部编人教版四年级下册语文 第八单元 走进中国传统文化：奇妙的童话世界 教学课件PPT

四年级下册语文园地八 人教部编版精品课件(19张PPT)
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体会句子的不同特点
第一句是通过想象写了冬天的景物。第二 句写了冬天的动物。第三句则是写了看到的冬 天的样子。
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体会不同
◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
◇这个字怎么写？我忘记了。 ◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
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学习运用
照样子写一写其他季节。
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书写提示 1.了解什么是书签？
书签是为方便阅读而用硬纸制作用来夹在书 里标记读书进度的物件。 2.书签的内容：
可以是祝福吉祥的话、名人名言、成语等。
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四年级下册语文园地八 人教部编版精品课件(19张PPT)
想想下面的句子是怎么描写冬天的，照样子写一写其他 季节。 ①雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成 了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在 花园里呼啸着。 ②冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到 一只黑兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 ③北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会 儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

花儿朵朵
识字游戏
砌墙 呼啸 脸颊 惩罚
允许 丰硕 一缕 覆盖
词语解释 呼啸：(风)发出高而长的声 音。文中指北风呼呼地吹发 出的声音。
一列火车呼啸而过。
整体感知
默读课文，想一想可以用哪些词语来 形容巨人的花园？
大
可爱
美丽 欢乐
巨人回来后，巨人的花园发生了哪 些变化？巨人又有什么转变？下节课我 们一起来学习！
结构梳理
宝
幻想有一
葫 芦
自我介绍
王葆
个宝葫芦
的
秘
张三
密 奶奶讲故事 李四
（
王五
节 选
赵六
都得到了神 奇的宝葫芦
）
主题概括
本课叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦 的故事，从此王葆便经常想象 自己拥有宝葫芦 ， 表现了奶奶的和蔼、见识广和王葆淘气、机灵以及 充满想象力 的特点，说明了孩子的世界里充满了 好奇心和神奇色彩。
提示：找到原著读一读吧！
王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白， 只懂盲目服从，多次让王葆处于尴尬境地， 让他哭笑不得。宝葫芦还让王葆偷懒、说谎， 失去了朋友。后来，王葆发现自己得到的东 西都是宝葫芦偷来的。王葆终于认识到靠宝 葫芦不劳而获，带给自己的不是幸福，而是 烦恼。于是气急败坏，把宝葫芦扔了。
识字游戏
撵走
罢休
介绍
舔食
七 彩
葫
规矩
溜走
芦
瘦小
词语解释
规矩：一定的标准、法则 或习惯。文中指奶奶让王 葆做什么，就得先讲一个 故事。
不以规矩,无以成方园。
幻想：以理想或愿望为依据， 对还没有实现的事物有所想 象。文中指王葆假设自己有 宝葫芦时的幻想。

其他童话的奇妙想象
《渔夫和金鱼的故事》中， 老太婆成了海上霸主后仍不满 足，却突然间又回到原来贫穷 的境地。
词句段运用
●读下面的句子，说说加点词语有什么不同。
◇ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
◇ 每当我伤心难过时，总会得到好朋• 友• 小杰的安慰。
••
◇ 这个字怎么写？我忘记了。 ••
◇ 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的
⁠
⑩“不是，”皮皮擦干了眼泪，生硬地回答她， “我哭是因为那条饿得要命的小鲨鱼今天没吃到早 饭。”
1.读第④～⑧自然段，思考皮皮是怎样从鲨鱼口中救出 杜米的，填一填。
吓得 大叫
爬到 滩地
跳进 海里
扔走 鲨鱼
2.联系上下文，在第⑨自然段的横线上补写合适的内 容。 3.文中哪些地方让你感到奇妙？用“ ”画出一
目光。
••
慰藉
它表示心理上的情感填补，语 言色彩更浓厚。
安慰 用语言安抚人，使心情安适。
பைடு நூலகம்
两个词语意思相近,是近义词。“安慰”常用于口 语，自然活泼;“慰藉”多用于书面语，更带有典雅 的韵味。
忘记 忘怀
经历的事情不再留存在记忆中。 应该做的或原来准备做的事情因 为疏忽而没有做。
以往值得怀念的，有较明显的感 情色彩。
《海的女儿》，我们既会 向往童话中的海底世界，又会 对那位渴望看一看人类世界的 小公主产生深刻印象。
交流平台
哪一个人物给你留下的印象最深？
其他童话的奇妙想象
《白雪公主》里的魔镜会说话， 它能告诉王后谁最美丽。
其他童话的奇妙想象
《阿拉丁神灯》里阿拉丁一 擦油灯，就会出现一个拥有 超强威力的灯神。
一日读书一日功，一日不读十日空。

自右向左竖写 字距均匀 上下对齐 名字在左下角，前面 用破折号。
制作书签，把自己喜欢的格言写在上面吧！
日积月累 自由朗读名言，注意读准字音，读好节奏。
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
借助工具书或联系生活理解这 些名言讲的是什么内容吧！
小人鱼
渴望着看一 看人类世界。
你学过的文章或读过的课外童话中， 哪些人物给你的印象最深？说一说。
《拇指姑娘》中一个母亲得到 了一个像大拇指这么大的姑娘， 这位姑娘在百花丛中找到了自己 的百花王子。
词句段运用 ●读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
◇ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇ 每当我伤心难过时，总会得到好朋• 友• 小杰
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是 唯一的途径；如果想在无边无际的知识海洋 里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。此 句旨在鼓励人们多读书、不怕苦，只有勤奋 刻苦才能有所成就。
先自由读，再男女生比 赛读，熟读几遍就能背诵了。
你还知道哪些关于学习、 读书的名言？
我会积累
多用于 书面语。
既然词语表达的意思相 近，这两组句子中的加点词 语是否可以互换呢？
虽然意思相近，但表达效果不同：“慰 藉”“忘怀”表达出一种情绪状态。
应根据具体语境选择恰当的表达。
根据语境，选择词语。
1.丈夫去世多年，孩子成了她精神上的
（安慰 慰√藉）。 2.故乡的一草一木，都使老人难以（忘√怀
照样子，说一说夏天的样子吧！
夏天是炎热的。红彤 彤的太阳像个大火球。大 家都穿上了自己喜欢的背 心、短裤。许多大人在树 下谈话乘凉，一旁的小朋 友拿着西瓜美美地吃着。

一日读书一日功
一日不读十日空
选自“课中导学单”活动二
活动：收集关于学习、读书的名言，把你喜欢的名言摘抄 下来。还可以将它们制成你喜欢的书签，激励自己要多读书， 勤学习。
示例： 1.吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 3.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
活动二：在不同的语境中运用名言。
1. 鼓励人们不要怕求学之苦，要多读书的名言是：“__书__山__有_
_路__勤__为__径____，_学__海__无__涯__苦_作__舟______。” 2. “__________________，__________________。”的意
思是学学习习不不怕怕根晚底，浅只要努力只就要会迈有步进总步不。迟
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
意思：从书本上得到的知识终归是浅显的，如果 要想认识事物的根本或道理的本质，还必须亲身实践， 去探索发现。
☆☆☆☆☆
评价标准
星级
竖写时，要自右向左书写。
☆☆☆☆☆
字距要均匀。
☆☆☆☆☆
上下字要对齐。
☆☆☆☆☆
注意作者名字的位置，使格式 更美观。
☆☆☆☆☆
选自“课中导学单”活动一
释义：读一天书就下一天的功夫，有一天的收获，但如 果有一天没读书就会丢掉十天读书的收获。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
释义：学习不怕晚，只要努力就会有进步。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
释义：如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的 途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的 学习态度是前行的关键。
选自“课中导学单”活动二
板书设计
语文园地
奇妙的故事情节 童话的特点 丰富多样的人物形象

不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月25日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
总结技巧（一） 《语文园地》公开课可以按照以下步骤进行：
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
导入新课：首先，教师可以向学生介绍《语文园地》的课程内容和目的，引导学生了解本节课的学习重点和难点。
小学升初知识中回的顾作：文教选师材可以技引巧导如学下生：回顾之前所学的知识点，包括生字、词语、句子等，以便更好地进行拓展和延伸。
重点解析：针对《语文园地》中的重点和难点知识，教师可以进行深入的解析和讲解，帮助学生更好地理解和掌握。
深入挖掘互动：交对流于：小教学师升可以初安中排的学学生生分来组交说流，，选通择过自讨己论、熟合悉作的等材方料式非，加常深重对要知。识可点以的理从解家和庭掌握。同时，教师也可以参与
拟人
夏天，风走过树林，雷和电受邀前来助 阵，紧接着大雨隆重登场，它们配合着
演奏了一首激昂的交响曲。
• 词句段运用
想象下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠 靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
侧面描 写
冬天寒冷
• 交流平台
夏天，大黄狗懒洋洋地趴在树荫下， 伸出舌头，呼哧呼哧地喘着粗气。 小鸭子钻进河里痛快地洗着澡。
【2024年春季】完整版课件系列
语文园地
第八单元
• 交流平台
童话故事真奇妙！读童话时，我们
不仅能感受到童话充满着奇妙的想
。
象，里面的人物大都拥有非凡的能
力，还能感受到人物真善美的形象。
• 交流平台

日 学习的决心，有学习的志向，开始努力
积 学习，就不算晚。
月
累
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书籍的高山磅礴无际，只有勤奋才能登
到山顶，知识的海洋无边无涯，刻苦才是载
你前行的小船。告诫我们在学习的道路上，
没有捷径可走，勤奋刻苦才是唯一的途径。
熟读、背诵
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
日
一日读书一日功，一日不读十日空。
积
月
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
累
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
收 束 全 篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
除了本单元学习的几篇童话，其他
交 童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富
流 平
多样的人物形象。阅读时，要注意体会。
台
谈一谈你的阅读体会
读下面的句子，说说加点的词语有什 么不同。
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
词
··
每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的
句
段
安慰。
··
运
用 这个字怎么写？我忘记了。
··
运 经历过的印象深刻的事情，常与“不能”“无
用 法”连用，表达难忘之意。
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20

运 经历过的印象深刻的事情，常与“不能”“无
用 法”连用，表达难忘之意。
想想下面的句子是怎样描写冬天的， 照样子写一写其他季节。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的
词 树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 句 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
段 冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
运 用
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
一日读书一日功，一日不读十日空。
日
积
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
月
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
累
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
日
告诫大家抓住年少好时光好好读书，
积 不要等老了再后悔没有读好书。
月 累ห้องสมุดไป่ตู้
一日读书一日功，一日不读十日空。
读一天书就有一天的收获，只要一
词 句 段 运
夏天，天多热。鸡热得耷拉着翅膀， 狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好， 在树上不停地叫着“知了，知了”。
用
春姑娘向我们走来了，只见她挥了
挥手，池边的柳树就换上了嫩绿的新装。
读
书
下破
书
笔万
写
如卷
提 示
有，
杜神 甫。
书
犹 善药 读也 之， 可
刘 向
以 医 愚
。
字距均匀，自右向左书写，上下对 齐，注意作者名字的位置。
除了本单元学习的几篇童话，其他
交 童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富
流 平
多样的人物形象。阅读时，要注意体会。
台
谈一谈你的阅读体会
读下面的句子，说说加点的词语有什 么不同。
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

提示： 竖写时，要自右向左书写。 字距要均匀。 上下字要对齐。 注意作者名字的位置，使格式更美观。
示例：
日积月累
少年不知勤学苦， 老来方知读书迟。
一日读书一日功，一日不读十日空。
学习不怕根底浅， 只要迈步总不迟。
书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。
谢谢观看！
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

书写提示
第2课时
No Image
◎ 竖写时，要自右向左书写。 ◎ 字距要均匀。 ◎ 上下字要对齐。 ◎ 注意作者名字的位置，使格式更美观。
制作书签时，首先将卡纸裁剪成自 己喜欢的形状。书写时，要注意竖着自 右向左书写，字距要均匀，上下字要对 齐，要注意作者名字的位置。
日积月累
◎ 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ◎ 一日读书一日功，一日不读十日空。 ◎ 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 ◎ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
除了本单元学习的几篇童话，其他童 话也都充满了奇思妙想。读童话不但有趣， 还能激发幻想，阅读时尽管大胆地去想象。
除了本单元学的这几篇童话故事， 你还知道哪些童话故事呢？
童话故事的特点
富于幻想。幻想是童话最主要的特征， 它的人物是虚构的，环境是假设的，情 节是离奇的，这一切都来源于作者丰富 的想象。
师深情的目光。
这两组句子中加点的词语表达的意思相 近。第一组句子中“抬头”与“昂首”都有 “仰着头”的意思。但“抬头”多用于口头 语，“昂首”多用于书面语。第二组句子中 “忘记”与“忘怀”也是一组近义词，都有 “不记得”的意思，“忘记”多用于口头语， “忘怀”多用于书面语。
口头语与书面语的异同
口头语有明显的地域性，使用范围狭窄， 而书面语具有更广阔的空间，全国范围 内都可以使用。
它们的主题跟什么有关？ 读书
你还知道哪些有关读书的名言？
• 一日无书，百事荒芜。
——陈寿
• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
• 书卷多情似故人，壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》
• 莫等闲，白了少年头，空悲切！ ——岳飞
• 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ——苏轼

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
整
体
感
知
小组讨论交流：通过讨论把握句
子大意，不理解的地方提出来。
ห้องสมุดไป่ตู้ 理
解
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
句
子
含义：年轻的时候不勤学苦读，等老的时候
再想读书就晚了。
一日读书一日功，一日不读十日空。
含义：读一天书就有一天的收获，但如果有 一天没读书就会丢失十天的读书的收获。
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。

点拨：这三个句子都突出了“冬天冷”这个特点。第一句 运用了拟人的修辞手法——涂成银色、请来北风、裹着皮 衣，以此来表现冬天的冷。第二句抓住了冬天里的动物— —紫貂和黑熊，我们知道了它们过冬的方式都是躲在洞里 , 紫貂还出去捕捉食物，而黑熊则只好舔自己的脚掌，这是 从侧面表现冬天的冷。第三句描写了冬天里的雪和北风， 让人感到非常冷，这是正面描写。
交流范例
我很小的时候就喜欢听爸爸妈妈讲童话故事。 我觉得童话中的人物都有神奇的本领，故事情节 都很离奇。从童话故事中，我能感悟很多人生道 理，更加热爱我生活的这个世界。
我平时就特别喜欢看童话故事，除了本单元学习的几 篇童话，我发现其他童话中也充满了奇思妙想。穷孩 子马良得到一支神笔，用它画一只鸟，鸟扑扑翅膀飞 上天空；用它画一条鱼，鱼摆摆尾巴游进水中……
练一练，学运用。
选词填空
慰藉 安慰 忘记 忘怀
(1) 书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的_____慰__藉______。 (2) 我之所以选择书，是因为它能在我寂寞时给我___安__慰_____。 (3) 童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以____忘__怀____。 (4) 我们永远不能 ___忘__记____新冠病毒给人们带来的伤害。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 学习不怕基础差，只要肯迈出学习的第一步，什么时候 都不算晚。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书山有路，但是只有勤快奔波的人才能真正找到路； 学海没有边，只有用辛苦作舟的人才能到达彼岸。
我拓展，我积累。
朗读视频
小朋友，你还积累了哪些像这样的句子？
像这样的句子还有很多，我要多多积累。
参考答案：
(1)春天来到了冰冻的河面上。一轮红日每天给河流送 来温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢地，河水 又恢复成原来的样子，流得畅快，叮咚叮咚响，仿佛在向 春姑娘表示感谢。

其他童话的奇妙想象
《渔夫和金鱼的故事》中， 老太婆成了海上霸主后仍不满 足，却突然间又回到原来贫穷 的境地。
词句段运用
●读下面的句子，说说加点词语有什么不同。
◇ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
◇ 每当我伤心难过时，总会得到好朋• 友• 小杰的安慰。
••
◇ 这个字怎么写？我忘记了。 ••
◇ 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的
第一句运用拟人的修辞手法写出了冬 天雪、霜、北风的威力。
第二句主要描写了冬天动物们的行为。
第三句描写了冬天的典型事物—— 雪，写出了大地被雪覆盖的景象。
描写春天
柔和的春风轻轻拂过脸庞，一切都显 得那么清新。伶俐可爱的小燕子从南方赶 来，好像在告诉我们春姑娘来了。河边的 几棵垂柳，也甩着长长的头发开始沐浴了 。脱掉棉衣的小伙伴们呼朋引伴跑到田野 里放风筝去了，他们笑得是那么开心。 （春天典型的景物）
你还知道哪些有关读书的名言？
• 一日无书，百事荒芜。 ——陈寿 • 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 • 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦
• 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》
• 莫等闲，白了少年头，空悲切！ ——岳飞
书写提示
读书破万卷，下笔ห้องสมุดไป่ตู้有神。
——杜甫
形容博览群书，把书读透，这 样落实到笔下，运用起来就会得 心应手。
书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向
书就像良药，善于读书的人 可以像医病那样治疗愚钝。
提示： 竖写时，要自右向左书写。 字距要均匀。 上下字要对齐。 注意作者名字的位置，使格式更美观。
示例：
课后作业
积累格言，并动手 制作一个书签吧！