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礼貌的重要性作文在我们的日常生活中，礼貌是一种非常重要的品质。
它不仅可以让我们在人际交往中更加得体，也能够展现出我们的修养和教养。
因此，礼貌的重要性不容忽视。
首先，礼貌可以促进良好的人际关系。
无论是在家庭、学校还是工作场所，我们都需要与他人相处。
而当我们能够以礼貌的态度对待他人时，就能够赢得他人的尊重和喜爱。
在与他人交往中，礼貌的表现会让人感到舒适和愉快，从而建立起良好的人际关系。
其次，礼貌可以提升个人形象。
一个礼貌的人往往会给人留下良好的第一印象。
在社交场合或商务交往中，一个有礼貌的人往往会更容易得到他人的信任和合作。
而举止不端、言语粗鲁的人则会给人留下不良的印象，影响自己的形象和发展。
再者，礼貌可以促进社会和谐。
在一个礼貌的社会中，人与人之间的相处更加和谐融洽。
当每个人都能以礼貌的态度对待他人时，就能够减少冲突和矛盾，从而促进社会的和谐发展。
而如果每个人都缺乏礼貌，社会就会充满摩擦和矛盾，无法实现和谐共处。
最后，礼貌可以培养良好的品德。
一个有礼貌的人往往也会具备更多的品德美德，如谦逊、宽容、善良等。
因为礼貌不仅仅是一种表面的行为，更是一种内心的修养。
通过学习和实践礼貌，我们也会逐渐培养出良好的品德和道德观念。
总之，礼貌的重要性不言而喻。
它不仅可以促进良好的人际关系，提升个人形象，促进社会和谐，还可以培养良好的品德。
因此，我们每个人都应该重视礼貌，从自身做起，努力成为一个有礼貌的人，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
愿我们的社会充满温暖与尊重，因为礼貌的力量。
如何做一个有礼貌的人，800字1. 遵守礼貌规则：要遵守当地的一般礼貌规则，包括尊重别人的空间，不要多打扰别人，说话时尽量控制自己的嗓音大小，以免影响到别人等。
2. 礼貌待人：应当以礼貌的态度待人，和别人相处的时候，可以先表示出礼貌的问候，关心对方的情况，尽量不说别人讨厌的话，想到别人的感受，用礼貌的语言来表达。
3. 尊重他人：应该尊重他人，不要轻视他人，不要诋毁他人，也不要对他人总是抱有偏见，更应该尊重他人的隐私，不要随意乱窥探，勿夺别人的荣誉。
4. 控制自我：控制自己的行为，例如避免做出令人反感的事情，避免发生口角，不要在别人不情愿的情况下给予建议，并且应该保持客观公正的态度，不要轻易受外界刺激而影响自己的行为出现。
5. 能言善辩：要有言辞上的礼仪，无论是和朋友还是陌生人，都要用婉转的话语去表达自己的想法，同时也要有耐心的去倾听别人的想法，做一个能够和他人有效沟通的人，不要总是强加自己的观点。
6. 保持乐观：要保持一个乐观的心态，不论是遇到什么事情，都要保持乐观的态度，体现出对未来充满希望的态度，坚强地面对困难，避免沮丧，及时向他人寻求帮助，与他人一起分担困境。
7. 坚持自律：坚持自律，做事情之前，要先客观思考，不要轻易行动，也要做到既审慎又快速，要有一套良好的情绪管理机制，把自己的情绪收放有度，保持一个积极的心态。
8. 谦虚待人：谦虚待人，不要将自己的能力放在别人的头上，不要自夸，也不要居功自傲，更不要将自己的能力放在别人的头上，要真诚地和别人交流，分享自己的想法和经历，体会他人，尊重他人，学会和谐相处。
9. 保护环境：保护环境，尊重自然，不要随意乱扔垃圾，不要污染环境，要学会如何合理利用资源，不要在野外乱砍乱伐，保护好自然环境，维护好社会环境。
总而言之，做一个有礼貌的人，要遵守礼貌规则，礼貌待人，尊重他人，控制自我，能言善辩，保持乐观，坚持自律，谦虚待人，保护环境等，这样才能做到有礼貌。
做一个有礼貌的人在当今社会，礼貌是我们与他人相处的基本准则。
无论我们身处何时何地，都应保持良好的礼貌习惯，以谦逊和友善的态度对待他人。
本文将探讨如何做一个有礼貌的人，并分享一些建立和培养礼貌习惯的方法。
首先，一个有礼貌的人应该懂得尊重他人。
我们每个人都应该尊重他人的权利、感受和意见。
要做到这一点，我们需要学会倾听他人的意见，尊重他们的思想和观点。
当别人发表意见时，我们应该保持耐心，并尽量理解他们的观点，而不是轻易驳斥或批评。
通过尊重他人，我们能够建立良好的人际关系，并增强彼此之间的互信。
其次，一个有礼貌的人应该学会关心他人。
在日常生活中，我们经常会遇到需要他人帮助的情况。
在这种时候，如果我们能够表现出关心他人的态度，对别人的困难给予关注和理解，那么我们就能够建立起深厚的人际关系。
帮助他人不仅能够给予对方帮助，也能够带给我们内心的满足感和喜悦。
此外，一个有礼貌的人应该具备良好的沟通技巧。
良好的沟通是建立良好人际关系的重要基础。
在与他人交流时，我们应该注重语言和言辞的礼貌。
不论是书面交流还是口头交流，我们都应该使用恰当的措辞，并尽量避免使用侮辱性或冒犯性的话语。
此外，要学会听取他人的意见，尊重对方表达自己的权利，并提出自己的观点时要注意措辞，避免过激或冲突的言辞。
此外，一个有礼貌的人应该表现出礼仪和以身作则的榜样。
在社交场合中，我们应该时刻保持恰当的举止和仪态。
尊重他人并尊重场合的规则，例如遵守交通法规、排队等待或遵循公共场所的规定。
做好自己的本职工作、履行自己的职责，不仅能够提高自己的素质，也能够对他人形成良好的示范和影响。
最后，一个有礼貌的人应该发展良好的情绪管理能力。
在生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战，这时候要学会保持镇定和冷静。
不耐烦、愤怒和冲动往往会导致我们失去理智和对他人的尊重。
要控制自己的情绪，学会通过积极的方式来应对困难，例如与朋友和家人交流、进行身心放松的活动等。
总之，做一个有礼貌的人并不难，关键在于我们能否意识到礼貌的重要性并主动地去培养和坚持。
简述如何成为讲文明,有礼貌的人要成为一个讲文明、有礼貌的人，需要具备以下的基本素质：一、正确认识文明、礼貌的重要性。
人类社会是由每一个个体组成的，一个人的言行举止必定影响到周围的人，并会对整个社会产生长远的影响。
文明和礼貌不仅是一个人的个人修养，更是社会和谐、文明进步的关键所在。
因此，要成为一个讲文明、有礼貌的人，首先要有正确的认识，以此为出发点。
二、尊重他人。
讲文明、有礼貌的人必须要有一颗尊重他人的心。
在日常生活中，人们相互交往，需要尊重他人的意愿、权益以及人格尊严。
在与他人沟通交流时，不应该有情绪化的攻击和谩骂，态度要谦恭有礼，谈吐要得体优雅。
在公共场合，要注意自己的言谈举止和姿态动作，不要嘈杂、争吵或喧哗。
三、自我约束。
讲文明、有礼貌的人一定要有自我约束的能力。
在口头表达中，不应该有不文明的用语和粗鲁的行为，也不能因个人情绪而对他人造成伤害。
在行为举止上，要有礼节观念，不妨碍他人正常活动和生活。
并且在公共场合等人多的地方，不要乱扔垃圾或损坏公共设施等行为，不得伤害公共利益和集体利益。
四、注重细节。
细节决定成败，讲文明、有礼貌的人要注重细节。
无论是口头表达还是日常行为，都需要注意每一个细节，从小处做起，从自身做起，力求做到更加优雅、文明、得体。
五、以身作则。
最有效的方法是以身作则，讲文明、有礼貌的人应该用自己的言行来影响他人，做好自己，让他人在接触中慢慢地受到自己的影响，进而提高自己的素养水平，向文明、有礼貌的方向努力。
总之，讲文明、有礼貌是要从小事做起，需要我们不断改正自身不足，以身作则带动他人，让文明和礼貌成为人们的行动准则，形成良好的社会风气。
<<如何成为一个有礼貌的人>>礼貌，是人际交往的桥梁。
想成为有礼貌的人，首先要学会倾听，尊重他人说话，不随意打断。
与人交流时，多用“请”“谢谢”“对不起”这些礼貌用语，让人感到温暖和尊重。
还要注重仪表仪态，保持微笑，举止文明。
比如不随地吐痰，不乱扔垃圾。
在公共场合不大声喧哗，尊重他人的空间。
从细节做起，让礼貌成为一种习惯，这样就能成为一个受欢迎且有礼貌的人。
作文二<<如何成为一个有礼貌的人>>要成为有礼貌的人，得从日常小事入手。
见到熟人主动打招呼，这能瞬间拉近彼此的距离。
别人帮助了自己，真诚地道声谢，这会让对方感到付出是值得的。
尊重长辈，虚心听取他们的意见和建议。
在餐厅吃饭时，不大声叫嚷，对服务员有礼貌。
乘坐公共交通，给需要的人让座。
时刻怀揣一颗善良和理解他人的心，不轻易指责和抱怨。
用温和的语气说话，控制自己的情绪。
坚持这样做，就能慢慢成为一个有礼貌的人。
作文三<<如何成为一个有礼貌的人>>在生活中，成为一个有礼貌的人非常重要。
首先，要学会使用文明用语，比如“请”“谢谢”“对不起”等，这会让人感到温暖和尊重。
与人交流时，要认真倾听，不随意打断别人，眼神专注，这是对他人的基本尊重。
还要注意自己的言行举止，不大声喧哗，不随地吐痰，遵守公共秩序。
见到长辈要主动打招呼，对他人的帮助要表示诚挚的感谢。
总之，从点滴小事做起，就能成为一个有礼貌的人。
作文四<<如何成为一个有礼貌的人>>想要成为有礼貌的人，得时刻保持谦逊的态度。
当别人发表意见时，哪怕与自己不同，也别急于反驳，先耐心听完。
尊重他人的劳动成果，比如服务员递来的东西，说声谢谢。
进出门时，为后面的人扶一下门，这小小的举动能展现出你的细心。
在公共场合，控制好自己的音量，别影响到他人。
给别人提建议，用委婉的方式，让人更易接受。
有礼貌不仅仅是外在的表现，更是内心善良和尊重他人的体现。
如何做一个有教养有礼貌的学生作文全文共5篇示例，供读者参考如何做一个有教养有礼貌的学生作文1一个人无论家庭是贫穷还是富有，也无论学习是优秀还是一般，都比不过有好的教养。
因为好的教养能让人受用一生。
一句话前天，我在小区里玩，也不知道怎么回事，被一个不认识的男孩踩了一脚。
原来，这个男孩和其他人玩时没有看见我。
我想：他也不是有意的，道个歉就行了。
可让我感到意外的是，他的确对我说了“对不起”。
但是，他的样子是爱理不理、漫不经心地说，那语气里没有半点真诚，一点儿也不像是真心道歉，反而像是嘲笑我一样！真让我生气呀！那一球昨天，我又去小区里骑自行车。
骑了一会儿，碰到一群在玩球的小孩子。
里面有一个人问我：“你想和我们玩球吗？”我说：“不用了，谢谢！”话音刚落，一个人就把球踢到了我的背上。
我有点生气地问道：“你为什么踢我？”他得意洋洋地说道：“就是踢的你呀！”一边说一边做着鬼脸，扬长而去。
“哈哈哈……”我听着随风飘来的刺耳的笑声，气得我浑身发抖。
真想冲上去揍他一拳。
但是，和这种没有教养的人置气，就算打了也没有意义。
我便气愤地离开了。
我真心希望他们的父母在教育他们追求“百分”的'时候，也千万不要忘了好好教育他们怎么与人交往。
当然，也给我上了深刻的一课！我一定要做一名既学习优异又有教养的人。
如何做一个有教养有礼貌的学生作文2对一个人，最基本的要求就是有教养。
教养可以分为多个方面，拥有爱心的人有教养，心胸宽广的人有教养，尊重他人的人有教养……而每个有教养的人，会给人舒适的感觉，令人尊重，令人敬仰。
拥有爱心的人，受人尊敬。
爱因斯坦遇见过一位年轻人，这位年轻人想要为他画一张像赚点钱，但惜时如金的爱因斯坦立即拒绝了。
然而，当年轻人向爱因斯坦说出他穷困潦倒的处境时，爱因斯坦立刻坐下，允许他为自己画像。
爱因斯坦的一个小小举动，体现了他的爱心和教养。
他不仅在科学界是一位伟人，在生活中同样是值得尊敬的人。
心胸宽广的人，受人敬仰。
关于礼貌待人作文（精选35篇）关于礼貌待人作文（精选35篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的关于礼貌待人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
礼貌待人作文篇1我们的民族一直被公认为“礼仪之邦”，意思就是说，我们是一个有礼貌、有道德的高尚民族。
礼貌两个字告诉我们什么呢？礼貌及时良好品德的表现，又是一个高尚文明的表现，只要你懂礼貌，它可以使人相处的更加融洽吗，更加和谐，所以礼貌对于我么人类来说是非常重要的。
你想，假如一个人没礼貌，那么它容易使别人对你产生厌倦感，以后，别人就会远离你，你很难得到别人的帮助。
不懂礼貌，会给你今后的生活带来很多不便，别人会认为你没教养，不愿意与你相处，会认为你是一个浮夸的人，让别人对你处处警惕，长此下去，你就会被别人孤立。
所以不懂礼貌对你今后的为人处事都是很严重的。
反过来讲，你如果是一个有礼貌的人，别人会认为你是受过一个良好家庭教育有修为的人。
长大之后，对你踏上社会，对你所从事的工作会有很大的帮助，再加上你的聪明才智会对你所从事的事业蒸蒸日上。
所以，我们必须从小养成讲礼貌的好习惯。
礼貌要怎样培养呢？其实礼貌问题在我们日常生活中经常碰到，接受别人的帮助要学会道谢，冲撞了别人要立即道歉，见到长辈要主动问好……只有在讲礼貌，懂文明的社会生活里我们才能相处的更加和谐，更加愉快。
所以我们一定要更加重视礼貌问题。
礼貌待人作文篇2开学初，外婆外公从遥远的湖北来到了我们中山。
他们告诉我一个好消息：明天和舅舅，阿姨舅妈一起去泉林山庄玩。
我听了这消息后，便兴奋不已。
清早，我早早的起了床，吃了早饭，我们便出发了。
这次，我们要寻找66路车，却找了半天都没找到。
舅舅说：”去问问别人吧，如果真的没办法就不去了吧。
”忽然，有个叔叔拿着个公文包，急急忙忙的走着。
[作文]文明礼仪我先行10篇文明礼仪我先行礼貌礼仪我先行作文（一）：礼貌礼仪我先行千百年来的礼貌礼仪之风传承至今，因此我国素以“礼貌古国”、“礼仪之邦”著称于世。
我国劳动人民历来重视道德修养和礼貌礼貌，具有悠久的传统美德。
而一个素质高、有教养的现代礼貌人，务必有良好的礼貌礼仪。
礼貌礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
所以我们要把礼貌礼仪融入到现实生活中去。
礼貌礼仪要注重平时，从小培养，构成良好习惯。
首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。
从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服。
从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。
”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用礼貌用语，简洁得体。
着装要干净、整洁、得体，贴合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
其次，注意公共场所礼仪。
公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。
校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了礼貌与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
第三，我们要谦恭礼让。
谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让是中国人的传统美德。
谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮忙，“孔融让梨”的故事大家都听说过。
四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的。
这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。
我是有礼貌的小孩模板作文我是有礼貌的小孩。
作为一个小孩子，我知道礼貌是非常重要的。
礼貌不仅仅是对长辈的尊重，更是对他人的尊重。
我始终努力做一个有礼貌的小孩，因为我知道礼貌可以让我更受人喜爱，也可以让我在人际交往中更加得心应手。
首先，我知道要对长辈尊敬有加。
每当我见到长辈，我总是会主动问候他们，并且用最亲切的语气和态度与他们交流。
我知道长辈们经历了更多的风风雨雨，他们的经验和智慧是我所不能比拟的。
所以，我会虚心向他们请教，听取他们的意见和建议。
我会遵守长辈们的规矩，不在他们面前大声喧哗，不做出无礼的举止。
我知道这样做不仅可以让长辈们感到愉快，也可以让我在他们心目中留下良好的印象。
其次，我知道要对同龄人友善礼貌。
在学校里，我总是会尊重我的同学，不会欺负他们或者对他们说不好听的话。
我知道每个人都有自己的长处和短处，所以我会尊重每个人的个性和特点。
我会与同学们和睦相处，帮助他们解决问题，分享快乐，共同进步。
我知道友善和礼貌可以让我在同学中建立良好的人际关系，也可以让我得到更多的帮助和支持。
再次，我知道要对陌生人有礼貌。
在公共场所，我会主动给老人让座，帮助孕妇提重物，礼让行人。
我知道这些小小的举动可以让他人感受到我的善意和关爱，也可以让社会更加和谐。
我会对陌生人微笑问候，不管是买菜的阿姨，还是送快递的叔叔，我都会用最亲切的语言和态度与他们交流。
我知道这样做可以让陌生人感到温暖和愉快，也可以让我收获更多的友善和帮助。
最后，我知道要对自己有礼貌。
我会保持自己的仪表端庄，不做出不雅的动作和言行。
我会尊重自己的身体和心灵，不会做出伤害自己的事情。
我会对自己的学习和生活有规划和要求，不懈努力，不轻言放弃。
我知道只有对自己有礼貌，才能得到他人的尊重和认可，也才能让自己更加自信和坚强。
总之，我是一个有礼貌的小孩。
我知道礼貌是一种美德，是一种品质，也是一种力量。
我会始终保持自己的礼貌，让它成为我人生道路上最亮丽的风景线。
如何做一个有礼貌的人礼貌是社交交往中至关重要的品质，它可以帮助我们建立良好的人际关系，增强人们对我们的尊重和好感。
然而，要成为一个有礼貌的人，并不仅仅只是懂得说“请”“谢谢”这些基本的礼貌用语，更需要我们在日常生活中通过实际行动展现出尊重、关心和善意。
下面将从不同的方面探讨如何做一个有礼貌的人。
第一，待人友善。
待人友善是一种基本的社交礼仪，它可以让我们与人相处更加融洽。
我们可以从微笑、问候开始，这能够让他人感受到我们的友善和温暖。
在与他人交流时，要耐心倾听对方讲述的内容，给予他人足够的尊重和回应，不打断对方的发言，不表现出不耐烦或不感兴趣的态度。
我们还可以主动关心他人的生活和工作，通过询问和倾听，表达对对方的关心和关注。
第二，尊重他人的空间和需要。
一个有礼貌的人懂得尊重他人的个人空间和需要。
在公共场所，我们应保持适当的距离，避免侵入他人的私人领域。
我们还应该注意控制自己的音量和言辞，避免对他人造成困扰或不适。
此外，当我们看到他人需要帮助时，可以主动伸出援手，但也要注意尊重对方的意愿，避免强迫或干扰别人。
第三，言行一致。
一个有礼貌的人要做到言行一致，即用我们的行为来诠释我们的言辞。
我们不能只是空口说出礼貌用语，而在行为上显露出对他人不尊重或不关心。
我们应当注重行为上的细节，如避免说粗话，尽量避免干扰他人的工作或休息，主动帮助他人清理自己制造的垃圾等等。
通过真实的行动表达出对他人的关心和尊重，这种一致性也是一个有礼貌的人的重要标志。
第四，善于表达感谢和赞赏。
在与他人相处中，我们常常会受到他人的帮助和支持，这时我们可以通过表达感谢来向对方表示我们的感激之情。
用简单的句子、真诚的语气，将我们的感谢表达出来，让对方感受到我们的真挚和诚意。
同时，我们也要善于发现他人的优点和长处，给予赞赏和肯定，让对方感受到被理解和被认可的喜悦。
第五，善待等候和服务人员。
一个有礼貌的人不仅要对待朋友、家人和同事有礼貌，还要善待那些无私为我们服务的陌生人，如服务员、快递员等等。
怎样做一个有礼貌的人：礼貌二题_优秀作文怎样做一个有礼貌人：礼貌二题一处世艺术有一种礼貌是廷臣独有，这种礼貌不漂亮，也算不上真正礼貌。
我以为一切有意为之事情都不是礼貌。
比如说一个真正礼貌人可以严厉地、甚至粗暴地对待一个可鄙人或者一个恶人，这并非不礼貌。
有意待人亲切不是礼貌。
存心讨好也不是礼貌。
只有我们不经意做出、表达某一我们无意表达愿望行动才与礼貌有关。
一个人容易激动，想到什么就说什么，判断事情完全凭最初印象，在还没有弄清自己感受之前就毫无保留地表示惊讶、厌恶、快乐，等等，这个人是不礼貌。
他总需要请求别人原谅，因为他无意之中扰乱别人，违背自己意愿使别人不得安宁。
如果我们出言不慎，无意中伤害了别人，这是很难受事情。
有礼貌人在他闯下祸还来得及挽回时就感到难堪，随即不露形迹地转移话题。
更高一级礼貌在于预先猜到什么话该说，什么话不该说，万一拿不准，就让对方掌握谈话主动权。
这一切都是为了避免无意中伤害别人。
不过，如果对方是个危险人物，而你认为有必要在适当时机刺他一下，你完全可以这么做。
你行为于是属于严格意义道德范畴，与礼貌无关。
不礼貌言行必定伴随着笨拙。
让对方意识到他已经老了，这是刻薄。
但是，如果你无意中由于一个姿势、一个表情或者一句考虑欠周话使他意识到自己年龄，你就是不礼貌。
故意踩别人脚尖是粗野，无意中踩着别人脚尖是不礼貌。
不礼貌行为像打水漂石片，会出其不意地连续弹跳；有礼貌人只瞄准他想击中地方，因此他更能达到目。
有礼貌人不一定是阿谀奉承者。
因此礼貌是一种习惯，一种娴熟技能。
不礼貌人往往做出并非他想做事情，就像无意间碰翻了碗碟和摆设，说出他并不想说话，或者因为他语调生硬、不必要他提高嗓门、选词犹豫、吐词不清，表达了并非他池想表达意义。
所以礼貌与击剑一样是可以学会。
自命不凡人存在标新立异，他自己也不太明白他说话要表达什么意思。
腼腆人毫无自命不凡之意，但是正因为他看到语言和行为重要性，他才不知该怎么说话、行事才好。
所以你看到他全身紧张，肌肉痉挛，以便阻止自己说话和行动。
他这番努力迅速产生效果：颤抖、出汗、脸红，变得比平时更加笨拙。
相反，谈吐和举止优雅在于表情和动作恰到好处，不使别人感到不安，不伤害别人。
具备这些品质对于我们得到幸福是很重要。
生活艺术不应忽略这些品质。
二让人高兴我说过应该教授一种“生活艺术”。
我将把“让人高兴”作为生活艺术法则。
我之所以产生这个想法，是受到一个熟人启发——他本来脾气很大，后来改变了性恪。
这样一条法则乍看令人惊奇。
力求让别人高兴，这不就成了说谎、阿谀奉承？需要说明，我指是每当既不需要说璇又不必低三下四就有可能这样做时候，你应该让人感到高兴。
其实我们几乎每一次都有可能这样做。
当我们脸红脖子粗，用尖刻语调冲别人说出一件令他不快事实时，我们无非在发泄自己火气。
这是一场短暂病，我们当时既不知医治，事后为了辩解，把它说成勇敢行为也属徒劳。
这是因为，如果我们发火时候不冒什么风险，尤其是在我们并非经过考虑之后才这样做，那就谈不上勇敢。
由此我引出这一条道德准则：“只在经过慎重考虑之后才对别人无礼，而且只对比你强大人无礼。
”当然，就是你说都是实话也不必提高嗓门，而且最好选择那些值得赞扬事实来说。
一切事情里几乎总有值得赞扬之处。
我们始终不了解别人真正动机，但是与其假定他怯懦，不如认为他有节制；与其假定他出于谨慎对你表示好感，不如认为他对你怀有友情：这样做并不需要我们花费什么代价。
尤其对于年轻人，在假定他们行为动机时应该一切都往好方面想，为他们描绘一一幅美丽肖像。
他们看到自己形象被画得很漂亮，就相信自己是漂亮，以后他们真会使自己行动符合这一形象。
相反，批评无助于他们改善白身。
比如对方是一位诗人，那么请你记住并且引用他佳句；如果他是一名政治家，请你为了所有他没有做坏事而赞扬他。
写到这里，我想起幼儿园里发生一件事情。
一个顽童一直调皮捣蛋，乱涂乱抹，某天却做了三分之一页字母笔画练习。
女教师在座位之间巡视，给孩子打分数。
她走过小淘气身边时根本没有注意到他费了这么大劲写笔画，小家伙就骂了一句粗话，因为这所幼儿园并非设在圣日耳曼城关区。
女教师听到骂声就走回来，什么也不说就给他打了一个分数。
那分数是打给他笔画练习，不是因为他语言文雅。
这种情况不好对付。
不过在许多情况下人们总可以毫不犹豫地微笑，做到彬彬有礼、殷勤体贴。
如果人群中有人撞了你一下，你应该用笑来回答他，因为笑能化解冲撞。
由于这一笑，你可能免于发一通怒火，而发怒等于生一场小病。
我是这样理解礼貌：礼貌是治疗不良情绪体操；有礼貌，就是用全部语言和姿态表示“我们不要发火，不要糟蹋生命中这一瞬间”。
这是否福音书上讲那种善心吗？不是。
我不要求做到这种程度，何况表示善心有时候并不合时宜，会使埘方感到屈辱。
真正礼貌应是一种有传染性快乐，它能缓和一切摩擦。
这种礼貌几乎无处传授。
（范文网）在所谓崇尚礼貌社交圈子里，我常见弯腰曲背，但从未见过一个有礼貌人。
（选自《幸福散论》，中央编译出版社1999年版，有删节。
）【赏析】本文围绕“礼貌”这一中心论题，谈了三点意思。
1．“一切有意为之事情都不是礼貌”，“礼貌”是发自人内心，“是一种习惯，一种娴熟技能”，“几乎无处传授”。
2．“礼貌”最基本原则，就是“不使别人感到不安，不伤害别人”，“力求让别人高兴”。
因此，“礼貌”实质，就是心中有他人，这既是对他人，也是对自己尊重。
【1】【2】下一页最纯年代作文414122湖南岳阳二中新笔文学社李建那时候你穿着黑白灰运动服，带网眼白色或深蓝色运动鞋，白色或深蓝色袜子提到脚踝，坐下时，裤子会短上一大截。
那时候你留着板寸或者运动头，频繁地洗头使你不完美发型没有遮挡，暴露在阳光下。
三两天后，刘海儿被分成了好几绺。
那时候你可能一天就洗一次脸，用冷水哗啦冲几下，没有补水，没有美白讲究，冬天脸被风刮皴了，也没心没肺地笑着。
那时候你不知道吸引异性注意，男生女生没心没肺地打闹着，没有微妙感觉，没有尴尬处境，没有不自在心情，就算被惹哭，也是那么自然，毫不矫饰。
那时候你，现在想想那是多么纯真。
这时候你夏天也不穿夏季校服，坚持穿你自己嘻哈装，哪怕热得恨不得泡在凉水里，可依然坚持与众不同。
这时候你开始知道什么是最潮发型，也不管学校禁止声音，提心吊胆又充满自豪地摆弄着新发型，她注目礼。
让你心跳产生加速度。
这时候你会为脸上痘痘烦恼，尽管有刘海儿遮掩，你却仍不放心，忍不住一天对着镜子看好几次，用手碰一碰，痛得吸气皱眉头。
这时候你懂得迎合异性喜好，同异性说几句话，心理就不自觉地变得微妙，嘴角隐隐浮现意料之中微笑。
这时候你，忍不住嘲笑那时候那么纯年代。
那时候女生没有太多小心思，那时候男生没有太多小想法。
那时候你不知道嫉妒有这么大能量，就像不知道这时候你会躲在被窝里嫉妒那成绩超好长相超赞阿杰一样。
那时候你不知道，什么也不知道，当然也不知道每个人都会变成现在这样。
你成长着，你变化着，你成熟着。
所有在路途中丢弃东西都被时光之轮无情地碾碎，那深深车辙下，是你曾经最珍惜记忆。
这时候你才觉得，在日趋复杂世界与高深莫测人心面前，语数外物化史地政生是多么简单东西。
于是，你就那么难以遏制地怀念那时候，怀念那最纯最纯年代。
（指导老师方发贵）老爸分数作文043601山西绛县中杨初中张琪老爸曾经问我，在我心中他是怎样一个爸爸；老爸也曾问我，在我心中他能得多少分，我只能一笑置之，因为我觉得怎能用一句话、一个简单分数来描绘和衡量爸爸呢？30分老爸爸，还记得吗？我上一年级时，因为眼馋小朋友手中自动笔，拿了你口袋里5元钱。
钱不多，还是买文具呢，你却让我跪了一早晨搓板，还说：“疼在身上，记在心上，小小年纪就犯错误！”（语言有个性）我腿麻了，肿了，不会动了，你就是不让我起来，还不让哭。
当时，你知道我有多恨你吗？这样狠心、抠门，为了5元钱，犯得着吗？（心理刻画细腻）爸，你只能得30分！60分老爸爸，：人家都说严父慈母。
咱们家就是这样。
你啊，总是严肃得很，不苟言笑，脸就像一张铁板。
看着你“铁板”，我就怀疑：你爱我吗？（夸张地写出老爸特点）我朋友从来不敢到咱家来，他们都说怕你。
你自己不笑，也不允许我大笑、大哭，说什么没一点女孩子样子。
每次我大笑，你“铁板”就更硬——冷酷了，鼻子里哼哼着；每次我大哭，你“铁板”就发抖——愤怒了，嗓门大起来：“哭什么……”（严厉得过分）我还是比较听话，知道你是为了我好，但也应该注意方式方法啊！爸，你只能得60分！80分老爸爸，有一句话你经常挂在嘴上，“苦了谁，也不能苦了孩子”。
因此，吃、玩、用，我要求只要在条件许可情况下，你总是满足我。
记得四年级时，有一次吃饭时我无意中对妈妈说起想要彩版《中华上下五千年》，顶着骄阳你跑遍了县城书店，买来放在我床头；六年级时，迷上了水粉画我，愁于没有老师指点，你苦苦央求你学校同事课余教我这个小萝卜头……（小事不小，足见老爸爱女心切）我从心底感激你。
爸，你可以得80分！100分老爸爸，那次我把你吓坏了吧？连续高烧几天，在镇上输液打针都不管用。
你心急火燎把我送到了县医院，结果是因为出麻疹。
医生狠狠训斥你，说孩子出麻疹为什么还让降温，差点要了孩子命啊！你哭了，求医生救我……迷糊中听到你在耳边喃喃：“对不起啊，孩子，都怪爸爸……”（真情流露）我泪不由得流下来。
爸，你应该得100分！老爸，现在如果你再问我同样问题，我仍不知道怎样用一句话、一个分数来回答，但我想这不重要，重要是我知道你爱我！我想告诉你是：你很出色！我爱你，老爸！（照应开头，点明中心）（指导老师郭雪爱）我读书故事每一本已读过书，就像一个个朋友，每当再次捧起，就像旧友重逢一样：每一个读书故事，就像一颗颗钻石，每当再次想起，便会回想起它那迷人光芒……——题记百科使我爱不释手记得刚刚跨进小学大门时候，我就结识了一个新朋友，它名字叫《百科全书》。
它是一本绘本书，像一块磁铁一样天天吸引着没认识几个字我。
那是一个中秋节晚上，小小矮矮我被妈妈领着去广场赏月。
谁知到了那里，竟是人山人海。
妈妈失望地说：“走，到咱家楼顶赏月去！”于是，我又像妈妈“小小跟屁虫”，被妈妈领着，在人海中像走迷宫一样回到了家。
在皎洁月光下，望着那轮又大又圆明月，我不禁又想起了那些“古灵精怪”科学知识，便一个人回到了书房，捧起了那本爱不释手书。
我把自己藏在小书房角落里，如痴如醉地看着看着，就像婴儿贪婪地吮吸着妈妈乳汁一样。
“五色环象征着什么”让我知道了五环颜色分别代表着五大洲，“为什么物体会落到地上”告诉了我可爱地球所拥有引力，“花盆底下为什么有个洞”让我明白了花盆底洞是为了让花能呼吸到空气等等。
不知过了多久，一个身影慢慢地向我靠近，是妈妈！她在小角落里找到了我，看着我正在专心致志读书样子，一脸焦急渐渐变成了满心笑容。
小说令我如痴如醉到了中年级，如巧克力味般读书往事，已成为过去。
