下载文档原格式
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面由小编给大家带来《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇，一起来看看吧!《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇1一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
四、活动安排：1.宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。
(每班上交5份以上作为活动资料)(5)、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。
(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
《与人见面打招呼》文明礼仪教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培育学生从如今做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
一起看看《与人见面打招呼》文明礼仪教案!欢迎查阅!《与人见面打招呼》文明礼仪教案1【活动目的】：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培育学生从如今做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【活动预备】：1、收集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
【活动过程】：英文歌《HELLOSONG》导入。
主持人出场男：好孩子,志气高女：讲文明,懂礼貌男：欢高兴喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。
让我们从小讲文明，讲礼貌。
一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会如今开始!(鼓掌)男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。
请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。
女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。
小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)1、我知道“您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“感谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。
我信任我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。
那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。
情愿参加的举手……男：预备好了吗?……(开始游戏)女：同学们他俩棒不棒?男：我也很棒的!女：怎么说?男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢!请大家跟我说：please……女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：小学生懂礼貌，见到老师问声好，goodmorning上午好，goodafternoon下午好，放学时说再见。
文明礼貌行为标准一、会利用文明用语，见到师长主动行礼，遇见客人要礼貌大方地问好，对待同窗有礼貌要主动打招呼。
二、不在走廊高声喧哗，维持安静。
3、待人热情，见到教师，不直接呼姓名，要用尊称。
4、进入办公室要先敲门，不打搅他人工作、休息，说话有礼貌。
五、生活简朴不挑吃穿六、排队做好快静齐7、走廊不跑跳，靠右边行走。
八、见到师长和客人主动让路，不围观尾随。
九、注意坐、立、行、走姿势，维持躯体健康。
10、不在课桌椅、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画，大扫除时注意不将水溅到墙上。
1一、课间做有利游戏和活动，不做有危险的活动。
1二、爱惜公共财物13、请自觉遵守纪律礼貌用语十个字:“您好,请,对不起,谢谢,再会”。
在学校，咱们要做一个有礼貌的勤学生，在家里咱们要做一个有礼貌的好小孩，在社会，咱们要做一个有礼貌的好公民，为此，我提议：在日常学习生活中，都要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让礼貌的种子处处发芽，让文明的花朵处处开放，咱们人人争做彬彬有礼的阳光青年争先组试试就能够行争争就能够赢超越自我组超越妄图，展现自我奇思妙想组不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才明白！开启聪慧的钥匙是属于你我的！希望之翼篇二：员工文明礼仪行为标准员工文明礼仪行为标准本守那么以文明、敬业、高效、廉洁为原那么制定，适用于公司总部机关及所属二级单位机关全部员工。
一、道德标准1.忠诚企业。
公司是员工表现自身价值的平台，员工须忠诚于公司。
2.老实守信。
老实守信是员工从业的要求，员工应“当老实人、说老实话、办老实事”。
3.爱岗敬业。
员工要酷爱自己的职位，在本职职位工作中应“严、细、实、恒”。
4.遵章守纪。
各项规章制度和工作纪律是保障公司整体和谐运行的必要条件，员工须始终做到遵章守纪。
5.遵守公德。
公司效劳于社会，员工应遵守职业道德，遵循社会公德，提高个人道德，提倡家庭美德。
二、仪表标准1讲究个人卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲。
2发型要得体，男性头发前不盖眉，侧不掩耳，后不及领；女性依照年龄、场合的不同，梳理适当。
做一个讲文明懂礼貌的好孩子的演讲稿•相关推荐做一个讲文明懂礼貌的好孩子的演讲稿范文（精选13篇）演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
随着社会不断地进步，很多地方都会使用到演讲稿，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的做一个讲文明懂礼貌的好孩子的演讲稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
做一个讲文明懂礼貌的好孩子的演讲稿篇1亲爱的老师，同学们：大家好！我今天演讲的题目是《做一个讲文明的好少年》。
我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的历史源远流长。
文明是尊重别人，更是尊重自己。
文明是一种美德！文明就在我们的身边！当我走在马路上，看到行人车辆遵守交通秩序的时候，我看到了文明；当我踏入校园，看到同学向老师敬礼问候的时候，我看到了文明；当我看到爸爸妈妈善待老人的时候，我看到了文明；当我们同学向贫困山区孩子捐款的时候，我也看到了文明……还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路。
俗话说：送人玫瑰，手留余香，帮助了别人也快乐了自己。
同学们，我们期待着文明的阳光撒遍我们美丽的校园，在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们！争做一个讲文明懂礼貌的好学生！请我们每个人管好我们的口：遇到师长、同学，主动问好；让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。
管好我们的手：爱护公物，不乱写乱画；不乱扔垃圾、不打架斗殴；管好我们的脚：上下楼梯，注意谦让；乘车时先下后上，主动让座；不践踏草坪。
同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。
让我们快快行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习、讲文明的小学生，为构建和谐、文明校园而努力！做一个讲文明懂礼貌的好孩子的演讲稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我给大家讲这么一件事情：有一个时髦青年在向一位老者问路时说：“喂，老头，电影院离这儿有多远？”老者回答：“三拐杖。
国旗下讲话《主动问好,做有礼貌的人》第一篇：国旗下讲话《主动问好,做有礼貌的人》敬爱的老师，亲爱的同学：大家早上好，（敬礼）今天，国旗下讲话的主题是《主动问好，做有礼貌的人》。
以前，每当有不熟悉的客人来时，我总是自顾自地坐在那里看电视或玩玩具，从来不主动向客人问好，更别说给客人端茶倒水了。
为了改变我的不良习惯，妈妈给我讲了许多礼貌待人的故事，其中毛主席的故事和借锤子的故事给我的印象最深。
毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。
一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”明明他去借锤子，他说：“喂，大伯，我要借锤子。
”这么没礼貌的话，别人会理你吗？黄大伯只是望了望明明，什么话也没说。
小红去借锤子的时候，她先敲了敲门，然后等黄大伯说可以进来，她才有礼貌地走进去说：“大伯，我们要用一下锤子，请问可以借一下吗？我们用完一定会物归原主。
”黄大伯乐意答应了。
两个都是同一班的学生，为什么黄大伯借给小红，不借给明明呢？是明明的样子不好看？还是小红比较可爱？不是的，小红很有礼貌地说话，而明明什么叫礼貌都不明白。
同学们，中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都重要，礼貌可以替代最珍贵的感情，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失。
同学们，我们播下一个动作，便收获一种习惯；播下一种习惯，便收获一种品格；我们要时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。
希望同学们从现在做起，从自己做起，把“您好、请、谢谢、对不起”时刻记在心中，说在嘴上，养成良好的礼貌习惯，一步步地迈向文明！最后，请同学们和我一起大声地说出礼貌用语：您好、请、谢谢、对不起！谢谢大家！五（5）中队 11月18日第二篇：国旗下讲话-讲文明有礼貌第六周教师国旗下讲话稿亲爱的同学们：你们好!又到了星期一了，我们今天又站在了操场上，看我们的五星红旗冉冉升起，今天我讲话的题目是《讲文明有礼貌》。
孟德斯鸠说：“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
”每一个关于礼节的小细节都可能决定你下一步行动的成败。
不知道你是否有类似的经历，进入到一个新环境后，因为不得体的问候，或一个无意中失误的动作，阻碍了你和“新面孔”的交往。
曾有这样一个故事：小陈和小梁是同一公司的新人，但小梁比小陈晚来一个月。
上班第一天，小梁在公司门口遇到小陈，小梁热情地点头微笑说：“你好！”小陈看到小梁的手随意地插在裤袋里，准备挥动的右手略微抬了抬，又放下了。
小陈淡淡笑了一下就走过去了。
小梁一直很纳闷儿，不知道小陈为何对他的热情视而不见。
小梁的失败在于，他不知道把手插在口袋里和人打招呼是失礼的行为。
打招呼是礼貌和友好的表示，是对友好关系的肯定或期许。
小小一个招呼能体现出一个人的性格、修养和交际能力，折射出一个人的精神面貌。
打个招呼只需要几秒钟，却能影响到你以后生活的方方面面。
打招呼是一门重要的礼仪课程，有许多细节问题，比如，见到不同的人该怎么打招呼？在各种场合下怎么打招呼？什么情况下不必打招呼？遇到许多人在一起时先跟谁打招呼？别人跟你打招呼时你该如何回应？如何恰当地使用招呼用语？种种情况不一而足，都是需要我们仔细考虑和有充分准备的。
如果你现在还不能准确地回答以上问题，那你就要重新开始学习了。
恰当的“招呼”是成功交际的第一张门票想要成功交际，首先就要与别人相识。
“打招呼”事关你在别人眼中的第一印象，是结识新朋友的必要前奏，不可小觑！如果你向别人打招呼，应注视对方的眼睛，面带微笑，声音饱满，音量适度，手势自然。
如果你把手插在衣袋里，冲对方满面微笑，下巴一扬，你的形象肯定要大打折扣。
双方见面时，一般是男性先向女性打招呼，年轻人先向年长者打招呼，下级先向上级打招呼；若是两对夫妻或情侣相遇，惯例是女性互相打招呼，然后男性分别问候对方的妻子或女友，最后男性互相打招呼。
女性身处公共场合时，均应主动向别人微笑并点头致意，以示问候。
学生文明礼貌行为规则1、要运用好日常礼貌用语十个字：“请、您好、对不起、谢谢、再见。
”2、要自尊自爱，不失学生形象，不做不文明之事。
3、要礼貌待人，不说脏粗话，不闹低级趣味，不侮辱他人。
4、要讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔污物，不随地丢墨水，不乱写乱画。
5、要团结友爱，不骂人，不打架斗殴。
6、要尊老爱幼，尊敬师长，路上遇到师长要主动打招呼。
对师长、工作人员、工人师傅要有礼貌称呼，不指名道姓，不背地议论，要尊重工人师傅的劳动。
7、要保护公物，保护学校一草一木，不损坏公共设施、不攀折花木。
8、要遵守公共秩序，不在公共场所闹事，不阻碍交通。
10、要节约粮食，不随地倒饭菜；节约用水，洗衣服、洗漱不用长流水；节约用电，在宿舍按时熄灯，在教室无人灯灭。
11、仪表要文雅大方，举止有礼，衣着要整洁适体，有利于学习、活动、劳动和身体发育；戴帽正，衣扣全，不准披衣或敞怀。
12、不留长发、怪发，不准烫发、不染发；不准穿高跟鞋〔距离不能超过一寸〕；不准戴首饰和特殊发卡；不准抹口红、擦浓粉、描眉、染指甲等。
13、在教室里不准戴帽子、围巾、手套、口罩等；夏天不准只穿背心、短裤、赤脚、光膀子或穿拖鞋；也不准只穿背心、赤脚、光膀子进食堂、办公室。
14、教学楼、宿舍楼要保持肃静，进入楼内要轻声慢步，右侧通行。
在走廊和楼梯要有秩序地行走，不要拥挤。
有师长、客人行走时，请师长、客人先行。
15、不在楼内喧哗打闹，玩球喊叫，蹬墙跑跳；课间要到楼外或在本班教室休息。
16、不串教室、座位、宿舍。
进老师办公室要敲门，经允许后方可进入。
学生进办公室不许翻动老师的东西。
到其他班级找人也必须敲门，严禁用脚踢门。
17、要虚心接受老师批评教育，服从学生干部、值日同学的催促检查和严格管理。
18、周会、课间操、体育课不准携带饭盒、书本等物品。
不准带零食进入教学区。
19、在校内遇到客人，同行时要主动让路请客人先走；对行时要主动站在一旁，待客人走过后再走，对客人说话要有礼貌。
文明礼貌用语的教案文明礼貌用语的教案（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的文明礼貌用语的教案，欢迎大家分享。
文明礼貌用语的教案篇1一、活动目标(一) 引导幼儿愿意与成人接触，喜欢与人交往。
(二) 指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。
二、活动准备情境创设。
三、活动过程(一) 情境游戏。
入园场景：教师：小朋友好！小朋友应该怎样回答？晚上离园场景：教师：看到爸爸妈妈来接我们，我们应该怎么说？走出教室又该说什么？教师小结：我们小朋友都会有礼貌地问声：“你好！”都会说声：“再见！”(二) 教师讲故事《小猪学礼貌》。
教师提示：小朋友都学会说礼貌用语了，我们来看看故事中的小动物们是怎样做的。
教师：1. 小猪为什么没有朋友？2. 小猪听到小松鼠对老师说了什么？3. 喝水时小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说什么？4. 小松鼠离开幼儿园的时候说什么？5. 小猪后来有朋友了吗？为什么？(三) 情境游戏。
幼儿扮家长，教师扮客人到幼儿家做客，通过游戏帮助幼儿巩固所学的礼貌用语。
四、活动建议在教室入门处张贴提示礼貌用语的图片。
文明礼貌用语的教案篇2活动目标：1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。
活动准备：做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历活动过程：1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿自由回答。
2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。
教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
幼儿园中班社会《主动向人打招呼》教学设计一、教学目标知识目标1.理解朝着人微笑并说出“你好”、“谢谢”等礼貌用语的意义。
2.认识到主动向他人打招呼的重要性。
3.了解如何使用谈话、眼神等方式与人进行沟通和交流。
技能目标1.能够熟练运用礼貌用语与他人进行交流。
2.能够主动向他人打招呼，表现出自信与热情。
3.能够与他人进行简单的交流和沟通。
情感目标1.培养幼儿关注他人的意识，拓展社交视野。
2.培养幼儿良好的社会交往能力，增强他们情感交流的能力。
3.帮助幼儿树立礼仪意识，增强他们的自信心和自尊心。
二、教学内容与教学重难点教学内容1.礼貌用语的学习2.主动向他人打招呼3.沟通交流技巧的学习教学重点1.感受主动向人打招呼的重要性2.学习并熟练运用礼貌用语3.掌握沟通和交流的技巧教学难点1.主动向人打招呼的理解和实践2.礼貌用语的运用与表达3.沟通交流技巧的练习与应用三、教学方法教学策略1.游戏化教学策略：通过游戏等趣味性质的活动提高幼儿的参与性和学习效果。
2.视觉化教学策略：通过图像和实物等真实情境引导幼儿进行学习，提高他们的形象思维和联想能力。
3.体验式教学策略：通过让幼儿亲身体验与实践，帮助幼儿获得实际操作经验，提高学习兴趣和能动性。
教学方法1.演示法：教师通过演示礼节性动作和应对策略，引导幼儿对应并进行模仿。
2.任务式活动：任务式活动是一种让孩子们在完成任务、解决具体问题的过程中实现知识的获取和技能的熟练性。
3.小组互动式教学法：小组互动式教学法强调学生与教师和学生与学生之间的交流互动，通过集体讨论、小组分工合作等方式培养幼儿合作意识和团队精神。
四、教学过程与实施方案A. 导入环节1.观看一段短片，引导幼儿了解礼仪礼节的基本概念和重要性。
2.教师出示不同场景的图片，引导幼儿识别合理的礼节和不合理的礼节，让幼儿认识到礼仪在我们日常生活中的重要性，为本节课的主题打下基础。
B. 正式教学环节1.礼貌用语的学习–通过模拟不同场景进行角色扮演，让幼儿使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”，丰富幼儿词汇量，掌握礼节规范。
