宝宝头三年影响一生

对宝宝重要的头三年你都做对了吗以下是复制了一个早教工作者分享的关于现代父母早期教育中出现的问题和多数父母的误区：其中有一部分的错误我也在犯，庆幸的是自己及早的发现了这篇文章，正如作者问自己的，作为初为人母的我也更关心的是；“在孩子人生最重要的头三年，我做对了吗？在我的引导下，她能保持强烈的探索欲望吗，她的专注力有没有被破坏？她的学习能力强吗？遇到困难她是退缩不前还是自己找到解决问题的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？” 我也希望把自己的孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的能力，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人。

事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。

文章有点长，有宝宝的爸爸妈妈可要耐心看文。

一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。

孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。

有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。

出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。

无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。

成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。

成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。

有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。

应该懂得教育孩子论
为什么说3岁决定孩子一生。

常言说：‘3岁看大，7岁看老。

’这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子之前的生长发育会影响其一生的发展变化。

身为家长，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。

0-3岁之间，婴儿大脑发育最盛时期，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。

跟随什么样的人，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格。

充满自信性（活泼热心，为人外向型性格，性格开朗、坚强、果断、领导欲较强）应该让孩子多了解外界，多多接触环境，从小就让他知道自己所喜欢的（小的时候我们的父母可能所面向的就是学习，考上好点的大学，学习是一个途径，吸收好的教育，让自己知道社会教育自己的一角，我们深知父母的决定是正确的，但是我们应该从小培养个人喜好，从3-7岁时开始……。

3看到老原来是这个意思！头三年比你想象的更重要中国有句老话：三岁看到老！说的是能从一个孩子三岁之前的行为来推断他未来的发展趋势。

乍听之下像是封建迷信，但在心理学上，真的有这一类的说法。

三岁之前的心理活动确实会在一定程度上影响孩子的未来！宝宝头三年需要注意的的心理敏感期，让妈妈们更有针对性的塑造宝宝的性格。

在早期教育中，最重要的不是知识性的填鸭，而是宝宝生理与心理上发展的健全！在宝宝三岁以前，正是宝宝打下大脑神经连结、身体各部位、情感连结与人格发展基础的重要时期。

既然宝宝的头三年这么重要，那么爸爸妈妈们需要多了解和注意这时期宝宝的心理。

什么是宝宝的“敏感期”当敏感力产生时，宝宝的内心会有一个动力驱使宝宝对他所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热。

要直到内在需求被满足或敏感力减弱，这股动力才会趋缓或消逝，而这段时期就是所谓的「敏感期」！在宝宝三岁（甚至到六岁）前会经历各式各样的敏感期，我们就来了解一下三个主要的敏感期特征。

0-1岁半：口腔敏感期！别盲目阻止宝宝吮指这个阶段的宝宝以口腔来探索世界，因此宝宝可能会将各种东西，还有自己的手塞进自己的小嘴中，往往令爸爸妈妈烦恼宝宝会不会吃坏肚子呀。

其实只要让宝宝尽情探索，顺利的度过这个时期之后，宝宝便不会再吸吮手指或将食物以外的东西放进口中。

当然也得多注意卫生，保持宝宝手部干净。

大名鼎鼎的弗洛伊德，在人格发展阶段的「口腔期」中也提出，若宝宝在此时期没有满足口腔需求，长大之后容易发展出酗酒、嗜烟、咬指甲、暴食，甚至爱讽刺、争辩等后遗症。

因此，在宝宝的各种敏感期中，千万别因为宝宝当下的表现而斥责或惩罚、禁止宝宝的行为，以免影响了宝宝的心理与人格发展，留下难以改变的后遗症与心理阴影！1岁半-2岁：手的敏感期！别急着处罚宝宝乱打人当宝宝开始乱丢东西，甚至乱打人时，爸爸妈妈是不是一方面觉得对别人很不好意思，一方面又对宝宝的行为感到很生气呢？在宝宝的口腔敏感期后期，会开始与手的敏感期重叠，这时候的宝宝热衷于用口、手，甚至脚去探索世界，而人的身体自然也是宝宝探索的范围，因此咬人、打人、踢人的攻击行为就会出现。

对宝宝至关重要的头三年，你做对了吗？以下是复制了一个早教工作者分享的关于现代父母早期教育中出现的问题和多数父母的误区：其中有一部分的错误我也在犯，庆幸的是自己及早的发现了这篇文章，正如作者问自己的，作为初为人母的我也更关心的是；“在孩子人生最重要的头三年，我做对了吗？在我的引导下，她能保持强烈的探索欲望吗，她的专注力有没有被破坏？她的学习能力强吗？遇到困难她是退缩不前还是自己找到解决问题的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？”我也希望把自己的孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的能力，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人。

事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。

文章有点长，有宝宝的爸爸妈妈可要耐心看文。

一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。

孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。

有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。

出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。

无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。

成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。

成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。

有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。

BB生命前3年错过后悔一辈子'现在许多妈妈都非常忙，从而忽视了与孩子的关系。

殊不知，在孩子的婴幼儿期建立依恋关系是一件很重要的事情，对孩子以后的生活有至关重要的作用。

大家一定要注重起这个问题。

小编有一个朋友，前段时间很郁闷的告诉小编，她觉得她的孩子在刻意的疏远她，每次她们在一起的时候，关系总是很紧张，只要一言不合她的孩子就会大发脾气，有时甚至会长时间大哭大闹，平日里即使不吵架也常常会用埋怨的眼神看她。

她搞不懂她的孩子为什么会变成这样，也不知道该怎么与这样的他相处。

通过她的诉说，小编发现，这位朋友平日里总是忙于工作，根本没有时间照顾自己的孩子，在孩子小的时候，基本上是由爷爷奶奶、外公外婆照顾的，直到孩子上了幼儿园才接回身边。

甚至孩子在幼儿园里也无法和其他小朋友友好相处，对他人总是带有攻击性，并且脾气暴躁容易生气。

究其原因，是因为她和孩子错过了建立彼此之间依恋关系的最佳时间，孩子出现暴躁易怒等表现是因为他内心缺乏安全感。

在孩子3岁前，妈妈一定要让自己的孩子对自己产生浓厚的眷恋之情。

很多妈妈在孩子出生后都会犯同样的错误，她们认为只要保证孩子吃得饱睡的暖、身体健康就可以，至于是谁带小孩无所谓，其实这种观点大错特错。

孩子的0-3岁是一个非常重要的时间段，特别是在1岁以前，妈妈更需要花时间在孩子身上，给与孩子足够的关爱。

孩子的成长需要妈妈的照顾，当孩子肚子饿了或者尿了都会感到害怕，他们无法用言语诉说，只能通过哭声来表达自己的内心。

当孩子哭闹的时候，妈妈应该及时抱起孩子轻哄，用自己的怀抱来温暖孩子，给他喂奶并换好尿布。

当孩子吃饱喝足后，身心都会感到愉悦，会觉得世界是如此美丽。

对于孩子来说，妈妈就像一面镜子，他可以在亲子间的互动中看到自己。

当孩子慢慢长大时，他们会学会与自己的妈妈对视，从对视中表达自己的想法。

孩子们会用注视、跺脚等方式来取代小时候的哭闹，并且借此向自己的妈妈提出要求，虽然这些举动都很平常，但是都能反映出亲子间的依恋。

忽略0-3岁大脑发育黄金期，毁宝宝一生！90%中国父母都犯了错！都说“宝宝的智商，3分天注定，7分靠打拼...”但是那剩下的90分各位爸妈们却不知道该怎么办了。

而且，呦呦妈也曾跟你们一样迷茫，不知道这“打拼”，究竟是往哪里“打拼”呢？古话说，三岁看老。

那么宝宝出生的前三年到底有多重要？当然重要！0到3岁是奠定孩子一生智力、性格、习惯和能力的关键期，神经学家发现，0-3岁是宝贝们脑部发育的关键时期，后天培养和先天遗传应该相辅相成。

而3岁前，宝宝的潜能开发具有无限潜力，在这一阶段对宝宝加大潜能开发力度，势必对他今后的发展起到事半功倍的效果。

科学家发现，及时获得丰富的视听触觉、运动和平衡等环境刺激的宝宝，比缺乏环境刺激的孩子，大脑重量可能会多20％。

不仅仅是智力，宝宝人生头几年的生活经历还将影响他的性格，经常得到拥抱和关注的孩子，更容易形成乐观自信的积极性格。

有研究表明，最聪明的人大脑一生才只能开发10%，而0到3岁是大脑发育的黄金时期，吸收能力超乎想象，家庭启蒙教育将直接影响宝宝大脑发育水平。

宝宝所认识、经历的越丰富，大脑神经突触才能高度发达，构造才会越精妙，也就是我们所说的“越聪明”。

从图片可以看到，3岁时，大脑达到成人的85%。

著名生理学家巴甫洛夫有句名言：“婴儿降生第三天开始教育就迟了两天。

”这就是说，早期教育很重要。

说到早教，很多妈妈的第一反应是去早教中心。

但疫情当下，线下早教中心都还在停课中，有些甚至已经倒闭。

这么严重的疫情数十年一遇，但宝宝的成长耽误不起！在这种形势下，妈妈们能做些什么呢？自己在家可以给孩子做早教吗？答案是可以的。

看完今天的分享，你就知道该怎么做了。

（今天咱们的粉丝，不仅可以用不到1杯咖啡的价格享受到12节早教课程，还享受全国包邮免费送177元实物大礼包，是不是太值了！）今天，呦呦妈邀请了云宝妈妈来给大家分享她的亲身经历，她是清华+斯坦福的学霸，不仅自己事业有成，在培养孩子上也有一套“独门秘籍”，正好可以为大家一解早教困惑。

宝宝性格的形成头三年很重要宝宝性格的形成头三年很重要你知道宝宝性格形成的头三年是很关键的！都说三岁定八十，宝宝三岁时人格、智商、情商等已基本定型，因此0-3岁时家长的早教方式对孩子将来的健康进展至关重要。

毕竟要在这个阶段注重什么？我们一起来学习一下吧！家长都希翼把自己的孩子培养成具有脆弱的意志、具有自立解决问题的能力，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、和善英勇、内心欢乐，有爱心的人。

事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的进展完美方面、还是在人格的健全进展、智商和情商的全面进展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。

第一点：孩子打人，莫太紧急两岁多至三周岁时的大部分孩子经常浮现打人的现象，成人千万不要说“不要打人”“你怎么又打人了？”这是没有任何作用的。

这使得孩子认为这个动作可以引起成人的注重，更加反复浮现打人动作。

有的孩子严峻缺乏平安感，通过袭击别人发泄不良心情，或者想引起爸爸妈妈的注重。

成人要做的是，不要给他贴上标签“你是个坏孩子会打人”，只要不强化，在他打人时，向对方家长和孩子致歉，准时把自家孩子抱住不让他继续浮现袭击行为，平息地离开。

同时，准时调节和孩子在一起的时光，赋予他充分的劝慰。

同时被冲击到的孩子的家长一定要镇静，不要认为自己的孩子是被欺侮了，无数孩子是通过肢体冲撞来交往的，要理解对方的孩子不是有意的也不是品德有问题。

正确的做法是，接受对方家长的赔礼，对这个孩子说“你是个好孩子，你们俩握手言和吧。

”三周岁以后，孩子渐渐懂事些时，假如还打人，就要深层次地探索他打人的缘由，消退根源，同时在他每一次袭击别人时，告知他“不行以”。

注重我用的是不行以，而不是不行以打人，不要把负面的信息加进去。

只要孩子浮现负面的行为，第一原则，淡化淡化再淡化!切莫强化！其次点：学问教导不能“灌”大量的观看和实践表明孩子真的不是“教”出来的。

举个例子：当客人和小宝宝打招呼时，孩子没有回应，成人通常出于礼貌和面子，都会催促说“叫啊，怎么不叫阿姨，你应当叫阿姨呀，你这孩子就是这样”等等，这样做就是教，教就会给孩子压力。

1-3岁成长发育：宝宝3岁前的成长将影响
一生
有句老话是说，三岁看大，七岁看老。

这句话并非空穴来风。

在孩子成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育是能够影响孩子一生发展的。

爸爸妈妈们只有利用好，才能够充分发挥孩子的潜能。

一个人出生的时候，大脑的总量只有370克，第一年年末的时候，脑重已经能够接近成人的60%了；第二年，就能够占到75%；第三年，就已经开始接近成人的脑重了，而且以后的发展速度会变慢。

所以，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。

曾有研究者找到当地1000名3岁幼儿作为研究对象，经过一番调查后将他们分为五类：适应型、自信型、沉默型、约束型和不安型。

等这些孩子长到26岁时，又进行了一次回访。

发现长大后，这些孩子3岁时候的言行竟然准确预示了成年后的性格。

由此可见，一个人在3岁之前所经历的事情就会像海绵一样吸收，孩子性格形成和能力培养的关键期也在3岁之前。

父母只有深谙育儿之道，才能够为孩子在3岁前赢得未
来的成功和胜利。

三岁看老，影响一生的好习惯是这样养成的在孩子人生头三年，身体、性格都是最容易被塑造和影响的，也是最重要的三年，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。

在我们的陪伴下，宝宝能保持强烈的探索欲望吗？她的专注力有没有被破坏？她的学习能力强吗？遇到困难她是退缩不前还是自己找到解决问题的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？”这些问题始终让我心怀担忧，总希望能在最关键的三年付出最可靠最有用的帮助。

下面根据孩子成长的阶段以及对于重要事件的应对进行咨询后的答案，希望也能帮到你。

1、遵循孩子的天性，注意3岁前的敏感期孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指：0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。

在敏感期里一定要遵循孩子的天性，不要遏制了他的发育成长。

这里举几个常见的敏感期为例。

口腔敏感期出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。

无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。

千万不要认为不干净而去阻止孩子，这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。

要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！肢体敏感期和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人（其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习）。

与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。

物权意识敏感期三岁之前，千万不要急着培养孩子的大公无私的品质。

两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。

亲爱的各位爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。

对宝宝重要的头三年 对宝宝重要的头三年 你都做对了吗~默默~

以下是复制了一个早教工作者分享的关于现代父母早期教育中出现的问题和多数父母的误区：其中有一部分的错误我也在犯，庆幸的是自己及早的发现了这篇文章，正如作者问自己的，作为初为人母的我也更关心的是；“在孩子人生最重要的头三年，我做对了吗？在我的引导下，她能保持强烈的探索欲望吗，她的专注力有没有被破坏？她的学习能力强吗？遇到困难她是退缩不前还是自己找到解决问题的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？” 我也希望把自己的孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的能力，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人。事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。文章有点长，有宝宝的爸爸妈妈可要耐心看文。

一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。 孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。 出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。 和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人（其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习）。与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。 两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的，什么都是我的”。我们也应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。 顺利渡过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。这个时间差不多要三四个月（视孩子情况不同而定）。之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。就此可以打住，别马上强迫孩子。如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。 注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气！”这是绝对不可以的行为！ 注意2：当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。 三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期，成人把一块饼掰掉一点给孩子，孩子会哭闹不止拒绝接受，成人千万不要认为孩子自私，那是完美的敏感期，我们破坏了孩子对圆的感觉。 其他各个敏感期各有各的表现，比如五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有让孩子顺利自然地渡过，才会保持健康的心态。这些内容家长可参考孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》，书中有详细的论述，此书家庭必备家长必读。

对宝宝至关重要的头三年，你做对了吗?以下是复制了一个早教工作者分享的关于现代父母早期教育中出现的问题和多数父母的误区：其中有一部分的错误我也在犯，庆幸的是自己及早的发现了这篇文章，正如作者问自己的，作为初为人母的我也更关心的是；“在孩子人生最重要的头三年，我做对了吗？在我的引导下，她能保持强烈的探索欲望吗，她的专注力有没有被破坏？她的学习能力强吗？遇到困难她是退缩不前还是自己找到解决问题的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？” 我也希望把自己的孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的能力，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人。

事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。

文章有点长，有宝宝的爸爸妈妈可要耐心看文。

一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。

孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。

有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。

出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。

无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。

成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。

成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。

有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。

宝宝头三年影响一生，不看悔掉肠子（2）这到底是为什么？在西方发达国家大部分人信仰上帝，深植于他们心中的是，我不能做对不起良心的事，上帝会看见的。

所以德国的地铁站口是没有检票员的，国外许多超市是自行过磅计价的，国际上无条件退货是通行做法。

而我们从小被别人监督着长大，小时候在家听爸爸妈妈的，时时被提醒不许做这个不许做那个，上了学，听老师的，遵守这个遵守那个，孩子从来就没有机会自行判断，在自我成长的过程中应自发地遵守的规则。

冲击规则是孩子在试探我们的底线，其实就是遵守规则的开始，我们要宽容地对待，提醒他“你忘了什么？”，而不是批评他，给他压力。

（“你怎么忘了”也不能说，“怎么”这两个字会对孩子形成压力，有责备的意思。

）同时，我们应当充分地尊重孩子自发的探索行为。

当孩子自发的探索行为得到我们的尊重时，他就会开始遵守我们给他设定的规矩，也就是说他将学会有智慧地顺从他人，这时候纪律的曙光就出现了，规则就内化了。

内化的规则将伴随孩子终生，而且非常愉快非常容易地遵守这个内化的规则。

十、如何处理孩子在交往过程中抢夺玩具的问题。

从小宝宝们一开始交往，就应该确立一个原则，谁的玩具谁就有决定权，成人不能强行把自己孩子的玩具分给别的宝宝，也不能诱劝他让给别人。

如果是公共的玩具或游戏器械，谁先拿到或是谁先开始玩，他就有权决定继续玩还是离开，其他宝宝必须等待。

通常要不到自己想要的玩具，孩子会哭闹，成人可以用平和的口气说：“我们要学会等待！”也可以转移孩子的注意力，用其他玩具吸引他暂时离开。

孩子不愿意分享的时候，成人千万不要说他“你就是小气”、“小气包”等等。

不断地给孩子贴这样的标签他永远学不会分享。

孩子清楚他对自己的物品拥有自主权，之后才谈得上分享。

如果成人出于面子，把自己孩子的玩具强行给别的孩子，那么就意味着你告诉你的孩子，他也可以抢别人的玩具，所以无论何种情况，规则必须是统一的。

正常在三岁之后，孩子了解到玩具分给别人玩，自己还是可以把它要回来的，这样他就乐于分享了。

宝宝头三年教育很重要借来的，分享给大家也学习一下,文章都不可能是完美的。

总有些值得学习，必须思考，可以否定的内容。

希望大家明鉴！以下是复制了一个早教工作者分享的关于现代父母早期教育中出现的问题和多数父母的误区：其中有一部分的错误我也在犯，庆幸的是自己及早的发现了这篇文章，正如作者问自己的，作为初为人母的我也更关心的是；“在孩子人生最重要的头三年，我做对了吗？在我的引导下，她能保持强烈的探索欲望吗，她的专注力有没有被破坏？她的学习能力强吗？遇到困难她是退缩不前还是自己找到解决问题的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？”我也希望把自己的孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的能力，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人。

事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。

文章有点长，有宝宝的爸爸妈妈可要耐心看文。

一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。

孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。

有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。

出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。

无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。

成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。

成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。