兰州市2020年(春秋版)八年级上学期期中生物试题B卷
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第 1 页 共 10 页 兰州市2020年（春秋版）八年级上学期期中生物试题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列动物中属于恒温动物的是 （ ）
A．青蛙和蜥蜴 B．鲸鱼和鸵鸟 C．扬子鳄和龟 D．燕子和蚯蚓 2 . 严冬时节，木蛙体内高达65%的水分被冻结，肺和心脏都会停止工作，看上去像一块没有生命的石头。春暖花开时，它们能够解冻复苏，再次活蹦乱跳。科学家进行了木蛙的冰冻融化模拟实验，融化期记录到的实验现象如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．冰冻期木蛙所有细胞死亡 B．肺工作后，木蛙心跳恢复 C．肺可以排出所有代谢废物 D．木蛙结冰是适应寒冷的表现 3 . 下列各组动物，都是两栖动物的一组是（ ） A．大鲵和蟾蜍 B．青蛙和海豚 C．乌龟和鳄鱼 D．蛇和蚯蚓 4 . 珍珠的形成与下列哪一结构有关（ ） A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足 5 . 下列生物的形态结构与其功能的叙述，相吻合的是（ ） A．鲤鱼尾鳍发达利于保持平衡 B．家鸽肺与气囊相通利于飞行 第 2 页 共 10 页
C．家兔犬齿发达利于撕碎食物 D．河蚌具有坚硬的外壳可减少水分散失 6 . 下列属于软体动物的是 （ ） A．螃蟹 B．乌贼 C．乌龟 D．珊瑚虫 7 . 蛔虫、 蚯蚓、水螅、血吸虫分别属于 （ ） A．线性动物、环节动物、腔肠动物、扁形动物 B．扁形动物、爬行动物、软体动物、腔肠动物 C．腔肠动物、节肢动物、环节动物、线形动物 D．线性动物、软体动物、软体动物、扁形动物 8 . 鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要作用是 A．划水游动 B．平衡身体 C．在水底爬行 D．控制前进的方向 9 . 蚯蚓在干燥的环境中，很快会死亡，是因为（ ） A．体表黏液干燥，无法进行呼吸 B．灰尘阻滞了呼吸道 C．缺水导致渴死 D．无法吃到食物而死 10 . 下列动物进行气体交换的部位不正确的是（ ） A．兔-肺 B．蚯蚓—皮肤 C．青蛙—肺和皮肤 D．蝗虫—气管 11 . 鲫鱼的身体有侧线，其所起的作用是 A．调节身体比重 B．控制前进方向 C．调节身体平衡 D．感知水流的方向和速度 12 . 小华指着自己受伤的右脚，幽默地说伤了“ 枢纽”，她说的“枢纽”是（ ） A．关节 B．肌肉 C．骨 D．神经 13 . 蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成的。下列动物与它的特点最相近的是（ ）
A．蝗虫 B．草履虫 C．沙蚕 D．鱼 第 3 页 共 10 页
14 . 下列关于鸟类的叙述，错误的是（ ） A．所有的鸟类都能够飞行 B．鸟类胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作 C．在吸气和呼气过程中都能在肺内进行气体交换 D．由于鸟类的体温恒定，从而扩大了鸟类的分布范围 15 . 消化腔有口无肛门的动物是（ ） ①水螅②蝗虫③涡虫④沙蚕 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 16 . 下列动物属软体动物的一组是（ ） A．海龟、河蚌 B．扇贝、章鱼 C．海葵、河蚌 D．水蛭、乌贼 17 . 下列生物不属于营寄生生活的生物是（ ） A．猪肉绦虫 B．蛔虫 C．病毒 D．涡虫 18 . 涡虫、绦虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。它们属于下列哪类动物 （ ） A．扁形动物 B．线形动物 C．环节动物 D．节肢动物 19 . 造成脱臼的原因是（ ） A．关节头从关节腔中滑脱出来 B．关节头从关节囊中脱出 C．关节头从关节窝里滑脱出来 D．关节囊从骨上脱落 20 . 海葵宛如艳丽的花朵，有人称之为“海中之花”，然而，它们却不是植物，而是动物，海葵属于（ ） A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．节肢动物 21 . 下列动物中体内无脊柱的是（ ） A．带鱼 B．河蚌 C．眼镜蛇 D．中华鳖 22 . 日本血吸虫中间寄主是 A．人 B．猪 C．钉螺 D．三者都可以 23 . 下列有关动物的运动和行为的叙述错误的是（ ） 第 4 页 共 10 页
A．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 B．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成 C．海豚顶球表演是一种学习行为 D．面向国旗敬礼时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 24 . 下列各组动物中,属于恒温动物的是 A．麻雀、扬子鳄、鲸 B．家兔、丹顶鹤、狮 C．黑熊、蜥蜴、猫 D．金丝猴、螳螂、大熊猫 25 . 动物的肺和鰓，分别适应于在什么环境中进行气体交换（ ） A．空气环境 B．空气环境和水环境 C．水环境 D．水环境和空气环境 二、判断题 26 . （1）因为一窝蜜蜂中蜜蜂的数目很多，所以人们说蜜蜂是营群体生活的昆虫。（____） （2）动物的通讯行为是维持群体生活的必要条件。（_____） （3）猴群体中最占优势的“首领”雄猴，能够起到指挥和保卫群体的作用。（_____） 三、综合题 27 . 某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况，发现学生使用手机用于紧急联系的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%，玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%；同时也了解了这些学生持有手机的动机：40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机．据此材料分析：
（1）上述材料中所采用的科学研究方法是____法． （2）教育部门向学生了解了学生持有手机的_____和_____． （3）列表表示第一项研究的结果： ______________________________ 第 5 页 共 10 页
（4）用柱状图表示第二项研究的结果： ________________． 28 . 下图是人们常见的几种动物,请分析回答
（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有____________；若根据生殖方式是胎生还是卵生将图中的动物分成两组，则与A在同一组的是____________。（均用字母表示)
（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显地区别，如图中适于陆地生活的C能用________呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助________辅助呼吸；适于空中生活的E用与肺相连通的________辅助呼吸。
四、资料分析题 29 . 请阅读下面科普文章，回答问题。 真正的油田“大佬” 在超市里，花生油、葵花籽油等各种各样的“油”令人眼花缭乱。其实，还有一种油是从藻类中提取的，可以制备出绿色环保型的柴油和航油。能制造这种油的藻类，称为“产油微藻”。相比油料作物，产油微藻生长周期短，单位产油量非常大。
经过科学家的不断筛选，产油微藻家族越来越庞大。最有代表性的微藻种类包括小球藻、栅藻等（如图1）。它们通过光合作用把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，最后转化成油滴作为能量储存。然而，单细胞微藻因细胞较小，藻细胞采收困难；细胞内油滴较小，提油工艺繁琐等问题，增加了微藻制油的成本。
中国科学家团队首次发现一类新的产油微藻——黄丝藻（如图2），在高倍显微镜下，可以明显看到蕴含在藻细 第 6 页 共 10 页
胞中的“大油滴”，被誉为“产油微藻界的后起之秀”。除了利用光合作用进行自养生长，这些黄丝藻还可以通过吸收葡萄糖等“营养液”来“加餐”，其产油效率可增长10倍以上，可谓是“富得流油”！
（1）微藻进行光合作用的场所是_____。 （2）藻类除了具有细胞壁、细胞膜、细胞质等细胞结构以外，还具有真正的_____，根据此特点进行分类，藻类属于_____（填“真核”或“原核”）生物。
（3）与单细胞产油微藻相比，黄丝藻被誉为“产油微藻界的后起之秀”原因是________。 （4）与汽油、柴油等化石燃料相比，产油微藻的优势是_________。（至少写出一条） 30 . 生态农业是我国农业生态系统的一大模式，请阅读资料并回答问题。 资料一：广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果。在华北地区利用杉毛虫、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替农药。
资料二：在我国农村的某些地方，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡—猪—沼气—菜”的小循环系统。
(1)稻纵卷叶螟在生态系统中属于 __。 (2)鸡、猪等动物能将体内的有机物分解成_____等物质，而它们的粪便经过____的分解，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被_____利用进行光合作用制造有机物。
(3)从资料中可以得出结论，动物能够促进生态系统中的_____。 五、实验探究题 31 . 科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等几个环节．请分析并回答下列有关“科学探究上述环节”的相关问题：
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．请据此情景具体、明确地提出一个具有可探究性的问题：________
（2）作出假设：大雨过后经常能看到地面上有蚯蚓出现，平时却几乎看不到．据此可对“影响蚯蚓生活的环境条件？”作出的假设是：________．
（3）制定计划：某小组设计了如图四个实验装置，可构成组对照实验；②和③构成的一组对照实验，变量是________，对照组是________．
