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简单电路——知识点归纳一、认识电路1. 电路的基本组成：①电源——为电路提供电能的装置②用电器——将电能转化为其他形式能的装置③开关——控制电路的通断④导线——起连接作用，传输电能2. 电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。
填写以下电路图符号：①电源②开关③灯泡④电动机⑤电铃⑥交叉不相连导线⑦交叉相连导线⑧定值电阻⑨变阻器⑩电流表⑩电压表3.三种电路状态：①通路（闭合电路）：接通的电路。
②开路（断路）：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
⑷连接方式：二、电荷与电流1. 电流的形成：＿＿＿＿＿＿＿＿形成电流。
（在金属导体中，能够做定向移动的是＿＿＿＿＿＿；在酸碱盐溶液中，能够做定向移动的是＿＿＿＿）2. 电流的方向：＿＿＿＿定向移动的方向为电流方向。
按照这个规定，负电荷定向移动的方向和电流方向＿＿＿。
3. 电流用字母＿＿表示，国际单位是＿＿＿，简称＿＿＿，符号＿＿＿。
比安小的单位还有＿＿＿＿和＿＿＿＿：1A=＿＿＿ mA 1 mA=＿＿＿＿μA4. 实验室常用的电流表有两个量程：＿＿＿＿（分度值＿＿＿＿）；＿＿＿＿＿（分度值＿＿＿＿）5. 电荷间的相互作用规律:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.6. 丝绸摩擦过的玻璃棒带＿＿＿＿电，毛皮摩擦过的橡胶棒带＿＿＿＿＿电。
验电器：作用：检验物体是否带电。
原理：摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开（电子的转移）7. 电流表的使用方法：①电流表必须＿＿＿＿＿在电路中。
②使用前应＿＿＿＿＿（通过＿＿＿＿＿＿＿）③所测电流不能超过电流表的＿＿＿＿＿④＿＿＿＿进＿＿＿＿＿出⑤决不允许将电流表直接接在＿＿＿＿＿两端三、电压1. 电源是＿＿＿＿的装置；电压是＿＿＿＿＿＿的原因。
2. 电路中有持续电流的条件：（1）要有＿＿＿＿＿（2）电路是＿＿＿＿3. 电压用＿＿＿＿表示，国际单位是＿＿＿＿，简称＿＿＿，符号是＿＿＿＿。
九年级班姓名时间：北师大九上物理第十一章知识点归纳一、认识电路1．电路的基本组成：①电源——提供电能；②用电器——消耗电能；③开关——控制电路的通断；④导线——起连接作用，传输电能2．电路就是用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电流路径。
3．电路的状态：①通路——处处相通的电路；（电路中有电流）②断路——某处断开的电路；（电路中无电流）③短路——导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路。
（电路中有电流）短路分为电源短路和用电器短路两种情况，如下图：在图a中，开关闭合后，造成电源短路，此时有很大的电流通过电源和导线，容易造成电源和导线烧坏，甚至引起火灾；几乎没有电流通过灯泡，所以灯泡不发光。
在图b中，开关闭合后，L2被短路（用电器短路），电流从开关通过，几乎不通过L2，所以L2不发光。
4．电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。
填写以下电路图符号：①电源（）②开关（）③灯泡（）④电动机（）⑤电铃（）⑥交叉不相连的导线（）⑦交叉相连的导线（）⑧定值电阻（）⑨变阻器（）⑩电流表（）11电压表（）二、组装电路1．电路的基本连接方式：①串联——将元件首尾顺次相连。
串联电路的特点是：a、电流只有一条路径；b、开关控制电路中所有的用电器；c、用电器之间互相影响，不能单独工作。
②并联——将元件并列连接。
并联电路的特点是：a、电流有两条或两条以上的路径，分干路和支路；b、干路开关控制电路中所有的用电器，支路开关只控制该支路中的用电器；c、用电器之间互相没有影响，可以单独工作。
三、电流1．电流的形成：导体中的自由电荷作定向移动就会形成电流。
（在金属导体中，能够作定向移动的是自由电子；在溶液中，能够作定向移动的是正离子和负离子）2．电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
按照这个规定，负电荷定向移动的方向跟电流的方向相反。
3．在电路中，电流从电源的正极出发，经过开关和用电器，回到电源的负极。
第一节理解电路1.知道电路的组成.2.记住并会画一些电路器件的电路符号.3.从能量转化的角度理解电源和用电器的作用,知道电源有正负极.4.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态,知道短路的危害.5.会读、会画简单的电路图.6.能够根据实际电路画出它的电路图,能根据文字叙述的要求画出它的电路图.规范作图,培养读图及作图的水平.【重点难点】重点：电路的组成;电路元器件的电路符号;识别通路、断路、短路三种电路状态;电路图.难点：准确理解通路、断路、短路.【新课导入】导入1：情景导入飞机在空中飞行有规定的航线,轮船在水中航行有规定的航线,火车在铁轨上行驶,汽车行驶有公路,用电器在工作时,“电的流动”有没有自己的路呢?从而引入新课.导入2：生活引入师：同学们,随着人们生活水平的提升,越来越多的家用电器进入了我们的家庭.你们想一想,在你的家中有哪些是用电来工作的设备?生：(迫不及待地回答)电视机、电灯、电冰箱、电饭煲、洗衣机…….师：说得很好,你们所说的这些用电来工作的设备都称之为用电器.那么,要使这些用电器工作,就要学习今天我要讲的知识.【课堂探究】1.电路的组成师：下面我们共同来研究这样一个实际问题(出示磁性黑板)这是一个用电器：电灯(边讲边将电灯放在磁性黑板上)要使它工作——发光,需要什么?生：要电.师：对.什么装置能提供给它电呢?生：电源.师：对.电源能供给电灯持续的电流.(出示电池)这是一种电源.(将电池放在磁性黑板上)不过,现在电灯并没有亮,说明还需要什么?生：导线.师：(用导线把电源与电灯连接起来)好,现在灯亮了.但是,你们有没有发现问题?(学生都在思索,但没有学生举手回答问题.教师继续启发)师：你们家中的灯是—直这样亮着的吗?生：不是.师：对啊,实际生活中,电灯是在我们需要的时候就亮,不需要的时候就不亮,这就需要控制它,所以还需要什么?生：开关.师：对了!(在磁性黑板上的电路中接上开关,边演示边说)现在这个用电器就按我们的需要工作了.这儿,我们已经连成了一条电灯的工作电路.哪个同学能说说什么是电路?生：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫电路.师：说得很好,请同学们把书翻开.看书,理解各种电源.通过录像：教育学生不要乱扔废电池,以增强环保意识.师：(指着黑板上的电路)哪个同学能归纳一下,这条电路由哪几个部分组成?生：4个部分：电源、用电器、导线和开关.师：对.这儿,同学们所看到的是—条最简单的电路,在以后的学习中,还将接触到复杂的电路,但无论其复杂的水准如何,一条准确的电路,都至少由这样四个部分组成,缺少其中的任何一部分,电路都不会处于正常工作的状态.小结：电路的基本组成：电源、用电器、导线和开关.(接着出示各种不同的开关实物,让学生观察.其中按钮式开关安装在墙上一条门铃电路中.操作按钮式开关,使电铃工作.一方面提升学生的学习兴趣,另一方面为后面的讲课留下埋伏.)2.通路、断路和短路师：请同学们继续来研究这条电路.(在磁性黑板上把开关合上)这时灯亮,说明电路中有电流通过.这样处处连通的电路叫通路.(接着打开开关,灯灭)这时,电路在开关处断开,电路中没有电流.(边做边继续说)或者,我把开关合上,而把这儿断开.(断开电路元件和导线的连接处)这时灯仍不亮,说明电路中仍然没有电流.这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路.以后同学们在连接电路时,就要注意,导线与各元件的连接处要接好,否则,合上开关,因为整个电路处于开路,用电器也无法工作.向同学说明：课本中所说的打开开关和合上开关与生活中的“开灯”与“关灯”的含义不同.课本中的“打开”是使电路“断开”,而生活中的“开灯”是“闭合”电路.师：我已经介绍了电路的通路和开路.还要特别指出的是：在连接电路的时候,绝对不允许,把导线不经过用电器,而直接连接在电源上,因为这时电路中会有很大的电流,可能把电源烧坏.这种情况叫做短路.出示示教板.将接线柱插头插入220V插座,电灯工作.然后将电灯取走,换上导线,演示短路时,电流很大,将保险丝熔断.学生观察到：保险盒火花一闪.再拔出保险盒盖给学生看,保险丝已熔断.联系上述,边讲边板书：通路、开路和短路.下面,让同学们用桌上的器材,仿照黑板上的电路自己实行连接,连接电路之前要求学生打开开关.学生边实验,教师边检查.3.电路图师：(指着已安装在墙上的实际的门铃电路)这其实是一条简单的电路.为研究方便起见,我把这条电路安装在这块板上.(出示示教板)有的同学看了会想,这下我能够回家自己安装门铃了,可回家后,准备安装时却忘了电路是怎样连接了.于是,再到这儿看一下,回家可能又忘了,怎么办呢?生：(脱口而出)用图画下来带回去,照着安装.师：请同学们用自己的方法把屏幕上的电路画出来.请同学们观察画的几组电路图,看看有什么不妥的地方?生：既麻烦又不统一.师：历史课我们学习了秦始皇,请同学们说说他有哪些贡献?(展示秦始皇的图片)生：统一了中国,统一了货币,统一了我国的度量衡.师：秦始皇的方法给予我们画电路图有什么启示呢?生：用统一的符号代替各电路元件.师：对!我们能够把电铃的电路画下来.但又有同学会想,这电铃多难画呀!我的绘画水平不高.那么,怎样才能使所有的人都会画,都能画好电路的图呢?我们能够设计一些符号来代表电路元件,这样就不需要去画复杂的实物了.这种用统一规定的符号来表示电路连接的图,叫电路图.师：下面我们就先来理解一些元件符号.(出示幻灯片逐个介绍电路元件符号.其中,对于交叉相连接的导线和交叉不相连接的导线两种情况讲解时出示示教板)师：理解了这些元件符号以后,我们就能够来画下这条门铃的电路,你们回家后就能够自己安装了.(边讲边示范画出门铃电路)(对照示教板说明画电路图时,要注意元件符号与实物一一对应.)师：在设计、安装、修理各种实际电路的时候,都要用到电路图,希望同学们能努力学好.下面请同学们在玻璃纸上,画出自己所连接的电路的电路图.(学生画图,教师巡视)(收集同学们所画的电路图,通过投影仪,逐一打在幕上,和同学们共同讲解,鼓励准确,纠正错误,强调作图要求规范.)1.由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路.2.干电池的碳棒是正极,锌筒是负极.3.蓄电池使用前要充电,充电过程是电能转化成化学能的过程.4.在日常生活中,人们常说“开灯”“关灯”,其物理含义是(C)A.开灯是指断开开关,关灯是指闭合开关B.开灯和关灯都是指闭合开关C.开灯是指闭合开关,关灯是指断开开关D.开灯和关灯都是指断开开关5.组成一个电路应该具备的元件是(D)A.用电器、导线B.电源、导线C.电源、用电器、导线D.电源、用电器、导线、开关6.在如图所示的电路图中,当开关S闭合时的电路是(C)A.通路B.断路C.短路D.以上都不是。
学生讨论和总结①电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫
用规定电路元件符号表示电路元件
、电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认
画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要
第周星期第节年月日
（提示注意事项：开关，检查电路，
演示断路、短路；思考怎样恢复正确电路；
演示将电路中的导线剪断。
学生观察：说说出现什么情况？为什
么？观察导线的结构有什么特点？怎样是电路形成通路？可以动手
第周星期第节年月日
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（二）电流表的使用
*通过上面的讨论，我们认识了电流表，下面请同学们
的内容，仔细观察课本中的插图，然后完成下面的问题，了解电流表的使用方法。
三要，一不"，请回答：
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电路展示，与水路类比：电流相当于水流，电压相当于水压，电源相当于抽水机，电源的作用就是维持正负极间有一定的电
抽水机保持水压形成水流电源保持电压形成电压小结：电压是形成电流的原因，电源是提供电压的设置。
．电压用字母U表示，国际单位：伏特（V）
介绍电源之父：伏特（伏打）。
伏特是意大利物理学家。
L1 L2
．实验探秘：用电压表测量电路中各元件两端的电压，比一比哪个小组测得的电压值多？
：电压表、电流表在使用规则上有哪些相同点和不同
第周星期第节年月日
第周星期第节年月日。
第十一章简单电路
一、认识电路
1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。
2用电器：利用电能工作，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。
如：电灯，电视机，电动机，电铃等。
3、电源：为用电器提供电能的装置叫电源。
如发电机，电池等。
电源对外供电时，把其他形式的能转化为电能。
干电池是把化学能转化为电能，发电机是把机械能转化为电能。
4、开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关。
实验中常用的有单刀单掷开关和单刀双
掷开关。
开关在连入电路时，应该是断开的，在确认电路连接无误时，再闭合开关。
5、导线：把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线。
6、电路的三种状态：通路、断路、短路。
通路：处处连通的电路，叫做通路（又叫闭合电路）。
断路：在某处断开的电路，叫做断路（又称开路）。
短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路，叫做短路。
用电时一定要避免短路。
7、电路图：用规定的符号表示电路中的元器件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，
就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。
画电路图应该：①使用统一规定的符号；②尽量避免交叉；③连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观。
二、组装电路
1、电路的连接方式分：串联和并联两种。
2、串联电路：电路中的元件依次连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他的元件。
串联电路中，中要有某一个元件断开，整个电路就成为断路。
3、并联电路：电路中的一些元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个
分支，分别流经几个元件。
并联电路中一个支路的用电器断开，其他支路的用电器仍可以正常工作。
三、电流
1、电流：自然界里只有两种电荷：正电荷和负电荷。
当导体中的电荷沿一定方向移动时，
导体中就会形成电流。
2、电流方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
在电源外部，电流从电源正
极流向负极。
3、电流用符号是I，国际单位是安培，简称安，符号A，常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。
1A=103 mA，1mA =103µA
4、电流表：测量电流大小的仪表。
电流表的使用规则：
①如果电流表的指针没有指在“0”的位置，需要把指针要调节到“0”的位置；②电流表要串联在电路中；
③接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；④被测电流不要超过电流表的量程；
⑤绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上；⑥读数时，视线应与表盘垂直。
5、实验室中常用的电流表有两个量程：
①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
四、电压
1、电压(U)：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
电路中有电压不一
定有电流，有电流电路的两端必有电压。
2、电压的国际单位是伏特，简称伏，符号V；常用单位是：千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。
1 kV=103V，1V =103mV 1 mV =103µV
3、电压表：测量电路中两点间电压大小的仪表叫做电压表。
电压表的使用规则是：①如果电压表的指针没有指在“0”的位置，需要把指针要调节到“0”的位置；
②电压表要并联在被测电路的两端；③电流要从电压表的“+”接线柱入，从“-”接线柱出；
④被测电压不要超过电压表的量程；⑤读数时，视线应与表盘垂直。
4、实验室中常用的电压表有两个量程
①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。
5、熟记的电压值
①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；
③家庭照明电压为220伏；④安全电压不高于36伏；⑤动力电压380伏。
五、不同物质的导电性
1、导体：容易导电的物体叫导体。
如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。
2、绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。
如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
3、导体中有大量能够自由移动的电荷，绝缘体中的几乎都被束缚在原子的范围内而不能自
由移动。
4、导体和绝缘体之间没有绝对的界线。
5、电阻：表示导体对电流的阻碍作用大小的物理量。
符号是R。
6、电阻的国际单位欧姆，简称欧，符号Ω。
常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(kΩ)。
1 M Ω=103 KΏ，1 kΩ=103Ω
7、电阻器：具有一定电阻值的电子元件叫定值电阻，又叫电阻器，简称为电阻。
六、影响电阻大小的因素
1、决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、
长度、横截面积和温度。
2、导体的电阻大小与加在导体两端的电压和通过导体的电流无关。
七、变阻器
1、在温度不变的情况下，改变导体电阻的方法有：改变导体的材料、改变导体的横截面积、
改变导体的长度。
2、滑动变阻器的原理：在导体的材料、横截面积不变的情况下，通过改变它接入电路的电
阻线的长度来改变电阻大小的。
3、滑动变阻器的作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流。
4、滑动变阻器的铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω 2A”表示的意义是：最大阻值是50
Ω，允许通过的最大电流是2A。
5、滑动变阻器的使用：①应串联在电路中使用；②接线要“一上一下”；③通电前应把阻
值调至最大的地方。
6、电阻箱是能够直接读出接入电路的电阻值的大小的变阻器。
