第一单元 我是小学生啦

部编版小学语文《我是小学生》课文原文及赏析
原文：
《我是小学生》
我是一名小学生，背着书包上学去。

早晨的阳光照在我身上，心中充满欢喜。

老师教我们读书写字，告诉我们做人的道理。

同学们一起玩耍学习，共享快乐的时光。

我会认真听讲，积极回答问题，
我会尊重他人，爱护公共财物。

我是小学生，我有我的梦想和希望。

我要努力学习，增长知识，为实现梦想而奋斗。

我是小学生，我是祖国的花朵，
在阳光雨露的滋润下，我会茁壮成长。

赏析：
这篇《我是小学生》的课文以小学生的第一人称视角，生动描绘了小学生的日常生活和心理状态，充满了童真和活力。

首先，课文通过描述小学生早晨背着书包上学的情景，展现了孩子们对学习的热爱和期待。

同时，阳光的照射也象征着孩子们的生活充满了希望和活力。

其次，课文强调了老师在孩子们成长过程中的重要性，他们不仅教给孩子们知识，还教导他们做人的道理。

同时，同学们的陪伴也让学习变得有趣和快乐。

再者，课文倡导了小学生应有的行为规范，如认真听讲、积极回答问题、尊重他人、爱护公共财物等，这些都是塑造良好品格的基础。

最后，课文表达了小学生的梦想和希望，鼓励他们努力学习，为实现梦想而奋斗。

同时，将小学生比喻为祖国的花朵，强调他们在社会和国家发展中的重要地位，以及他们需要得到良好的教育和培养才能茁壮成长。

总的来说，《我是小学生》这篇课文以简洁明快的语言和生动的形象描绘，展现了小学生的日常生活和精神风貌，寓教于乐，具有很高的教育意义和艺术价值。

山东人民版道德与法治二下第一单元《我是小学生啦》教学设计一. 教材分析《我是小学生啦》是山东人民版道德与法治二下第一单元的主题。

本节课的主要内容是让学生了解小学生活，适应小学生活，从而更好地融入新的学习环境。

教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生认识小学生活的特点，学会与同学、老师相处，培养良好的学习习惯和行为规范。

二. 学情分析道德与法治课程对于二年级的学生来说，可能存在一定的抽象性。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活，用生动的案例、有趣的活动来激发学生的学习兴趣，让学生在实践中感受、体验道德与法治的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解小学生活的特点，适应新的学习环境。

2.培养学生与同学、老师的良好相处能力。

3.引导学生树立正确的价值观，养成良好的学习习惯和行为规范。

四. 教学重难点1.让学生理解小学生活的特点，适应新的学习环境。

2.培养学生与同学、老师的良好相处能力。

3.引导学生树立正确的价值观，养成良好的学习习惯和行为规范。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的情景，让学生在实践中感受、体验道德与法治的重要性。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。

3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解小学生活的特点，学会与同学、老师相处。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析和讨论。

2.准备教学PPT，展示教材内容和相关图片。

3.准备课堂活动用品，如卡片、贴纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们已经成为小学生了，你们觉得小学生活与幼儿园生活有什么不同？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示教材内容，让学生了解小学生活的特点，如上课、做作业、参加课外活动等。

同时，展示与同学、老师良好相处的图片，让学生感受到和谐的氛围。

3.操练（10分钟）教师学生进行角色扮演，让学生模拟在课堂上与同学、老师的互动，培养学生的合作能力和沟通能力。

【导语】⼀年级学⽣刚⼊学，他们对⼩学⽣活既充满好奇、渴望，同时⼜存在很多担⼼和疑虑。

学校⽣活到底怎么样？与幼⼉园⽣活有什么不同？上学有意思吗？⽼师、同学会喜欢我吗？带着这些好奇、疑问、孩⼦们⾛进了学校的⼤门，开始了⼀种全新的⽣活。

针对学⽣的⼼理状态，教师在教学中要从不同的⾓度，通过不同的形式，帮助孩⼦消除疑虑，引导孩⼦在多种多样的活动中感受到上学的快乐，⿎励他们积极参与集体活动，开始新的⽣活。

为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.部编版⼩学⼀年级上册道德与法治第⼀单元《我是⼩学⽣啦》教案：1.开开⼼⼼上学去 第⼀课时 教学⽬标： 1.通过王晓的故事分享，回忆⾃⼰上学第⼀天的不安与喜悦，初步体会成为⼩学⽣的⾓⾊变化。

2.通过帮助插图⼈物想办法，初步认识幼⼉园、⼩学⽣活不同，悦纳⾃⼰的新⾝份。

3.通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的⼼态⾯对上学。

教学重点与难点： 难点：帮助学⽣克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学⼼态。

重点：通过交流、游戏等互动，让学⽣愉快地接受“我上⼩学了”这⼀事实，积极调整好状态，接纳⾃⼰是⼀个⼩学⽣的⾝份。

教学准备： 1.⽩板课件。

2.⼼情卡⽚等。

教学过程： 教学内容： ⼀、看故事绘本，回忆上学路 （⼀）师：⼩朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，丁⽼师给⼤家讲⼀个故事，故事的题⽬叫王晓上学去。

（⼆）聚焦上学路，说说感受 1.说说上学前在家⾥的感受 （1）出⽰课本插图①。

（2）师：今天是开学的第⼀天，王晓⼀⼤早就起来了。

他站在镜⼦前，妈妈们帮他背上了⼩书包。

爸爸对他说：“你现在是⼩学⽣了！”王晓很开⼼，他⼼⾥想：学校⾥什么样呢？ （3）师：⼩朋友们，上学第⼀天，爸爸妈和你说了什么？你听了之后，⼼⾥是怎么想的？ （4）师：⽼师听明⽩了，爸爸妈妈对你有很多希望。

⼤家和王晓⼀样，对学校也有很多的期盼和疑惑。

2.说说上学路上的遭遇 （1）出⽰课本插图②。

部编人教版一年级道德与法治上册
各单元知识重点提纲
第一单元：我是小学生啦
1、开开心心上学去：学会唱儿歌《上学歌》；背诵《爱新书，爱书包》。

2、拉拉手，交朋友：学唱儿歌《找朋友》；会背诵《好朋友》（要求带动作）
3、我认识您了：学唱儿歌《我的老师像妈妈》；
4、上学路上：学唱儿歌《安全过马路》；会背诵《交通“信号”要知道》；
第二单元：校园生活真快乐
5、我们的校园：欣赏视频歌曲《校园的早晨》；
6、校园里的号令：欣赏儿歌《小喇叭》，学会背诵《神秘的指挥》；
7、课间十分钟：欣赏儿歌《课间十分钟》，学会背诵儿歌《课间还要做什么》；
8、上课了：学唱儿歌《小朋友们上课了》；
第三单元：家中的安全与健康
9、玩得真开心：聆听歌曲《开心的感觉真好》；
10、吃饭有讲究：视频《洗手歌》，动作背诵《吃饭有讲究》，背诵古诗《悯农》；
11、别伤着自己：观看视频有关在家中危险的故事
12、早睡早起：欣赏歌曲《健康歌》，背诵儿歌《早点睡，按时起》；
第四单元：天气虽冷有温暖
13、美丽的冬天：视频《冬天的童话》——小蓓蕾组合；背诵儿歌《冬天在哪里》《不一样的冬天》
14、健康过冬：欣赏歌曲《健康快乐动起来》背诵儿歌《冬天不怕冷》
15、快乐过新年：观看有庆祝春节的视频，学唱儿歌《过新年》、背诵古诗《元日》。

16、新年礼物：欣赏儿歌《得意的笑》欣赏儿歌《愿望》。

《我是小学生啦》单元整体教案（新部编人教版一年级上册品德道德与法治)一. 教材分析《我是小学生啦》是新部编人教版一年级上册品德道德与法治的一篇单元主题。

本单元以小学生的生活为背景，旨在引导学生适应小学生活，明确小学生应遵守的规则和应具备的品德。

内容涵盖了小学生日常行为规范、学习习惯的培养、团结友爱、尊敬师长等方面。

通过本单元的学习，使学生能够更好地适应小学生活，培养良好的品德和行为习惯。

二. 学情分析面对刚刚步入小学的学生们，他们对新环境充满好奇，也存在着一定的陌生感。

学生们在生活中已经形成了一定的行为习惯，但缺乏系统的小学生行为规范意识。

学生们对道德与法治的认识尚处于初步阶段，需要通过具体案例和情境来引导他们理解和接受。

因此，在教学过程中，需要关注学生的心理变化，以生动、有趣的方式引发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解小学生应遵守的规则和应具备的品德，提高道德与法治的认识。

2.过程与方法：通过情境模拟、角色扮演等方法，培养学生自觉遵守规则、尊敬师长的良好习惯。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱学校、尊敬师长的情感，培养团结友爱、积极向上的品质。

四. 教学重难点1.重点：小学生应遵守的规则和应具备的品德。

2.难点：培养学生自觉遵守规则、尊敬师长的习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，使学生身临其境，引发学生的学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。

3.榜样教学法：通过树立榜样，引导学生学习榜样，培养良好的品德和行为习惯。

六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、教学视频等。

2.教学场地：教室。

3.教学设备：电脑、投影仪、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们已经是小学生啦，你们知道小学生应该具备哪些品德和行为习惯吗？”引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT或教学视频展示小学生应遵守的规则和应具备的品德，如尊敬师长、团结友爱、自觉遵守规则等。

部编版一年级道德与法治上册第一单元《我是小学生啦》集体备课教学设计一. 教材分析《我是小学生啦》是部编版一年级道德与法治上册第一单元的主题。

本节课主要围绕小学生的生活适应、学习习惯、行为规范等方面展开，目的是让学生认识到自己已经成为小学生，要适应新的学习生活，遵守学校的规定，做一个合格的小学生。

二. 学情分析考虑到学生刚进入小学，对于新环境还不太适应，对于学校的规章制度、学习方式等还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，引导学生正确面对新的学习生活，培养良好的学习习惯和行为规范。

三. 教学目标1.让学生认识到自己已经成为小学生，要适应新的学习生活。

2.培养学生良好的学习习惯和行为规范。

3.引导学生正确面对挑战，勇于克服困难。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己已经成为小学生，要适应新的学习生活。

2.难点：培养学生良好的学习习惯和行为规范。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定具体的小学生生活情境，让学生在实践中感受和理解道德与法治的知识。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3.案例教学法：通过分析具体案例，使学生更好地理解道德与法治的知识点。

六. 教学准备1.准备相关的小学生生活情境，如课堂纪律、学习习惯等。

2.收集一些具体案例，用于教学分析。

3.准备教学PPT，展示相关知识点。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生聊天，了解学生对新环境的适应情况，引导学生认识到自己已经成为小学生，要适应新的学习生活。

2.呈现（10分钟）教师展示一些小学生的生活情境，如课堂纪律、学习习惯等，让学生在实践中感受和理解道德与法治的知识。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生围绕某一生活情境，分析其中的道德与法治问题，并提出解决办法。

4.巩固（5分钟）教师通过提问方式，检查学生对所学知识的掌握情况，并对学生的回答进行点评和指导。

5.拓展（5分钟）教师分析一些具体案例，使学生更好地理解道德与法治的知识点。

我是小学生啦
教材分析：
统编《道德与法治》一年级上册的核心教育主题是”适应新生活”。

第一单元我是小学生啦”从“入学适应”的角度回应整册的教育主题。

本单元由《开开心心上学去》《拉拉手,交朋友》《我认识您了》《上学路上》四课组成，分别从新身份认同、新同伴交往、新老师相处以及熟悉自己新的上学路这四个方面进行”入学适应”的引导，帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。

学情分析：
一年级学生刚刚从幼儿园进入小学大门，一下子比较难以适应。

他们年龄较小，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，尤其是不少学生还保留了许多从幼儿园带来的不良习气，如课间纪律差，上课比较自由，还未懂得小学学习的一些常规要求。

对学校、老师、同学以及学习也都很陌生。

不过，这些学生具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。

在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

导学目标：
1、让学生意识到自己是小学生了，要高高兴兴上学。

2、帮助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友。

3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。

了解上学要遵
守的规则以及放学要平安到家。

4、聊一聊学校的老师，分享与老师在一起高兴的事情。

导学重点：
让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。

了解上学要遵守的规则以及放学要平安到家。

导学难点：
分享与老师在一起高兴的事情
总课时：8课时。

第一单元我是小学生啦1.上学啦，真（高兴）！我现在是一年级（小学生）了。

2.小书包，别着急，（用品文具）想仔细。

大大小小排个队，样样不少都（爱惜）。

我们都是（好伙伴），天天一起上学去。

3.拉拉手，好朋友。

（小明）是我的好伙伴，我们是（跳绳）认识的，我们喜欢一起（玩）。

我不认识他们，一起（玩）就成了（好朋友）。

4.如果你（开心），请你告诉我，我们一起（拍拍手）。

如果你（伤心），也请你告诉我，我来为你（唱支歌）。

5.遇到困难，可以请（老师）来帮忙。

6.上学时，要对妈妈说“妈妈再见！”过马路，要走（人行横道）或（斑马线）。

7.（妈妈送我）来学校，路上经过（一条小河）。

上学路（不一样），（平平安安）进课堂。

8.这样做才安全：过马路，不要跑！不能在自行车后位上打招呼。

在校车上不能打闹。

不能在池塘边捉青蛙。

9.小学生上学校，（交通信号）要知道。

红灯（停），绿灯（行），过路口时（左右瞧）。

靠（右）行，不追跑，抓紧时间不迟到。

第二单元校园生活真快乐10.我发现校园有（教学楼）、（图书室）、（微机室）、（音乐室）、（美术室）。

11.我们的午餐是从（食堂）里来的，老师不上课会在（办公室）里批改作业。

12.我最喜欢的地方是（学校的操场），因为我们下课时可以在那里（玩游戏）。

13.小小“指挥家”，威力非常大。

只要它说话，我们都听它——电铃。

14.升国旗时，听到（国歌）声响起，我们要停止走动，不说话，向国旗（行注目礼）。

15.升国旗，要（敬礼），唱国歌，要（肃立）。

16.我喜欢的课间活动是（跳绳）。

我们一起玩吧！要注意找（窍门）。

17.下课时我们要先上厕所，再整理学习用品、喝水。

18.下课铃，叮铃铃。

（眼睛）望望远，，（大脑）放放松。

开心（做游戏），（安全）记心中。

19.积极（举手）非常好，别人讲话要（先听）。

20.（玩具交流）会很好玩，我收获了要跟伙伴一起（分享）。

第三单元家中的安全与健康21.（小手）是个宝，（做事）不能少。