2008年度内蒙古自治区精品课程汇总表(本科)

内蒙古自治区教育厅关于对2012年质量工程系列项目评审结果进行公示的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】内教高函[2012]52号【发布部门】内蒙古自治区教育厅【发布日期】2012.09.26【实施日期】2012.09.26【时效性】现行有效【效力级别】XP10内蒙古自治区教育厅关于对2012年质量工程系列项目评审结果进行公示的通知（内教高函〔2012〕52号）各高等学校：按照《关于做好2012年度高等学校教学名师、教坛新秀、精品课程、教学团队和品牌专业等项目申报工作的通知》（内教高函〔2012〕24号）安排，我厅组织开展了2012年质量工程系列项目评审活动。

在各校推荐的基础上，经专家网评和会评，我厅研究决定，现将各项目评审结果予以网上公示，公示期为2012年9月26日至10月10日，如有异议，请以书面形式向我厅高等教育处反映。

联系人：贾云，联系电话：0471－2856607。

附件：1.2012年度自治区级精品课程一览表2.2012年度自治区级品牌专业一览表3.2012年度自治区级教学团队一览表内蒙古自治区教育厅2012年9月26日附件1：2012年度自治区级精品课程一览表所属学科/专业课程负责人所属学校类别1结构化学理学王晓晶内蒙古大学本科2环境微生物学理学赵吉内蒙古大学本科3管理会计学管理学颉茂华内蒙古大学本科4电路分析理学李全虎内蒙古大学本科5生态人类学历史学阿拉坦宝力格内蒙古大学本科6外国文学文学王芳内蒙古大学本科7世界近现代史历史学冯超英内蒙古大学本科8蒙古族现当代文学史文学满全内蒙古师范大学本科9无机化学理学莎仁内蒙古师范大学本科10人口、资源与环境经济学经济学王来喜内蒙古师范大学本科11民族理论与民族政策马克思主义理论课程和思想品德课类丁龙召内蒙古师范大学本科12新闻学概论文学徐新民内蒙古师范大学本科13现代蒙古语文学青格乐图内蒙古师范大学本科14数据结构工学付学良内蒙古农业大学本科15动物生理学农学王纯洁内蒙古农业大学本科16生物统计附试验设计理学张文广内蒙古农业大学本科17电工技术工学张永内蒙古农业大学本科18普通化学理学敖特根内蒙古农业大学本科19数据库应用工学高静内蒙古农业大学本科20综合英语文学迟光明内蒙古农业大学本科21铸件形成理论基础工学刘向东内蒙古工业大学本科22钢结构基本原理工学曹玉生内蒙古工业大学本科23软件工程工学刘利民内蒙古工业大学本科24数控技术工学侯守全内蒙古工业大学本科25毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义理论课程和思想品德课类王永顺内蒙古工业大学本科26微型计算机技术及应用工学朱林内蒙古科技大学本科27有限元法专题实践工学刘学杰内蒙古科技大学本科28给水排水管网系统工学肖作义内蒙古科技大学本科29线性代数理学石琳内蒙古科技大学本科30管理学管理学王志强内蒙古科技大学本科31基础化学理学程向晖内蒙古科技大学包本头医学院科32麻醉生理学医学陈晓东内蒙古科技大学包头医学院本科33物理化学理学赵军内蒙古科技大学包头师范学院本科34教育学教育学刘慧贤内蒙古科技大学包头师范学院本科35综合英语文学刘剑英内蒙古科技大学包头师范学院本科36数据库系统概论工学张春生内蒙古民族大学本科37蒙医传统疗术学医学斯钦图内蒙古民族大学本科38草坪学农学张永亮内蒙古民族大学本科39财务分析管理学鲍金良内蒙古财经大学本科40公共政策学管理学姚福喜内蒙古财经大学本科41社会保障学管理学娜仁图雅内蒙古财经大学本科42思想道德修养与法律基础马克思主义理论课程和思想品德课类李浓内蒙古财经大学本科43推拿学医学翟伟内蒙古医科大学本科44临床麻醉学医学于建设内蒙古医科大学本科45医用有机化学理学王建华内蒙古医科大学本科46妇产科学医学宋静慧内蒙古医科大学本科47内科学医学肖镇内蒙古医科大学本科48普通动物学理学徐振军赤峰学院本科49中国古代史历史学任爱君赤峰学院本科50数学分析理学万阿英呼伦贝尔学院本科51路基路面工程土建大类满都拉内蒙古大学高职52市场营销学财经大类董杰内蒙古财经大学高职。

硕士研究生导师及方向（学术型）工程力学专业：[导师5名] （080104）李革、方治华、赵学友、顾永强、贾宏玉岩土工程专业：[导师5名] （081401）杨永新、银英姿、冯玉芹、张春梅、王英浩结构工程专业：[导师13名] （081402）组合结构研究方向[导师3名]：李斌、刘香、闻洋钢结构研究方向[导师5名]：赵根田、陈明、万馨、曹芙波、周骥（兼职导师）工程结构动力检测研究方向[导师2名]：薛刚、李奉阁新型建筑材料与混凝土耐久性研究方向[导师3名]：杭美艳、蔺石柱、牛建刚防灾减灾工程及防护工程专业：[导师5名] （081405）结构减震、耗能及抗震性能研究[导师1名]：田志昌工程结构抗震[导师4名]：李斌、赵根田、刘香、薛刚隧道与桥梁工程专业：[导师2名] （081406）张玥、于景飞硕士研究生导师及方向（专业学位型）建筑与土木工程专业领域：组合结构研究方向[导师3名]：李斌、刘香、闻洋钢结构研究方向[导师5名]：赵根田、陈明、万馨、曹芙波、周骥工程结构动力检测研究方向[导师2名]：薛刚、李奉阁新型建筑材料与混凝土耐久性研究方向[导师3名]：杭美艳、蔺石柱、牛建刚岩土工程方向[导师5名]：杨永新、银英姿、冯玉芹、张春梅、王英浩道路桥梁方向[导师2名]：张玥、于景飞结构抗震[导师4名]：田志昌、李斌、赵根田、刘香、薛刚工程经济与管理研究方向[导师4名]：蔺石柱、金国辉、徐伟、吴永博（兼职）建筑设计研究方向[导师3名]：马明、孔敬、白胤导师介绍目录李革 (1)方治华 (2)赵学友 (3)顾永强 (4)贾宏玉 (5)李斌 (6)刘香 (7)闻洋 (8)赵根田 (9)陈明 (10)万馨 (11)曹芙波 (12)薛刚 (13)李奉阁 (14)杭美艳 (15)牛建刚 (16)蔺石柱 (17)金国辉 (18)徐伟 (19)杨永新 (20)银英姿 (21)冯玉芹 (22)张春梅 (23)张玥 (24)于景飞 (25)田志昌 (26)马明 (27)孔敬 (28)白胤 (29)李革男，1967年5月出生，中共党员，硕士，教授，硕士生导师，建筑与土木工程学院教授委员会委员。

本科教学工作合格评估自评报告2011年9月目录第一部分学院概况 (1)第二部分本科教学工作状况 (2)1、办学思路与领导作用 (2)1.1学院定位 (2)1.1.1学院定位与规划 (2)1.2领导作用 (6)1.2.1领导能力 (6)1.2.2教学中心地位 (8)1.3人才培养模式 (9)1.3.1人才培养思路 (10)1.3.2产学研合作教育 (11)2、教师队伍 (12)2.1 数量与结构 (12)2.1.1 生师比 (12)2.1.2 队伍结构 (12)2.2 教育教学水平 (12)2.2.1 师德水平 (12)2.2.2 教学水平 (13)2.3 教师培养培训 (14)3、教学条件与利用 (15)3.1教学基本设施 (15)3.1.1实验室、实习场所建设与利用 (15)3.1.2图书资料和校园网建设与利用 (16)3.1.3校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用 (17)3.2经费投入 (17)4、专业与课程建设 (18)4.1专业建设 (18)4.1.1专业设置与结构调整 (18)4.1.2培养方案 (20)4.2课程与教学 (20)4.2.1教学内容与课程资源建设 (20)4.2.2教学方法与学习评价 (21)4.3实践教学 (22)4.3.1实验教学 (22)4.3.2实习实训 (22)4.3.3社会实践 (23)4.3.4毕业论文（设计）与综合训练 (24)5、质量管理 (24)5.1 教学管理队伍 (25)5.1.1结构与素质 (25)5.2 质量监控 (26)5.2.1 规章制度 (27)5.2.2 质量控制 (27)6、学风建设与学生指导 (28)6.1 学风建设 (28)6.1.1政策与措施 (28)6.1.2 学习氛围 (28)6.1.3 校园文化活动 (29)6.2 指导与服务 (30)6.2.1 组织保障 (30)6.2.2 学生服务 (30)7、教学质量 (32)7.1 德育 (32)7.1.1 思想政治教育 (32)7.1.2 思想品德 (34)7.2 专业知识和能力 (35)7.2.1 专业基本理论与技能 (35)7.2.2 专业能力 (36)7.3 体育和美育 (36)7.3.1 体育 (36)7.3.2 美育 (37)7.4 校内外评价 (37)7.4.1 师生评价 (38)7.4.2 社会评价 (38)7.5 就业 (40)7.5.1 就业率 (40)7.5.2 就业质量 (41)第三部分问题及整改措施 (41)一、办学思路与领导作用方面 (41)二、教师队伍方面 (44)三、教学条件与利用 (47)四、专业与课程建设方面 (49)五、质量管理方面 (52)六、学风建设与学生指导方面 (54)七、教学质量方面 (56)第一部分学院概况呼伦贝尔学院是一所立足呼伦贝尔，服务内蒙古，面向全国的全日制综合性普通高等学校，是呼伦贝尔市唯一一所本科院校。

国家精品课程一、申报条件1．申报国家精品课程的本科课程要求<1）课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课；且在本校连续开设了3年以上。

<2）课程负责人为本校专职教师，具有教授职称，且近3年主讲此门课程不少于2轮。

课程负责人只能是1名，已经是国家精品课程负责人的不能再申报同类课程。

<3）课程内容应充分体现“国家精品课程评审指标”的要求<附件3）。

<4）课程网站至少提供有该课程的教案大纲、授课教案、习题、实践<实验、实训、实习）指导、参考文献目录等材料，以及至少3位主讲教师<包括课程负责人在内）每人不少于45分钟的现场教案录像<鼓励将课件或全程授课录像上网参评），且必须按照“国家精品课程教案录像上网技术标准”制作，加强课程网站的辅助教案。

2．高职国家精品课程申报条件详见《2018年度高职国家精品课程申报要求》<附件4）；网络教育国家精品课程申报要求详见《2018年度网络教育国家精品课程申报要求》<附件12）。

3．课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。

4. 国家精品课程视为职务作品。

凡申请国家精品课程评审的高等学校和主讲教师将被视为同意该课程在享受“国家精品课程”荣誉称号期间，将其上网内容的非商业性使用权自然授予全国各高等学校。

5．课程申报高校要为申报课程提供建设经费，申报课程被评为国家精品课程后，要保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容。

6. 我司将对国家精品课程进行复核，根据复核情况决定是否保留或取消其国家精品课程称号。

对于2003至2018年的国家精品课程，我司将按年度单独进行复核<复核办法另行通知）。

二、申报限额今年计划评审产生690门国家精品课程，其中普通高等学校本科和高职课程630门，网络教育课程60门。

省级教育行政部门、教案指导委员会<简称“教指委”，含高职高专校长联席会）的推荐限额见《2018年度国家精品课程推荐限额分配表<本科）》<附件1）与《2018年度国家精品课程推荐限额分配表<高职）》<附件5），超额推荐不予受理。

2008年度教学成果1．全国课程教学指导委员会任职人员（1）教育部高等学校教学指导委员会（2006年——2010年）数学与统计学教学指导委员会副主任委员、数学基础课程教学指导分委员会主任委员——徐宗本数学与统计学教学指导委员会：数学基础课程教学指导分委员会秘书长——彭济根数学与统计学教学指导委员会：数学基础课程教学指导分委员会委员——徐文雄物理学与天文学教学指导委员会：物理学类专业教学指导分委员委员——陈光德物理学与天文学教学指导委员会：实验室建设指导委员会委员——王小力物理学与天文学教学指导委员会：物理基础课程教学指导分委员委员——王小力材料科学与工程教学指导委员会：材料物理与材料化学专业教学指导分委员会委员——宋小平（2）西安交通大学教学委员会副主任委员：张文修委员：于德梅张文修张胜利2．教材出版（1）《复变函数》，王绵森，高教出版社，2008年6月出版(ISBN978-7-04-023891-4)（2）《大学物理》（第三次修订版）（彩色版），吴百诗，交大，2008年10月出版（ISBN 978-7-5605- 2749-9）（3）《大学化学（适用于人文、社科、经管、外语体育类专业）》，唐玉海，交大，2008年4月出版（ISBN 978-7-5605-2734-5）（4）《概率论与数理统计教程——概率论》，魏平，交大，2008年4月出版（ISBN 978-7-5605- 2674-4）（5）《大学物理》，李甲科，交大，2008年2月出版（ISBN 978-7-5605- 2630-0）（6）《MATLAB软件与基础数学实验》，朱旭、李换琴、籍万新，交大，2008年10月出版(ISBN 978-7-5605- 2964-6)（7）《物理化学》,王明德、赵翔，化工，2008年7月出版(ISBN 978-7-122-02311-7)（8）《数学物理方法》，刘峰、申建中，交大，2008年8月出版(ISBN 978-7-5605-2846-5)（9）《线性代数—学习指导、典型题解》，魏战线，交大，2008年09月出版（ISBN 978-7-5605-1456-7）（10）《概率统计——学习指导典型题解》，吴云江，交大，2008年9月出版（ISBN 978-7-5605- 1626-4）（11）《普通物理、大学物理—经典题、考研题解析》，张淳民等。

《蒙医内科学》精品课程建设总结蒙医内科学是高等医药院校蒙医专业临床课程，自1958年蒙医学高等教育建立的那天起在蒙医药学专业中占有重要的地位。

该课程伴随着蒙医药高等教育经历了近50年的历程，而且一直是蒙医学专业的主干课程之一。

蒙医内科学是基础性和应用性都很强的学科，对于医学生的临床思维和医德素质以及动手能力的培养、考研就业等机会的提升均起着重要的作用.该课程于2007年被列入内蒙古民族大学校级精品课程。

经过教研室全体教师共同努力使《蒙医内科学》课程建设有了明显进步,特别是在师资队伍建设、教学方法与现代化教学手段等方面进步较大。

于2008年被列入内蒙古自治区精品课程行列。

经过近两年的课程建设，取得了良好的建设成效，现将课程建设成果总结汇报如下一、不断提高课堂理论教学水平蒙医内科学理论教学着力于教学过程的优化、教学水平和教学效果的提高，由于课堂教学是教育教学的中心,理应成为课程建设的重点。

作为本课的主讲教师和课程建设人将课堂作为精心设计的舞台、将每一次教学内容精心准备，不断的认真探索教学规律,通过以下几个方面的工作使教学水平和效果逐步得到了提高.1.转变教学理念在精品课程建设过程中逐步认识到，学生学习的过程是知识的构建，教师无法将知识灌输到学生的大脑中去，老师应该在引领学生上下功夫。

为此我们改变过去灌输式教学模式,以病例讨论形式导入教学内容，既要重视学生理论知识的培养,更要重视学生实际动手能力和综合素质的培养，进行规范、有效的入门训练，以启发学生学习的主动性,充分体现“教”与“学”的双向性、实践性为主，使教学过程变得轻松愉快，同时又激发了学生浓厚的学习兴趣。

2。

改进教学方法与手段教学的过程也是信息的传递过程，主讲教师制作了色彩鲜艳、图文并茂的多媒体课件，以发音清晰、节奏适度的教学语言形成教学内容对学生感官强烈的视觉与听觉冲击,学生的状态也影响着课堂教学的效果，课堂上较多的提问回答和讨论,活跃了气氛并使学生始终处于积极思考的状态.3。