2020年部编版道德与法治六年级下册第4课地不就——我们的家园练习题C卷

部编版六年级下册《道德与法治》第4课《地球——我们的家园》练习题及答案解析统编版六年级下册道德与法治第四课《地球——我们的家园》练习题一、填空题。

（每空2分，共46分）1、在茫茫宇宙中，有一个孕育_____的_____星球，那就是我们可爱的家园——_______。

2、地球为人类生活提供了所需要的_______、________和________等。

3、自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境__________。

4、地球是人类美好的_______，大自然是我们的________。

5、近百年来，随着_______的增长和人类______的增加，地球越来越不堪重负。

6、生物赖以生存的森林、湖泊、______等正以惊人的速度________。

7、煤炭、石油、天然气等__________能源因过度______而面临_______。

8、化石燃料燃烧排放的大量___________导致__________。

9、地球出现了资源_______、环境_______和生态_______等问题。

10、让我们行动起来，把碧绿还给______，把蔚蓝还给_______，把清澈留给_______。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。

（）2、人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。

（）3、人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。

（）4、人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。

（）5、生态环境遭到破坏与我无关，我并没有破坏环境。

（）6、目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。

（）7、保护地球是世界各国的共同责任。

（）8、习近平总书记提出的构建人类命运共同体的理念，正是积极承担保护地球责任的体现。

（）9、里约奥运会的奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌。

（）10、保护地球是国家的事情，我们小学生并不能做什么。

（）三、选择题。

（每题2分，共6分）1、以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（）A.人在屋中居，屋在水中游B.因地制宜，就地取材C.消耗资源，发展经济2、以下反映了全球变暖问题的是（）A.岛屿正遭受海平面上升的威胁B.海洋上大面积的石油泄漏C.亚马孙热带雨林遭受破坏3、以下会对水资源造成巨大伤害的是（）A.工厂排放未经处理的污水B.燃煤电厂排放废气C.小军总是没有拧紧关水龙头四、连线题。

部编版道德与法治六年级下册第4课地球------我们的家园测试题班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共30分）1.地球为人类生活提供了所需要的______、______和______。

2.保护环境是我国的一项________。

3.为了有效地保护地球，实现_______发展，世界各国通过签订_______、制定_______的等方式来限制人类对地球的伤害。

4.人与自然是______共同体，人类对大自然的伤害最终会_______人类自身，这是无法抗拒的_______。

5.保护环境是每个人应尽的________。

6.为了保护地球家园，要大力发展________经济，实现_______发展。

7.如果人类不能_____自然，必然受到大自然的_______。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）1.离开了地球，人类照样能够生存。

（）2.地球是人类美好的家园，我们应该和地球和谐相处。

（）3.2016年4月22日，175个国家签署了《巴黎协定》。

（）4.每年的6月5日是世界地球日。

（）5.保护环境既是我们的权利，有时我们的义务。

（）6.水能、生物能是清洁能源。

（）7.煤炭、石油、风能等都是不可再生能源。

（）三．选择题（每小题4分，共20分）1. （）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。

A.地球B.太阳C.月亮2.下列属于环境污染的是（）。

A.海洋上大面积的石油污染B.亚马逊热带雨林遭受破坏C.沙漠在悄然扩大3.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（）。

A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国环境保护法C.中华人民共和国未成年人保护法4.下列不属于清洁能源的是（）A.太阳能B.风能C.煤炭5.人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（）。

A.制定垃圾分类处理的政策B.每天乘坐公交车上下学C.我们年纪小，保护地球与我无关四．简答题（每小题6分，共18分）1.什么是循环经济？2.地球上出现了哪些环境问题？3.请列举人类与自然和谐相处的两个案例？五．情景分析题（11分）材料：周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。

3.20世纪80年代，美国科研人员建成了模拟地球生态系统的“生物圈 2号”。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。这说明了什么？ 人类的居住环境无可替代，人类离开地球不能生存。 4.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？ 地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适 合人类生存的温度、氧气、水等。
A.早期的火星与地球十分相似 B.火星表面的温度能达到27℃，所以火星适宜人类居住 C.天文学家威廉·赫歇尔推断火星的自转轴是倾斜的，角度几乎与地 球自转轴倾斜的角度相同 D.火星上只有极少量的氧气和水
9.下列选项中不能反映人与自然和谐相处的是（ C ）。
A.浙江乌镇“人在屋中居，屋在水中游” B.北极地区的因纽特人“因地制宜，就地取材” C.东北林海地区“消耗资源，发展经济” D.中国哈尼族人“森林—村寨—梯田—水系” 10.下列选项中属于环境污染的是（ B ）。
（ ✕）
10.人类可以离开地球生存，但地球不能没有人类。
（ ✕）
能力提升
四、连线题。 将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。
五、简答题。 1.你知道的清洁能源有哪些？ 太阳能、风能、水能、生物能。 2.为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？ （1）制定相关的法律、法规；（2）我国把保护环境列为基本国策； （3）严厉打击破坏环境的行为；（4）大力发展循环经济，实现可持 续发展。
5.保护人类赖以生存的地球是大人的事，和我们小学生没关系。
（ ✕）
6.为了保护和改善环境，我国制定了一些关于保护地球的法律。
（√）
7.保护地球是我们共同的责任，保护环境是每个人应尽的义务。
（√）
8.我们可以随意开采煤炭，因为煤炭是取之不尽、用之不竭的。
（ ✕）

2020版部编版道德与法治六年级下册第4课地不就——我们的家园练习题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 为了保护地球家园，人类不断_______，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与______相结合，大力发展_______，实现可持续发展。

2 . 人与自然是（_________）。

人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。

为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的（______）与现代高科技相结合，大力发展（_______），实现可持续发展。

3 . 1972年（_________________），联合国人类环境大会在瑞典首都斯德哥尔摩召开，大会确定每年6月5日为（_______________）。

4 . 只有每个人自愿地过_________的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。

5 . 人们计算自己日常活动直接或间接制造的____排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到____的目的。

6 . 一棵长了50年的树一年可创造的生态价值是（___________）。

7 . 只有每个人自愿地过绿色低碳的生活,才能形成（______）与（__________）和谐共生的生态文明环境。

二、判断题8 . 使用一次性筷子卫生，我们应该多使用一次性筷子。

（_______）9 . 地球为人类提供了生存的自然环境，我们要与自然和谐相处。

（______）10 . 气候变暖是好事，冬天我们不会感觉太冷，对环境和人类也无影响和伤害。

（_____）11 . 对于我们小学生来说节约用纸就是爱护我们的生态环境。

（______）12 . 每年的4月22日是世界“地球日”。

（______）13 . 保护环境，维护世界和平，是每个人的责任。