人教版高中语文必修四检测：练案15第8课 拿来主义+Word版含解析

8 拿来主义（一）一、基础巩固1.下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A.自诩．(xǔ) 肖．像(xiāo)虔．诚(qián)残羹冷炙．(zhì)B.玄．虚(xuán) 孱．头(càn)冠冕．(miǎn) 弦．外之音(xuán)C.羡．慕(xiàn) 连累．(lěi)脑髓．(suí) 礼尚．往来(shàng)D.出售．(shòu) 给．与(jǐ)剔．除(tī) 潜．移默化(qián)2、下列各组词语书写全都正确的一组是（）A．自诩冠冕孱头祟洋媚外B．譬如国萃古董残羹冷炙C．脑髓磕头蹩进故弄玄虚 D．吝啬惴摩恐怖勃然大怒3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．这个冠冕堂皇大讲反腐败、背地里却贪污受贿的家伙，终于被揭露出来了。

B．王局长退休之后仍关心局里的事,发挥余热,干劲十足,真是一个年富力强的人。

C．邪教的头目为了达到骗人的目的，故弄玄虚，散布谣言。

D．鲁迅先生用他那枝神来之笔为我们写下了许多脍炙人口的杂文。

4.下列语句横线处应填入的成语恰当的一组是( )(1)欧式装修风格给人的第一印象就是,雍容华贵,这也是很多业主选择欧式风格的原因。

(2)近年来,不少官员通过写稿出书、写字卖画等的手段,收取了数额不菲的“劳务费”“润笔费”。

(3)日本地大规模兜售尖端武器,安倍政权急欲改变战后格局、实现“强军”的野心由此可见一斑。

A.富丽堂皇堂而皇之冠冕堂皇B.富丽堂皇冠冕堂皇堂而皇之C.冠冕堂皇富丽堂皇堂而皇之D.堂而皇之富丽堂皇冠冕堂皇5.下列各句中,没有语病的一句是( )A.通过一番讨价还价,签订合同的时候对方终于做出了让步,最终价格定在4 500元,比原先的一万多元少了一倍还多。

B.为改变因大山阻隔,世代守着一片沃土却过着清贫日子,鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金,在山中打出210米长的隧道,一解百年阻隔之痛。

03第三单元8拿来主义一、语基落实1.下列词语中字形及加点字的注音完全正确的一项是()A.展览．(lǎn)发掘．(jué)礼尚往来售完既止B.缘．故(yuán) 冠．冕(guān) 残羹冷炙反躬自醒C.孱．头(càn) 脑髓．(suǐ) 勃然大怒相形见绌D.羡．慕(xiàn) 吝啬．(shè) 封妻荫子头昏目眩思路解析:A项,“售完既止”应为“售完即止”。

B项,“反躬自醒”应为“反躬自省”。

D项,“吝啬”中的“啬”应读“sè”。

答案:C2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(1)他本来没有资格参加这次研讨会,却凭着一张伪造的出入证地进来了。

(2)做人不可攀结权贵,靠人施舍,以受之辱。

(3)国际上也有的习俗,各国政要的互访、民间组织的交流,都是这一习俗的表现。

A.冠冕堂皇残羹冷炙投桃报李B.冠冕堂皇残茶剩饭投桃报李C.堂而皇之残茶剩饭礼尚往来D.堂而皇之残羹冷炙礼尚往来思路解析:“冠冕堂皇”,形容很体面、有气派。

“堂而皇之”,形容公开或不加掩饰(多含贬义);也形容体面或气派大(多含贬义)。

根据语境,第(1)空应填“堂而皇之”。

“残羹冷炙”,指吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。

“残茶剩饭”,吃剩下来的茶水与食物。

根据语境,第(2)空应填“残羹冷炙”。

“投桃报李”,泛指相互赠答,友好往来。

“礼尚往来”,社会交往中应当有来有往。

根据语境,第(3)空应填“礼尚往来”。

答案:D3.下列语句中没有语病的一项是()A.制定这个技术政策的根本目的在于防治环境污染,保障生态安全和人体健康,完善空气细颗粒物污染防治,促进环保技术进步。

B.智能系统在智慧城市中发挥着重要的技术支持作用,从信息的处理、获取到控制等各方面,无处不蕴含着智能系统的概念。

C.20世纪90年代不合理的开发,海南环岛海防林遭到大面积毁坏,导致海南屡遭灾害性热带风暴袭击,直接经济损失巨大。

第8课拿来主义1．理解“拿来主义”的内涵。

2．鉴赏和品味本文犀利、幽默、讽刺的语言特色。

3．学习并掌握比喻论证的写作手法。

作者作品鲁迅(1881年9月25日—1936年10月19日)，浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。

著名文学家、思想家、五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。

他对五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

作品主要有短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如：《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。

创作背景本文写在中华民族灾难深重的年代。

日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策。

对外，蒋介石反动统治集团越来越依附英美帝国主义，肆无忌惮地出卖民族利益，讨好帝国主义，从政治、经济、文化艺术等方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。

英美帝国主义除了肆意践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，反动政府和帝国主义互相勾结，一个“送去”，一个“送来”，中国面临着“殖民地化”的严重危机，而一些资产阶级买办文人，甘作“洋奴”和“西崽”，极力鼓吹“全盘西化”完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。

对内，蒋介石实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。

为了维护反动统治，蒋介石提倡以“四维”(礼、义、廉、耻)和“八德”(忠、孝、仁、爱、信、义、和、平)为内容的所谓“新生活运动”。

第8课拿来主义训练反馈(时间：45分钟满分：60分)一、基础知识(每小题3分，共12分)1．下列加点字的注音，无误的一项是()A．蹩．进(bié)拗．开(yòu)咂．摸(zā)庠．序(xiánɡ)B．打烊．(yànɡ) 敌忾．(kǎi) 穿凿．(zháo) 庇．护(bì)C．惫．懒(bèi) 冷炙．(jiǔ) 角．色(jiǎo) 窈窕．(tiǎo)D．迤逦．(lǐ) 偏裨．(pí) 饿殍．(piǎo) 谂．知(shěn)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．古董礼上往来仪节并行不背B．摩登发扬国光大度残羹冷灸C．辩白丧权辱国辨识磕头贺喜D．勃兴勃然大怒慰籍概莫能外3．下列各句中，没有语病的一项是()A．“两会”当然要开好，但开好“两会”并不是非要干扰首都市民的正常生活为代价的。

B．如今的月饼一改简单的传统样式，不仅让人眼花缭乱，而且有点匪夷所思。

C．人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。

D．始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。

4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．这个冠冕堂皇．．．．地大讲反腐败，背地里却贪污受贿的家伙，终于被揭露出来了。

B．他写了一篇文章批评我的观点，礼尚往来．．．．，我也打算写文章“回敬”他。

C．邪教的头目为了达到骗人的目的，故弄玄虚．．．．，散布谣言。

D．鲁迅先生用他那支神来之笔．．．．为我们写下了一篇又一篇脍炙人口的文章。

二、文本阅读(18分)阅读下面的文字，完成5～8题。

所以我们要运用脑髓(a)，放出眼光(b)，自己来拿(c)!譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。

第三单元
第8课拿来主义
鲁迅是一个狂人，所以他手中的笔像一把利剑直刺封建遗老的心脏，冷目像一道闪电直劈卫道士的头颅。

他冷傲，孤峻，敢怒，敢言，文章给人一种酣畅淋漓的感觉。

他的文章虽不过几百篇，却闪耀着思想的光辉。

他是一个封建礼教思想的批判者，一个封建婚姻的背叛者，一个曾沉陷于失望之中的彷徨者。

针对要不要和怎样继承文化遗产的问题，鲁迅阐明了马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法，提倡“拿来主义”，反对“闭关主义”和“送去主义”，主张从文化遗产中吸取精华、剔除糟粕。

“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”“占有，挑选”，这就是“拿来主义”的含义。

没有广泛地拿来，兼收并蓄，又怎能消化吸收，又如何能创造、创新？可见，只有先拿来，广泛地吸取别人的长处，借鉴他人的优点，才能最终有所创造。

随着经济文化的全球化，我们有必要运用鲁迅的“拿来主义”，开动脑筋，擦亮眼睛，勇敢地来占有、挑选、利用。

一切好的东西都是人类的共同财富，中国在发展过程中，国外的好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收。

[运用角度]“文化”“民族自信”“继承与创新”“取与舍”等。

也谈“拿来主义”
小城
20世纪30年代，鲁迅先生曾针对文化和文艺，大声疾呼“拿来主义”，即要大胆西学中用。

21世纪的今天，“拿来”变得如此容易和普遍。

大家都在不断地、毫不客气地演绎着“拿来主义”。

有人把这种现象含蓄地称作“借鉴”，也有人毫不客气地将其命名为“剽窃”。

第8课拿来主义一、基础巩固1．下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是()A．国粹．(cuì)脑髓．(suí)吝啬．(sè) 残羹．(gēng)B．犀．利(xī) 嬉．笑(xǐ)剔．除(tī) 鸦．片(yā)C．自诩．(xǔ) 冠．冕(guàn)蹩．进(bié) 玄．虚(xuán)D．孱．头(càn) 譬．如(pì)摩．登(mó) 徘．徊(pái)解析：A项，“髓”应读suǐ；B项，“嬉”应读xī；C项，“冠”应读guān。

答案：D2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．古董闭关锁国仪节并行不背B．缘故发扬国广大度柳暗花明C．辩白丧权辱国辨识磕头贺喜D．糟粕勃然大怒慰籍概莫能外解析：A项，背－悖；B项，广－光；D项，籍－藉。

答案：C3．下列各句中，加点成语的使用全都不正确的一组是()①要想成为一名职业化的人才，就必须改掉犹豫不决、投鼠忌器．．．．的办事作风，在自己认准的事情上认认真真地采取行动，不断提高自己的执行力。

②众所周知，中国是个礼仪之邦，礼尚往来．．．．是中华民族的传统美德。

③有些领导作出的决策明明违反法律法规，却还被戴上冠冕堂皇．．．．的“帽子”得以实施。

④大量的残羹冷炙．．．．都被专利拥有者盘剥而去，对我们的企业而言，剩下的利润也就少得可怜了。

⑤老李对工作一直尽职尽责，前几天他因照顾生病住院的家人而未能按时完成工作任务被领导批评，这致使他怨声载道．．．．。

⑥父母是孩子的第一任老师，其一言一行都将对孩子产生巨大的影响，因此，在代代相继的言传身教．．．．中，好家风得以茁壮成长。

A．①③④B．②③⑥C．①④⑤D．②⑤⑥解析：①投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物，比喻想打击坏人而又有所顾忌。

用在此处不合语境。

②礼尚往来：在礼节上讲究有来有往。

现也指你对我怎么样，我也对你怎么样。

使用恰当。

8 拿来主义（一）一、基础巩固1.下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A.自诩．(xǔ) 肖．像(xiāo)虔．诚(qián)残羹冷炙．(zhì)B.玄．虚(xuán) 孱．头(càn)冠冕．(miǎn) 弦．外之音(xuán)C.羡．慕(xiàn) 连累．(lěi)脑髓．(suí) 礼尚．往来(shàng)D.出售．(shòu) 给．与(jǐ)剔．除(tī) 潜．移默化(qián)2、下列各组词语书写全都正确的一组是（）A．自诩冠冕孱头祟洋媚外B．譬如国萃古董残羹冷炙C．脑髓磕头蹩进故弄玄虚 D．吝啬惴摩恐怖勃然大怒3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．这个冠冕堂皇大讲反腐败、背地里却贪污受贿的家伙，终于被揭露出来了。

B．王局长退休之后仍关心局里的事,发挥余热,干劲十足,真是一个年富力强的人。

C．邪教的头目为了达到骗人的目的，故弄玄虚，散布谣言。

D．鲁迅先生用他那枝神来之笔为我们写下了许多脍炙人口的杂文。

4.下列语句横线处应填入的成语恰当的一组是( )(1)欧式装修风格给人的第一印象就是,雍容华贵,这也是很多业主选择欧式风格的原因。

(2)近年来,不少官员通过写稿出书、写字卖画等的手段,收取了数额不菲的“劳务费”“润笔费”。

(3)日本地大规模兜售尖端武器,安倍政权急欲改变战后格局、实现“强军”的野心由此可见一斑。

A.富丽堂皇堂而皇之冠冕堂皇B.富丽堂皇冠冕堂皇堂而皇之C.冠冕堂皇富丽堂皇堂而皇之D.堂而皇之富丽堂皇冠冕堂皇5.下列各句中,没有语病的一句是( )A.通过一番讨价还价,签订合同的时候对方终于做出了让步,最终价格定在4 500元,比原先的一万多元少了一倍还多。

B.为改变因大山阻隔,世代守着一片沃土却过着清贫日子,鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金,在山中打出210米长的隧道,一解百年阻隔之痛。

第三单元第8课拿来主义鲁迅是一个狂人，所以他手中的笔像一把利剑直刺封建遗老的心脏，冷目像一道闪电直劈卫道士的头颅。

他冷傲，孤峻，敢怒，敢言，文章给人一种酣畅淋漓的感觉。

他的文章虽不过几百篇，却闪烁着思想的光辉。

他是一个封建礼教思想的批判者，一个封建婚姻的背叛者，一个曾沉陷于绝望之中的彷徨者。

美字体鱼翅精华自己拿来，鸦片糟粕大家抛弃赏美文捧与挖鲁迅中国的人们，遇见带有会使自己担忧的征兆的人物，始终就用两样法：将他压下去，或者将他捧起来。

压下来就用旧习惯和旧道德；压不下时，则于是乎捧，以为抬之使高，餍之使足，便可以于己稍稍无害，得以安心。

伶俐的人们，自然也有谋利而捧的，如捧阔佬，捧戏子，捧总长之类；但一般粗人捧的“动机”，或许是不过想免害。

即以所奉祀的神道而论，也大抵是凶狠的；观音菩萨倒还可爱，然而那是从印度输入的，并非我们的“国粹”。

要而言之：凡有被捧者，十之九不是好东西。

既然十之九不是好东西，被捧后那结果便自然和捧者的期望适得其反了。

不但能使担忧，还能使他们很担忧，由于“人心”原来不易餍足。

然而人们至今没有悟，还以捧为苟安之一道。

记得有一部讲笑话的书说，当一个知县的寿辰，由于他是子年生，属鼠的，属员们便集资铸了一个金老鼠去作贺礼。

知县收受之后，另寻了机会对大众说道：明年又恰巧是贱内的整寿；她比我小一岁，是属牛的。

其实，假如大家先不送金老鼠，他决不敢想金牛。

一送开手，怕他的姨太太也会属象。

象不在十二生肖之内，但知县当然别有我们所莫测高深的妙法在。

民元革命时候，S城来了一个都督。

他虽然也出身绿林高校，但还算顾大局，听舆论的，可是自绅士以至于庶民，又用了祖传的捧法群起而捧之了。

这个拜会，那个恭维，今日送衣料，明天送翅席，捧得他连自己也忘其所以，渐渐变成老官僚一样，动手刮地皮。

最惊异的是北几省的河道，竟捧得河身比屋顶高得多了。

当时自然是防其溃决，所以壅上一点土；殊不料愈壅愈高，一旦溃决，那祸害就更大。

于是就“抢堤”咧，“护堤”咧，“严防决堤”咧，花色繁多，大家吃苦。

第8课拿来主义同学们，你们喜欢过日本的动漫，那你们爱看韩剧吗？前些日子，一部《太阳的后裔》横扫中国大江南北，无数人痴迷其中，日夜追剧，于是有人说要抵制韩剧，而有些人则认为，我们中国几千年的文化岂是一个小小的韩国影响的了的？那么针对这种文化问题我们应该持什么态度呢？让我们走进《拿来主义》，看文笔犀利、诙谐幽默的鲁迅先生是怎样解读这个问题的。

1．走近作者本文写于1934年6月4日，最初发表在同年6月7日的《中华民报·动向》上，署名“霍冲”，后被作者收入《且介亭杂文》中。

这篇杂文是鲁迅在中国黎明前最黑暗的年代写的。

20世纪30年代的中国，国民党反动派对外实行屈膝投降的卖国政策，对内采取高压政策，进行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。

1934年，国民党政府为了巩固其反动统治，大肆鼓吹“尊孔读经”。

同时，接连将祖国文化遗产送去外国，当作崇洋媚外的工具。

买办文人跟着吹捧帝国主义文化，文化界反动文人的复古主义逆流使中华民族文化面临严重危机。

为了促进革命文化的健康发展，1934年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论。

许多人在如何对待文化遗产的问题上，存在着错误的认识和糊涂的观念。

在革命文艺阵营内部，在对待古代文化和外国文化上，存在着两种错误态度：割断历史——全盘否定；拜倒在古人、洋人脚下——全盘接受。

为了揭露和打击敌人，澄清错误认识，鲁迅先生提出了“拿来主义”的主张，“拿来主义”是鲁迅先生创造的通俗形象的新名词，它反映了无产阶级对待中外文化的基本观点和科学态度。

3．相关知识杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体，是随感录、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。

杂文以广泛的社会批评、文明批评为基本内容，带有强烈的理性批判精神和思想启蒙色彩。

在艺术上普遍追求说理的形象化和抒情化，一般有较鲜明的讽刺、幽默的喜剧色彩和机智论辩的哲理品格，有着警世、审丑、益智、移情的多重功能。

第8课拿来主义文化遗产1．月下的圆明园是那样安静，古今中外的文明荟萃使得它成为蓄谋已久的强势者的囊中之物。

动乱年月，在风雨飘摇中苟延残喘已属不易，更何况西方人用红衣大炮明火执仗地强取豪夺。

八国的火种燃烧着列强贪欲的欲望，文明又一次在武力下呻吟：精致的琉璃墙被推倒了，贵重的字画被抢走了，无法搬动的建筑最终成为欲望的祭品。

而园中的牡丹开得如此富丽堂皇，又被那沾着血迹的皮靴践踏得如此狼狈。

2．我们的文化遗产是历史的见证。

秦始皇的兵马俑至今气宇轩昂地直立着，隋朝大水道的波澜照旧拍打着千年的岸堤……孟姜女的哭声凄婉悲恸，纤夫的号子好像仍在耳边萦绕。

沉淀了千年的沉浮、繁华、屈辱、悲愤，这些文化遗产熨帖了坎坷的心灵，将肃穆呈于世人。

刀光剑影去了，长歌悲哭停止了，豪情厮杀消逝了……一切随着大江东去，只有千年松柏和着轻风耳语。

3．几千年来，长城用沉重的身体构设着中原百姓沉睡的摇篮，这里有赵武灵王的胡服骑射，这里有多尔衮咆哮而来的铁骑，这里有中华儿女太多太多无法遗忘也无法割舍的记忆。

可是现在，银白色的月光拂过长城，那沉重的城体却写满了欲望者短视的贪欲。

城砖，一块一块被愚昧者从山巅挖走，或成为墙角路旁的基石，或成为倒卖文物的资本，或成为流浪异乡的“孤客”。

更有甚者，机械的轰鸣碾过，大规模的城砖被集体无意识地挖走，与漫漫黄沙一道，成为现代柏油路的陪衬。

假如有一天我们远离地球，有谁还能标识我们古老东方的命脉所在？有谁还能告知子孙，我们东方的文明曾是如此绚烂？新文化运动的旗手、“民族魂”——鲁迅鲁迅(1881－1936)，字豫才。

原名周樟寿，后改为周树人，浙江绍兴人。

宏大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”。

他出身于破落封建家庭。

1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺，期望用此转变国民精神。

1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。

辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府训练部部员、佥事等职，兼在北京高校、女子师范高校等校授课。