第三课北京的四季课程名称：综合汉语Ⅲ教学对象：中级二班留学生教学目的：（1）通过新课的词汇教学，使学生掌握词汇的搭配及用法，使学生在生活中可以正确运用。
（2）通过新课学习，使学生熟悉并掌握关于季节景象描写的一些词语；复习“动词+上/下”的用法是学生能够熟练掌握并进行运用。
教学重点：词汇的搭配以及用法，对课文的理解和系统地表达。
教学难点：语气助词“了”表示变化的用法、“拿+名词+来+动词”的用法以及扩展的近义词的的辨析。
教学方法:演示法、场景法、近义词教学法、问答法、情境引导法课时分配：2课时（50分钟）教学环节：一、新课导入（12分钟）大家都知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬，你们都喜欢什么季节？今天我们就来看一下北京的四季是什么样子的。
二、生词学习（一）语音部分（8分钟）1、带领学生读课文生词两遍，并纠正发音。
2、学生齐读生词两遍，纠正学生发音。
3、分别提问学生读生词，单独纠正学生的发音。
（二）生词学习（50分钟）1、部分VS大部分VS一部分通过例句的方式来给学生区别三个词词义的不同。
例：①青岛科技大学部分学生参加了爬山活动。
②中国大部分地区是平原。
（plain）③放学后，我们班一部分同学去逛街，一部分学习，另一部分待在宿舍休息。
句①中的“部分”是指整体中的一些个体(someofthewhole)，并不是所有的学生都去参加了爬山活动，区别于整体，不强调数量。
句②中大部分（most）有数量对比，相对应的是小部分，比如“在我们班，大部分是韩国学生，小部分是意大利学生。
”句③中的“一部分”是将整体分成几部分，一般数量大于一。
比如“在我们班，一部分是韩国人，一部分是意大利人，还有一部分是中国人。
”2、地区VS区地区：大范围的地方(largearea)例：内陆地区，沿海地区，南方地区，北方地区区：行政上的划分单位（administrationdivision）青岛有崂山区，市南区，市北区，黄岛区。
在中国，有一些地区在国家领导下，可以依照自己的制度管理，叫做自治区。
