最后一次演讲ppt课件

最后一次讲演
闻一多
背景：抗日战争胜利后，美帝国主义和 蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反 共反人民的内战。这种倒行逆施，遭到 全国人民的反对，一个“反内战、反独 裁〞的爱国民主运动在全国范围内蓬勃 兴起。国民党反动派冒天下之大不韪， 一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大 举进攻，另一方面，在他们暂时统治的 区域里制造白色恐惧，甚至采用暗杀手 段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名 的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。 7月15日，云南大学召开李公朴先生的追
4.结合背景材料，想一想第5段的 “光明〞和“黑暗〞分别指什么？
“光明〞指在中国共产党领导下 的自由、民主的新中国；“黑暗〞指 当时在国民党反动派统治下的旧社会。
5.文章第7段演讲者的情感发生了 变化，你体会到了吗？
体会到了。闻一多在讲到“一二. 一〞运动的时候显然有一种骄傲的情 感在里面，所以说是“昆明的光荣〞。
读准字音
卑bēi劣liè 屠tú杀shā 召zhào开 卑鄙bǐ 赋fù予yǔ
污wū蔑miè 恐kǒng怖 离间jiàn 蛮mán横hèng 捶chuí击
结构分析
第一部分〔1——3〕高度赞扬 了李公朴先生和昆明青年同学为争 取民主和平而斗争的精神，痛斥国 民党反动派暗杀李公朴先生的罪行。
第二部分〔4——5〕剖析国民 党反动派的虚伪本质，指出人民必 胜，光明就在眼前。
6.闻一多先生预言敌人“快完了〞， 人民一定胜利，有什么依据？请从文章 中找答案。
①他们这样疯狂地制造恐惧，这是
他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐 惧；
②杀死一个李公朴，会有千万个李 公朴站起来；
③历史上没有一个反人民的势力是 不被人民毁灭的。
7.闻一多先生对进步青年提出了 什么样的号召？

（3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正 是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量 打破这个黑暗，争到光明。（ ）
（4）翻开历史看看，你们还站得住几天！你 们完了，快完了！（ ）
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你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人 少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强 得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我 们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心 ：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历 史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特 勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开 历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了 ！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们 眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我 们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明， 就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
• .闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了 ，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世 界，换来了我们今天的幸福生活。同学们 ，我们新中国青年一代的任务又是什么呢 ？怎样才能对得起革命先烈呢？
• 明确：我们新中国的青年一代肩负着刻 苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的 历史重任。我们要坚持四项基本原则，警 惕资本主义的“和平演变”，立志成才， 这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗 争、光荣献身的无数革命先烈。
4
讲演词
• 也叫演讲词、演说词，它常在各种大型 的群众集会或较为隆重的场合使用，而且 话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲 人就某个专门问题进行的论述。讲演词具 宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者 观点、主张与思想感情传达给听众及读者 使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
5
给下列加点的字注音：
卑劣（ ）诬蔑（ ） 卑鄙（ ）离间（ ） 蛮横（ ）赋予（ ）

闻一多是新月派代表诗人，代表作品有《红烛》《死水》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新 义》等。作品主要收录在《闻一多全集》中。
臧克家写过《闻一多先生的说和做》被选入教材。
写作背景 抗战胜利后，国民党发动内战。中国人民开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党 为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国 民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。 闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他 事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰令他忍无可忍，拍 案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。 当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿，所以称为“最后一次 讲演”。
最后一次讲演 第1课时
《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首， 分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺-大连)。
这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所作的悲愤之声。面 对列强，他高声疾呼，只为唤醒国人。而面对反动派，他也同样无所畏惧、大义 凛然，用满腔热忱、用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。今天，就让我们 一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他铮铮不屈的爱国精神吧！
人称 重点句子
教学目标
了解“最后一次讲演”的内容，把握讲演者的观点。
01
揣摩讲演者的语言，学习本文在表达讲演者思想感情方面的技巧。
02
学习闻一多先生强烈的爱憎情感和勇于献身革命的崇高品格。
03
核心素养
文化自信：学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神,培养学生热 爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。 语言运用︰理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词、对比的使用对讲演者表达思想感 情的作用，了解国家通用语言文字的特点和运用规律，具有正确、规范运用语言文字 的意识和能力。 思维能力：通过演讲语言的学习，提升运用句式的变化及修辞等技巧表情达意的思维 能力和口头表达能力。 审美创造：了解“最后一次讲演”的内容，把握讲演者的观点。

1.演讲者谈及特务时用“你们”“他们”，面对听众时则用“我 们”。这三种不同的称呼有什么表达效果？ 2.这篇演讲词有什么特色？请分析课文达到这种艺术特点的原因 。 3.好的演讲词应该具备哪些特点？
1.演讲者谈及特务时用“你们”“他们”，面对听众时则用“我 们”。这三种不同的称呼有什么表达效果？
你们 他们 我们 鲜明情感
（三）默读第6—12自然段。 1.作者说:“我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派 的末日!”思考:“我们”的力量在哪里? 2.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召?
1.昆明的青年学生和广大市民。 2.热情地号召青年继承传统,争取民主和平的胜利。 齐读第12自然段，感受闻一多先生为了追求真理、反对独裁而 表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会 或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问 题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓 动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给 听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感 情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
对敌人进行正面责问，显示出作者不怕牺 牲的大无畏精神。
向听众揭露敌人的罪行，流露出演讲者 的愤怒和蔑视。
鼓舞人们团结斗争，表现了演讲者与群 众亲密无间的革命感情。
立场坚定
2.这篇演讲词有什么特色？请分析课文达到这种艺术特点的原因 用。语上褒贬分明，将作者的爱憎鲜明地表现出来。对人民，对李先生，作者使用了
闻一多先生不避危险，置个人生死于度外，面对会场上特务的凶焰， 义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正辞严地当众揭露、痛斥反 动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。闻一多先生在 发表这次讲演后三个小时，就被特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命 献给了争取民主和平，为真理正义而战的崇高事业。

4、阅读课文“反动派暗杀李先生的消息传出以后”至“我们 的光明，就是反动派的末日”，回答问题。 （1）．选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？ 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 （2）．试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴 站起来”一句话的含义。这句话表达了作者怎样的感情？ 杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。 表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
体会到了。闻一多在讲到“一二. 一”运动的时候明显有一种骄傲的情 感在里面，所以说是“昆明的光荣”。
6、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民 一定胜利，有什么根据？请从文章中找 答案。
①他们这样疯狂地制造恐怖，这是
他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐 怖；
②杀死一个李公朴，会有千万个李 公朴站起来；
③历史上没有一个反人民的势力是 不被人民毁灭的。
• （3）我们看，光明就在我们眼前，而现在 正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有 力量打破这个黑暗，争到光明。（比喻）
• （4）翻开历史看看，你们还站得住几天！ 你们完了，快完了！（反复）
整体感知
闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多义正辞严地当众揭露、痛斥反动 派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定 信心。
导入新课：
毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许 多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美 国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。 闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下 去，不愿屈服。”今天就让我们走近闻一多，听听他 的那最后一次讲演。
13 最后一次讲演
闻一多
了解文体 讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群 众集会或较为隆重的场合使用，而且所讲的都是些较 为重大的问题或是就某个专门问题进行的论述。属于 议论文范畴。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它 可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及 读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。常见的 类型有：叙事型、说理型、抒情型。常用的结尾方式 有：号召式、总结式、勉励式和抒情式。它的特点是： 针对性、鲜明性、通俗性、感染力强。

设问句，引发听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣，观 点上的认同
语 （3）为什么要打要杀，而且又不敢光明正
大地来打来杀，而偷偷摸摸地暗杀!
感叹句，表达强烈感情，揭露敌人的卑鄙和虚弱。
言
用演讲者的口吻反复朗读句子，体会人称变换作用。
（1）我们昆明的青年决不会让你们这样蛮
横下去的！
充分表现出讲演中与群众亲密情感和一起战斗的态度
最后一次演讲
闻一多
第一课时
• 一、积累字词。
• 二、有感情的朗读课文。
• 三、体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追 求真理不怕牺牲的精神。
讲演词
• 也叫演讲词、演说词，它常在各种 大型的群众集会或较为隆重的场合使 用，而且讲话人所讲的都是些较为重 大的问题或是讲话人就某个专门问题 进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动 和教育作用，它可以把讲演者的观点、 主张与思想感情传达给听众及读者， 使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
第一个句子用简明的语言向面前的敌人发问，发人深思，接着宣判反 动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的嚣张气焰，灭了敌 人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。
第四组：
• 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站出来！ • 妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。
第一句用“一个”和“千百万个”，“杀死”和“站起来”作 对比，给了敌人有力的打击，表达了作者对未来充满信心，号 召人民 前仆后继，斗争到底。
朗读课文 整体感知 一、给下列加点的字注音：
卑劣（bēi） 诬蔑（miè） 卑鄙（bǐ ） 离间（jiàn） 蛮横（hèng）赋予（yǔ）
作者简介
• 闻一多（1899－1946），原名闻 家骅著名诗人、学者、民主战士。湖 北省浠水县人。

4
了解演讲词、闻一多、李公朴
1．了解讲演词
讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种口头向群众宣传
的带有鼓动性的文章。
结构：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众 的兴趣和关注；重点是中间主体部分对讲演主旨的阐述； 结尾回应开头，总结全文，或提出希望和祝愿，使听众受
到激励和鼓舞。
5
了解演讲词、闻一多、李公朴
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合作探究
品析句子
正义是杀不完的，因为真理永远存在!
品析：因果倒置的复句。强调了正义必胜，真理永
存的坚定信念，具有很强的感召力。
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合作探究
品析句子
我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时
像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备
再跨进大门!
品析：充分表现了闻一多先生义无反顾的英雄气概 和视死如归的彻底革命精神。
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课堂小结
闻一多先生的这篇讲演词，慷慨激昂，义正辞严，态度 鲜明，是在用自己的生命做“最后一次讲演”，尤其是他的 语言，感情强烈，爱憎分明，有极强的感染力、战斗力。 在讲演中使用了较多的感叹句、设问句和反问句，运用 了对比、反复等修辞，在讲演中不断变换人称，更好地表达 出讲演者强烈的思想感情。
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最后一次讲演
闻一多 怒斥罪恶、赞颂英烈 针对性强
内容 敌人必败、人民必胜
追述历史、发出号召
特点 思路清晰，内容充实
语言口语化
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第二课时
19
导入新课
《七子之歌的来历》
20
导入新课
闻一多先生不仅是诗人，学者，民主战士， 同时也是一位具有强烈爱国情怀的中国人。闻一 多先生满怀爱国之心，慷慨激昂的最后一次讲演， 深深地打动了一代一代的读者。

致谢部分
感谢听众参与
在致谢部分，可以对听众表示感 谢，感谢他们抽出时间来听你的 演讲，并表达对他们参与和支持
的感激之情。
感谢组织者
可以向组织本次演讲活动的单位或 个人表示感谢，感谢他们为本次演 讲提供的支持和帮助。
祝福与告别
在致谢的最后，可以向听众送上一 些祝福语或表达对未来的美好庆祝 ，同时也可以表达对听众的期待和 告别之意。
02
演讲将分为三个部分：人生回想 、感悟分享和未来展望。
演讲内容详细介绍
01
02
03
人生回想
回想自己的成长历程，分 享人生中的重要时刻和转 折点。
感悟分享
结合个人经历，分享对人 生的思考和感悟，包括对 家庭、事业、友谊等方面 的理解。
未来展望
展望未来，思考自己的人 生计划和目标，以及如何 为社会做出奉献。
谢谢您的凝听
THANKS
收集资料
02 广泛收集相关资料，整理并挑选
出最有价值的部分，作为演讲的
素材。
构建演讲框架
设计好演讲的结构，包括开场白
、主体内容和结尾，使演讲内容
03
连贯、层次分明。
模拟演讲
04 在准备充分后，进行模拟演讲，
提俗易懂的语言
避免使用过于专业或晦涩难懂的词汇，让 听众更容易理解。
成功案例的共同点
准备充分、内容充实、表达清楚、感染力强。
失败案例的教训
避免空洞无物、逻辑混乱、紧张失态、准备不足。
启示
演讲的成功与否取决于多方面因素的综合作用，需要重视准备、内容、表达和感染力等方 面的训练和提升。同时，要善于从成功和失败案例中汲取经验和教训，不断完善自己的演 讲技能和水平。
05

3.揣摩演讲者的语言，理解即兴讲演的特点。
假如闻一多进行最后一次讲演时，你在现场，请你完成下面这份演 讲现场记录表。
演讲现场记录表
演讲者派不顾全国
人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并 演讲背景 对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公
【访·青春榜样】(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委 拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访 思路。
我的采访思路：为了让采访高效进行，第一步要确定采访对象，第 二步要拟订_示__例__：__采__访__提__纲__(_方__案__、__内__容__、__问__题__)__，第三步要约定采访 时间，第四步再进行_实__地__(_现__场__)_采__访___。
朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗 杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了 闻一多照片 这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
①___揭__露__并__痛___斥__了__反__动__派__制__造__白__色___恐__怖__、_
演讲 _无__耻__暗__杀___进__步__人__士__的__卑__鄙__行__径__，___揭__示__反___ 演讲 ②_震__怒__、__激__动__、__ 内容 _动__派__必__然___灭__亡__、__真__理__必__然__胜__利__的___历__史__规___ 口吻 _悲__愤__、__痛__恨______
_律__，__颂__扬___李__公__朴__的__献__身__精__神__，__号___召__广__大___
_人__民__与__反__动__派__做__坚__决__的__斗__争__。_______
听众 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分 听众 ③_悲__愤__、__振__奋__

为什么要演讲？
西南联大 闻一多
谁在听？ 昆明进步青年学生，也有特务混杂其中。
讲了什么？
朗读课文，闻一多在他的最后一次讲演中讲了什么？ 用简短的语言概括文章的主要内容。
闻一多在李公朴的追悼会上，义正词严地当众 揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主 和平的坚定信心。
讲了什么？
朗读课文，闻一多在他的最后一次讲演中讲了什么？ 理清讲演思路并概括每部分内容。
无罪而遭毒手
最卑劣、最无耻
被暗杀 被造谣诬蔑
李公朴，江苏人。青少年时便关心国 家大事，“五四”运动时，在上海发起组 织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工 人科科长，1926年到广州参加北伐军。 “四一二”政变后，愤然离开军队，“九 一八”事变后，积极参加抗日救国运动， 1946年1月重庆“校场口血案”中被特务 殴打致伤。5月初到昆明，全国内战开始 后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言” 万人签名运动。7月11日晚，于回家途中， 被国民党反动派的特务杀害。
为什么要演讲？
追悼会上，李夫人带着悲泣走到台上，愤怒地控诉国民 党反动派卑劣的罪行，报告时泣不成声，一千多听众大都愤 然泪下。而竟有一些歪戴帽、戴黑眼镜的特务分子不顾纠察 队一再制止，在会场中抽烟、说笑，无理取闹，想造成混乱， 趁机杀闻先生，但因为人多不敢下手。闻先生本来并不准备 讲话，现场看到敌人这样猖狂实在抑不住心头的愤怒。他忍 无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。 当天下午，他就被暗杀。
合作探究 文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
从
（原文）中，这里运用了 （手法），
增强了语言的感染力，我读出了 （情感/态度）。
合作探究
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？ 1.感叹句 （1）对英烈和人民力量的赞颂：“李先生在昆明被暗 杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！” （2）对敌人罪行的揭露：“在昆明出现了历史上最卑 劣最无耻的事情！” （3）对光明前景的展望：“现在李先生倒下了，他的血 要换取政协会议的重开！（热烈的鼓掌）我们有这个信心！ （鼓掌）”