你到我家吃馓子我到你家吃饼活动总结完整版

和静县第三中学简报
际，和静县团委、少工委号召下和
静县第三中学和第三小学开展了
“你到我家吃馓子，我到你家吃月
饼”融情实践活动，通过开展这个
活动，让各族小朋友感受到了来自
异族的热情和关心。

9月5日上午，和静县第三小学和和静县第三中学少先大队在四中队共同开展此次活动，受到了队员们的异常喜爱，队员们热情高涨，自从家里带来了各式各样的水果、月饼、馓子等分享给身边的朋友。

小朋友们吃着松脆可口的馓子和香甜
可口的的月饼，脸上都流露出了幸
月饼的由来。

朋友们之间亲切交谈，其乐融融。

华民族文化。

少先队员们积极参与，准备
了丰富多彩的节目，还从自己家
中带来的各种蔬果美食。

少先队员们大方有序的表演了吹
笛子、猜谜语、讲故事、唱歌等
节目。

其中，本次活动的小主持
人维吾尔族姑娘表演的花木兰片子们的热烈掌声。

尊重、相互交流、相互理解，营造出“中华民族一家亲”的浓厚氛围。

“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”主题活动小结七（12）班为使我班各族同学相互交流，相互融合的感情更加深厚，民族团结友谊更加长久。

在古尔邦节、中秋节佳节来临之际，我班按照学校安排要求组织开展民族学生和汉族学生之间“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”主题融情实践活动。

9月24日我班民族同学热情邀请了班里的汉族同学们到家中做客，各族小朋友们互相问候、亲切拥抱，彼此送上节日祝福。

桌子上摆着各式各样的水果、馓子，小朋友们吃着松脆可口的馓子和香甜的水果，他们脸上都流露出了幸福甜美的笑容。

朋友们之间亲切交谈，其乐融融。

9 月27日汉族同学邀请民族同学到自己家中做客，民族同学品尝着香甜可口的月饼，听着汉族同学讲述着中秋节的来历和月饼的由来。

把同学们带到了节日的欢乐之中。

“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”主题融情实践活动，使同学们品尝到了各族民族特色的食品，了解了民族风土人情，加深了对传统文化的交流与认识，增进了各族同学之间的友谊，达到共筑相互了解，相互尊重，平等友爱的民族团结大好局面。

赠送以下资料活动策划通用模板一、活动目的及意义:二、活动主题:三、主办单位:承办单位:赞助商:四、活动时间:五、活动地点:六、活动对象:七、活动形式与内容:八、活动流程（如有奖项设置，请写清楚相关奖项的设定，包括奖项的名额、金额、礼品、证书、以及评分标准等）九、前期工作安排:十、活动现场:十一、活动后期安排:十二、要求与注意事项:十三、应急预案:十四、经费预算:(尽量采用表格形式)十五、预期效果及展望:附: 八人制足球赛计划书八人制足球赛计划书(大标题用小一号宋体,加粗)活动目的：举行这项赛事的目的很明确，就是为建大学生提供一个展现自我的平台，丰富建大学生的课余生活，减轻学习压力。

同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的情况下急需提高建大的足球氛围，让世界第一运动能够在建大盛行，让同学们感到足球的快乐，从而更加热爱生活，为建大学生的课余生活增添一份精彩。

你到我家吃馓子,我到你家吃粽子活动总结
这个活动总结了我们之间的友谊和互相学习的机会。

通过这个活动，我们分享了自己家乡的美食文化，增进了彼此的了解和交流。

在吃馓子和粽子的过程中，我们品尝了不同的口味和风味，体验了不同的传统节日和习俗。

在活动中，我们互相学习了如何制作馓子和粽子。

我们相互交流了制作的方法和秘诀，加深了对这些美食的理解。

通过实际动手制作，我们不仅学到了技巧，还培养了团队合作的意识和合作能力。

这个活动也加强了我们之间的友谊和感情。

在互相邀请对方到家中品尝美食的过程中，我们展示了对彼此的关心和热情。

通过共同的美食体验，我们更加亲近并建立了更深层次的友谊。

总之，这个活动是一次富有意义的交流和学习的机会。

通过分享美食文化，我们不仅加深了对彼此的了解，还增进了友谊。

希望将来还有机会举办类似的活动，继续促进我们之间的交流和友谊。

信息
阿克吐木斯克寄宿制学校大队部（15—16学年）2015年9月22日阿克吐木斯克寄宿制学校开展“我到你家吃馓子，你来
我家吃月饼”融情主题活动
（通讯员：徐宏霞）为进一步深化校园民族团结“感恩、融情、塑形”教育活动，按照市团委、少工委安排部署，在“中秋节、教师节”双节来临之际，阿克吐木斯克寄宿制学校各族师生之间开展了“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”系列融情主题活动。

2015年9月22日下午第三节课，阿克吐木斯克寄宿制学校各族师生相聚在六（1）中队，开展了“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”迎双节融情主题活动。

六（1）中队的孩子们为老师们献上了哈萨克族的馓子、奶疙瘩、奶茶、包尔萨克等具有民族特色的小吃，我们的汉族老师也带去了中秋佳节吃的月饼、糖果与我们的孩子们一起分享，孩子们还为老师和同学们表演了独舞、相声、小合唱等精彩的节目，场面一片欢腾。

在即将结束的时候，孩子们还为老师们献上了朵朵鲜花，送上了他们最真挚的祝福。

通过此次活动，不但增进了各民族师生之间的感情，还为建设安定和谐的校园夯实了基础。

同学们兴致很高，准备的很充分
同学们准备的精彩文艺活动
2015年9月22日。

你到我家吃馓子我到你家吃饼活动总结
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
你到我家吃馓子，我到你家吃月饼融情实践活动总结
在中秋节来临之际，为进一步促进各族师生间的交流与沟通，深化民族团结“感恩、融情”教育活动，我校少先大队于9月22日在各班开展了“我到你家吃馓子，你到我家吃月饼”主题教育班队会活动。

并在稍后的一周之内在全校师生之间开展了“我到你家吃馓子，你到我家吃月饼”实践活动
在课前，班主任和同学们做了大量的准备工作：提前布置黑板、搜集有关中秋节的来历、习俗等资料。

这次班队会课，场面热烈感人，教育气氛浓厚。

同学们纷纷伸出友谊之手，邀请自己的民族团结手拉手结对子小伙伴在中秋节时品尝自家带来的月饼。

通过这次民族团结主题教育班队会课，使各族师生互相了解中秋节的来历和习俗。

在开展的融情活动中，六年级的同学们带着月饼，在老师的带领下结伴来到了娜尔苏同学家，娜尔苏的爸爸妈妈拿出了馓子亲热的招待了同学们，师生们通过相互品尝节日美食和果品，汉族同学给少数民族同学献月饼等，将活动推向高潮，现场秩序井然，整体气氛热烈而融洽，师生们在欢声笑语中互相交流，特别是在吃到汉族同学带来的月饼后，更是喜出望外，格外兴奋，同学们纷纷表示，此次活动对他们是一次心灵的震撼；在今后的生活中，将从自身做起，争做民族团结好少年，争当“四好少年”的模范，进一步地对中华各族民俗文化有所了解，增强对中华文化的归属感。

“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”
主题活动小结
七（12）班
为使我班各族同学相互交流，相互融合的感情更加深厚，民族团结友谊更加长久。

在古尔邦节、中秋节佳节来临之际，我班按照学校安排要求组织开展民族学生和汉族学生之间“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”主题融情实践活动。

9 月24 日我班民族同学热情邀请了班里的汉族同学们到家中做客，各族小朋友们互相问候、亲切拥抱，彼此送上节日祝福。

桌子上摆着各式各样的水果、馓子，小朋友们吃着松脆可口的馓子和香甜的水果，他们脸上都流露出了幸福甜美的笑容。

朋友们之间亲切交谈，其乐融融。

9 月27日汉族同学邀请民族同学到自己家中做客，民族同学品尝着香甜可口的月饼，听着汉族同学讲述着中秋节的来历和月饼的由来。

把同学们带到了节日的欢乐之中。

“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”主题融情实践活动，使同学们品尝到了各族民族特色的食品，了解了民族风土人情，加深了对传统文化的交流与认识，增进了各族同学之间的友谊，达到共筑相互了解，相互尊重，平等友爱的民族团结大好局面。

三、丰富多彩的德育活动（一）以各个节日为契机，开展丰富多彩的德育活动。

1月开展“迎新年活动”2月开展“体验中华传统节日活动”，3月开展“学雷锋教育活动”，4月开展“缅怀革命烈士扫墓活动”，5月开展“民族团结之花处处开”活动，6月开展“庆六一活动”，7月8月开展“庆建党、建军节活动”，9月开展“庆教师节活动”， 10月开展爱国主义教育活动，11月开展“安全知识讲座”活动， 12月组织学生观看爱国主义教育电影，使学生了解历史，在一幕幕故事情境中受到感染，激发了学生爱国主义情操，从小树立远大志向，今天努力拼搏，将来报效祖国。

（二）创建特色，让每个学生都得到发展。

1、发挥特色文化的育人作用学校每天下午4：00—4：25开设微型课，周二、周四为队员阅读课，周一、周三、周五学生分段分别诵读经典韵文《弟子规》《三子经》《千字文》《增广贤文》《论语》。

孩子们在诵读中不断成长，文化积淀在加深。

通过诵读经典理解了韵文的含义，明白了其中的道理，并用其规范自己的行为，让队员变得知书达理。

写字方面，坚持从最基本的“双姿”抓起，采用“看—说—练—比照—说—练”的模式进行指导，采用灵活多样的教学手段进行写字教学。

学校井然有序地开展每天40 分钟的大课间活动，保证每天不少于1小时的体育活动。

各年级各中队根据实际情况制定出有特色、有创意的课间活动内容。

2009年3月，学校在原有维吾尔舞蹈、韵律操的基础上又增添了中国象棋、军旗、跳棋三类棋的活动，以年级为单位举行了三类棋的比赛，极大地调动了学生的兴趣。

2010年我校又创编了兔子舞，丰富了大课间的内容。

学校将科技自然与学生兴趣的开发纳入到校本研发的范围之中。

航模小组、车模小组、科技发明手工制作小组、花卉养植小组、小小气象站激发起学生爱科学、用科学的兴趣。

认真开展《以杏树的研究为载体，培养学生的科学素养》课题组活动，组织队员前去伊宁县弓月城等杏园赏杏花实践活动。

让队员在自然中获得无穷的乐趣，培养了队员的能力，更重要的是为学生今后的发展播下了科学的种子，一个个实践活动让队员受益匪浅。

你来我家吃粽子。

我到你家吃馓子教案(一)教案：相互邀请来品尝传统美食教学目标学生通过本节课的学习，能够： - 理解“你来我家吃粽子。

我到你家吃馓子”中的文化内涵； - 掌握相关的汉字和词语； - 学会用正确的语境和情境交流邀请和回应； - 发展一定的团队合作和沟通能力。

教学步骤1.引入–向学生介绍端午节和具体的活动：“你来我家吃粽子。

我到你家吃馓子”是端午节期间的一种传统习俗，表示互相邀请品尝美食。

今天我们将学习相关的汉字、词语和表达方式。

2.学习汉字和词语–列出汉字：你、我、家、吃、粽子、到、馓子；–解释汉字意思和读音；–学习词语：来我家、吃粽子、到你家、吃馓子；–引导学生读及用词语造句。

3.学习邀请和回应的表达方式–分组练习：A和B两人分别扮演邀请者和回应者，用学到的词语进行邀请和回应；–在小组中进行角色扮演，模拟邀请和回应的对话情境。

4.了解文化背景–通过图片或简短视频向学生展示端午节有关的传统食物和习俗；–让学生了解和思考“你来我家吃粽子。

我到你家吃馓子”这一习俗的意义和起源。

5.小结–对学习的重点内容进行总结，强调学生在以后的实际生活中运用所学内容的重要性和价值。

6.拓展活动–学生自由组队，设计并表演相关场景的对话；–邀请具有不同文化背景的学生分享自己国家或地区的传统食物和习俗。

教学评估•观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，评估其语言运用和沟通能力；•收集学生反馈和总结，了解他们对学习内容的理解和掌握程度。

教案：相互邀请来品尝传统美食（续）教学目标学生通过本节课的学习，能够： - 理解“你来我家吃粽子。

我到你家吃馓子”中的文化内涵； - 掌握相关的汉字和词语； - 学会用正确的语境和情境交流邀请和回应； - 发展一定的团队合作和沟通能力。

教学步骤1.引入–向学生介绍端午节和具体的活动：“你来我家吃粽子。

我到你家吃馓子”是端午节期间的一种传统习俗，表示互相邀请品尝美食。

今天我们将学习相关的汉字、词语和表达方式。

你来我家吃粽子。

我到你家吃馓子教案教案：你来我家吃粽子。

我到你家吃馓子课程背景•学生已经学习了中国传统节日——端午节和中秋节的相关知识。

•学生对中国传统美食——粽子和馓子有一定的了解。

•学生具备基本的交际能力和互动能力。

教学目标知识目标：•了解端午节传统食物粽子的制作过程和食用习俗。

•了解江苏地方传统美食馓子的制作过程和相关文化背景。

### 能力目标：•学会使用简单的中文口语表达邀请和接受邀请的方式。

•学会描述粽子和馓子的制作过程。

### 情感目标：•培养学生的团队合作意识和分享精神。

•增强学生对中国传统文化的兴趣和认同感。

教学准备•端午节和中秋节的相关图片或视频资料。

•粽子和馓子的制作过程图片或视频资料。

•课堂上准备粽子和馓子供学生品尝。

教学过程1.导入新课（5分钟）–通过展示端午节和中秋节的相关图片或视频资料，引发学生对中国传统节日的兴趣。

–提问：你们都吃过端午节和中秋节的传统美食吗？它们分别是什么？2.新课讲解（10分钟）–利用图片或视频资料，简要介绍端午节时吃粽子和中秋节时吃馓子的相关知识。

–引导学生了解粽子和馓子的制作过程和食用习俗。

3.情景对话（10分钟）–指导学生运用所学知识进行情景对话，模拟邀请和接受邀请的场景。

–学生可以自由搭档，两人一组进行对话练习。

4.制作粽子（15分钟）–将粽子的制作过程分为准备材料、包粽子和蒸煮三个步骤，依次向学生展示并解说。

–分小组进行实际操作，老师指导学生操作技巧。

5.制作馓子（15分钟）–将馓子的制作过程分为准备材料、和面、发酵、蒸煮四个步骤，依次向学生展示并解说。

–分小组进行实际操作，老师指导学生操作技巧。

6.品尝交流（10分钟）–先品尝粽子，学生可以分享制作过程的心得和感受。

–再品尝馓子，学生可以分享制作过程的心得和感受。

–引导学生用简单的中文口语表达自己的感受和观点。

7.小结反思（5分钟）–总结粽子和馓子的制作过程和食用习俗，复习相关的中文口语表达。

你来我家吃馓子，我去你家吃月饼主题班会目标：1．让学生知道少数名族的重大节日的习俗。

让学生懂得古尔邦节是少数名族的传统节日大家应该尊重少数民族的习俗。

在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯.2、各名族都要友好交往。

能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

一、民族团结一家亲1、主持人：请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？主持人：对——民族团结一家亲。

主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。

千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

二、领悟道理1、主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？（2）如果不这样做，可能会有什么后果？主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。

那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行三、民族团结1．主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）主持人小结打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

2．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

下面我们就听故事：（互相尊重、平等相待和睦相处）天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。