课时教案书写常规要求
撰写人： _____
____ 年___月___日
仅供参考）
课时教案书写常规要求
为了深入贯彻教学常规，提高教育教学质量，根据教案应“完整、规范、科学、严谨”的总体要求，结合电化教育媒体应用实际，现对我校课时教案的书写作如下要求：
一、课时教案在形式上要完整、规范。
1、教案的整体设计要美观、大方、书写工整。
2、教案的项目要齐全。一个完整的课时教案，要具有以下项目：
(1)课型：新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、电教课、社会实践课等。
(2)教学目标：应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值
观等，电教课要注意渗透应用现代教育技术的目的。
(3)教学重点、难点以及重、难点突出、突破的方法。
(4)教学方法：中学常用的教法有：讲授法、讨论法、演示法、综合法、探究法、发现法、读书指导法等。
(5)教具。教具可以将抽象的教学内容具体化、形象化，便于学生理解和接受。采用什么样的教具在教案中要注明，是电教媒体还要注明软件的类别、件数及硬件名称、作用，录像还要注明时间。
(6)学习方式：实施课改的关键点之一是转变学习方式。备课中要十分关注学生的学习，注意引导学生进行自主、探究、合作式学习。
(7)板书设计：富有艺术性的板书，是课堂教学的“集成块”，是展示课文内容的“屏幕”，是教师教学的“导游图”，是开启学生
思维的“钥匙”。板书设计要在教案中单列出来，便于课堂操作。
(8)教学过程：一般按组织教学、复习导人、新授、巩固练习、小
结、布置作业等程序进行，在教案中要明确体现，教学中何时使用电教手段要明确写在教案中。组织学生探究学习，发现学习等，可不拘泥此程序，但必须符合教学过程的基本原则，在教案中也要明确体现。
(9)教学后记：它是教师反思成败，信息反馈的记录，也是教师教学活动的延伸。是教师改进设想、教法，提高教学质量的有效途径。在教学和作业等各环节完成后要及时的撰写教学后记。
3、教案要有教师和学生活动的设计。教学活动是师生的双向活动。教师的主导和学生的主体作用是相互制约、相辅相成的，一个完整的、规范的教案，必须有教师和学生活动情况的设计。
二、课时教案在内容上要科学、严谨1、教案要科学、实用。教案内容要有严格的科学性，绝不能出现知识性的错误；板书提纲要有严密的逻辑性，教案可操作性要强。
2、教案要体现“六备”。
(1)备教材、课程标准。第一，要从教材的整体角度，准备每一个课时教案。第二，教学重点、难点要找得准确无误。第三，教学目标要明确、简洁、恰当，符合党的教育方针、政策，符合教育学、心理学及教育评价学的有关理论。第四，要正确处理知识传授和能力发展的关系，挖掘教材中的德育教育因素，注重良好的情感、态度价值观的培养。第五，要根据需要恰当选择教学媒体。
(2)备学生。教学中的各个环节，既要面向全体，又要注意照顾个性差异，列举事例要符合学生的年龄、思想和生活实际。
(3)备教法和学法指导。设计教法、学法要坚持一切为了学生发展，一切为了创造适合每位学生的教育的新理念。第一要坚持启发式与多样性统一，体现教为主导，学为主体，思维训练为主线的原
则。第二，教
学和各个环节上要从知识的发生、发展过程中引导学生参与活动，学生在活动中学习知识、技能。
(4)备习题。第一，习题要具有典型性、针对性、多样性、系统性。第二，习题要有阶梯性，既要照顾优等生，也要照顾后进生。第三，习题要突出重点，还要注意知识的覆盖面。
(5)备实验。第一，认真填好实验申请报告单。第二，实验仪器、药品等要准备齐全。第三，对仪器、药品的操作、使用要规范。第四，课前要试作。第五，写好实验报告。
(6)备电教媒体。第一，要对使用的电教软件内容作系统了解，掌握硬件的使用方法。第二，对在什么内容、什么知识点上使用何种软件，想起什么作用，达到什么目的和效果要做到心中有数。第三，注意把握出示软件的最佳契机和多种媒体的最佳结合点。
三、备好课是上好课的前提和保证，因此应认真备好课，每节课的教学计划确定后，必须注明上课日期，要按计划完成教学任务，杜绝上课的随意性，不允许无教案上课。
由于教材内容，教师教学风格的差异，教学内容不可能在每一个课时教案中全部体现，教师可根据自己的实际灵活掌握，但是一个高质量的课时教案应该是形式和内容的完美结合。
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