爱动脑筋的孩子

怎样让孩子养成爱动脑筋的习惯我们的日常生活中，孩子在做作业或碰到其他问题的时候，不爱动脑筋，我们做父母的，该怎样养成孩子爱动脑筋的习惯呢?以下是我为您整理的怎样让孩子养成爱动脑筋的习惯的相关内容。

怎样让孩子养成爱动脑筋的习惯为孩子的头脑补充营养：勤于动脑首先要有一副好头脑，孩子用脑过多，大脑必须要更多的能量，而能量主要从食物中获取，平常，要多给孩子吃富含维生素C和蛋白质的食物，比如新鲜蔬菜、水果、大豆制品、鱼类、肉类等，早餐能吃一根香蕉更好，大脑在工作时必须要大量的氧和糖，所以要经常坚持室内的空气清新，注意通风换气，要让孩子常常做深呼吸运动，也就是"调息'，这样才干确保大脑有充足的养分。

放松训练：自然放松，轻松愉快，可以活跃孩子头脑的生理功能，是培养孩子勤于动脑习惯的好办法，我这里有一套放松术，效果很不错，每逢组织孩子们活动，在紧张时，常常带着他们进行放松训练，当然，程序没有这么复杂，但经常使疲惫而又兴奋的孩子的头脑得到很好的休息，也便于他们更好地参加后面的活动。

确保休息：确保孩子充足睡眠，是保护大脑的最好办法，因为人只有在睡眠时，大脑细胞才干恢复活力，孩子如果长期休息不好，自然就会精神倦怠，当然就会懒得动脑了。

跟孩子一起收集动脑筋的故事和资料：动脑筋的故事和资料很多，家长和孩子共同收集，整理好放在家里，空闲时间，大家可以翻阅这些资料，互相讨论感兴趣的问题。

培养孩子动脑筋的方法培养孩子动脑筋的兴趣。

"兴趣是最好的老师'，孩子假设对某件事有深厚的兴趣，就会集中思想和注意力，才会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。

怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对四周事物的态度和情趣去影响孩子。

同时，父母还要经常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。

从易到难、按部就班地培养孩子动脑筋的兴趣。

爱动脑筋的我作文3篇大全作文一：爱动脑筋的我大家好，我是一名喜欢动脑筋的学生。

对我来说，独立思考是一项非常重要的能力，它能够帮助我在不同的情况下更好地解决问题和应对挑战。

首先，我认为动脑筋能够让我更好地理解问题。

我习惯于思考不同的方面和角度，尽可能深入地了解问题的本质和关键。

这样一来，当我需要作出决策时，我就可以根据充分的思考得出最优的方案。

其次，我觉得动脑筋能够帮助我更好地掌握知识。

在学习过程中，我总是通过思考和尝试去理解和掌握知识，而不是单纯地死记硬背。

这样一来，我可以更好地理解知识，加深记忆，提高理解能力。

最后，我相信动脑筋还能激发我的想象力和创造力。

当我思考一个问题时，我不只是带着一颗理性的头脑去思考，而是尽可能地想象各种可能性和解决方案。

这样一来，我能够在一定程度上创造出新的思想和方法，不断拓展自己的思维和创造能力。

总之，动脑筋对我来说是一项非常重要的能力，它能够帮助我更好地理解问题、掌握知识，同时还能激发我的想象力和创造力。

作为一名喜欢动脑筋的学生，我将一直保持独立思考，并不断探索新的思想和方法。

要点分析：本文主要介绍了作者作为一个喜欢动脑筋的学生，认为动脑筋能够帮助自己更好地理解问题、掌握知识并激发想象力和创造力的三点。

在写作中，作者用到了一些比较生动的词语，如“独立思考”、“深入地了解”、“加深记忆”、“创造力”等，使文章更加丰富。

同时，作者还列举了一些实际的例子，从自己的实际经验出发，使文章更具说服力。

整篇文章结构清晰，表达清楚，重点突出。

作文二：动脑筋，激活想象力大家好，我是一名热爱动脑筋的学生。

在我眼中，动脑筋不仅仅是一种智力竞赛，更是激发想象力、发掘自己潜能的一种方法。

首先，动脑筋可以激活我的想象力。

在参加竞赛或者游戏的过程中，我不断地思考和尝试不同的解法，这激发了我不同的思想和想象力。

有时候我会想到很多不同的解法，这让我感觉到自己的大脑被激活了，更加灵活和敏捷。

其次，动脑筋可以发掘自己的潜能。

培养孩子爱动脑筋的方法有哪些当家长的都希望自己的孩子爱动脑筋，变得更聪明，在遇到事情的是，孩子可以通过自己的思考，在决定事情要怎么做。

当然孩子爱动脑筋也不是天生就会的，很多时候都是家长在生活中慢慢培养出来的，家长如果希望孩子爱动脑筋就不要帮助孩子做所有的事情，孩子只有自己多动手做事情，才会养成爱动脑筋的习惯。

★1、培养孩子动脑筋的兴趣“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，才会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。

怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢？父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。

同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。

★2、从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。

★3、将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中3～6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。

★4、带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。

★5、运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。

爱动脑筋的我六年级优秀作文500字以前，我总是不爱动脑筋，一遇到难的题目就总是简单地想了想，不会就空着，等待爸爸妈妈来告诉我。

但通过一件事，我爱上了动脑筋，以下是小编为大家整理的爱动脑筋的我作文，让我们一起来看看吧!爱动脑筋的我作文一：三年级的晚上，我正忙着完成数学老师布置的作业。

当我看到第二题时，心时崩溃了：这……这谁会做啊!我什么也没想，往下继续做，可是后面的题目更难，我不肯动脑筋，直接跑下楼出去玩了。

我在楼下玩得十分开心，跟这个说一说，跟那个闹一闹，把做作业扔到了脑后，把那些需要动脑筋的数学抛到九霄云外。

第二天，我把空白的本子交了上去。

上课，老师走进教室，把我叫到讲台前，当着全班同学的面，狠狠地批评了我。

我惭愧地低下头，很不好意思。

再一次再做数学作业，我又遇到了难题，拿起草稿纸，仔细一步一步地推敲着，认真算了十几分钟，把难题给解决了。

前面，居然还有一道更难的题，整得我绞尽脑汁，还是没有结果。

我气不过，扔下笔，准备逃出去。

这时，我又想起了老师的批评，一刻也没放松，坚持不懈地想，换些不同的思路想，终于，答案出来了，我笑了。

又一个早晨，我把作业交给老师，老师看了看，一脸欣喜，表扬了我进步真大。

自那以后，我成了一个爱动脑筋的孩子。

爱动脑筋的我作文二：我长着一个傻傻的小脑瓜儿，但是却非常地爱提问题和动脑筋。

有一次，我看到爸爸在给鱼喂食，就问他：“爸爸，鱼会吃面包虫吗?”爸爸说：“当然会啦!”“呵呵，真的么?那我要去试验一下。

”我来到了阳台的鱼缸前，丢了一只面包虫进去，只见小鱼在虫子旁边转了一圈又一圈，吞来吐去，小鱼把虫子当作球玩儿了。

过了一会儿再出来，我就再也没有看到虫子了，面包虫果然被小鱼给吞食了。

今天，爸爸到花鸟市场买回了一盆植物，名叫“捕蝇草”。

它是草本生植物，会捕食苍蝇、蜘蛛、蚊子等小昆虫，所以叫“捕蝇草”吃晚饭时，我问爸爸：“它是定时器么，要不怎么会自己关起来呢?”爸爸告诉我：“捕蝇草的叶片平常是张开的，叶子里有一种叫‘感应毛’的立刺，当虫子不小心爬进碰到这些立刺的时候，叶片就像两个手掌一样合拢起来把虫子关在里面，并且分泌粘液把虫子消化吸收变成养分，最后再张开叶子等待下一只虫子的到来。

教你如何培养一个爱动脑的好宝宝动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一。

在许多独生子女家庭中,孩子的双手只用来做功课和玩电子游戏机,其他事情一概靠大人。

习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子不仅双手闲置,灵气也丧失殆尽。

教你如何培养一个爱动脑的好宝宝动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一。

在许多独生子女家庭中，孩子的双手只用来做功课和玩电子游戏机，其他事情一概靠大人。

习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子不仅双手闲置，灵气也丧失殆尽。

(1)培养孩子动脑筋的兴趣“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。

怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。

同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。

(2)从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。

(3)将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中3-6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康(健康食品)、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。

(4)让孩子读一些幼儿(幼儿食品)刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑。

(5)带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间。

可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。

(6)运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。

思维敏捷的孩子通常具有以下特点：
1. 快速反应：思维敏捷的孩子能够迅速理解和应对新的信息或情境。

他们能够快速思考并做出决策，对于问题的解决具有很高的效率。

2. 创造力：这些孩子往往具有创造性思维，能够想出新颖的想法和解决方案。

他们能够从不同的角度看待问题，并提出独特的观点。

3. 良好的记忆力：思维敏捷的孩子通常具有较好的记忆力，能够快速吸收和回忆信息。

他们能够迅速记住重要的细节和概念，并在需要时迅速调用。

4. 高度的专注力：这些孩子能够集中注意力并保持专注，不易分心。

他们能够专注于任务，并且在一段时间内持续思考和解决问题。

5. 灵活的思维：思维敏捷的孩子具有灵活的思维方式，能够适应不同的情况和需求。

他们能够快速调整思考方向，并找到最佳的解决方案。

6. 好奇心强：这些孩子对周围的世界充满好奇心，对于新事物和知识有着强烈的探索欲望。

他们乐于学习和发现，不断寻求新的挑战和机会。

7. 解决问题的能力：思维敏捷的孩子擅长解决问题，能够迅速分析问题的本质，并找到有效的解决方案。

他们能够运用逻辑思维和推理能力，解决各种复杂的问题。

需要注意的是，每个孩子都是独特的，这些特点可能会有所不同。

而且，思维敏捷并不意味着孩子在其他方面一定表现出色，每个孩子都有自己的优势和发展需求。

爱动脑筋的我作文爱动脑筋的我作文（精选30篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的爱动脑筋的我作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

爱动脑筋的我作文篇1我是一个爱动脑筋的孩子，已有困难在我身边发生时，我就会当做游戏一场，很快想办法解决。

爸爸、妈妈就都会夸我是一个聪明的孩子，还亲切的叫我“聪明虫”呢！记得有一件事，让爸爸、妈妈都愁眉苦脸。

事情是这样的，人家送我们家一台电子秤，是专门用来称体重的。

妈妈着急想称称自己的体重，爸爸就忙着安电池，可是怎么也找不到安电池的地方，急得妈妈团团转，我研究了一下，细心的观察了一会儿，找到了窍门，原来电池盒就隐藏在凹进去的槽沟里。

我大叫一声：“找到了！”爸爸、妈妈被吓了一跳，然后又大吃一惊。

爸爸过来问我：“电池盒在哪？你是怎么找到的？”我说：“这是我仔细观察，精心研究的结果啊！”我把卡槽指给爸爸看，爸爸打开一看，果然如此。

他们又夸我这个“聪明虫”，我得意洋洋的说：“你们真笨，连个小孩都不如啊！到底是什么智商啊？”我的玩笑引来了一阵阵欢乐的笑声。

爱动脑筋的我作文篇2暑假的一个中午，天气特别的热，我觉得口渴，就从冰箱里拿了一瓶冰镇矿泉水。

矿泉水好凉快啊！我把矿泉水放在桌上，过了一会儿，瓶子里的冰块开始融化了。

这时，我发现瓶子的外壁似乎笼罩着一层“薄雾”，而且“雾气”越来越大。

又过了一会儿，瓶里的水和冰都看不清楚了。

我用手一摸，瓶外的“雾气”立刻成了水。

手指划过的地方，瓶里的水和冰又可以清楚地看到了。

我拿来毛巾，把瓶外的水雾全部擦去，可不一会儿，矿泉水又“冒汗”了。

矿泉水为什么会“冒汗”呢？我感到很好奇，决心想个明白。

我又去商店买回一瓶没有冷冻的矿泉水，把它放在桌子上观察，等了好久，也没有发现“冒汗”。

我忽然想起冬天里，家里、教室里窗户的玻璃内侧，也会出现“水雾”，有时还会出现“冰花”，这是因为室内外温度不同，温差大引起的。

爱动脑筋的人比较聪明的原因大脑的重要性不亚于我们的心脏，使我们能够产生思维、记忆力的器官。

我们应该要保护自己的大脑，而爱思考的人一般比较聪明，这是为什么?下面小编精心整理了大脑的运用，供大家参考，希望你们喜欢!爱动脑筋的人为什么比一般人聪明人的脑子是越动越聪明的,这样的说法有什么科学的根据吗?我们人的大脑皮层总共约有140亿个神经细胞。

这么多的神经细胞,人的一生都能用完吗?根据现代科学研究证明:一般人一生中只用了10亿个左右。

由此可见,人活着时,人脑的很大—部分潜力还没有被开发利用。

那些善于动脑,勤于学习、懂得科学用脑的人,其实是比一般人多使用了大脑神经细胞的人,而且是越动脑筋越灵活。

那些不愿动脑的人只能是越来越笨。

所以,平时要养成爱动脑筋的习惯。

大脑是如何开始发育的人脑有1000亿个神经元或神经细胞和1万亿个支持细胞或叫神经节细胞。

神经节细胞为神经元提供养分，神经元会连接，从而会有1000万亿个接合点，我们把这些点称作“突触”。

从胎儿形成开始，它们就在不断发展。

虽然人脑发育起来非常复杂，不过一般，人脑发育都在卵子受精后1周内。

受精卵通过分裂，一部分变成大脑，另外的就会变成神经系统。

在还没能得知自己怀孕的时候，胚胎的大脑已分成了三部分。

比方说，卵子在周日受精，到星期三胚胎就已经有了30个细胞了，到了星期五就已经着床了。

下周一，外胚层膜、神经系统和感觉器官逐渐开始发育。

到了三个礼拜以后，外胚层已经跟皮肤有点像了，脑部也会开始膨起。

怀孕未满月的时候，整个胚胎的形状就跟小鱼一样，尾部凸起呈包头样，长得跟逗号差不多。

大脑中已经出现了两条沟，一条隔开了前脑和中脑，另一条隔开了中脑和后脑。

一般到这个时候，准妈妈才会意识到自己怀孕了。

孕期第5周，细胞大量分裂，形成大脑半球，然后逐渐增大、生长，大脑皮质开始发育。

孕期第7周，前脑会出现两个脑泡。

其细胞壁只有两层，非常薄。

在两个脑泡之间，还会有一些神经细胞，并会分裂形成两种新的细胞，一些变成树突和轴突，另外的会起到支撑作用。

作业激励性语言1、经过努力，相信你一定能行2、你是个爱动脑筋的好孩子3、我相信你，一定能把字写好4、你的表达能力真棒，大家欢迎你5、你写的字有进步，再努力6、你很有创新能力，请继续努力7、你是一个勤奋好学的学生，值得大家学习8、你的回答真棒，大家为你高兴9、不用着急，大家相信你一定能表达的更好10、你的作业很认真，但还要继续努力11、进过努力，成功一定属于你12、你的作业很整洁，是值得同学们学习的13、努力学习是你提高质量的源泉14、你是一个爱动脑筋的孩子，相信你能行15、最突出的是你的表达能力强，说服力很强，受到老师的欢迎16、创新能力是你学习进步的阶梯17、同学们都认为你是聪明的好孩子！18、爱动脑筋才能知识广阔19、这次考试虽说不强，但你的积极性受到欢迎20、你的回答干脆，能吸引同学们21、值得大家学习的是你的创新22、犯了错误不要紧，改正的越快越好23、你的书法硬比老师还要强24、你真行！一次比一次有进步25、相信你，下次写的会更好26、你认识的字真多，真是认字大王27、你写的很规范，相信你下次会写得更好28、你的作业真整洁，希望继续发扬29、你的作业有进步，再加油30、你的作业有进步，老师为你感到高兴31、你真好！这次最棒32、你写得很规范，在认真回更规范33、错了没关系，下次努力34、你的字再大点会更漂亮35、你的作业有进步了，加油啊36、你的字很漂亮，再认真会更漂亮37、你写的字真好，再努力38、有错题，没关系，下次再努力39、你的作业又进步了，在整齐点会更好40、你的作业又进步了，加油啊41、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮42、你的作业真整洁43、你很有创造力，但还要继续努力44、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点45、你真有毅力，一次次重做，终于做对了，老师佩服你46、你的字写的真棒啊47、相信你，瑕疵字写的会更好48、你的进步可真大，老师为你感到高兴49、你真聪明，这么难的题你都能解决、真棒50、你的字娃娃真漂亮51、在认真想想，相信你一定行52、你的作业写得越来越工整了53、你真行，一次比一次有进步54、你的字娃娃如果再大点会更漂亮55、你的进步使老师感到特别高兴56、再加把油，胜利一定会属于你57、只要认真细心，什么也难不倒你58、你的方法真妙59、你真棒，写的字棒极了60、继续努力，你会更棒61、你的想法很有创意，使全班同学学习的榜样。

思维活跃的孩子的特点
思维活跃的孩子是指那些具有较高思维能力的孩子，他们能够快速地理解和分析问题，能够迅速地找到解决问题的方法，同时也具有创造力和创新性。

下面我们就来详细了解一下思维活跃的孩子的特点。

第一，好奇心强。

思维活跃的孩子通常都非常好奇，对周围的事物充满了探索欲望。

他们喜欢问问题、探究事物的本质，并且不断地寻求新知识和新体验。

第二，学习能力强。

由于好奇心强，思维活跃的孩子往往拥有较高的学习能力。

他们能够快速地吸收新知识，并且能够灵活运用所学知识解决问题。

第三，逻辑思维强。

思维活跃的孩子通常具有较强的逻辑思维能力，在处理问题时往往会采用科学、系统化的方式进行分析和归纳。

第四，创造力和创新性强。

由于善于发现问题、寻求解决方法以及灵活运用所学知识，思维活跃的孩子往往具有较高的创造力和创新性。

第五，表达能力强。

思维活跃的孩子通常能够清晰地表达自己的想法和观点，并且能够用简单明了的语言将复杂的问题讲解清楚。

第六，自信心强。

思维活跃的孩子通常具有较高的自信心，他们相信自己能够解决问题，并且善于面对挑战。

总之，思维活跃的孩子具有许多优秀的品质，在未来的学习和生活中都会受益匪浅。

因此，我们应该鼓励孩子们保持好奇心、不断探索、勇于创新、提高表达能力以及增强自信心，从而成为一个思维敏捷、富有创造力和领导力的人才。

思维活跃的孩子的特点思维活跃的孩子具有以下几个特点：1. 好奇心强：思维活跃的孩子通常对周围的世界充满好奇，对事物充满探索欲望。

他们喜欢提问，并且会主动去寻找答案，不满足于表面的知识。

2. 创造力丰富：思维活跃的孩子具有创造性思维，能够从不同的角度看问题，并提出独特的解决方案。

他们善于联想和想象，能够将已有的知识和经验进行创新和组合。

3. 快速学习能力：思维活跃的孩子能够迅速地理解和吸收新知识。

他们具有较高的逻辑思维能力和分析能力，能够迅速捕捉问题的本质，并找到解决问题的方法。

4. 灵活思维：思维活跃的孩子能够快速地转换思维方向，善于从不同的角度思考问题。

他们能够抓住问题的关键点，并能够灵活地应对各种情况。

5. 坚持不懈：思维活跃的孩子对于解决问题有坚持不懈的精神，他们能够克服困难，不怕失败。

他们会不断地尝试和实践，直到找到最佳的解决方案。

6. 社交能力强：思维活跃的孩子具有较强的沟通和表达能力，能够与他人进行良好的交流。

他们善于倾听他人的意见和想法，能够理解和接受不同的观点。

7. 自信乐观：思维活跃的孩子对自己有较高的自信，相信自己能够解决问题并取得成功。

他们乐观向上，对困难和挑战能够保持积极的态度。

8. 创新思维：思维活跃的孩子能够不断地提出新的想法和观点，善于创新。

他们不满足于现状，会积极地寻找改进和进步的机会。

9. 独立思考：思维活跃的孩子能够独立思考问题，不受他人的影响。

他们有自己的观点和判断，能够独立地做出决策。

10. 多元化思维：思维活跃的孩子能够从多个角度思考问题，不拘泥于一种思维方式。

他们能够综合运用不同的思维方法和工具，找到最合适的解决方案。

思维活跃的孩子具有好奇心强、创造力丰富、快速学习能力、灵活思维、坚持不懈、社交能力强、自信乐观、创新思维、独立思考和多元化思维等特点。

这些特点使他们能够更好地适应和应对不断变化的社会环境，并在学习和生活中取得更好的成绩。

一个爱动脑筋的人作文300字我有一个好朋友叫小明，他特别爱动脑筋。

有一次，我们一起做手工，要把一张纸折成一个小盒子。

我怎么折都不对，急得满头大汗。

小明却不慌不忙，他拿着纸左看看右看看。

然后他把纸对折一下，又在两边折出小角。

他的眼睛亮晶晶的，小嘴巴还嘟囔着步骤。

不一会儿，一个漂亮的小盒子就折好了。

还有一回，数学作业有道难题。

我想了一会儿就放弃了。

小明呢，他坐在椅子上，眼睛盯着题目，手里拿着笔在纸上写写画画。

他一会儿皱皱眉头，一会儿又露出笑容。

过了好久，他终于算出了答案。

他高兴得跳起来，还把解题思路仔细讲给我听。

他就是这样，遇到问题就爱动脑筋，我很佩服他。

我的同桌是个爱动脑筋的人。

有一天课间，我们玩猜谜语的游戏。

他出了一个很难的谜语：弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。

我想了好久都想不出来。

他就开始给我提示，他说这个东西是绿色的，夏天我们经常吃。

我还是很茫然。

他眼睛一转，跑到教室后面拿了一根粉笔，在黑板上画了起来。

他画了一个弯弯的藤，藤上还有一串串圆圆的东西。

我突然就明白了，是葡萄呀。

又有一次，科学课上老师问我们怎么让鸡蛋立起来。

大家都试了试，可鸡蛋就是不听话。

我的同桌拿着鸡蛋在桌子上敲了敲，鸡蛋就立住了。

老师表扬了他，说他善于思考。

他笑着说，他看到鸡蛋底部不平，敲一下就平了就能立起来了。

他可真是个爱动脑筋的人，我要向他学习。

我家隔壁住着一个大哥哥，他特别爱动脑筋。

有一次，他的遥控飞机飞到了树上。

那棵树很高，他够也够不着。

我在一旁干着急，他却开始想办法。

他跑回家拿了一根长长的竹竿，可是竹竿还是不够长。

他眼睛突然一亮，又跑回家拿了一个小网兜，把网兜绑在竹竿上。

他小心翼翼地把竹竿伸到树杈那里，慢慢地调整位置。

经过好多次尝试，终于把遥控飞机弄下来了。

还有一回，他要组装一个很复杂的模型。

那一堆零件看得我眼花缭乱。

他坐在那里，一块一块地研究。

有时候他会把零件拿起来对着阳光看，有时候又在零件上做个小记号。

他花了好几个小时，最后成功地组装好了模型。

活泼好动的男孩子期末评语活泼好动的男孩子期末评语 11. 你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。

团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。

每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。

希望你在一年级做个三好学生。

2.你是一个聪明可爱的孩子，上课能积极参与操作活动，喜欢举手发言。

你的数学作业做得真的很好。

平时能和小朋友很好的相处，玩合作游戏，帮助老师服务小朋友。

马上要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调性的发展！3.活泼好动，喜欢搭积木，喜欢玩游戏，小手也越来越能干。

可以做手工，可以画画。

我比以前更认真地学习技能，有时还能大声回答老师的问题。

希望你听到老师的口令后马上行动，做一个聪明乖巧的好孩子！4. 最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。

你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色！5. 你是个很聪明很懂事很讨人喜欢的小男孩。

在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。

但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。

就要上小学了，赶快努力改正这个缺点，好吗？6. 可爱的小调皮，老师喜欢看你嬉戏时的活泼样，喜欢你同老师讲心里话的认真样，喜欢老师表扬你时的开心样。

在这学期中，老师发现你能大方的同小朋友交往，吃饭也进步了许多，上课也会大胆的举起你的小手告诉老师，小朋友你的答案和想法，这让我们都很高兴，希望升入大班的你更活泼，更可爱！7.聪明的你，这学期的表现真的很好，各方面都有进步:自理能力变强了，吃饭更快了，不挑食了；能主动与老师的同伴交流，上课认真，爱思考；你的绘画和语言能力也提高了。

老师为你鼓掌！希望你升上中产后，做什么都快一点，让自己变得更好！8.你是个可爱聪明的孩子，平时很喜欢画画，这学期进步很大。