第一节甲烷教学目标：1、复习碳原子结构和共价键的知识；2、掌握甲烷的电子式、结构式的写法；知道甲烷的正四面体构型；3、通过甲烷分子式的教学，使学生初步学会确定气态烃分子式的计算方法。
能力培养：观察能力、计算过程的逻辑思维能力训练；自学和阅读能力的培养。
科学思想：认识物质结构本质，能透过现象看本质；关心社会、环境、能源等问题。
科学品质：利用有机化学的入门学习，提高学生学习化学的兴趣；主动参与学习，成为学习的主人；体会计算过程的严谨，培养有序、认真的学习态度。
科学方法：准确地观察实物、模型；初步学会处理数据和资料；利用模型法帮助思维，理论联系实际，建立具体和抽象的联系。
重点、难点甲烷的分子结构；气态烃分子式的确定方法和步骤。
H之间的是单键，[指导阅读]阅读课本第67—68页，道模型所表示的意义。
第二课时1、推断甲烷的性质：根据甲烷的结构式和已有知识可预测甲烷具有哪些性质？ 由学生进行讨论，并进行推理：非极性分子 难溶于水标准状况下的密度为：L gLg/717.04.2216 碳的化合价为-4价 具有还原性甲烷能发生氧化反应 ，根据已学知识可以证明：推理 可能被氯气氧化 2、实验验证（学生实验或演示实验） ①CH 4通入酸性KMnO 4溶液中观察实验现象：不褪色 证明甲烷不能使酸性高锰酸溶液褪色。
结论： 一般情况下，性质稳定,与强酸、强碱及强氧化剂等不起反应 在隔绝空气的条件下加热到1000℃以上，甲烷就分解生成炭黑和氢气。
甲烷分解生成的炭黑是橡胶工业的重要原料，也可以用于制造颜料、油墨、油漆等。
3、结论：甲烷可发生分解反应②CH 4和Cl 2混合反应实验观察现象：色变浅、出油滴、水上升、 有白雾、石蕊变红。
在室温下，甲烷和氯气的混合物可以在黑暗中长期保存而不起任何反应。
但把混合气体放在光亮的地方就会发生反应，黄绿色的氯气就会逐渐变淡，有水上升、有白雾、石蕊试液变红，证明有HCl 气体生成，出油滴，证明有不溶于水的有机物生成。
