标点符号大全
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标点符号大全及用法标点符号是书写语言的重要组成部分,它能够规范文字的表达,使语句更加清晰明了。
正确使用标点符号可以让文章更加通顺流畅,让读者更容易理解作者的意图。
下面将对标点符号的种类及使用方法进行详细介绍。
1. 句号(。
)。
句号是用来表示句子结束的标点符号,一般用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
例如,“今天天气很好。
”“请闭上眼睛。
”“多么美丽的风景啊。
”。
2. 逗号(,)。
逗号用于分隔句子中的成分,使句子结构更加清晰。
它还可以用来列举事物或表示语气的停顿。
例如,“他喜欢吃苹果,梨和香蕉。
”“我想,这件事情还需要再考虑一下。
”。
3. 问号(?)。
问号用于表示疑问句的结尾,表示提出问题或询问。
例如,“你去过北京吗?”“你知道他在哪里吗?”。
4. 感叹号(!)。
感叹号用于表示感叹句的结尾,表示强烈的感情或情绪。
例如,“多么美丽的风景啊!”“太好了!”。
5. 冒号(,)。
冒号用于引出例证、解释、总结或表示对话的开头。
例如,“他告诉我一个好消息,我们的计划得到了批准。
”“老师说,同学们,明天放假。
”。
6. 分号(;)。
分号用于连接两个意义相对独立的句子,表示句子之间的逻辑关系。
例如,“他喜欢音乐;她喜欢画画。
”。
7. 括号(())。
括号用于补充说明或解释句子中的内容,起到解释、补充或修饰的作用。
例如,“中国的首都是北京(Beijing)。
”“他是我的好朋友(这点毋庸置疑)。
”。
8. 引号(‘’、“”)。
引号用于引用别人的话或表示特殊含义。
例如,“他说,‘我爱你’。
”“这个词的意思是‘勇敢’。
”。
9. 省略号(……)。
省略号用于表示省略或暗示语气未完结,常用于引用文中省略部分的内容。
例如,“他说了很多话……”。
10. 破折号(—)。
破折号用于表示语气的转折或强调,也可用于连接词语,表示并列关系。
例如,“他——一个平凡的人——却做出了不平凡的事情。
”“黑白—对比鲜明。
”。
11. 间隔号(·)。
间隔号用于表示数字的分隔,也可用于表示单位的间隔。
标点符号的作用及用法大全标点符号是书面语中用于表示语气、语调、停顿和结构等的符号。
它们在写作中起到了非常重要的作用,可以帮助读者理解、解读和理解文章的意义。
下面是一些常见的标点符号及其作用和用法:1.句号(.):用于句子的结尾,表示陈述性的语调或句子的完整性。
例:我明天要去购物。
2.逗号(,):用于分隔句子中列举的词、短语或子句。
例:我需要买苹果、香蕉和葡萄。
3.问号(?):用于疑问句的结尾。
例:你在哪里?4.感叹号(!):用于表示强烈的情感或感叹。
例:多么美丽的花啊!5.冒号(:):用于引出一个列举、解释或展示的内容。
例:我学习了很多东西:数学、科学和历史。
6.分号(;):用于分隔句子或句子中较长的部分。
例:她在大学学习法律;她很有才华。
7.省略号(...):用于表示省略或有待补充的信息。
例:她喜欢吃水果...尤其是草莓。
8.括号(():用于插入补充信息,常常是不必要的、解释性的或非主要的内容。
例:我有一个秘密(我爱你)。
9.破折号(-):用于强调、补充说明或解释语句。
例:他,一个有抱负的作家,赢得了许多奖项。
10.引号(""):用于引述别人的话或表达一种说话、写作的语气。
例:“我爱你”,他说道。
11.斜杠(/):用于表示或,或表示与。
例:你喜欢咖啡/茶吗?12.连字符(-):用于连接两个词或短语,形成一个复合词。
例:高考有七个科目,其中包括物理-化学。
13.波浪号(~):用于表示大约或模糊的数字。
例:我大约在八点钟起床。
14.顿号(、):用于分隔句子中列举的词、短语或子句。
例:我去了北京、上海、广州。
15.等号(=):表示两个表达式或数量相等。
例:2+2=416.书名号(《》):用于引用书名、电影名、歌曲名等作品的名称。
例:他正在读一本叫《百年孤独》的书。
17.百分号(%):表示百分比。
例:他们通过了90%的考试。
标点符号用法大全,附例句、解析一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点,用它表示说话完。
逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
话里套话分单双,里单外双要记牢。
省略号(……)六个点,表示意思还没完。
破折号(——)短横线,表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。
圆括号(),方括号[],注解文字放里边。
学标点,并不难,多看多练才熟练。
二、用法简表三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号,小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如:1.太阳暖烘烘的。
(小学《语文》第四册《丑小鸭》)2.原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。
(小学《语文》第七册《五彩池》)3.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(小学《语文》第十一册《桂林山水》)4.眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来。
(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)例1非常简单,讲太阳给人们的感觉,是一个完整的句子,用句例2是一个较长的句子,它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块,句末用句号标示。
例3是个长句子,实际是并列的三句话,讲了漓江水的三个特点:静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样,联系紧密,放在一个大的句子中,中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子,“只要……就……”是连接构句的纽带,所以仍算为一个句子。
在阅读过程中,句号标志着停顿较大,即停顿的时间较长,例2例4中的逗号和例3中的分号,它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
可以用的标点符号大全句中点号(1)顿号则表示句子内部同列词语之间的停滞。
顿号则表示的停滞比逗号大,通常用以分隔同列的词或者同列短语。
同列的词之间用了“和”、“或”之类连词,就不再采用顿号。
顿号与“和”的促进作用就是一致的。
多个词语同列先用顿号,最后一个用“和”。
如果同列词语融合得很紧,没必要在行文中用停滞去注重它,则可以不加顿号。
同列词语中又存有同列词语时,小同列用逗号,大同列用顿号。
顿号运用方面常用错误例如:张三,李四,赵五经常到阅览室学习(两个逗号应改为顿号)市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都去开会讨论了。
(此句混为一谈了同列词语的大小层次。
第二个顿号应当改成逗号。
)亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
(此句用了“和”,前面的顿号应该删去。
)(2)逗号表示句子内部的一般性停顿。
其主要用法有:a.用在较长的主语后面。
例如:这个演员表上排列在最后一名的小角色,却赢得了观众最热烈的掌声。
b.用在须要特别强调的意味深长主语后面。
例如:北京,祖国的首都。
c.用在句首状语的后面。
例如:在一个明媚的早晨,他登上了去石家庄的列车。
d.用在较长的宾语前边。
例如:我不得不承认,他的实力比我强得多。
e.用在插入语前后。
例如:我来北京,往少里说也有十几次了。
f.某些句中关联词后面有时也用逗号。
这往往就是自身利益特别强调的须要,通常民政部下就是不必停滞的。
例如:劳动很艰苦,可是,我们根本不怕。
g.用在复句内部的分句间。
例如:层层的叶子中间,零星地点缀些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。
h.用在次序语后面。
例如:第一,时间紧,任务重,我们必须加劲干;第二,我们一定要注意安全。
i.用在倒装句中间。
例如:多么美丽,这一朵朵鲜花。
(3)分号表示一句话里并列分句之间的停顿。
只有一重关系的复句,分句间一般用逗号,不用分号。
如果分句内部已用了逗号,分号之间必须用分号。
如:白天,战士们固守着已得的阵地;夜里,战士们向敌人发动代莱反击。
语文标点符号用法大全句号(.):表示陈述句、命令句、感叹句的结束。
问号(?):表示疑问句的结束。
叹号(!):表示感叹句的结束。
逗号(,):用于分割句子的不同分句或词组。
顿号(、):用于分隔列举的词语、短语或名词。
引号(“”/‘’):用于引用别人的话或表示特定意义的词语。
冒号(:):用于引导解释、列举、引语或例证等。
分号(;):用于分隔长句的部分、独立主题以及词组。
括号(():用于插入补充信息或起衬托作用,内容与主句有较强关联。
省略号(…):用于表示话题的未完或中断。
破折号(—):用于连接两个相对独立的意义或表示强调。
连字号(-):用于连接合成词或介词和名词的组合。
撇号(‘):在口语中用于代替省略或强调其中一种情感。
书名号(《》):用于标识书籍、文章、报告等作品的名称。
感叹号加问号(!?):用于表达强烈的感情和疑问。
波浪号(~):常用于表示范围或代表数字、年代等的省略。
引号加破折号(“—):用于表示引语内的对话。
引号加引号(“‘’”):用于表示引文内的引文。
顿号加顿号(、):用于分隔复杂的列举关系。
名词与动词短语间的标点符号(、;):用于分隔并列的名词或动词短语。
标点符号的正确使用不仅可以表达清晰、准确的意思,还可以增强文章的语气和节奏感,使语言更加流畅。
在使用标点符号时,需要注意以下几点:1.不同标点符号之间、标点符号与文字之间都应该有适当的间距,以保持文章的整洁、美观。
2.引号使用时要标明开引号和闭引号,将引用内容明确区分出来。
3.标点符号的使用应当遵循语法规则和意义要求,不能随意插入或省略。
4.不同标点符号应根据其功能和用法的不同来使用,不要滥用或误用。
5.在长文中,适当运用各种标点符号,可以增加文章的层次感和表达的准确性。
总之,正确使用标点符号是写作的基本技巧之一,通过对标点符号的合理运用,可以使语言更具表现力和准确性。
但在实际写作中,仍需根据具体情况和需要来选择合适的标点符号,以达到最佳的表达效果。
语文标点符号大全语文标点符号是书写语言中的重要组成部分,它们能够帮助我们正确表达语义,并使文章更加通顺易读。
下面是一些常见的语文标点符号及其用法。
1. 句号(。
):句号用于标示陈述句、命令句或者祈使句的结束。
比如,“她是一位优秀的老师。
”2. 问号(?):问号用于表示疑问句的结束。
比如,“你去过北京吗?”3. 感叹号(!):感叹号用于表示强烈的感情或者意愿。
比如,“多么美丽的风景啊!”4. 逗号(,):逗号用于分隔句子中的成分,表达语句的简明连贯。
比如,“我喜欢读书,也喜欢旅行。
”5. 分号(;):分号用于连接两个意义相近或者相对独立的句子,说明它们之间的关系。
比如,“她擅长弹钢琴;他喜欢画画。
”6. 冒号(:):冒号用于引出一个解释、说明或者列举。
比如,“我有一个梦想:成为一名作家。
”7. 引号(‘’、“”):引号用于引述别人的话或者表示特殊含义。
比如,“他说:‘我很喜欢这本书。
’”8. 破折号(——):破折号用于表示插入语或者强调。
比如,“他们——我的好朋友——一直支持我。
”9. 括号(()):括号用于插入说明或者补充信息。
比如,“这个城市(北京)的历史非常悠久。
”10. 省略号(……):省略号用于表示省略或者停顿的意思。
比如,“我一直等待着……”除了以上常见的标点符号,还有一些特殊的标点符号需要注意。
1. 着重号(︱):着重号用于标示重要内容。
比如,“这件事情︱你一定要记住。
”2. 书名号(《》):书名号用于标示书名、报刊名、文章名等。
比如,《红楼梦》是中国四大名著之一。
3. 顿号(、):顿号用于列举事物或者句子中的成分。
比如,“他喜欢吃水果,如苹果、香蕉、橙子等。
”以上是一些常见的语文标点符号及其用法,掌握它们能够帮助我们更好地书写和理解文字。
在写作中,正确使用标点符号可以使文章更加流畅和准确地传达意思。
因此,我们应该在学习语文的过程中加强对标点符号的理解和运用。
标点符号的用法大全,赶紧收藏!2015-12-04 小学家校共育1、句号(。
):陈述句的末尾停顿用句号。
如:请你稍等一下。
2、问号(?):问句末尾的停顿。
3、感叹号(!):感叹句末尾的停顿。
如:这儿风景真美啊!4、逗号(,):一句话中间的一般性停顿。
如:他来了,又走了。
5、分号(;):一个句子中,并列的分句之间用分号。
如:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。
6、顿号(、):句子中并列关系的词语之间用顿号。
如:长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7、冒号(:):表示提示性话语之后的停顿,提起下文,表示后面还有话要引起注意。
如:她说:“我明白了。
”8、引号(双引号“”单引号‘’)引号的三种用法:a) 表示直接引用,引用别人的话或书刊等的话。
如:她说:“我明白了。
”或:楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
b) 表示强调,引起注意。
如:设计了一种“人”字形线路。
c) 表示意思否定。
如:只有怕死鬼才乞求“自由”。
注:引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
如:他问老师:“老师,‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”9、省略号(……):省略号有三种用法:a) 表示引文内容的省略。
如:我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段,心里很感动。
b) 表示例举事物的省略。
如:动物园里有白熊、大象、猴子……c) 表示话没说完。
如:指导员伤心地说:“我没有把你们照顾好,你们都瘦得……”d) 表示声音断断续续。
如:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
”10、书句号( 《》):表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候,这些名称应用上书名号。
如:昨天,我读了《林海》这一课,还看了《惠州日报》和《西游记》。
11、破折号(——):破折号有三种用法:a) 表示解释说明。
如:我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
标点符号大全一、句末点号1. 句号(。
)2. 问号(?)3. 感叹号(!)二、句中点号4. 逗号(,)5. 分号(;)6. 冒号(:)三、引号7. 双引号(“”)8. 单引号(‘’)四、括号9. 圆括号(())10. 方括号([])11. 大括号({})12. 尖括号(〈〉)五、省略号13. 省略号(……)六、破折号14. 破折号(——)七、连接号15. 连接号(-)16. 长连接号(—)八、书名号17. 书名号(《》)18. 单书名号(〈〉)九、间隔号19. 间隔号(·)十、引文符号20. 引文符号(「」、『』)十一、斜线22. 反斜线(\)十二、顿号23. 顿号(、)十三、引导符号24. 箭头符号(→)25. 双箭头符号(↔)十四、星号26. 星号(*)十五、波浪线27. 波浪线(~)十六、货币符号28. 人民币符号(¥)29. 美元符号($)30. 欧元符号(€)十七、数学符号32. 减号(-)33. 乘号(×)34. 除号(÷)35. 等号(=)36. 不等号(≠)37. 大于号(>)38. 小于号(<)39. 大于等于号(≥)40. 小于等于号(≤)十八、版权符号41. 版权符号(©)42. 注册商标符号(®)43. 商标符号(™)十九、序号符号44. 罗马数字(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…)45. 阿拉伯数字(1、2、3…)46. 小写字母(a、b、c…)47. 大写字母(A、B、C…)二十、其他符号48. 井号(#)49. 百分号(%)50. 和号(&)。
一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点,用它表示说话完。
逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
话里套话分单双,里单外双要记牢。
省略号(……)六个点,表示意思还没完。
破折号(——)短横线,表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。
圆括号(),方括号[],注解文字放里边。
学标点,并不难,多看多练才熟练。
二、用法简表三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号,小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如:1.太阳暖烘烘的。
(小学《语文》第四册《丑小鸭》)2.原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。
(小学《语文》第七册《五彩池》)3.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(小学《语文》第十一册《桂林山水》)4.眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来。
(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)例1非常简单,讲太阳给人们的感觉,是一个完整的句子,用句号。
例2是一个较长的句子,它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块,句末用句号标示。
例3是个长句子,实际是并列的三句话,讲了漓江水的三个特点:静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样,联系紧密,放在一个大的句子中,中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子,“只要……就……”是连接构句的纽带,所以仍算为一个句子。
在阅读过程中,句号标志着停顿较大,即停顿的时间较长,例2例4中的逗号和例3中的分号,它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
标点符号用法大全(附例句、解析) 一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点,用它表示一句话完整结束。
逗号(,)是小点带尾巴,用于句内停顿。
顿号(、)像个芝麻点,用于并列词语中间。
分号(;)是两点拖条尾,用于并列分句中间。
冒号(:)是小小的两个圆点,用于表示要说的话后面。
问号(?)像耳朵一样,用于表示问句结束。
叹号(!)像个小炸弹,用于表示惊喜和感叹。
引号(“”)像小蝌蚪,用于内嵌引文或对话。
话里套话分单双,里单外双要记得牢。
省略号(……)是六个点,用于表示意思还没有完整表达。
破折号(——)是短横线,用于表示解说或话题转换。
书名号(《》)两头尖,用于书、刊名称放在中间。
圆括号(),方括号[],用于注解文字放在里面。
研究标点并不难,多看多练才能熟练掌握。
二、用法简表名称符号用法说明句号①用于陈述句的末尾。
举例:北京是中华人民共和国的首都。
请您稍等一下。
问号。
用于疑问句的末尾。
举例:他叫什么名字?叹号。
用于感叹句的末尾。
举例:为祖国的繁荣昌盛而奋斗!逗号。
用于句子内部主语与谓语之间需要停顿的情况。
举例:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
顿号。
用于句子内部并列词语之间需要停顿的情况。
举例:正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号。
用于复句内部并列分句之间需要停顿的情况。
举例:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
书名号《》用于书、刊名称放在中间。
举例:《红楼梦》是中国古典文学的代表作之一。
圆括号()用于注解文字放在里面。
举例:这位演员(1980年出生)在影视圈中非常活跃。
研究标点符号的使用方法并不难,多看多练才能熟练掌握。
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古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。
其中,“有物”指的是要有内容,“有序”则是要有条理。
标点符号大全解释标点符号是书写语言的重要组成部分,它能够在文章中起到分隔、连接、修饰和强调的作用。
正确地使用标点符号不仅可以提高文章的可读性,还可以表达作者的思想和情感。
本文将对常见的标点符号进行全面解释,帮助您更好地掌握标点符号的使用方法。
1. 句号(.)。
句号是标点符号中最常见的一种,它用来表示句子的结束。
在文章中,句号通常用于陈述句、祈使句和感叹句的结尾。
句号的使用要简洁明了,避免出现过长的句子,以免影响读者的理解。
2. 逗号(,)。
逗号是用来分隔句子中的成分,使句子结构更加清晰。
逗号通常用于列举、连接并列成分、分隔主谓宾等情况。
在使用逗号时,要注意不要过度使用,以免造成句子结构混乱。
3. 问号(?)。
问号用于表示疑问句的结束,它通常出现在以疑问词开头的句子或直接疑问句的结尾。
在使用问号时,要注意句子的语气和语调,以便准确表达作者的意图。
4. 感叹号(!)。
感叹号用于表示感叹句的结束,它通常出现在表示强烈情感的句子结尾。
在使用感叹号时,要注意句子的情感色彩,避免过度使用,以免影响读者的情感体验。
5. 冒号(:)。
冒号用于引出例证、解释、总结、引语等,它能够使句子更加连贯和丰富。
在使用冒号时,要注意不要滥用,以免造成句子结构松散。
6. 分号(;)。
分号用于连接两个意义相近的句子,使句子之间的关系更加紧密。
在使用分号时,要注意句子之间的逻辑关系,避免出现无关的句子连接。
7. 破折号(—)。
破折号用于表示插入语、解释、补充说明等,它能够使句子更加丰富和生动。
在使用破折号时,要注意句子的结构和语气,避免使用过多,以免影响句子的整体效果。
8. 引号(‘’、“”)。
引号用于引述别人的话语或表示特殊含义,它能够使句子更加明确和鲜明。
在使用引号时,要注意引述的内容和语气,避免使用错误或不当的引号。
9. 括号(()、[]、{})。
括号用于表示插入语、解释、补充说明等,它能够使句子更加丰富和灵活。
在使用括号时,要注意句子的结构和逻辑关系,避免使用过多,以免影响句子的整体效果。
标点符号的用法标点符号分为标号和点号两大类。
点号:句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。
标号:引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等.一、七种点号1、句号注意:问句作宾语,句末用句号,不用问号。
2、问号注意。
有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么"等,但全句所要表达的意思却不是疑问句,而是陈述句,则句末不能用问号,而要用句号.⑴问句作主语,句末用逗号,不用问号。
②哪里是稻田④什么时候动身,从哪儿上车,我都打听好了.②我想知道造成问题的原因是什么⑶选择问句,在句末用问号,句中用逗号.对这样的青年,我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?⑷连续问句,每个问句末均用问号。
除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?3、感叹号注意。
⑴倒装式的感叹句,感叹号放在句末。
①冲啊,同志们! ②太精彩了,这场比赛!⑵句子前有叹词,后面是个感叹句,只在末尾用叹号。
如:啊,这赠品是多么丰饶啊!⑶语气强烈的祈使句或反问句末尾用感叹号。
①你给我出去! ②我哪里比得上他呀!4、顿号注意:表示句中并列的词语或短语间较小的停顿,停顿比逗号小。
①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流.②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。
⑴表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。
①他三十六七岁②距这里二三里③今天做值日的是四、五组④这次比赛7、8班进入了决赛。
⑵约定俗成的并列词语中间不用顿号。
如:中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究⑶连词不与顿号同时使用。
并列词语之间有了“和”“与”“及"“或”等连词,连词前不再用顿号。
①我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
⑷大并套小并,大并逗,小并顿。
①原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射,标志着我国科学技术的展达到新的水平。
②上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏,河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。