激励卡制度
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青联小学“激励卡”使用及奖励细则
一、激励卡评价的理念
重视学生的现在，着眼学生的未来，追求对学生发展的关怀，鼓励更多的学生更好的自我完善；通过评价，激励学生在原有的水平上有所提高，达到“逐步提高”的培养目标。
二、激励卡评价的原则
1、主体性原则：评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人”的位置上，尊重学生的个性，充分体现以学生为主体的思想。
2、激励性原则：评价强调“宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。
3、发展性原则：着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足。
三、成功卡的种类
1、绿卡（成功起航卡）代表着学生的点滴进步，是学生奋发向上，取得某一点或初步成功的表现，是学生成功卡评价最常用的激励手段。
2、红卡（成功扬帆卡）代表着比较多的成功或很明显的成功。
（十张绿卡换取一张红卡）
3、金卡（成功超越卡）代表着学生长时间通过努力取得的成功，表明学生的不断进步，自我超越。
（3张红卡换一张金卡）
四、激励卡评价的内容及标准
1、闪光的足迹
①各类竞赛获奖
学生参加全国级、省级有关比赛奖的，颁发绿卡10张；市级获奖的，颁发5张；校级奖的，颁发2张，参加班级有关比赛获奖的颁发1张。
（学科由任课老师颁发，不得双重颁发）
②作品发表刊出
学生作文、书法、手工制作等作品入选省市县级的5张，校级2张，班级内展出的颁发1张。
（班级由班主任颁发，学科由任课老师颁发，不得双重颁发）③在学校或家庭中某方面取得明显进步获得绿卡一张，学生在校园内习惯、卫生、礼仪具有良好引领作用的表现，发现教师应颁发绿卡一张。
2、耕耘的收获
①班级评比活动中，获得优秀的班级，每位同学可获得绿卡1张。
（班主任颁发）
②各学科月考、期中、期末测试成绩在班级中保持优秀或进步较快的学生，均可获得绿卡1张。
（由各学科老师直接颁发）
③被全校表扬一次的同学可获绿卡1张。
（发现学生闪光点老师直接颁发）
④班级经常组织为学校、社会做好事，在班级、全校、社会上影响较大的报学校讨论颁发绿卡。
3、良好的表现
①课堂表现：近一周来，课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力特别强又善于倾听别人的发言的可颁发绿卡1张。
（各学科老师颁发）
②作业表现：近一周来，能按时完成作业，书写清楚工整，质量较高，可颁发绿卡1张。
（各学科老师颁发）
③课外表现：近一月来，经典诵读表现突出的学生，可颁发绿卡1张。
（各学科老师颁发）
④日常行为表现
A、做好人好事并被记录在好人好事记录本上的可颁发绿卡1张。
（班主任颁发）
B、学生达到班规队约所制定的定期目标后，可颁发1张绿卡。
（班主任颁发）
C、学生在文明礼仪、安全、遵守纪律方面有明显进步可发绿卡一张。
（班主任颁发）
D、其它方面表现突出的学生，老师可发绿卡一张激励。
（任课教师或班主任颁发）
⑤工作表现
A、近一月来，工作尽心尽职，并得到大家公认的可颁发绿卡1张。
（班主任颁发）
B、近一月来，小组、值日生等队员工作出色、活动积极的，由班主任颁发绿卡1张。
C、一阶段来，积极参加学校组织的各项活动，如：学校报栏更换、校园宣传栏管理等，在校园、社会上造成较大影响的，由学校酌情颁发绿卡n张。
4、沉痛的过失
①给班级抹黑一次，影响到班级荣誉的罚没绿卡1张。
（班主任负责）
②违反学校规章制度和班规的同学（如迟到、乱丢果皮纸屑、上课不守纪律、学习不认真、劳动不积极、乱拿他人东西、不守班规等），经警告仍不改者，罚绿卡1张。
（各学科老师负责）
③受学校通报批评的学生，罚绿卡1张；警告处分，罚绿卡2张；（班主任颁发）
④其他方面表现不好的可适当罚绿卡1---3张。
（学校或教师颁发）
五、激励卡的使用与管理
1、全体教师都有权利有义务严格按规定使用和管理好激励卡，但要防止滥发、乱丢卡而造成的负面影响。
2、全体教师要及时颁发好绿卡，激励优秀生的同时也要照顾后进生，适当降低坡度，酌情颁发绿卡。
3、各位老师对精确、定量的评价，如实按要求颁发；对模糊、定性的评价要严格控制数量，每月学期语数任课老师每班颁发绿卡20张，英语教师每月每班1 0张，班主任每月每班另加10张。
绿卡每月初以班级为单位到二楼西办公室领取，1---2年级每班每月50张3---6年级每班每月60张。
4、学校班级分别建立激励卡光荣榜，及时公布学生得卡获奖情况。
班级每周一总结公布，学校每月一总结公布。
学校每月评出年级前三名，给学生照相贴报栏进行表扬，并发纪念品一份；班级每月评出班级前十名，在班内通报表扬。
学校每学期一汇总，前名给与精神及物质奖励。
5、绿卡要在集体场合隆重颁发，说明原因，以发挥正面引导，树立榜样的作用。
6、金卡、红卡不直接颁发，由学校负责。
学生得绿卡10张，凭10张绿卡换取一张红卡。
在月初领取绿卡时由班主任代换红卡。
7、当学生过失时，教师要及时给予警告，多次警告不改者，教师要向学生扣回1张绿卡。
（如果暂时没有绿卡的，由负责登记的同学记下，得到绿卡后，补交。
）
8、要教育学生爱护成功卡，丢失不补，涂画、损坏作废。
9、激励卡作为期末三好学生评选的重要参考，各种激励卡由班主任收回，上交学校，以便下学期再使用。
六、激励卡的应用
1、平时要鼓励学生积极争卡，学生每得到1张红卡时，班主任在班级里及时给予表彰，以推动学生争卡的积极性。
2、每学期期末，各班统计好全班及每位同学的绿卡数，根据绿卡数每年级评选出前名。
3、学生获得绿卡数作为期末评先的重要依据。
4、获“成功卡”多的学生给予光荣称号，他的照片、主要事迹将公布在校园内。
5、学生可凭金卡到学校领取奖品。
七、学生激励卡实施方案解释权属学校。
