学校激励卡实施方案

利用目标过级激励卡，培养学生良好的品格

对于学校来说，每个学生都是平等的。某方面的“差生”，可能就是另一方面的“优生”。一个学生不可能样样强，但也很少有人样样弱。关键是要形成一种最佳的评价激励机制，科学合理的评价会不断激发学生的养成兴趣、激励学生的上进心，让他们在成长的过程中乐此不疲，好孩子不仅仅是被夸出来的，更重要的是被评价激励出来的。因此我校结合根基教育实验课题《小学生品格、习惯培养评价激励机制研究》，我们制定了目标过级激励卡制度，主要包涵１７个过级评价项目，内容有学生的考试科目评价、考查科目评价、作业评价、四项基本功锻造评价、语文主题学习评价、习惯养成评价及音、体、美及综合实践、信息技术等能力测试评价。具体做法如下：

１、激励达标卡的印制：我们共设了十个级别的达标卡，从一级到十级。把激励卡印成书签形式，上面印有书画及激励格言，其外观文化氛围极其浓厚。学生某一方面的进步和成绩都会获得过级卡，留下永恒的记录。在这里，每个学生都会品尝到成功的喜悦，每一点成绩都得到教师和同学的认可，并时刻鼓励着不断进步，实现下一个阶段的奋斗目标。下阶段我们还打算把学生的绘画、书法作品印到达标卡上，谁的作品印在达标卡上，这也是对学生的最大表彰。

2、过级项目（17个）：考试科目（语文、数学、英语）、考查科目（思品、科学、音乐、美术、体育、综合实践、信息技术）、作业、写字、阅读与作文、古诗文、讲普通话、发标准音、口算能力、综合实践能力、绘画、手抄报、器乐舞蹈、体质检测、信息技术、习惯养成、家长参与学校活动。

３、过级级别规定：考试，单元过关成绩优秀者发1张一级达标卡，期中或期末考试成绩优秀者发1张二级达标卡。作业，各科作业每周全是优秀者发1张一级达标卡，在学校组织的作业展评中获奖，得1个一级达标卡。其它过级项目根据不同特点，学校每周或每月都要评选优秀发放达标卡，还不定期开展各项活动，对获奖者发放达标卡。如古诗文过级项目，按规定要求每周完成背诵篇目获得1个一级达标卡，每多背诵５篇获得1个一级达标卡，在学校、镇教办、市级比赛中获奖分别得一张一级达标卡、二级达标卡、三级达标卡。在过级达标中，用１０个一级达标卡换１个二级达标卡，用１０个二级达标卡换１个三级达标卡，依此类推。

教师激励方案(通用7篇)

教师激励方案(通用7篇)

教师激励方案1

为进一步加强全市中小学骨干教师队伍建设，打造一支具有引领示范作用的教育专家队伍，带动和促进全市中小学教师队伍整体水平提升，办人民满意的教育，根据温州市教育局《关于印发温州市中小学骨干教师管理暂行办法的通知》，特制定如下考核方案。

一、考核对象

（一）市第一层次骨干教师：省特级教师、市名校长、市名教师（名班主任）；

（二）市第二层次骨干教师：市教坛新秀、市教坛中坚、市教坛宿将（简称“三坛"）；

（三）市第三层次骨干教师：市学科骨干教师。

下列对象不列入考核：

（一）本学年已调离校长岗位的名校长，离开学校教学第一线和市、县（市、区）教研、教师教育机构的名教师、"三坛"、学科骨干教师，没有担任班主任的名班主任；

（二）年龄35周岁及以上的教坛新秀、50周岁及以上的教坛中坚（到龄未享受三年待遇者，经考核合格可延续享受三年），已退休未留任的教坛宿将。

二、考核内容

（一）师德修养。权重15分。

（二）骨干团队建设及成效。权重20分。

（三）开设公开课、讲座。权重15分。

（四）课题研究或论文（著）撰写。权重15分。

（五） 读教育专著。权重5分。

（六）自我发展及教育教学创新。权重10分。

（七）学校本职工作考核。权重20分。

三、考核标准（详见附件1）

四、考核办法

（一）市、县（市、区）教育局分别建立名师建设工作领导小组，下设办公室（温州市名师建设工作领导小组办公室设在市教育教学研究院），聘请专家，组织相关人员对骨干教师进行考核。市教育局负责第一层次骨干教师和市直学校第二层次骨干教师考核工作；各县（市、区）教育局负责第二、三层次骨干教师考核工作，市直学校负责本校第三层次骨干教师考核工作；市教育局对县（市、区）第二层次骨干教师考核工作进行终审。

店长、店员激励活动方案

活动目的：通过激励提升门店氛围，提升伙伴的士气，增加门店管理组对伙伴认同鼓励的环节，并表彰优异的伙伴

活动时间：2014年7月1日开始（每年年夜饭前评估）

评估人： 运营部以上职级人员

激励卡发放方式：由运营部发放激励奖状，将认同点记录在记录奖状上并张贴在门店激励榜上，发放人需要签字

活动内容：

1、 6月25日-6月30日由店长在门店宣导“员工激励卡”活动细则，让每位伙伴清晰活动内容及评比条款；

2、 6月30日前由店长根据自己餐厅员工通告栏大小设计张贴餐厅的激励榜（不需要单独制作激励榜），每家餐厅张贴“季度餐厅员工激励卡榜”及“激励卡发放明细条款”；

3、 7月1日开始由餐厅打印激励卡，将要认同的伙伴认同点写在记录卡上并张贴在激励榜上（激励卡可以叠加张贴），并以年的方式进行统计汇总；

4、 营运部督导及以上职级（包括品控、企划）伙伴到店也会根据营运状况认同鼓励表现优异的员工及管理组，并发放激励卡；

激励方案：

1、 餐厅夺金奖金的激励：如餐厅本月有夺金奖金，每月鼓励卡最多的团队成员将会得到20%的夺金奖金，（如本月某餐厅有2000元营业额奖金，餐厅14名伙伴，餐厅将拿出20%即400元的奖金分配给鼓励卡最多的团队伙伴，每月激励卡得到最多的个人将奖励100元现金，剩余1500元营业额奖金会平均分配给餐厅所有伙伴；

2、 季度激励卡激励：每季度进行季度的激励卡排名，每季度激励卡最多的3名伙伴，餐厅经理在下一季度的第一个月的员工大会上进行现金奖励，第一名奖励150元及一碗味千拉面，第二名奖励100元及一碗味千拉面，第三名奖励50元及一碗味千拉面，奖励的拉面由餐厅经理亲自煮并给到伙伴们品尝，如督导当天参与，请督导进行颁奖以示鼓励认同；

具体得到激励卡内容见以下明细

激励卡发放明细条款

仪容举止 1 每天100%按照仪容仪表要求自己，并能够提携他们一同维持好的仪容仪表 2 非常积极主动打招呼并带动他人正面积极，言行举止礼貌，不说诋毁和负面言辞

学校跑步打卡奖励方案

前言

随着现代人生活节奏的加快，越来越多的人发现自己缺乏锻炼的时间和机会。为了促进学生健康成长，我校决定推出跑步打卡奖励方案，通过激励学生参与跑步锻炼，并确保他们能够持续参与，养成良好的运动习惯。

目的

本方案的目的是鼓励学生参与跑步锻炼，增强他们的体质和健康水平。通过跑步打卡奖励的方式，学生可以在锻炼身体的同时，获得一定的奖励和激励。

方案细节

打卡规则

1. 每个学生每日至少需要完成3000步的跑步。

2. 学生需要在校内指定的地点完成打卡，确保打卡的准确和真实性。

奖励设置

1. 连续打卡奖励：学生每连续打卡七天，即可获得一次额外的体育课加分。连续打卡奖励最多可累计三次。

2. 完美打卡奖励：学生连续打卡一个月，即可获得一份精美礼品，如运动装备、跑步配件等。

3. 年度打卡冠军奖励：每年度根据学生累计打卡天数最多的前三名学生，分别获得一等奖、二等奖和三等奖。奖励有机会参观国内著名的运动训练基地或名人体育赛事。

数据记录与管理

1. 学校将通过校园智能云平台进行学生的打卡数据记录和管理。

2. 学生在完成打卡后，打卡系统将自动记录学生的跑步步数和打卡时间。

3. 学生可以通过登录云平台查看个人打卡记录和奖励情况。

宣传推广

1. 学校将在校园内设置宣传牌和信息栏，定期发布与跑步打卡奖励方案相关的宣传内容，包括奖励设置、获奖名单等。

2. 学校还将邀请运动健身专家给学生进行现场讲座，介绍跑步对身心健康的益处，并分享跑步技巧和经验。 预期效果

通过跑步打卡奖励方案的实施，我们希望达到以下效果：

1. 提高学生的运动积极性和主动性，养成定期锻炼的习惯。

2. 增强学生的体质和身体素质，提高学习效果和学习能力。

3. 培养学生团队合作精神和互助精神，通过团队活动增强社交能力。

4. 增进学生对体育运动的认识和理解，培养对运动的兴趣和热爱。

结语

跑步打卡奖励方案是学校以学生身体健康为出发点的一项创新性举措。通过鼓励学生参与跑步锻炼，实行奖励激励机制，我们相信可以达到预期的效果。在这个数字化时代，我们也将借助智能化的云平台，将打卡数据记录和管理工作更加便捷和准确。相信通过这项方案的实施，学生将能够拥有更健康、更充实的校园生活。