尊师重道主题班会PPT

如何在学习中尊师重教
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在学习中，我们应该尊重老师的教学，认真听讲，积极思考，勤于思考，对于老师的教诲要虚心接受，认真思考，不要轻易质疑。同时，我们也要尊重同学，不抄袭，不作弊，不恶意竞争，建立良好的师生关系，共同进步。
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尊师重教
班会主题介绍
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尊师重教是中华民族的传统美德，也是我们应该坚守的道德底线。本次班会主题为“尊师重教”，旨在引导同学们树立正确的教育观念，认识到教师的重要性，以及学生应该如何尊重教师，珍惜学习机会。通过本次班会，我们希望同学们能够深刻理解尊师重教的内涵，积极践行尊师重教的行动，为班级、学校、社会的和谐发展做出贡献。
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致谢
如何在社交中尊师重教
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在社交场合中，我们需要注意自己的言行举止，尊重他人，尊重老师。例如，当老师出现在社交场合中时，我们应该主动向老师问好，表达对老师的尊重之情。同时，在社交场合中，我们也要注意自己的言行，不要说出不尊重老师的话语，避免给他人留下不好的印象。这样做不仅能够体现我们的尊师重教之心，也能够提升我们的社交礼仪素养。
尊师重教的案例分享
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炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
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5
讨论：我们为什么要尊重老师？
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6
• 我们的回忆树
老师已经陪我们走过了一个春 秋，我们有哪些快乐的回忆呢？
小组讨论并派代表发言，诉说我 们的往事。
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7
下面有请李亚宸和原浩演讲
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8
•讨论
我们应该如何尊敬老 师？
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1985年9月10日，是中国恢复建立第一
个教师节，从此以后，老师便有了自己的 节日。
今年是第30 个教师节。
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2
先生——最历史悠长的尊称
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
人梯——最高评价的专称
春蚕——最纯挚的称谓
蜡烛——最温馨动人的称谓
园丁——最质朴无华的褒称
.精品课件.
3
1. 2.从哪一年开始确定了教师节？今年是第几
9
我们怎么做到尊敬老师
1.见老师主动问好，分别时说“再见”。 2.进出校及上下楼梯给老师让行。 3.进办公室要喊“报告”，听到“请进”
后方可进入；问老师要用“请问”，老师 答后要道谢，说“再见”后再离开；不随 便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教 师电脑。 4.指出老师的错处要有礼貌。 5.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 6.对老师说实话、真话，不欺骗老师。
尊师重教
初一一班主题班会
.精品课件.
1
1985年1月21日，第六届全国人大 常委会第九次会 议作出决议，将每年
的9月10日定为我国的教师节。。 尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西
周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔 子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之” 等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为 人类灵魂的工程师。

突然,车停了.前卫奏道:仙岛离此不远,请万岁乘马.于是,秦始皇换乘了心爱的大白马.过不多时,便到了 岛上.始皇环视渤海,胸襟万里,豪气昂然,更加思绪万千.待到他低头察看眼前,却忽然下马,撩衣跪拜起来. 随从的大臣们见此情，莫名其妙,也只好跟着参拜.等皇帝站起身来,大臣李斯才问他为何参拜.秦始皇深 情地说:"众位卿家,此岛所生荆条,正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条,朕见荆条
师长，是他们教我们读书，写字，传授给我们知识， 教我们做人的原则；是他们让我们体味集体生活，处理 好同学关系。在我们学习时，是他们在谆谆教导；在我 们贪玩荒废学业时，是他们在不倦地劝诱。我们应当感 谢师长，有一副对联：一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四 季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴 滴汗水诚泽桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思 七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦 点点心血勤育英才泽神州。
掩耳盗铃 所谓“尊敬不如从命”，对师长最好的报答就是要谨遵师长的教诲，牢记师长的要求和期望，不断地学习，刻苦地专研，努力地工作，有所作为，做到“青出于蓝，而胜于蓝”。
孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡觉,想以此来忘却饥饿。 过了一会儿,颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷的白米饭到孔子面前,说:"今日幸好遇到好心人赠米,现在饭做好了,先请老师进食. 始皇环视渤海,胸襟万里,豪气昂然,更加思绪万千. 待到他低头察看眼前,却忽然下马,撩衣跪拜起来. 如果回答不出问题，你将会被罚站。 让我们将这首《每当我走过老师的窗前》献给我们最敬爱的老师！ 大家有什么感受？ 在平时的学习生活中，你有没有做过对老师不礼貌、不尊重的事情？ 孔子带领他的学生们周游列国,在去陈国和蔡国的路上被困,一连好几天没吃上一顿饭. 孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡觉,想以此来忘却饥饿。 那我们为什么要尊敬老师？ 肯定不能讲话，在适当的时候可以笑一笑。 如果没有师长，我们就不懂得礼义和道理，就学不到文化、科学、知识，就不会有今天的成绩和地位。

1985年9月10日，是中国恢复建立第一
个教师节，从此以后，老师便有了自己的 节日。
今年是第30 个教师节。
先生——最历史悠长的尊称 人类灵魂工程师——最富哲理的称谓 人梯——最高评价的专称 春蚕——最纯挚的称谓 蜡烛——最温馨动人的称谓 园丁——最质朴无华的褒称
1. 2.从哪一年开始确定了教师节？今年是第几
……
老师们在你心中的 印象是怎样的？
有幽默感 声音洪亮 性格开朗 很有耐心 有责任心 很有原则 一本正经 很严肃 很亲切 太凶了……
静静的深夜群星在闪耀.00
老师的房间彻夜明亮 啊每当想起你您
每当我轻轻走过您窗前 敬爱的好老师
明亮的灯光照耀我心房 一阵阵暖流心中激荡
啊每当想起您
新长征路上老师立新功
敬爱的好老师
一群群接班人茁壮成长
一阵阵暖流心中激荡 肩负祖国希望奔向四方
培育新一代辛勤的园丁 您总是含泪深情凝望
今天深夜啊灯光仍在亮 啊,每当想起你您
呕心沥血您在写教材 敬爱的好老师
高大的身影映在您窗上 一阵阵暖流心中激荡
3.请用恰当的词语来形容老师。 4.中国第一位教师是谁？ 5.请用英文说一下“教师节快乐” 6. 1. 9月10日 2. 1985年 30
3. 4. 孔子 5.Happy teachers’ 6.《美丽的d大ay脚. 》、《一个都不能少》
鲁迅尊敬老师
鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18 岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空 看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留 学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在 异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍 兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百 忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁 迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太

师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也. 意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、
友对做学问很有帮助。 师道立则善人多。
意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好 行为的人就多。 善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者， 师勤而功半，又从而怨之。
意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就 能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善 于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半， 他不检查自己，反而埋怨老师。
尊师对联赏析
• 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七 嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下；
• 十卷诗赋九章勾股，八所文思七纬地理，连同六艺五经四 书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州!
尊重教师 重在行动
• 尊重教师的劳动。教师的辛勤劳动体现在教学上，学生虚 心学习，认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩， 这是对老师最大的尊重。

尊重教师的人格
• 古人曰：“一日为师，终身为父”。可见教师在人们心中 的地位。作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。 学生和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐，学生 应该和老师一起站着说话。同老师谈话，要集中精神，姿 势端正，双目凝视老师，有不同看法时，可及时向老师请 教、探讨。要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师。
我们怎么做到尊师重教
1.见老师主动问好，分别时说“再见”。
2.进出校及上下楼梯给老师让行。
3.进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要 用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻 阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
4.指出老师的错处要有礼貌。
5.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 6.对老师说实话、真话，不欺骗老师。 7.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

认真完成作业
按时完成老师布置的作业，不抄袭、不敷衍。
虚心请教
遇到问题要虚心向老师请教，不不懂装懂。
感谢老师
对老师的辛勤付出表示感谢，用实际行动回报老 师。
做文明有礼的学生
仪表整洁
01
保持整洁的仪表，不穿奇装异服，不化妆。
语言文明
02
使用文明用语，不粗言秽语，不恶语伤人。
行为规范
03
遵守社会公德，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
有时候老师的教育和教诲可能不被同学们理解或接受，但同学们没有意识到这是老师的一 份责任和关爱。
缺乏尊重他人劳动成果
尊师重教有助于提高教师的社会地位 和待遇，从而促进教育公平，让每个 孩子都能享受到优质的教育资源。
培养品德
教师不仅传授知识，还承担着培养学 生品德、塑造学生人格的重要使命， 尊师重教有助于培养学生的品德修养 。
传承中华美德
尊老爱幼
尊师重教是中华传统美德之一， 它体现了尊老爱幼的精神，即尊 重长辈、爱护幼小，这种美德在
学生应该尊重老师的职业 和人格，遵守学校的规章 制度和纪律要求。
关心老师
学生可以关心老师的身体 健康和生活状况，为老师 提供力所能及的帮助和支 持。
珍惜师生情谊
1 2 3
建立良好的师生关系
学生应该与老师建立良好的师生关系，积极与老 师沟通交流，共同探讨学习和成长的问题。
珍惜师生之间的情谊
学生应该珍惜与老师之间的情谊，将老师的教诲 和关爱铭记在心，成为自己成长道路上的宝贵财 富。
尊重他人的意见和感受，不歧视、不排外，让每个人都感到被接纳 和重视。
关心他人
关心他人的学习和生活，积极帮助有困难的同学，形成互帮互助的 良好氛围。
包容多样性

窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗 窗外 外的 的雨 雨渐 渐渐 渐的 的放 放慢 慢了 了脚 脚步 步， ，节 节奏 奏越 越 来 来越 越缓 缓 慢 慢。 。我 我 其 其实 实是 是 不 不太 太喜 喜 欢 欢下 下雨 雨 的 的， ，因 因 为 为我 我觉 觉 得 得雨 雨会 会 影 影响 响我 我 心 心情 情， ， 而 而阳 阳光 光 会 会让 让我 我 的 的心 心感 感 到 到明 明朗 朗 。 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗 窗外 外的 的雨 雨渐 渐渐 渐的 的放 放慢 慢了 了脚 脚步 步， ，节 节奏 奏越 越 来 来越 越缓 缓 慢 慢。 。我 我 其 其实 实是 是 不 不太 太喜 喜 欢 欢下 下雨 雨 的 的，，因因 为为我我觉觉 得得雨雨会会 影影响响我我 心心情情，， 而而阳阳光光 会会让让我我 的的心心感感 到到明明朗朗 。。
窗 窗外 外的 的雨 雨渐 渐渐 渐的 的放 放慢 慢了 了脚 脚步 步， ，节 节奏 奏越 越 来 来越 越缓 缓 慢 慢。 。我 我 其 其实 实是 是 不 不太 太喜 喜 欢 欢下 下雨 雨 的 的，，因因 为为我我觉觉 得得雨雨会会 影影响响我我 心心情情，， 而而阳阳光光 会会让让我我 的的心心感感 到到明明朗朗 。。

秋 秋天 天的 的雨 雨就 就像 像一 一个 个小 小孩 孩说 说哭 哭就 就哭 哭。 。本 本 来 来还 还是 是 太 太阳 阳当 当 空 空照 照， ， 农 农民 民伯 伯 伯 伯们 们正 正 在 在收 收割 割 着 着一 一年 年 的 的劳 劳动 动 果 果实 实。 。 突 突然 然乌 乌 云 云欢 欢聚 聚 一 一堂 堂， ， 下 下起 起了 了 雨 雨， ，拿 拿 雨 雨使 使人 人 静 静溢 溢， ， 使 使人 人怀 怀 想 想， ，使 使 人 人动 动情 情 的 的秋 秋雨 雨 啊 啊
秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照， 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂， 下起了 雨，拿 雨使人 静溢， 使人怀 想，使 人动情 的秋雨 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照， 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂， 下起了 雨，拿 雨使人 静溢， 使人怀 想，使 人动情 的秋雨 啊
秋 秋天 天的 的雨 雨就 就像 像一 一个 个小 小孩 孩说 说哭 哭就 就哭 哭。 。本 本 来 来还 还是 是 太 太阳 阳当 当 空 空照 照， ， 农 农民 民伯 伯 伯 伯们 们正 正 在 在收 收割 割 着 着一 一年 年 的 的劳 劳动 动 果 果实 实。 。 突 突然 然乌 乌 云 云欢 欢聚 聚 一 一堂 堂， ， 下 下起 起了 了 雨 雨， ，拿 拿 雨 雨使 使人 人 静 静溢 溢， ， 使 使人 人怀 怀 想 想， ，使 使 人 人动 动情 情 的 的秋 秋雨 雨 啊 啊
秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照， 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂， 下起了 雨，拿 雨使人 静溢， 使人怀 想，使 人动情 的秋雨 啊 秋 秋天 天的 的雨 雨就 就像 像一 一个 个小 小孩 孩说 说哭 哭就 就哭 哭。 。本 本 来 来还 还是 是 太 太阳 阳当 当 空 空照 照， ， 农 农民 民伯 伯 伯 伯们 们正 正 在 在收 收割 割 着 着一 一年 年 的 的劳 劳动 动 果 果实 实。 。 突 突然 然乌 乌 云 云欢 欢聚 聚 一 一堂 堂， ， 下 下起 起了 了 雨 雨， ，拿 拿 雨 雨使 使人 人 静 静溢 溢， ， 使 使人 人怀 怀 想 想， ，使 使 人 人动 动情 情 的 的秋 秋雨 雨 啊 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照， 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂， 下起了 雨，拿 雨使人 静溢， 使人怀 想，使 人动情 的秋雨 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照， 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂， 下起了 雨，拿 雨使人 静溢， 使人怀 想，使 人动情 的秋雨 啊 秋 秋天 天的 的雨 雨就 就像 像一 一个 个小 小孩 孩说 说哭 哭就 就哭 哭。 。本 本 来 来还 还是 是 太 太阳 阳当 当 空 空照 照， ， 农 农民 民伯 伯 伯 伯们 们正 正 在 在收 收割 割 着 着一 一年 年 的 的劳 劳动 动 果 果实 实。 。 突 突然 然乌 乌 云 云欢 欢聚 聚 一 一堂 堂， ， 下 下起 起了 了 雨 雨， ，拿 拿 雨 雨使 使人 人 静 静溢 溢， ， 使 使人 人怀 怀 想 想， ，使 使 人 人动 动情 情 的 的秋 秋雨 雨 啊 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照， 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂， 下起了 雨，拿 雨使人 静溢， 使人怀 想，使 人动情 的秋雨 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照， 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂， 下起了 雨，拿 雨使人 静溢， 使人怀 想，使 人动情 的秋雨 啊 秋 秋天 天的 的雨 雨就 就像 像一 一个 个小 小孩 孩说 说哭 哭就 就哭 哭。 。本 本 来 来还 还是 是 太 太阳 阳当 当 空 空照 照， ， 农 农民 民伯 伯 伯 伯们 们正 正 在 在收 收割 割 着 着一 一年 年 的 的劳 劳动 动 果 果实 实。 。 突 突然 然乌 乌 云 云欢 欢聚 聚 一 一堂 堂， ， 下 下起 起了 了 雨 雨， ，拿 拿 雨 雨使 使人 人 静 静溢 溢， ， 使 使人 人怀 怀 想 想， ，使 使 人 人动 动情 情 的 的秋 秋雨 雨 啊 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照， 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂， 下起了 雨，拿 雨使人 静溢， 使人怀 想，使 人动情 的秋雨 啊

悄 悄悄 悄地 地， ，悄 悄悄 悄地 地， ，秋 秋天 天来 来了 了， ，秋 秋姑 姑 娘 娘的 的脚 脚 步 步近 近了 了 ， ，近 近了 了 。 。她 她为 为 人 人们 们驱 驱 散 散了 了夏 夏 日 日的 的炎 炎 热 热， ，带 带 来 来了 了她 她 特 特有 有的 的 凉 凉爽 爽， ， 同 同时 时也 也 为 为人 人们 们 带 带来 来了 了 累 累累 累的 的 硕 硕果 果， ， 带 带来 来了 了 丰 丰收 收的 的 喜 喜悦 悦。 。 秋 秋， ，真 真 是 是一 一位 位 好 好姑 姑娘 娘 。 。秋 秋景 景 让 让我 我陶 陶 醉 醉， ，让 让 我 我心 心醉 醉 神 神迷 迷…………
悄悄地，悄悄地，秋天来了，秋姑 娘的脚 步近了 ，近了 。她为 人们驱 散了夏 日的炎 热，带 来了她 特有的 凉爽， 同时也 为人们 带来了 累累的 硕果， 带来了 丰收的 喜悦。 秋，真 是一位 好姑娘 。秋景 让我陶 醉，让 我心醉 神迷……
师
03
尊 师 重 道 意 义
04
悄悄地，悄悄地，秋天来了，秋姑 娘的脚 步近了 ，近了 。她为 人们驱 散了夏 日的炎 热，带 来了她 特有的 凉爽， 同时也 为人们 带来了 累累的 硕果， 带来了 丰收的 喜悦。 秋，真 是一位 好姑娘 。秋景 让我陶 醉，让 我心醉 神迷……
悄悄地，悄悄地，秋天来了，秋姑 娘的脚 步近了 ，近了 。她为 人们驱 散了夏 日的炎 热，带 来了她 特有的 凉爽， 同时也 为人们 带来了 累累的 硕果， 带来了 丰收的 喜悦。 秋，真 是一位 好姑娘 。秋景 让我陶 醉，让 我心醉 神迷…… 悄悄地，悄悄地，秋天来了，秋姑 娘的脚 步近了 ，近了 。她为 人们驱 散了夏 日的炎 热，带 来了她 特有的 凉爽， 同时也 为人们 带来了 累累的 硕果， 带来了 丰收的 喜悦。 秋，真 是一位 好姑娘 。秋景 让我陶 醉，让 我心醉 神迷……

一 一个 个大 大晴 晴天 天， ，去 去访 访北 北山 山， ，只 只感 感觉 觉绿 绿意 意 盎 盎然 然扑 扑 眼 眼而 而成 成 。 。道 道边 边 的 的树 树， ， 有 有的 的绿 绿 得 得变 变黑 黑 ， ，深 深无 无 比 比、 、浓 浓 无 无比 比； ； 有 有的 的绿 绿 得 得发 发蓝 蓝 ， ，淡 淡无 无 比 比、 、亮 亮 无 无比 比。 。 在 在桥 桥边 边 小 小坐 坐， ， 真 真感 感觉 觉 满 满身 身生 生 凉 凉， ，神 神 清 清气 气爽 爽 。 。
02
如 何 做 到 尊 师
03
尊 师 重 道 意 义
04
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
一 一个 个大 大晴 晴天 天， ，去 去访 访北 北山 山， ，只 只感 感觉 觉绿 绿意 意 盎 盎然 然扑 扑 眼 眼而 而成 成 。 。道 道边 边 的 的树 树， ， 有 有的 的绿 绿 得 得变 变黑 黑 ， ，深 深无 无 比 比、 、浓 浓 无 无比 比； ； 有 有的 的绿 绿 得 得发 发蓝 蓝 ， ，淡 淡无 无 比 比、 、亮 亮 无 无比 比。 。 在 在桥 桥边 边 小 小坐 坐， ， 真 真感 感觉 觉 满 满身 身生 生 凉 凉， ，神 神 清 清气 气爽 爽 。 。
一 一个 个大 大晴 晴天 天， ，去 去访 访北 北山 山， ，只 只感 感觉 觉绿 绿意 意 盎 盎然 然扑 扑 眼 眼而 而成 成 。 。道 道边 边 的 的树 树， ， 有 有的 的绿 绿 得 得变 变黑 黑 ， ，深 深无 无 比 比、 、浓 浓 无 无比 比； ； 有 有的 的绿 绿 得 得发 发蓝 蓝 ， ，淡 淡无 无 比 比、 、亮 亮 无 无比 比。 。 在 在桥 桥边 边 小 小坐 坐， ， 真 真感 感觉 觉 满 满身 身生 生 凉 凉， ，神 神 清 清气 气爽 爽 。 。

尊师重教主题班会课件
尊师重教是一种传统观念，强调教师的地位和学生对老师的尊重。在现代社 会，这一思想仍然非常重要。
传统文化中的尊是一种伦理观念，认为尊敬老师并且尽力回报对我们的指导非常 重要。
2 文化传承
尊师重教思想是中华文化的核心价值观之一，一直延续至今。
尊师重教的培养方式
建立信任
建立教师与学生之间的信任 是尊师重教最基本的要求之 一。
树立榜样
老师应该成为学生的榜样， 为他们树立好的榜样。
互相尊重
在教育中，双方需要互相尊 重，才能达到良好的教育效 果。
尊师重教对学生的影响
1
提高自尊心
以尊重和关注老师而建立的互动关系，培养了学生的自尊心和自信心。
2
3 民间传说
许多古老的民间传说强调尊师重教的原则，例如《孔雀东南飞》中所讲述的故事。
尊师重教的现实意义
1
提高教学质量
当学生理解尊重老师的重要性时，他们会更愿意参与学校课程，从而提高整个 课堂的教学质量。
2
培养教育良好风气
尊师重教有助于建立教育良好风气，可以帮助人们建立对教育的共同信仰。
3
提高学生的学习积极性
提高品德素质
尊重和学习尊师重教的思想，可以培养学生良好品德和社会责任感。
3
提升学业成绩
学生尊重老师并善待他们时，他们会更愿意学习，从而有利于提升自己的学习成 绩。
结论和总结
尊师重教不仅是传统的文化思想，更是一种教育理念。学生和教师之间要相互尊重和理解，才 能建立良好的互动关系，并在教育中实现共同的目标。
当学生意识到老师对他们的帮助和指导非常重要时，他们将更积极地学习，从 而提高成功的机会。
尊师重教在学校中的贯彻

早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。
目 录
01
02
班
如
会
何
主
做
要
到
内
尊
容 师 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴朗，空气也很新鲜，秋风温柔地从我脸边飞过，天空像一湖清澈的水，云朵像一堆堆软绵绵的泡沫，两者完美地融合在一起，烘托出一片人们理想的蓝天，风徐徐地吹着，好像为秋天奏出一首优美的乐曲。
早 早上 上下 下过 过了 了一 一场 场秋 秋雨 雨， ，所 所以 以天 天气 气很 很晴 晴 朗 朗， ，空 空 气 气也 也很 很 新 新鲜 鲜， ， 秋 秋风 风温 温 柔 柔地 地从 从 我 我脸脸边边 飞飞过过，， 天天空空像像 一一湖湖清清 澈澈的的水水 ，，云云朵朵 像像一一堆堆 堆堆软软绵绵 绵绵的的泡泡 沫沫，，两两 者者完完美美 地地融融合合 在在一一起起 ，，烘烘托托 出出一一片片 人人们们理理 想想的的蓝蓝 天天，，风风 徐徐徐徐地地 吹吹着着，， 好好像像为为 秋秋天天奏奏 出出一一首首 优优美美的的 乐乐曲曲。。
早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早 早上 上下 下过 过了 了一 一场 场秋 秋雨 雨， ，所 所以 以天 天气 气很 很晴 晴 朗 朗， ，空 空 气 气也 也很 很 新 新鲜 鲜， ， 秋 秋风 风温 温 柔 柔地 地从 从 我 我脸 脸边 边 飞 飞过 过， ， 天 天空 空像 像 一 一湖 湖清 清 澈 澈的 的水 水 ， ，云 云朵 朵 像 像一 一堆 堆 堆 堆软 软绵 绵 绵 绵的 的泡 泡 沫 沫， ，两 两 者 者完 完美 美 地 地融 融合 合 在 在一 一起 起 ， ，烘 烘托 托 出 出一 一片 片 人 人们 们理 理 想 想的 的蓝 蓝 天 天， ，风 风 徐 徐徐 徐地 地 吹 吹着 着， ， 好 好像 像为 为 秋 秋天 天奏 奏 出 出一 一首 首 优 优美 美的 的 乐 乐曲 曲。 。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早 早上 上下 下过 过了 了一 一场 场秋 秋雨 雨， ，所 所以 以天 天气 气很 很晴 晴 朗 朗， ，空 空 气 气也 也很 很 新 新鲜 鲜， ， 秋 秋风 风温 温 柔 柔地 地从 从 我 我脸 脸边 边 飞 飞过 过， ， 天 天空 空像 像 一 一湖 湖清 清 澈 澈的 的水 水 ， ，云 云朵 朵 像 像一 一堆 堆 堆 堆软 软绵 绵 绵 绵的 的泡 泡 沫 沫， ，两 两 者 者完 完美 美 地 地融 融合 合 在 在一 一起 起 ， ，烘 烘托 托 出 出一 一片 片 人 人们 们理 理 想 想的 的蓝 蓝 天 天， ，风 风 徐 徐徐 徐地 地 吹 吹着 着， ， 好 好像 像为 为 秋 秋天 天奏 奏 出 出一 一首 首 优 优美 美的 的 乐 乐曲 曲。 。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早 早上 上下 下过 过了 了一 一场 场秋 秋雨 雨， ，所 所以 以天 天气 气很 很晴 晴 朗 朗， ，空 空 气 气也 也很 很 新 新鲜 鲜， ， 秋 秋风 风温 温 柔 柔地 地从 从 我 我脸 脸边 边 飞 飞过 过， ， 天 天空 空像 像 一 一湖 湖清 清 澈 澈的 的水 水 ， ，云 云朵 朵 像 像一 一堆 堆 堆 堆软 软绵 绵 绵 绵的 的泡 泡 沫 沫， ，两 两 者 者完 完美 美 地 地融 融合 合 在 在一 一起 起 ， ，烘 烘托 托 出 出一 一片 片 人 人们 们理 理 想 想的 的蓝 蓝 天 天， ，风 风 徐 徐徐 徐地 地 吹 吹着 着， ， 好 好像 像为 为 秋 秋天 天奏 奏 出 出一 一首 首 优 优美 美的 的 乐 乐曲 曲。 。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
尊师重教主题班会4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
பைடு நூலகம்
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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