基地研学旅行工作方案教案资料

一、课程名称：旅行研学课程二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解旅行研学课程的目的和意义。

2. 培养学生的旅行规划、团队协作和独立思考能力。

3. 提高学生的综合素质，拓展视野。

四、教学内容：1. 旅行研学课程概述2. 旅行规划与准备3. 旅行中的团队协作与沟通4. 旅行研学成果展示五、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践操作法六、教学过程：1. 导入新课2. 旅行研学课程概述3. 旅行规划与准备4. 旅行中的团队协作与沟通5. 旅行研学成果展示6. 总结与反思七、教学评价：1. 学生对旅行研学课程的理解程度2. 学生在旅行中的团队协作与沟通能力3. 学生旅行研学成果的展示八、教学资源：1. 旅行研学课程相关书籍、资料2. 旅行研学课程案例3. 旅行研学课程实践场地二、范文一、课程名称：旅行研学课程二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解旅行研学课程的目的和意义，认识到旅行研学对于学生综合素质提升的重要性。

2. 培养学生在旅行中的团队协作、沟通能力，提高独立思考和解决问题的能力。

3. 拓展学生的视野，激发学生对未知世界的探索欲望。

四、教学内容：1. 旅行研学课程概述2. 旅行规划与准备3. 旅行中的团队协作与沟通4. 旅行研学成果展示五、教学方法：1. 讲授法：介绍旅行研学课程的基本概念、目的和意义。

2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解旅行规划与准备的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论旅行中的团队协作与沟通技巧。

4. 实践操作法：组织学生进行实地旅行研学活动，培养学生的实践能力。

六、教学过程：1. 导入新课教师简要介绍旅行研学课程，引导学生了解课程的目的和意义。

2. 旅行研学课程概述讲解旅行研学课程的基本概念、目的和意义，让学生认识到旅行研学对于学生综合素质提升的重要性。

3. 旅行规划与准备分析旅行规划与准备的重要性，通过案例分析，让学生了解旅行规划的基本步骤和注意事项。

研学旅游策划书3篇篇一《研学旅游策划书》一、活动主题探索知识之旅二、活动目的通过研学旅游，让学生们走出课堂，亲身体验不同的文化、历史和自然环境，拓宽视野，增长见识，培养团队合作精神和独立自主能力。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动安排第一天：上午：集合出发，乘坐交通工具前往活动地点。

中午：抵达目的地后，安排午餐并进行短暂休息。

下午：参观当地著名的博物馆或历史遗迹，了解当地的历史文化。

晚上：安排晚餐，之后进行团队建设活动，促进学生之间的交流与合作。

第二天：上午：前往自然景区，进行自然探索活动，观察动植物，了解生态环境。

中午：在景区内享用午餐，休息片刻。

下午：组织学生进行小组活动，如户外拓展、科学实验等。

晚上：举行篝火晚会，让学生们尽情展示才艺。

第三天：上午：参观当地的特色工厂或企业，了解生产流程和工艺。

下午：收拾行李，乘坐交通工具返回出发地。

七、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 门票费用：[具体金额]5. 活动组织费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 提前做好安全教育，提醒学生注意人身安全和财产安全。

2. 安排专人负责学生的饮食、住宿和活动组织，确保活动的顺利进行。

3. 提醒学生携带必要的物品，如身份证、衣物、洗漱用品等。

4. 关注天气变化，做好应对恶劣天气的准备。

篇二《研学旅游策划书》一、研学主题探索自然奥秘，领略文化魅力二、研学目标1. 让学生深入了解自然生态和文化遗产，增强环保意识和文化自豪感。

2. 通过实地考察和体验，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

3. 促进学生之间的交流与合作，提高团队协作精神。

三、研学时间[具体时间]四、研学地点[详细地点]五、参与人员[具体人员]六、研学内容1. 自然生态探索参观当地的自然保护区，了解珍稀动植物的种类和生态特征。

研学旅行教案引言研学旅行作为一种教育方式，近年来在国内得到越来越多学校和家长的青睐。

它以参观实地、亲身体验的方式，让学生在学习知识的同时，培养实际能力和社会素养。

本文将从组织研学旅行的目的、选取目的地和主题、参与学生的分组问题、行程规划、安全保障等方面，详细分析研学旅行教案的设计和实施过程。

一、确定组织研学旅行的目的研学旅行的目的可以是培养学生的实践能力、开拓学生的视野、提高学生的综合素养等。

学校一方面要围绕学科教学，选择对应的实地参观点，一方面要注重培养学生的合作意识和创新思维。

二、选择目的地和主题目的地和主题的选择要符合学生年级的特点和学科要求。

可以选择文化名城、科技博物馆、生态公园等。

同时，主题也要与学科内容紧密结合，如历史课可以选择访问古迹，生物课可以选择参观动植物园等。

三、分组问题在确定参与研学旅行的学生名单后，需要进行学生的分组。

可以根据学生的兴趣、特长和个性进行合理的分组。

同时，还要考虑团队合作精神的培养，让学生在小组中相互补充、合作共赢。

四、行程规划在制定行程规划时，需要充分考虑时间的合理安排和景点之间的空间距离。

同时，给学生留出一定的自由时间，使他们能够自主探索和体验。

对于长途旅行，还要注意适当安排休息和饮食，保证学生的身体健康。

五、活动设计在研学旅行中，应当设计一系列有针对性、富有趣味性的活动。

可以开展知识竞赛、小组合作游戏、主题报告等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

同时，还可以组织学生自主探索和创造的活动，培养其创新精神和实践能力。

六、文化交流研学旅行是一个拓展学生视野的机会，可以通过与当地学生或居民的交流，让学生更加了解不同地域的文化差异和社会习俗。

可以组织文化交流活动、参观当地学校等，增进学生的国际视野和跨文化交流能力。

七、安全保障在研学旅行中，安全问题是最为重要的。

学校需要制定严格的安全管理制度，组织专业的教师和领队进行引导，确保学生的人身安全。

同时，还要提前了解参观点的安全措施，确保学生在参观过程中的安全。

研学旅行方案设计3篇研学旅行方案设计篇一一、出发前学生安全教育为确保此次活动的安全顺利，将于活动前召开参加研学旅行班会，有针对性地对参加学生进行安全教育，主要内容如下：1、活动具体分成各个小组，确定好组长。

要求每个组长均要以高度的责任心对组内每个学生的安全负责；2、要求每个同学在于陌生人打交道时，既要注重礼仪，也要慎重对待陌生人的各种友好请求，自己把握交友分寸。

遇到可能会产生的纠纷我们必须保持冷静，控制情绪；3、对可能发生的突发事件，通知具体的处理程序和处理方法。

要求每个人在遇到突发事件时，要保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。

二、旅行社安全保障措施1、旅行社加强对导游人员素质的培训：导游基础知识、规范服务、应变能力、安全事故防范等。

安全保障实施方案：1）、学生部每周定期召开导游学生安全工作会议，集思广益，如发现新的安全隐患，及时交流，及时改进。

2）、学生部每周定期召开领队会议。

3）、学生部每月定期开展对领队和导游责任心方面的教育。

4）、学生部每月定期开重点展导游安全保障培训，对学生在实践活动中可能或已经出现的安全隐患加强培训，并对新的安全隐患如何预防加强培训。

5）、学生部负责人会定期抽查导游带团表现（主要以学校意见反馈单为主），对责任心差、安全意识薄弱的导游予以重罚并教育。

情节严重的直接开除。

6）、请学校老师，如实填写导游（领队）意见反馈单，以便于我社对导游带团工作，及时做出有效改进。

三、导游交通工具内安全注意事项：（一）、高铁上1、不随便离开座位2、不在高铁车厢内大声喧哗，打闹。

3、高铁中途停靠站点时间短，禁止中途下车。

4、在高铁车厢内走动时刻注意安全。

5、饮用开水注意安全（二）、大巴车1、乘坐汽车要排队候车，按先后顺序，不要拥挤。

上下车均应等在停稳以后，先下后上，不要争抢。

2、乘车时系好安全带，乘车时不要把头、收、胳膊伸出窗外，以免被对面的车辆或树木等刮伤，更不能向窗外投掷杂物，以免伤及他人。

研学旅行总方案一、方案背景介绍研学旅行是目前教育领域的一种重要教育方式，它通过走出传统的课堂，融合实践和体验，使学生能够在学习的同时获取更广泛的知识和经验。

为了促进学生的全面发展，我校决定在____年组织一次研学旅行活动。

本方案将为学校的师生提供一次丰富多彩且充满教育意义的研学之旅。

二、目的和意义1. 培养学生的实践能力和创新能力：通过亲身参与实践活动，让学生能够感受到学习的乐趣，培养他们的实践能力和创新能力。

2. 开阔学生的视野：通过参观不同的地方和了解当地的人文特色，帮助学生开阔视野，了解社会的多样性。

3. 提高学生的自我管理能力：在旅行过程中，学生需要自主组织和管理个人行李、时间和财务，促进学生的自我管理能力的提高。

4. 加深师生之间的沟通与交流：研学旅行是师生面对面的机会，在旅行的过程中，师生之间可以更好地互动，沟通和交流。

三、目的地选择根据我校学生的年龄特点和学习内容的相关性，本次旅行选择了三个目的地：北京、上海和西安。

1. 北京北京是中国的首都，也是中华文化的重要发源地之一，它汇集了丰富的历史和文化资源。

在北京，学生们将有机会参观故宫、天安门广场、长城等经典景点，了解中国古代的文化和历史。

同时，他们还将参观各大博物馆和艺术馆，欣赏中国艺术的精髓。

此外，学生们还将参与一些与中国传统文化相关的体验活动，如书法、园林艺术等。

2. 上海上海是中国的经济、金融和文化中心，它融合了传统和现代的元素。

在上海，学生们将参观上海博物馆、外滩、豫园等象征性景点，了解上海的历史和文化。

同时，他们还将参观一些创新科技企业，了解中国科技的发展和应用。

学生们还将参与一些与经济和金融相关的活动，如模拟股票交易、实地考察等，培养他们的创新和经济意识。

3. 西安西安是中国的历史文化名城，有着丰富的古代文化和历史资源。

在西安，学生们将参观兵马俑、大雁塔、古城墙等著名景点，了解中国古代的历史和文化。

同时，他们还将参与一些与考古和文物保护相关的活动，如参观考古遗址和文物修复实验室。

研学旅行活动方案范文____年研学旅行活动方案一、活动背景介绍随着社会的不断进步和发展，教育的方式也在不断创新。

研学旅行作为一种新兴的教育方式，在全球范围内受到越来越多学校和家长的关注和认可。

研学旅行活动通过组织学生亲身体验和实践来加深他们对知识的理解和记忆，培养学生的探索精神和创新能力，提高学生的综合素质和核心竞争力。

本文将结合____年的研学旅行活动方案，为学校和家长提供一个参考。

二、活动主题和目标1. 主题：探索自然科学与科技创新2. 目标：a. 培养学生对自然科学的兴趣和热爱，提高科学素养；b. 增强学生的实践能力和创新意识，培养科技创新人才；c. 锻炼学生的团队合作能力和领导能力，提高综合素质。

三、活动时间和地点1. 时间：活动将于____年春季学期进行，具体时间为XX月XX日至XX月XX日；2. 地点：选择科技发达的城市或国家作为活动地点，如美国硅谷、中国深圳等。

四、活动内容和安排1. 活动前期准备：a. 组织专家讲座和学术研讨会，介绍科技创新领域的最新发展；b. 开展科技创新实训活动，培养学生的实践能力和创新意识。

2. 活动主要内容：a. 参观科技创新企业：安排学生参观当地的科技创新企业，了解科技企业的运营模式、创新理念和发展战略，激发学生对科技创新的兴趣和热情。

b. 参观科技创新园区：安排学生参观当地的科技创新园区，了解科技创新的生态系统和创新链条，亲身体验科技创新的魅力和挑战。

c. 参观科技博物馆和科学实验室：安排学生参观当地的科技博物馆和科学实验室，了解科技史和科学原理，亲身参与科学实验，提高学生的科学素养和实践能力。

d. 探访科技研究机构和大学实验室：安排学生探访当地的科技研究机构和大学实验室，与科研人员交流沟通，学习前沿科技知识和科研方法，培养学生的科研能力和创新思维。

e. 主题讲座和学术研讨会：安排学生参加主题讲座和学术研讨会，听取专家学者的报告和演讲，分享科技创新的经验和成果，提高学生的综合素质和学术能力。

旅游研学基地策划书3篇篇一《旅游研学基地策划书》一、引言随着教育理念的不断更新和人们对综合素质培养的重视，旅游研学作为一种新兴的教育方式正逐渐兴起。

为了打造一个具有特色和吸引力的旅游研学基地，满足学生们在旅游中学习、在学习中成长的需求，特制定本策划书。

二、基地概况1. 地理位置基地位于[具体地点]，交通便利，周边环境优美，拥有丰富的自然和人文资源。

2. 基地设施基地内配备了完善的教学设施，如多媒体教室、实验室、图书馆等，同时还设有住宿区、餐饮区、活动区等，能够满足学生们的各种需求。

三、研学主题与目标1. 研学主题本次旅游研学的主题为“探索自然奥秘，传承文化精髓”，旨在让学生们通过亲身体验和实践，了解自然科学知识，感受传统文化的魅力。

2. 研学目标（1）培养学生的观察力、思考力和创造力，提高学生的综合素质。

（2）让学生们了解自然环境和生态保护的重要性，增强环保意识。

（3）传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。

（4）培养学生的团队合作精神和社会责任感。

四、研学内容与活动安排1. 自然科学探索（1）组织学生参观当地的自然博物馆、科技馆等，了解地球科学、生命科学、物理学等自然科学知识。

（2）开展野外考察活动，如植物观察、地质考察、生态监测等，让学生们亲身感受大自然的神奇和美丽。

（3）邀请专家进行科普讲座，介绍最新的科学研究成果和科技发展动态。

2. 传统文化体验（1）组织学生参观当地的历史文化遗迹、博物馆、传统工艺作坊等，了解传统文化的历史渊源和发展脉络。

（2）开展传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、陶艺等，让学生们亲身体验传统文化的魅力。

（3）邀请传统文化传承人进行现场教学，传授传统文化技艺。

3. 团队拓展活动（1）组织学生开展团队拓展训练，如拓展游戏、团队合作项目等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（2）举办主题班会和团队建设活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。

4. 社会实践活动（1）组织学生参与社区服务和公益活动，如环保宣传、扶贫助困等，培养学生的社会责任感和公民意识。

研学旅行活动方案一、活动背景研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，___学生通过___旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对___生活方式和社会公共道德的体验。

提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。

二、活动主题品两汉文化，展大汉雄风三、活动目的通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。

一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。

四、活动时间___年___月___日（星期六）___五、活动负责人由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。

六、活动内容1.教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。

2.实地参观“水土保持科普体验馆”，结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。

（范本）（范本）3.观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。

4.参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。

5.参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。

研学旅行活动方案（2）研学旅行是一种将课堂知识与实践经验相结合的教育方式，旨在提供学生们亲身参与实践、体验社会的机会，从而激发学习兴趣和培养创新能力。

研学旅行活动方案模版一、活动背景和目的研学旅行是一种以学生为主体的学习活动，通过实地参观、实践体验等方式，结合课程内容和学科知识，使学生在亲身体验中加深对知识的理解和应用。

____年的研学旅行活动，旨在为学生提供全面、多元的学习机会，促进学生的综合能力的提升，培养学生的实践能力和团队合作意识。

二、活动主题和行程安排主题：文化研学之旅行程天数：5天第一天：参观历史文化景点早上，前往城市的历史文化区，参观古建筑、博物馆、纪念馆等，了解当地的历史文化背景。

下午，进行导游讲解，学生们可以自由地观察、拍照、思考，记录下自己对文化景点的感受和思考。

第二天：体验传统手工艺上午，参观当地传统手工艺作坊，如陶艺、木雕、剪纸等，亲身体验制作过程，并与师傅互动学习。

下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一项手工艺参与，自己动手制作一个小作品。

第三天：生态考察和户外运动上午，前往郊区的自然保护区进行生态考察，观察野生动植物、收集标本、了解生态系统。

下午进行户外运动，比如登山、野营、摄影等活动，培养学生的体魄和勇气。

第四天：参观科研机构和实验室上午，参观当地的科研机构和实验室，了解科研过程和先进的科技成果。

通过参观、讲解和互动，激发学生对科学的兴趣和热情。

下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一个实验室参与，进行一次小型实验。

第五天：社会学调研和综合总结上午，学生们分成小组，进行社会学调研，在当地的社区、街道、农田等地进行调查和访谈，了解社会问题和社区建设情况。

下午，各小组进行总结汇报，分享自己的调查结果和观察心得。

三、活动方式和组织方式活动方式：1.亲身实地参观和体验：通过参观和亲身实践，使学生全面了解和感受文化、手工艺、生态环境、科研等领域。

2.导游讲解和互动学习：导游负责讲解和解答学生的问题，学生可以与导游进行互动交流。

3.自主选择和实践机会：在部分活动中，学生可以根据自己的兴趣选择参与，并亲身实践和制作作品。

4.小组合作和集体总结：学生分组进行一些调研和实践活动，同时收集和总结各组的成果和心得。

研学旅行活动方案模版____年研学旅行活动方案一、活动背景和目标研学旅行是一种通过实地考察、观察和体验，加深学生对社会、历史、文化、科学等领域的知识和理解的活动。

____年研学旅行活动将面向我校初中学生，旨在拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。

具体目标如下：1.提高学生的社会实践能力和解决问题的能力；2.加强学生的团队合作和交流能力；3.增强学生对历史、文化和科学知识的兴趣和理解；4.激发学生的创新意识和创造力。

二、活动时间和地点活动地点：中国北京、西安、上海、南京。

三、活动安排和内容1.第一天：集合出发早上8点，全体学生在学校集合，进行活动准备工作。

班主任进行活动说明和安全教育，确保学生的安全和纪律。

随后，乘车前往北京。

2.第二到第五天：北京文化体验在北京的四天时间里，安排学生参观天安门广场、故宫、颐和园、长城等，了解中国的历史和文化。

同时，也安排学生参加一些体验活动，如绘制中国画、制作传统手工艺品等，让学生亲身感受中国传统文化的魅力。

3.第六到第九天：西安历史考察抵达西安后，学生将参观兵马俑、大雁塔等历史古迹，了解中国古代文化的瑰宝。

同时，还会组织学生进行一些古代手工艺制作活动，如制作剪纸、写毛笔字等，让学生亲自体验古代文化的魅力。

4.第十到第十三天：上海科学探索5.第十四天：南京历史文化之旅抵达南京后，学生将参观夫子庙、先锋书店等历史文化景点，了解南京的历史和文化底蕴。

同时，也会组织学生进行一些文化艺术体验活动，如学习传统书法、参加京剧表演等，加深学生对传统文化的了解和体验。

6.第十五天：回程和总结早上，乘车返回学校。

在路上，班主任组织学生进行活动总结和反思，学生可以分享自己的收获和感悟。

回到学校后，进行活动总结会议，讨论活动的优点和不足，以及对同类型活动的改进方案。

四、活动组织和保障1.活动组织本次研学旅行由学校负责组织，学校成立活动筹备组，负责制定活动方案、安排行程、协调资源等。

班主任负责对学生的安全教育和纪律约束，在整个活动过程中起到指导和引领的作用。

一、教学目标1. 知识与技能：- 了解研学旅行的目的和意义。

- 学习研学旅行的基本步骤和方法。

- 掌握研学旅行中的安全知识和团队合作技巧。

2. 过程与方法：- 通过小组讨论、实地考察等方式，提高学生的观察能力和分析能力。

- 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

- 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。

二、教学重难点1. 教学重点：- 研学旅行的基本步骤和方法。

- 研学旅行中的安全知识和团队合作技巧。

2. 教学难点：- 如何在研学旅行中充分发挥学生的主体作用。

- 如何引导学生将所学知识应用于实践。

三、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、视频等方式展示研学旅行的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

2. 学生分享自己参加过研学旅行的经历，引起共鸣。

（二）新课讲授1. 研学旅行的目的和意义：- 引导学生思考研学旅行的目的，如增长知识、开阔视野、锻炼能力等。

- 通过案例分析，让学生了解研学旅行的意义。

2. 研学旅行的基本步骤和方法：- 研究选题：确定研学主题，选择合适的地点。

- 准备工作：制定行程安排、准备物资、了解安全知识等。

- 实地考察：参观、调研、采访等。

- 总结汇报：整理资料、撰写报告、分享成果。

3. 研学旅行中的安全知识和团队合作技巧：- 强调安全意识，讲解常见的安全事故及应对措施。

- 讲解团队合作的重要性，分享团队合作技巧。

（三）实践活动1. 分组讨论：学生分成小组，讨论研学旅行的具体方案。

2. 实地考察：根据研学方案，进行实地考察。

3. 总结汇报：各小组分享研学成果，进行总结和反思。

（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生分享自己的收获和体会。

四、课后作业1. 撰写一篇研学旅行心得体会。

2. 设计一次研学旅行方案，并准备相关材料。

五、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教。

2. 创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

研学旅行活动方案(以下是一份____字的研学旅行活动方案的范文，供参考。

)第一部分：活动背景和目的1.1 活动背景研学旅行是以学习为目的的旅行活动，旨在通过参观考察、实地体验、交流学习等方式，让学生在实际环境中获得知识、提高综合能力，培养学生的实践操作能力、观察分析能力和解决问题能力。

我校计划组织一次研学旅行活动，旨在给学生提供一个实践学习的机会，加强课外实践能力的培养，提高学生的学习兴趣和独立思考能力。

1.2 活动目的通过研学旅行活动，我们的目的是：1) 提供实践学习的机会。

通过亲身参观考察、实地体验等方式，让学生在实际环境中学习，增强学生的学习体验和学习成果。

2) 培养学生的实践操作能力。

让学生能够亲自动手、实践操作，提高学生的动手能力和实践操作能力。

3) 培养学生的观察分析能力。

通过观察、分析实际环境中的情况，让学生掌握观察和分析问题的方法。

4) 培养学生的解决问题能力。

在实际的研学活动中，学生将面临各种问题和挑战，通过解决问题和克服困难，培养学生的解决问题的能力和应变能力。

第二部分：活动内容和安排2.1 活动内容本次研学旅行活动将以科学与技术为主题，选择一些具有代表性的科研机构、科技企业，以及一些科技创新成果展示等地进行参观考察。

活动主要包括以下内容：1) 参观科研机构。

选择一些知名的科研机构，包括科学实验室、科技博物馆等，了解科技领域的最新研究成果和科研工作的进展。

2) 参观科技企业。

选择一些知名的科技企业，包括互联网公司、创新科技企业等，让学生了解科技企业的运营和创新思维。

3) 参观科技创新成果展示。

到一些科技创新成果展示中心进行参观，让学生了解科技创新的实际应用和前沿技术。

4) 实地体验与交流学习。

组织学生参与一些实地体验活动，如科技实验、编程训练、专题讲座等，增加学生的学习体验和互动交流。

2.2 活动安排根据活动内容和学校的实际情况，活动将安排为一个5天4晚的行程。

具体安排如下：第一天：出发早上九点，学校组织学生集合，出发前往目的地。

研学旅游策划书3篇篇一《研学旅游策划书》一、活动主题“探索自然奥秘，领略历史文化”二、活动目的1. 通过研学旅游，让学生走出校园，走进自然，感受大自然的美丽与神奇，增强学生的环保意识和生态文明观念。

2. 让学生了解历史文化，感受中华文化的博大精深，增强学生的民族自豪感和爱国精神。

3. 通过集体活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体人员]六、活动准备1. 确定活动地点和时间，制定详细的活动计划和行程安排。

2. 联系旅行社，安排车辆、住宿、餐饮等事宜。

3. 准备必要的药品、器材和物资，确保活动的安全和顺利进行。

4. 对学生进行安全教育和文明礼仪教育，提高学生的安全意识和文明素养。

七、活动内容及行程安排1. 第一天：上午：从学校出发，乘坐大巴前往目的地。

途中，导游介绍活动的目的、意义和注意事项，让学生对活动有初步的了解。

中午：抵达目的地后，安排学生入住酒店，稍作休息。

然后，在酒店餐厅用餐，品尝当地特色美食。

下午：参观当地的自然博物馆，了解自然科学知识和生态环境保护。

接着，前往自然保护区，进行生态考察和野外探险活动，让学生亲身感受大自然的美丽与神奇。

晚上：在酒店餐厅用餐，然后组织学生进行篝火晚会，让学生在欢乐的氛围中增进彼此之间的友谊。

2. 第二天：上午：早餐后，前往历史文化名城，参观当地的博物馆、古建筑和文化遗址，了解历史文化知识和传统文化。

中午：在当地餐厅用餐，品尝当地特色美食。

下午：前往当地的手工制作坊，让学生亲身体验传统手工艺制作的过程，感受传统文化的魅力。

晚上：在酒店餐厅用餐，然后组织学生进行文艺表演，展示学生的才艺和风采。

3. 第三天：上午：早餐后，前往当地的科技馆，参观科技展览和科普实验，了解科技发展的前沿和趋势。

中午：在当地餐厅用餐，品尝当地特色美食。

下午：前往当地的动物园，参观各种珍稀动物，了解动物的生态习性和保护情况。

研学旅游策划书3篇篇一研学旅游策划书一、活动主题探索自然奥秘，感受历史文化二、活动目的1. 让学生走出校园，走进自然，感受大自然的美丽与神奇，激发学生对自然科学的兴趣和热爱。

2. 通过参观历史文化遗址和博物馆，让学生了解历史文化的发展历程，增强学生的文化自信心和民族自豪感。

3. 培养学生的团队合作精神和社会实践能力，提高学生的综合素质。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点1. [自然科学博物馆]2. [历史文化遗址]3. [生态公园]五、活动对象[学校名称]全体学生六、活动内容1. 参观自然科学博物馆学生们将在导游的带领下，参观自然科学博物馆的各个展厅，了解自然科学的发展历程和最新研究成果。

学生们可以通过观看实物、图片、模型等方式，深入了解自然科学的各个领域，如生物学、物理学、化学、地质学等。

在参观过程中，学生们可以与导游进行互动交流，提出自己的问题和想法，增强对自然科学的理解和认识。

2. 参观历史文化遗址学生们将在导游的带领下，参观历史文化遗址，了解历史文化的发展历程和重要事件。

学生们可以通过观看遗址、文物、图片等方式，深入了解历史文化的各个方面，如古代建筑、古代艺术、古代科技等。

在参观过程中，学生们可以与导游进行互动交流，提出自己的问题和想法，增强对历史文化的理解和认识。

3. 生态公园考察学生们将在导游的带领下，参观生态公园，了解生态系统的组成和功能。

学生们可以通过观察动植物、测量环境参数等方式，深入了解生态系统的各个方面，如生态平衡、生态保护等。

在参观过程中，学生们可以与导游进行互动交流，提出自己的问题和想法，增强对生态系统的理解和认识。

七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并进行分组和分工。

2. 联系相关的博物馆、遗址和公园，了解参观的注意事项和预约方式。

3. 准备必要的物资和设备，如交通工具、食品、水、药品、相机等。

4. 对学生进行安全教育和文明礼仪教育，确保活动的顺利进行。

第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，研学旅行作为一种新型的教育模式，越来越受到广泛关注。

研学旅行旨在通过实地考察、体验式学习，让学生在实践中获得知识、提升能力，培养综合素质。

本案例以某中学八年级学生为研究对象，开展了一次以“探索历史遗迹，传承红色基因”为主题的研学旅行实践活动。

二、案例目标1. 让学生了解我国丰富的历史文化遗产，增强民族自豪感。

2. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。

3. 培养学生独立思考、解决问题的能力。

4. 增强学生的社会责任感和使命感。

三、案例实施1. 研学旅行前准备（1）制定研学旅行方案：根据学生的年龄特点和兴趣，选择合适的研学旅行地点，如红色教育基地、历史遗迹等。

（2）组织学生进行前期学习：通过查阅资料、观看纪录片等方式，让学生对研学旅行主题有一定的了解。

（3）成立研学旅行小组：每组5-6人，选组长，明确组内分工。

（4）制定研学旅行日程安排：包括出行时间、地点、活动内容等。

2. 研学旅行过程（1）参观红色教育基地：如某革命烈士纪念馆，了解革命先烈的光辉事迹，传承红色基因。

（2）参观历史遗迹：如某古代城堡，了解我国古代历史和文化。

（3）体验式学习：分组进行任务，如模拟古代战争、制作传统手工艺品等，让学生在实践中学习知识。

（4）团队协作：在研学旅行过程中，引导学生互相帮助、共同完成任务，培养团队合作精神。

（5）总结分享：每组选代表进行研学旅行成果展示，分享学习心得和体会。

3. 研学旅行总结（1）撰写研学旅行报告：总结研学旅行过程中的所见、所闻、所感，形成研学旅行报告。

（2）评选优秀研学旅行小组：根据研学旅行过程中的表现，评选出优秀研学旅行小组。

（3）反思与改进：针对研学旅行过程中存在的问题，提出改进措施，为今后的研学旅行提供借鉴。

四、案例效果1. 学生对我国历史文化遗产有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

2. 学生在研学旅行过程中，学会了与他人合作，提高了沟通能力。

一、方案背景为了贯彻落实我国教育部门关于研学旅行的指导意见，提高学生的综合素质，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力和创新精神，我校特制定研学旅行课程资料方案。

二、课程目标1. 拓展学生视野，增强学生对自然、历史、文化、科技等方面的认知。

2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力、自主学习和解决问题的能力。

3. 提高学生的自理能力、自律能力和环保意识。

4. 增强学生的爱国主义情感和社会责任感。

三、课程内容1. 研学主题：根据学校实际情况和学生的年龄特点，确定研学主题，如：自然生态、历史文化、科技创新、民俗风情等。

2. 研学路线：结合研学主题，规划合理的研学路线，确保研学活动的顺利进行。

3. 研学课程：（1）基础知识：根据研学主题，为学生提供相关的背景知识，如历史、地理、生物、科技等方面的资料。

（2）实践活动：组织学生参与实地考察、动手操作、互动体验等活动，让学生在实践中学习和成长。

（3）讲座交流：邀请相关领域的专家学者进行讲座，为学生提供专业的指导和启发。

（4）成果展示：鼓励学生将研学过程中的所学所感进行总结和展示，如制作手抄报、撰写研学日记、拍摄照片等。

四、课程实施1. 时间安排：根据学校教学计划，合理安排研学旅行时间，确保研学活动与课堂教学相结合。

2. 组织管理：成立研学旅行领导小组，负责研学活动的策划、组织、实施和总结。

3. 实地考察：提前安排好交通、住宿、餐饮等事宜，确保研学活动的顺利进行。

4. 安全保障：制定安全预案，确保学生的人身安全。

5. 教学评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，对研学活动进行评价。

五、课程资料准备1. 研学主题资料：收集与研学主题相关的书籍、图片、视频等资料，为学生提供丰富的学习资源。

2. 研学路线资料：收集研学路线上的景点介绍、历史故事、民俗风情等资料，让学生提前了解研学目的地。

3. 实践活动资料：准备实践活动所需的工具、材料、指导手册等。

4. 安全教育资料：制作安全教育宣传册，提高学生的安全意识。

研学旅行总方案范本一、背景介绍研学旅行是学生们在课堂外进行实地考察和学习的一种教育活动，旨在通过亲身体验和实践，提高学生的学习和社会能力。

为了丰富学生的知识面和视野，我们制定了____年研学旅行总方案，希望能够为学生们提供一个全面的学习机会。

二、目标和宗旨1. 增加学生对学科知识的了解。

2. 培养学生的实践能力和创新思维。

3. 提高学生的团队合作和交流能力。

4. 拓宽学生的视野和世界观。

5. 培养学生的社会责任感和环境意识。

三、时间安排1. 学生会议（1月）在1月份的学生会议上，我们将向学生们介绍____年研学旅行的计划和目标，并征求他们对各个目的地和活动的建议和意见。

2. 目的地选择（2月）根据学生们的意见和建议，我们将在2月份确定研学旅行的目的地，包括国内和国际两种选择。

我们将考虑目的地的教育资源、安全性和实践机会等因素。

3. 学科活动准备（3月-6月）根据目的地的选择，我们将为学生们准备相关的学科活动，包括实地考察、讲座、实践项目等。

我们将邀请有丰富经验和专业知识的专家和教师进行指导和讲解。

4. 旅行筹备（7月-8月）在7月和8月份，我们将与学生们一起进行旅行的筹备工作，包括行程安排、住宿预订、交通安排等。

同时，我们还将组织学生们进行必要的文化和语言培训，以便他们能够更好地适应目的地的环境。

5. 研学旅行（9月）在9月份，我们将按照事先制定的行程安排，带领学生们进行研学旅行。

期间，学生们将参加各种学科活动和实践项目，同时还将有时间参观当地的名胜古迹和体验当地的文化。

6. 学习总结（10月）在研学旅行结束后的10月份，我们将组织学生们进行学习总结和交流，以评估他们对研学旅行的收获和体验，同时也提供给学生们一个分享和学习的机会。

四、预算和费用1. 确定预算（2月）根据目的地和行程安排，我们将在2月份确定整个研学旅行的预算。

我们将考虑交通费用、住宿费用、餐饮费用、学科活动费用等因素。

2. 筹集资金（3月-8月）从3月到8月份，我们将与学校、家长和社会各界合作，筹集资金用于研学旅行。

基地研学旅行工作方案一、指导思想坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，以学员为中心，以加快新旧动能转换为引领，发掘中草药文化资源，深化启蒙精神内涵研究，推动传统中医药文化教育普及，讲好朱家楼子故事，推动传统旅游与民俗旅游、生态旅游、研学旅游等相结合，不断创新旅游发展模式，丰富研学旅游产品体系，提高研学旅游服务质量，实现研学旅游特色化、差异化、品牌化发展。

二、精心组织实施各部门按照《管理方案》责任分工与组织实施相关要求，结合朱家楼子情况，制定中医药文化研学旅游工作实施办法，开发中医药研学线路、产品，开展研学主题活动，培育中医药研学活动相关的旅游大项目，定期做好汇总，建立长效机制。

三、基本原则（一）突出中医药药理知识文化，强化教育功能。

坚持把研学旅游与传统教育等相结合，充分展现朱家楼子特色文化内涵，把朱家楼子研学旅游打造成为常学常新的生动课堂。

（二）突出统筹规划，推进融合发展。

强化“旅游+”理念，推动传统旅游与生态旅游、研学旅行、传统文化旅游等相融合，提升朱家楼子研学旅游吸引力和竞争力。

（三）突出改革创新，统筹区域联动。

充分整合全市研学旅游资源，建立研学旅游合作机制，实现资源共享、产品互补、市场互动、客源互送的多赢发展格局。

（四）突出以学员中心，强化政策惠民。

不断创新中医药文化研学旅游产品体系，丰富产品业态，制定惠民政策措施，突出中医药研学旅游的公益性，让人民群众在中医药研学旅游中享有更多的获得感。

四、主要内容（一）打造新时代山水朱家楼子赛华佗中医药文化旅游目的地。

深挖启蒙精神、中国传统文化和爱国主义教育内涵，充分整合宜昌市乃至湖北省研学旅游文化和资源，打造具有宜昌特色的红色文化研学目的地体系。

（二）完善中医药文化研学旅游产品体系。

坚持市场导向，针对不同客源群体，整合旅游资源，突出产品特色，打造中医药文化研学旅游产品。

进一步细分中医药教育客源市场，针对中小学生、社会青年、企业员工、民兵预备役等社会公民群体，重点推出能满足中小学生自然体验教育、青少年传统教育实践、社会青年企业员工拓展教育的研学旅游产品体系。