七年级道德与法治上册导言课教案2新人教版

人教版七年级思想品德上册教案全册5篇人教版七年级思想品德上册教案全册1教材分析教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。

本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。

•教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。

能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。

•教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。

教学难点：抵制不良诱惑的方法。

重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。

初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。

•学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。

•教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。

对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。

为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。

七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：走进中学1.1 教学目标让学生了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。

让学生理解中学阶段的重要性，激发学习兴趣。

1.2 教学内容中学生活的变化适应新环境的方法中学阶段的重要性1.3 教学活动引导学生谈论自己在中学的新鲜事，感知中学生活的变化。

小组讨论，探讨适应新环境的方法。

分享成功的中学生活经验，激发学生对中学阶段的期待。

第二章：遵守校规校纪2.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，明白遵守校规校纪的重要性。

培养学生自觉遵守校规校纪的习惯。

2.2 教学内容学校的基本规则遵守校规校纪的重要性自觉遵守校规校纪的习惯2.3 教学活动让学生谈谈对学校规则的认识，引导学生理解遵守校规校纪的重要性。

角色扮演，模拟遵守校规校纪的场景，培养学生的遵守意识。

分享优秀学生的遵守经验，激发学生自觉遵守校规校纪的习惯。

第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。

培养学生尊重他人的意识和行为。

3.2 教学内容尊重他人的重要性尊重他人的表现尊重他人的方法3.3 教学活动讨论尊重他人的重要性，引导学生认识到尊重他人就是尊重自己。

举例说明尊重他人的表现，让学生明白如何尊重他人。

角色扮演，模拟尊重他人的场景，培养学生的尊重意识。

第四章：关爱集体4.1 教学目标让学生了解集体的概念，认识到关爱集体的重要性。

培养学生关爱集体的意识和行为。

4.2 教学内容集体的概念关爱集体的重要性关爱集体的方法4.3 教学活动讨论集体的概念，引导学生理解集体的意义。

讨论关爱集体的重要性，让学生认识到关爱集体就是关爱自己。

分享关爱集体的实例，让学生学会如何关爱集体。

第五章：学会学习5.1 教学目标激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

5.2 教学内容学习的方法学习兴趣的培养5.3 教学活动讨论学习的方法，引导学生掌握有效的学习技巧。

探讨学习兴趣的培养，激发学生的学习热情。

人教版政治七年级上册全册教案第一单元共建共享课时1 共同生活，共同规则课时目标- 了解个人与集体的关系- 理解共同规则的重要性- 掌握课堂规则并遵守教学内容1. 个人与集体的关系2. 共同规则的作用3. 课堂规则介绍与制定教学活动1. 小组讨论个人与集体的关系，并总结出关键词汇2. 分析共同规则的意义，进行师生互动讨论3. 老师引导学生制定课堂规则，学生共同参与教学评价1. 学生参与度：通过小组讨论和互动讨论，观察学生的积极参与程度2. 制定的课堂规则：学生根据自己的理解和共同规则的意义制定的规则课时2 共同生活，共同发展课时目标- 理解共同发展的重要性- 了解在共同生活中如何合理分享资源- 探讨如何促进共同发展教学内容1. 共同发展的意义和价值2. 合理分享资源的例子与原则3. 促进共同发展的方法与途径教学活动1. 分组讨论共同发展的意义和价值，总结出关键观点2. 分析合理分享资源的例子，进行学生互动讨论3. 学生共同策划促进共同发展的活动或项目教学评价1. 学生的讨论参与度：观察小组讨论和互动讨论中学生的表现2. 学生共同策划的活动或项目：根据学生对共同发展的理解，评价他们的方案和创意...第四单元人生观与价值追求课时1 人生观的形成与作用课时目标- 了解人生观的含义和作用- 探究人生观的形成因素- 分析人生观对人的行为和决策的影响教学内容1. 人生观的定义和解释2. 影响人生观形成的因素3. 人生观对人的行为和决策的影响教学活动1. 学生小组讨论人生观的定义和解释，并展示讨论结果2. 分析影响人生观形成的因素，进行师生互动讨论3. 学生展示个人的人生观，讨论人生观对人的行为和决策的影响教学评价1. 学生小组讨论展示的质量：观察学生的讨论和发言质量2. 学生对人生观影响的理解：通过学生表达和讨论中观察是否理解了人生观对人的行为和决策的影响课时2 价值观与生活品质课时目标- 了解价值观的概念与特点- 探究价值观对生活品质的影响- 分析个人如何树立正确的价值观教学内容1. 价值观的定义和特点2. 价值观对生活品质的影响3. 如何树立正确的个人价值观教学活动1. 学生小组讨论价值观的定义和特点，并进行总结2. 分析价值观对生活品质的影响，师生互动讨论3. 学生分享个人的价值观，讨论如何树立正确的个人价值观教学评价1. 学生小组讨论的结果：观察学生的讨论情况和总结的准确性2. 学生对价值观影响的理解：通过学生的发言和讨论中观察是否理解了价值观对生活品质的影响及正确树立个人价值观的方法...总结本教案以人教版政治七年级上册为基础，分为四个单元，旨在帮助学生了解个人与集体的关系、共同生活的规则和发展方法，以及人生观、价值观对人的行为和决策的影响。

七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：我们生活的祖国1.1 教学目标让学生了解我国的基本国情，理解我国的发展道路。

培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

1.2 教学内容我国的基本国情我国的发展道路1.3 教学重点我国的基本国情我国的发展道路1.4 教学难点理解我国的发展道路1.5 教学方法讲述法讨论法1.6 教学过程引入：通过展示我国的发展成就，引发学生对祖国的热爱。

新课导入：讲述我国的基本国情和发展道路。

课堂讨论：让学生讨论我国的发展道路对人民生活的影响。

第二章：我们的价值观2.1 教学目标让学生理解社会主义核心价值观的含义。

培养学生积极践行社会主义核心价值观的情感和行为。

2.2 教学内容社会主义核心价值观的含义社会主义核心价值观的践行2.3 教学重点社会主义核心价值观的含义社会主义核心价值观的践行2.4 教学难点理解社会主义核心价值观的含义2.5 教学方法讲述法实例分析法2.6 教学过程引入：通过展示社会主义核心价值观的实例，引发学生对价值观的思考。

新课导入：讲述社会主义核心价值观的含义。

实例分析：分析社会主义核心价值观在生活中的具体体现。

课堂讨论：让学生讨论如何践行社会主义核心价值观。

第三章：我们遵守的规则3.1 教学目标让学生了解和理解法律、道德规范和校规校纪。

培养学生遵守法律、道德规范和校规校纪的习惯。

3.2 教学内容法律、道德规范和校规校纪的重要性遵守法律、道德规范和校规校纪的方法3.3 教学重点法律、道德规范和校规校纪的重要性遵守法律、道德规范和校规校纪的方法3.4 教学难点理解法律、道德规范和校规校纪的重要性3.5 教学方法讲述法实例分析法3.6 教学过程引入：通过展示违反法律、道德规范和校规校纪的实例，引发学生对规则的思考。

新课导入：讲述法律、道德规范和校规校纪的重要性。

实例分析：分析遵守法律、道德规范和校规校纪的实例。

课堂讨论：让学生讨论如何遵守法律、道德规范和校规校纪。

七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：面对新的学习环境1.1 教学目标让学生了解中学阶段的重要性，认识到新的学习环境对个人成长的影响。

培养学生适应新环境的能力，包括时间管理、学习方法选择等。

引导学生树立正确的学习态度，积极面对挑战。

1.2 教学内容导入：引导学生回顾小学生活，思考中学阶段的变化。

新课：介绍中学阶段的重要性，分析新学习环境带来的挑战。

案例分享：分享成功适应新环境的案例，引导学生学习借鉴。

小组讨论：讨论如何适应新的学习环境，形成个人策略。

总结：强调正确的学习态度，鼓励学生积极面对新的挑战。

1.3 教学活动导入：组织学生进行回忆和分享，引发思考。

新课：采用多媒体教学，生动展示中学阶段的重要性。

案例分享：组织学生分享案例，进行小组讨论。

小组讨论：引导学生分组讨论，形成适应新环境的策略。

总结：进行课堂总结，强调正确的学习态度。

第二章：不一样的环境，不一样的我2.1 教学目标让学生了解自己的特点和优势，认识到每个人都是独一无二的。

培养学生积极面对自我差异，学会接纳和欣赏自己。

引导学生学会与他人合作，发展团队合作能力。

2.2 教学内容导入：通过游戏活动，让学生感受每个人都有自己的特点。

新课：分析人的个性特点，引导学生认识自己的优势和不足。

案例分享：分享成功接纳自我差异的案例，引导学生学习借鉴。

小组讨论：讨论如何接纳自己的差异，形成个人策略。

总结：强调团队合作的重要性，鼓励学生积极面对差异。

2.3 教学活动导入：组织学生进行游戏活动，感受每个人都有自己的特点。

新课：采用多媒体教学，生动展示人的个性特点。

案例分享：组织学生分享案例，进行小组讨论。

小组讨论：引导学生分组讨论，形成接纳自我差异的策略。

总结：进行课堂总结，强调团队合作的重要性。

第三章：不一样的世界，同样的我3.1 教学目标让学生了解不同的文化环境，认识到文化差异的存在。

培养学生尊重不同文化的态度，学会包容和接纳。

引导学生学会与他人沟通，发展跨文化交流能力。

七年级思想品德上册教案一、教材背景《七年级思想品德上册》是根据新课程标准编写的七年级思想品德教材，旨在培养学生良好的思想品德和价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

本教材包含了七个单元，分别是：初中生活适应、礼貌与友谊、交流与沟通、困难与压力、合作与竞争、孝顺与感恩、追求与奋斗。

通过学习这些内容，学生将自我认识、发展和塑造良好的思想品德素养。

二、教学目标1.了解《七年级思想品德上册》的教材内容和结构。

2.明确本教材的教学目标和意义。

3.培养学生正确的思想品德和价值观，提高他们的道德修养。

4.引导学生在实际生活中运用所学的思想品德知识，培养他们解决问题和处理人际关系的能力。

三、教学内容和教学方法单元一：初中生活适应教学内容1.了解初中生活的变化和挑战。

2.掌握适应初中生活的方法和策略。

3.分享适应初中生活的经验和故事。

教学方法1.多媒体展示初中生活的变化和挑战。

2.分组讨论，探讨适应初中生活的方法和策略。

3.学生小组分享适应初中生活的经验和故事。

单元二：礼貌与友谊教学内容1.认识礼貌的含义和重要性。

2.掌握正确的社交礼仪和待人接物的技巧。

3.培养良好的友谊和人际关系。

教学方法1.观看相关视频，了解礼貌的含义和重要性。

2.情景模拟，练习正确的社交礼仪和待人接物的技巧。

3.学生互动活动，加强友谊和人际关系。

单元三：交流与沟通教学内容1.了解交流和沟通的基本原理。

2.掌握高效的交流和沟通技巧。

3.锻炼良好的口头和书面表达能力。

教学方法1.分组讨论，探讨交流和沟通的基本原理。

2.创设情景，练习高效的交流和沟通技巧。

3.课堂演讲和写作，锻炼口头和书面表达能力。

单元四：困难与压力教学内容1.理解困难和压力的本质。

2.学会正确面对困难和压力的方法。

3.培养积极乐观的心态和应对能力。

教学方法1.分组讨论，理解困难和压力的本质。

2.角色扮演，学会正确面对困难和压力的方法。

3.情感教育活动，培养积极乐观的心态和应对能力。

新版人音版七年级上册政治教案全册第一课：政治的基本定义和特征- 目标：了解政治的基本概念和特征，认识政治的重要性。

- 教学内容：- 政治的定义和特征- 政治与其他社会事物的关系- 政治的重要性和作用- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解政治的基本概念和特征，认识政治的重要性。

第二课：政治的组织形式和运行机制- 目标：了解政治的组织形式和运行机制，认识政治的层级关系。

- 教学内容：- 政治组织的层级关系- 政治组织的组织形式- 政治组织的运行机制- 教学过程：通过研究政治组织的层级关系、组织形式和运行机制，帮助学生理解政治的组织结构和运作方式。

第三课：国家的定义和特征- 目标：了解国家的定义和特征，认识国家的基本组成部分。

- 教学内容：- 国家的定义和特征- 国家的基本组成部分- 国家的权力机关和职能- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解国家的定义和特征，认识国家的基本组成部分及其权力机关和职能。

第四课：国家的形成和发展- 目标：了解国家的形成和发展过程，认识国家的历史演变。

- 教学内容：- 国家形成的原因和条件- 古代国家的形成和发展- 现代国家的形成和发展- 教学过程：通过研究国家形成的原因和条件，以及古代和现代国家的形成和发展过程，帮助学生了解国家的历史演变。

第五课：国家的主权和独立- 目标：了解国家的主权和独立的含义，认识国家的自主性和平等性。

- 教学内容：- 国家主权的含义和特征- 国家独立的含义和意义- 国家的自主性和平等性- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解国家主权和独立的含义，认识国家的自主性和平等性。

第六课：国家与人民的关系- 目标：了解国家与人民的关系，认识国家为人民服务的宗旨。

- 教学内容：- 国家与人民的关系- 国家为人民服务的宗旨- 公民的权利和义务- 教学过程：通过研究国家与人民的关系，以及国家为人民服务的宗旨和公民的权利义务，帮助学生认识国家与人民之间的联系和相互关系。

新人教版七年级政治上册全册教案【2023新教材】该教案旨在帮助教师们教授新人教版七年级政治上册全册内容。

本教案根据2023年材编写，共包含以下内容：第一单元人生观与世界观第一课人生观的培养本课程将引导学生思考什么是美好人生，如何树立正确的人生观念，并掌握几种树立人生观的方法。

第二课世界观的培养本课程将引导学生思考什么是世界观，如何形成正确的世界观，以及正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

第二单元国家和公民第三课国家的由来和职能本课程将引导学生认识国家的由来、职能以及构成部分，了解国家的历史沿革、基本职能及其代表机构等。

第四课公民的权利和义务本课程将引导学生认识公民的权利与义务，包括参与治理、维权和履行义务等。

第三单元民族团结和祖国统一第五课民族团结的重要意义本课程将引导学生了解民族团结的定义、意义、重要性以及历史演变过程，了解民族团结的内涵和外延，懂得维护民族团结的方法和手段。

第六课祖国的统一和维护本课程将引导学生了解祖国统一的意义、必要性和困难性，了解祖国统一的历史过程和今天的形势，了解祖国统一的利弊得失和影响，了解祖国维护的重要性、方法和途径。

第四单元科学发展与人类文明第七课科学发展的实践意义与方法本课程将引导学生了解科学技术对当今世界的重要性以及科学发展的演进过程，了解科学实践和方法，也将引导学生自己动手练科学活动，提高动手能力和创新能力。

第八课人类文明的多样性和平等性本课程将引导学生了解人类文明的概念，了解各种文明的异同性质、优劣势，并引导学生思考如何尊重和包容不同的文化、文明，实现和谐与发展。

以上是教案中的一部分内容，供参考。

教师可根据自己的实际情况进行教学设计和教学实施，以达到教学目的。

第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。

难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。

我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。

进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。

播放歌曲《中学时代》。

自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。

2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。

探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。

如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。

探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。

(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。

人教版七年级思想品德上全册教案课程简介本教学大纲为人教版七年级上学期的思想品德课程。

该课程主要涵盖了青少年成长道路上所需的品德教育，包括了学习方法、社交礼仪、个人修养、公民道德等多个方面。

通过该课程的学习，学生将培养自身的勇气、毅力、忍耐、自律、自信等关键品质，为日后的成长打好基础。

教学目标本课程旨在使学生：1.培养健康的学习习惯，提高综合素质；2.掌握正确的人际交往技巧，能够融入集体；3.培养良好的道德情操，能够自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等；4.培养独立思考精神，更好地理解和实践社会主义核心价值观。

教学内容第一单元：学习方法第一课：课业知识学习方法•理解知识的分类和重要性；•掌握学习分类知识的方法；•学习记忆技巧，从而提高自己的学习效率。

第二课：阅读方法•学习快速阅读和非常规阅读的方法；•培养阅读能力和表达能力；•掌握有效的记笔记和归纳总结知识点的方法。

第二单元：社交礼仪第三课：表达与沟通技巧•提高自我表达与沟通的能力；•掌握良好的谈话和言谈礼仪；•新增语言和非语言沟通技巧。

第四课：宴会礼仪与社交礼仪•掌握社交礼仪，规范应酬；•学习礼仪用品和服饰的搭配；•学习选择和准备不同场合的礼仪。

第三单元：个人修养第五课：道德品质•学习道德的定义、内容和分类；•理解道德与人际关系、社会发展的关系；•培养自我意识、自我信仰、自信自律等个人品质。

第六课：好习惯的养成•了解好习惯养成的规律和步骤；•学习自我控制、调节和约束的方法；•培养自律、适应和协调性格。

第四单元：公民道德第七课：为人处世道德准则•理解为人处世的道德准则；•学习处理复杂情境事件的能力；•掌握处理人际关系和矛盾的方法。

第八课：中华传统文化的道德意蕴•了解中华传统文化的历史与地位；•学习中华文化的道德规范；•弘扬中华民族传统美德。

教学方法本课程教学将采取多种教学方法，既包括教师讲授与学生自学相结合，让学生在课程中深刻体验、探究、体会各种思想品德。