初中生物重难点图文集锦
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第一单元生物和生物圈第一章认识生物一.生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二,调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准,上达10千米,下达10千米。
2.生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。
6.保护生物圈,人人有责。
二.环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2.生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系三.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2.生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。
四.生态系统1.生态系统的概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。
初中生物知识点__(带图_全)第一单元生物和生物圈第一章认识生物一.生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二,调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准,上达10千米,下达10千米。
2.生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。
6.保护生物圈,人人有责。
二.环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2.生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系三.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2.生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。
第一单元生物和生物圈第一章认识生物一.生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进展呼吸3.生物能排出身体产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反响5.生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二,调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生态系统1.生物圈的围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表以海平面为准,上达10千米,下达10千米。
2.生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点〞3.生物圈为生物生存提供根本的条件:营养物质、水、空气、、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。
6.保护生物圈,人人有责。
二.环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。
〔1〕植物和人体各种物质的运输需要水〔2〕植物进展光合作用需要在光下进展,并需要水、二氧化碳作原料〔3〕动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进展当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
〔4〕科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达和交流。
2.生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系三.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态构造和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2.生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体,应和谐开展。
四.生态系统1.生态系统的概念:在一定的地域,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。
初中生物知识点总结及图解一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位,包括植物细胞和动物细胞。
- 植物细胞:具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构。
- 动物细胞:缺少细胞壁,但含有中心体和线粒体等。
2. 细胞核是细胞的控制中心,内含遗传物质DNA。
3. 细胞质是细胞内充满的半流体物质,其中包含许多细胞器。
4. 细胞膜控制物质的进出,具有选择透过性。
二、生物的分类1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类等级从大到小依次为:界、门、纲、目、科、属、种。
3. 五界系统将生物分为:原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、动物界。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制,并能通过生殖传递给后代。
2. DNA是主要的遗传物质,通过复制和分裂传递给子代。
3. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。
4. 自然选择是进化的主要驱动力,有利基因的生物更容易生存和繁殖。
四、生态系统与生物圈1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境组成的一个功能整体。
2. 生物圈是地球上所有生物和它们生活环境的总和。
3. 食物链和食物网是生态系统中能量和物质流动的途径。
4. 生态平衡是生态系统中各种生物种群数量和比例相对稳定的状态。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始,经过发芽、生长、开花、结果等阶段。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。
六、人体的结构与功能1. 人体由细胞构成,分为组织、器官、系统不同层次。
2. 消化系统负责食物的摄入、消化和吸收。
3. 循环系统包括心脏、血管和血液,负责输送氧气和营养物质。
4. 呼吸系统进行气体交换,吸入氧气排出二氧化碳。
5. 排泄系统包括肾脏、膀胱等,负责排除体内废物。
七、健康与疾病1. 健康是指身体、心理和社会适应方面的良好状态。
2. 疾病是机体正常功能受到破坏的状态。
3. 预防疾病应注重个人卫生、合理饮食、适量运动等。
初中生物知识点(附图片)七年级上册全套知识点各题型要求1.填空:划线部分是重点2.连线:顺序打乱也要准确连上3.表格:表格内的所有内容都要会背填4.识图:横线所指的会背填七年级上册第一章第一节1.有生命的物体叫生物。
2.生物分类:动物、植物、微生物。
3.微生物分类:真菌、细菌、病毒。
4.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
5.六个生命现象(生物的六大特征)①生物体有一定的结构。
除病毒外,生物体都是由细胞构成的。
(细胞构成)②生物体能够由小长大。
(长大)③生物体生长的过程中必须从外界不断获取物质和能量,并把体内产生的废物排出体外。
(新陈代谢)④生物体通过产生后代使物种得以延续,并把他们的特征遗传给后代。
(繁殖)⑤生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。
(应激性)⑥生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
(适应性)第二节1.环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。
2.生态身分分为:生物身分、非生物身分。
3.非生物身分包括:光、水、空气、土壤、温度。
第三节1.研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。
2.XXX培养出来的杂交水稻对社会产生巨大的影响。
第二章第一节1.显微镜使用的步骤:选择目镜、选择物镜、对光放置标本、调节粗准焦螺旋、调节细准焦螺旋。
2.物像放大倍数即是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
3.高倍镜的镜片厚,通过的光少,所以视野较暗,物像不清晰。
虽然放大的倍数大,但是视野较较大,不容易找到标本。
(先用低倍镜观察标本)4.调节粗准焦螺旋眼睛要观察物镜下降到载玻片附近,防止砸坏玻片标本。
5.应该用左眼观察显微镜,视野中的物像是和移动方向完全相反的,比如显微镜下观察p变成d。
(题纸旋转180°)6.姑且玻片标本的制作步调:擦滴取展盖染。
7.标本要薄,否则光无法透过标本,显微镜视野会变黑。
8.盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,再悄悄盖在生物材料上。
这是为了不产生气泡。
第二节1.科学探究的步调:提出题目、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。
第一单元生物和生物圈第一章认识生物一.生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二,调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准,上达10千米,下达10千米。
2.生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。
6.保护生物圈,人人有责。
二.环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2.生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系三.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2.生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。
四.生态系统1.生态系统的概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。
初中生物中考知识点图表归纳总结生物是初中科学的重要组成部分,涵盖了广泛的知识点。
为了帮助同学们更好地掌握和理解生物知识,以下将以图表的形式对初中生物中考知识点进行归纳和总结。
一、细胞和遗传1. 细胞结构- 细胞膜:控制物质的进出- 细胞质:细胞内的液体和细胞器- 细胞核:存储遗传信息- 粗面内质网:合成蛋白质- 线粒体:进行细胞呼吸- 叶绿体:进行光合作用2. 细胞分裂- 有丝分裂:包括减数分裂和正常的体细胞分裂- 减数分裂:产生生殖细胞- 体细胞分裂:细胞增殖和组织修复3. 遗传物质DNA- DNA双螺旋结构- DNA的复制和遗传信息传递- 基因的概念和作用二、生物分类与生态环境1. 生物分类- 分类的目的和意义- 生物分类的原则:形态特征、进化关系、生物学特性 - 生物分类的级别:门、纲、目、科、属、种2. 动植物的分类- 动物:无脊椎动物和脊椎动物- 植物:种子植物和细胞植物3. 生态环境- 生态位和生态位的特点- 生态系统的组成和功能- 生态平衡和生态系统的稳定性三、人体健康1. 常见疾病- 传染性疾病:感冒、流感等- 非传染性疾病:高血压、糖尿病等2. 疾病预防与控制- 预防传染病的方法:充足饮食、良好卫生习惯、接种疫苗等 - 预防非传染病的方法:合理饮食、适量运动、定期体检等3. 生殖与发育- 青春期的特点和变化- 生殖系统的结构和功能- 受孕过程和胎儿的发育四、植物生长发育1. 光合作用- 光合作用的反应方程式- 光合作用的影响因素:光强度、二氧化碳浓度、温度等2. 植物激素- 激素的种类和作用:生长素、赤霉素、细胞分裂素等- 激素对植物生长发育的调控作用3. 植物对环境的适应- 植物对光、温度和水分的适应- 植物的休眠、落叶和抽穗等生理现象综上所述,以上图表对初中生物中考知识点进行了简洁的归纳和总结。
通过这些知识点的掌握,同学们能够更好地理解生物的基本原理和生态系统的运作。
在备考中考生物的过程中,建议同学们细致地复习每个知识点,并且进行知识的联系和应用,从而真正掌握生物学科的基础知识。