四年级下册语文第一单元知识点汇总
- 格式：doc
- 大小：58.50 KB
- 文档页数：6
四年级下册语文第一单元知识点汇总一、单元简介本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。
那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。
古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。
语言是文学作品的主要表现形式。
课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。
教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。
对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。
本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。
通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。
教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。
二、学习目标1、学会诗词和课文中出现的生字、生词，能结合注释理解词义。
2、理解文章意思，能用自己的话描述。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重要段落。
4、积累课文优美语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用，初步认识分号。
5、感受大自然的美，体会作者热爱大自然的感情。
6、了解一定的游览顺序与阅读方法。
7、培养搜集资料、丰富课外知识的习惯。
三、生字词语(攀p ān 登d ēng ) （骆lu î 驼tu ï） （屏p íng 障zh àng ） （突t ū 兀w ù） （泰t ài 山sh ān ） （昏h ūn 暗àn）（等d ěng 候h îu ） （拥y ōng 挤j ǐ） （明m íng 艳y àn ） （仰y ǎng 卧w î） （蜿w ān 蜒y án ） （油y ïu 桐t ïng）（额ã 角ji ǎo ） （臀t ún 部b ù） （依y ī 据j ù） （孔k ǒng 隙x ì） （稍sh āo 微w ēi ） （擦c ā伤sh āng）（浙zh â江ji āng） （形x íng 状zhu àng） （石sh í钟zh ōng 乳r ǔ） （波b ō 澜l án壮zhu àng 阔ku î）（洁ji ã 白b ái 无w ú 瑕xi á） （连li án 绵mi án 不b ù 断du àn ） （峰f ēng 峦lu án雄xi ïng 伟w ěi）（拔b á 地d ì 而ãr 起q ǐ） （危w ēi 峰f ēng 兀w ù 立l ì） （水shu ǐ 平p íng 如r ú 镜j ìng）（红h ïng 叶y â 似s ì 火hu ǒ） （奇q í 峰f ēng 罗lu ï 列li â） （云y ún 雾w ù 迷m í 蒙m ěng）四、多音字组词磨m ï(磨灭) m î（石磨） 曾c ãng(曾经) z ēng （曾祖） 绿l ù（绿林） l ǜ（绿色） 尽j ìn （尽头） j ǐn （尽管） 屏p íng （屏障） b ǐng （屏气） 倒d ǎo （打到） d ào(倒映)卷j ǎun(卷入) ju àn （画卷）好h ǎo （好人） h ào(好奇) 稍sh āo(稍微) sh ào(稍息) 转zhu ǎn(转折) zhu àn(转椅) zhu ǎi(转文) 正zh ēng （正月）zh âng （正确） 盛ch ãng(盛饭) sh âng （盛开）饮y ǐn(饮酒) y ìn （饮牲口）重ch ïng(重新) zh îng （重量） 五、组词、扩词 亭（亭子）（书亭）（邮亭）（亭台） 停（停止）（停车）（停放）（停留） 庭（庭院）（庭审）（家庭）（法庭） 挺（挺立）（挺进）（挺拔）（笔挺） 潭（清潭）（泥潭）（古潭）（潭府） 谭（姓谭）（天方夜谭） 螺（螺丝）（螺旋）（螺号）（田螺） 骡（骡子）（马骡）（驴骡） 谙（谙达）（谙练）（谙熟） 暗（暗淡）（昏暗）阴暗）（暗号） 澜（波澜）（微澜）（巨澜） 谰（谰言）瑕（瑕疵）（瑕玷）（洁白无瑕）暇（无暇兼顾）（自顾不暇）（暇日）攀（攀升）（攀登）（攀谈）（攀岩）樊（樊篱）（樊笼）（姓樊）泰（泰西）（泰然）（泰斗）（泰山）奏（奏乐）（独奏）（合奏）（伴奏）峦（山峦）（峰峦）（冈峦）（峦嶂）恋（恋家）（恋旧）（留恋）（恋念）驼（骆背）（驼峰）（驼色）（驼子）鸵（鸵鸟）骆（骆驼）（姓骆）（骆驼绒）络（网络）（络纱）（络线）（联络）障（障碍）（屏障）（保障）（路障）章（公章）（印章）（文章）（章法）绵（绵羊）（绵软）（连绵）（绵长）棉（棉花）（棉衣）（棉被）（棉布桐（油桐）（梧桐）（泡桐）（桐油）铜（铜钱）（铜牌）（青铜）（铜杯）浓（浓茶）（浓云）（浓眉）（浓重）脓（脓包）（脓肿）稍（稍稍）（稍微）（稍许）（稍为）悄（悄悄）（悄悄话）擦（擦洗）（擦汗）（摩擦）（擦拭）察（察看）（警察）（观察）（察觉）蜒（蜿蜒）蜓（蜻蜓）据（据点）（据说）（根据）（依据）剧（剧烈）（剧院）（戏剧）（戏剧）罗（罗列）（网罗）（罗布）（罗网）萝（萝卜）（松萝）（藤萝）（萝卜花）兀（突兀）（兀立）（兀傲）（兀自）元（元旦）（元月）（元宝）（元素）浙（浙江）（浙菜）淅（淅淅）（淅沥）簇（簇生）（簇聚）（簇新）（簇拥）族（民族）（家族）（种族）（汉族）臀（臀部）（臀围）殿（殿堂）（宫殿）（殿下）（殿军）额（额头）（额外）（名额）（数额）颂（颂扬）（颂歌）（颂词）（歌颂）蜿（蜿蜒）碗（碗柜）（饭碗）（茶碗）（洗碗）乳（乳白）（乳牙）（乳牛）（乳胶）孔（孔雀）（孔隙）（毛孔）（鼻孔）源（河源）（发源）（源泉）（源头）愿（愿意）（心愿）（自愿）（情愿）六、近义词观赏—欣赏仿佛—好像雄伟—雄壮围绕—环绕仿佛—似乎宽广—宽阔蜿蜒—曲折依据—根据大概—大约缓缓—慢慢凉爽—凉快寂静—幽静绚烂—灿烂闪耀—闪烁增添—增加萦绕—环绕五彩斑斓—五彩缤纷七、反义词扩散—收缩前进—后退明丽—暗淡蜿蜒—笔直明艳—暗淡聚集—分散宽广—狭窄昏暗—明亮增添—增加清澈—浑浊撑开—收拢八、语文园地大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳红。
（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）九、按课文内容填空1、《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。
诗中运用了拟人的手法写山，诗人和敬亭山相对而视，表达了诗人内心深处的苦闷凄凉和孤独。
诗句后两句的意思是能和我终日相对却看不够，只有娴静的朋友敬亭山。
李白素有“诗仙”之称。
诗人通过对敬亭山景色的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞的思想感情。
上学期我们学过他写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，始终两句借景抒情的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”至今留在我们的脑海。
诗中最能体会到诗人孤独心情的诗句是众鸟高飞尽，孤云独去闲。
这句诗中的尽和闲两字，把我们引入一个“静寂的世界”。
“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的修辞手法，“只有”突出了诗人与敬亭山的之情。
想象写话:李白深情地看着敬亭山，轻轻地对敬亭山说：鸟儿飞走了，云也飘走了，在这世上只有你愿和我做伴，你真是我的知己啊！敬亭山神情地看着李白，似乎也轻轻地对他说：你不要悲伤，我会陪伴你度过这段孤独寂寞的日子。
《望洞庭》的作者是唐代诗人，刘禹锡。
诗人运用了比喻的手法，把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺。
后两句诗句的意思是远望洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。
“湖光秋月两相和，谭面无风镜未磨。
”读了这两句诗，我眼前仿佛出现了：在月光皎洁的秋夜，无风的洞庭湖平静得就像一面没有打磨过的镜子，我能感受到洞庭湖此时宁静、柔和的美。
《忆江南》是唐代诗人白居易写的词，作者采用了形象生动的比喻修辞手法，赞美了江南秀丽的风光。
选择合适的诗句填空春天花开，离开家乡已经有五十余载的老人回忆着江南两岸的美景，喃喃念道：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”这段话写了桂林的山，突出了奇、秀、险的特点。
3、“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变化调子。
”这段话运用了两组反义词宽和窄，缓和急，分别写出了溪流的样子和流量。
课文按照游览的顺序，重点描写了外洞、孔隙、内洞。
外洞的特点是宽敞，从“大会堂聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤”等词句中可以看出；接着写了孔隙的小，从“没法容纳第三个人”等词句可以看出；最后写了内洞的黑、大、奇，为什么叫双龙洞呢？是因为洞顶有两条龙。
4、“在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂”这句话把野花比作锦缎、霞光、彩虹，写出了野花绵延、耀眼、绚烂的特点。
十、课文解析《独坐敬亭山》中诗人通过对敬亭山的景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独、寂寥之感，这也正是诗人投身到大自然的怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
《望洞庭》中诗人以轻快的笔触勾勒出一幅优美的洞庭秋月图，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
《忆江南》通过作者回忆曾经观光游览江南春景时留下的印象，赞美了如诗如画的江南风光。
《桂林山水》这篇文章抓住桂林山水的特点，以优美、简练的语言生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
《记金华的双龙洞》这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
《七月的天山》这是一篇描写景物的记叙文，记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
《记金华的双龙洞》“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换了调子。
