杭州市xx小学垃圾分类管理制度

一、总则为加强我校垃圾管理，提高学生环保意识，培养学生良好的卫生习惯，保障校园环境整洁，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立校园垃圾管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、班主任、卫生员等担任成员。

2. 各班级设立垃圾分类督导员，负责本班垃圾分类工作的实施和监督。

三、管理制度1. 垃圾分类（1）校园内设置分类垃圾桶，分别用于投放可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

（2）学生需按照垃圾分类标准，将垃圾投放到对应的垃圾桶内。

（3）垃圾分类督导员负责监督垃圾分类投放情况，对不符合标准的投放行为进行纠正。

2. 垃圾减量（1）提倡节约，减少一次性用品的使用，鼓励学生自带水杯、餐具等。

（2）鼓励学生参与校园绿化活动，减少校园垃圾产生。

（3）开展垃圾分类知识宣传，提高学生环保意识。

3. 垃圾清理（1）校园内垃圾清理工作由卫生员负责，每日定时清理。

（2）班级内垃圾清理工作由班主任负责，每日放学后由学生自行清理。

（3）垃圾清理过程中，要注意安全，避免造成伤害。

4. 垃圾处理（1）可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别送往指定的处理场所。

（2）学校与环保企业合作，将可回收物进行资源化利用。

（3）对有害垃圾进行无害化处理。

四、奖惩措施1. 对在垃圾分类、垃圾减量、垃圾清理等方面表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。

2. 对违反垃圾分类规定、造成环境污染的行为，给予批评教育，并责令改正。

3. 对造成严重后果的，按照相关规定进行处理。

五、宣传教育1. 定期开展垃圾分类知识讲座、宣传活动，提高师生环保意识。

2. 利用校园广播、宣传栏等渠道，普及垃圾分类知识。

3. 邀请环保专家、志愿者等来校开展环保实践活动。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由校园垃圾管理领导小组负责解释。

2. 本制度如有未尽事宜，由校园垃圾管理领导小组根据实际情况予以补充。

3. 本制度可根据国家相关法律法规和政策进行调整。

通过实施本制度，我们相信，我校的校园环境将更加整洁，学生的环保意识将得到进一步提高，为建设美丽校园、实现可持续发展贡献力量。

XX小学废品分类管理制度和实施办法1. 介绍本制度旨在规范和加强XX小学的废品分类管理工作，以促进环境保护和资源回收利用。

废品分类是一项重要的环保措施，通过正确分类和妥善处置废品，可以减少对环境的污染，并最大限度地利用有价值的资源。

2. 废品分类标准根据废品的性质和可回收性，将废品分为以下几类：2.1 可回收废品可回收废品包括纸张、塑料瓶、玻璃瓶和金属等可再利用的材料。

学校将设立专门的可回收废品回收，并明确标示。

2.2 有害废品有害废品指对环境和人体健康有害的废品，如电池、荧光灯管和过期药品等。

学校将设置专用，确保有害废品的安全存放和及时处理。

2.3 湿垃圾湿垃圾主要包括食材残渣、食品包装袋等易腐烂的生活垃圾。

学校将配备专门的湿垃圾收集，并采取适当的措施进行处理，如垃圾分类投放指导和定期清理。

2.4 干垃圾干垃圾指除可回收废品、有害废品和湿垃圾以外的其他生活垃圾，如纸巾、破旧衣物和家具等。

学校将设置专用的干垃圾垃圾桶，并加强分类宣传教育，提高师生们的分类意识。

3. 废品分类管理流程为了确保废品分类工作的顺利进行，学校将采取以下管理措施：3.1 分类指导学校将定期组织废品分类宣传教育活动，向师生普及废品分类知识、技巧和重要性，并提供分类投放指导。

3.2 废品回收学校将指定专门的废品回收人员，负责收集、整理和分类废品，并确保废品能够得到有效的再利用和处理。

3.3 监督检查学校将建立废品分类管理监督检查制度，定期对各班级、办公室和公共区域进行检查，并对分类不当的情况进行纠正和改进。

3.4 奖惩机制为了增强师生对废品分类工作的重视程度，学校将建立奖惩机制，对分类得当的个人和班级进行表彰和奖励，对分类不当的行为进行惩罚和指导。

4. 废品分类工作的持续改进学校将定期评估和总结废品分类工作的效果和问题，根据实际情况进行调整和改进，以提高废品分类工作的效率和成效。

5. 实施日期本制度自XX小学正式颁布之日起开始实施，所有师生应严格遵守。

杭州校园垃圾分类方案引言随着城市的开展和人口的增加，垃圾的问题变得越来越严重。

垃圾分类成为了解决垃圾问题的重要手段之一。

作为人口众多的大城市，杭州也面临着垃圾问题。

为了解决这个问题，杭州市政府决定推出校园垃圾分类方案。

本文将介绍杭州校园垃圾分类方案的背景、目标、实施方式及其对环境的影响。

背景随着城市化进程的加快，垃圾产量逐年增加，给环境和人民的生活带来了很大的压力。

为了解决这一问题，中国政府提出了“分类处理，资源化利用〞的垃圾处理理念，并将其纳入“中国美丽乡村建设工程〞和“精细化城市管理〞等重点工程。

校园是培养未来社会成员的重要场所，推进校园垃圾分类方案，可以培养学生的环保意识，提高他们对垃圾分类重要性的认识。

目标杭州校园垃圾分类方案的目标是在学校内推行垃圾分类，实现垃圾减量、资源化利用和环境保护的综合效益。

具体目标包括： - 提高学生的环保意识，增强他们的垃圾分类能力； - 减少学校垃圾的总量，到达垃圾减量的效果； - 增加垃圾的资源化利用，减少对自然资源的依赖； - 保护校园环境，创造一个清洁、舒适的学习环境。

实施方式为了推行垃圾分类方案，杭州市政府将采取一系列措施，包括： 1. 宣传教育：通过校园播送、课堂宣讲等形式，向学生宣传垃圾分类的重要性，提高他们的环保意识。

2. 垃圾分类桶设置：在学校内设置不同类型的垃圾桶，如可回收物、厨余垃圾和其他垃圾桶，并标明相应标识，方便学生进行分类投放。

3. 垃圾分类培训：邀请专业的垃圾分类讲师来学校进行培训，教导学生正确的垃圾分类方法和技巧。

4. 监督管理：学校将建立相应的监督管理机制，如设置垃圾分类巡查组织，定期检查学生的垃圾分类情况，并对未分类的垃圾进行警告或处分。

5. 社会参与：鼓励家长和社区居民参与垃圾分类，通过家访、社区活动等方式培养他们的垃圾分类习惯。

环境影响推行垃圾分类方案对环境有着重要的影响。

首先，垃圾减量可以减少对垃圾填埋场的需求，减少土地资源的占用；其次，垃圾分类可以增加可回收物的回收率，减少对自然资源的开采和能源消耗；此外，垃圾分类也有利于降低垃圾处理的本钱，提高资源利用效率。

一、前言为了贯彻落实国家关于垃圾分类的方针政策，提高我校师生的环保意识，培养良好的生活习惯，构建绿色校园，我校特制定以下垃圾分类及管理制度。

二、组织领导1. 成立学校垃圾分类工作领导小组，由校长担任组长，德育副校长、后勤主任、各班主任为成员。

2. 领导小组负责制定、实施和监督垃圾分类及管理制度，确保垃圾分类工作顺利进行。

三、垃圾分类及管理制度1. 分类标准（1）可回收物：废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐、布料等。

（2）有害垃圾：废电池、废日光灯管、过期药品、废油漆等。

（3）湿垃圾（厨余垃圾）：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、瓜果皮等。

（4）干垃圾（其他垃圾）：砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、尘土等。

2. 垃圾投放要求（1）各班级、办公室应设立垃圾分类桶，并张贴垃圾分类标识。

（2）师生应按照垃圾分类标准，将垃圾投放到对应的垃圾桶内。

（3）垃圾分类桶应保持整洁，避免异味和污染。

3. 垃圾处理（1）可回收物：学校定期与回收公司联系，将可回收物统一回收处理。

（2）有害垃圾：学校设有有害垃圾桶，由专业人员进行回收处理。

（3）湿垃圾：学校食堂将剩菜剩饭等湿垃圾进行堆肥处理，用于校园绿化。

（4）干垃圾：学校将干垃圾与社区合作，统一运至垃圾处理场进行无害化处理。

四、宣传教育1. 学校定期开展垃圾分类知识讲座，提高师生环保意识。

2. 利用校园广播、宣传栏、班会等渠道，宣传垃圾分类知识。

3. 鼓励学生参与垃圾分类实践活动，如环保手抄报、垃圾分类知识竞赛等。

五、监督检查1. 学校设立垃圾分类监督员，负责监督检查垃圾分类及管理制度执行情况。

2. 对违反垃圾分类规定的师生，进行批评教育，并视情节给予相应处罚。

六、总结通过实施垃圾分类及管理制度，我校旨在培养师生环保意识，提高垃圾分类处理能力，共同营造绿色、整洁、美好的校园环境。

让我们携手共进，为建设美丽家园贡献力量。

一、总则为加强我校校园废弃物的管理，提高校园环境卫生，保障师生健康，促进学校可持续发展，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体师生员工，以及校园内所有废弃物产生单位。

三、废弃物分类1. 垃圾分类：将废弃物分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。

2. 有害垃圾：废电池、废荧光灯管、废药品及其包装物、废油漆和溶剂、废矿物油及其包装物、废杀虫剂和消毒剂及其包装物、废胶片及废相纸等。

3. 可回收物：废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等。

4. 厨余垃圾：食堂剩菜剩饭、废弃食品、过期食品、瓜皮果核等。

5. 其他垃圾：除上述几类以外的其他废弃物。

四、废弃物管理职责1. 学校行政办公室负责制定校园废弃物管理制度，并监督实施。

2. 教务处负责组织开展垃圾分类宣传教育活动，提高师生垃圾分类意识。

3. 总务处负责校园废弃物收集、清运和处理工作。

4. 各班级负责本班区域的垃圾分类、收集和监督工作。

5. 师生员工共同参与，共同维护校园环境卫生。

五、废弃物管理措施1. 加强垃圾分类宣传教育：通过班会、宣传栏、校园广播等形式，提高师生垃圾分类意识。

2. 设置分类垃圾桶：在校园内设置不同类别的垃圾桶，方便师生分类投放。

3. 定期检查：总务处定期检查垃圾分类情况，对不规范投放的废弃物进行纠正。

4. 收集与清运：总务处安排专人负责废弃物的收集与清运，确保废弃物及时清理。

5. 处理与利用：将可回收物进行资源化利用，有害垃圾进行无害化处理。

六、奖惩措施1. 对积极参与垃圾分类、表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。

2. 对违反垃圾分类规定的班级和个人进行批评教育，情节严重的给予相应处罚。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校行政办公室负责解释。

3. 本制度如与国家相关法律法规相冲突，以国家法律法规为准。

xx小学生活垃圾分类工作实施方案一、目标设定二、工作原则1.简单易懂：垃圾分类方案要简单明了，让学生容易理解，便于操作。

2.实用有效：方案要结合学校实际情况，确保实施过程中能够取得实效。

三、具体措施1.宣传教育（1）利用校园广播、班会、黑板报等多种形式，开展垃圾分类知识宣传教育，让学生了解垃圾分类的重要性和具体方法。

（2）邀请专业人士到校进行垃圾分类讲座，让学生更加直观地了解垃圾分类的意义。

2.建立垃圾分类制度（1）制定垃圾分类标准和操作流程，明确各班级、各部门的垃圾分类责任。

（2）设置垃圾分类投放点，规范垃圾分类投放行为。

3.培训与指导（1）对全校教职工进行垃圾分类培训，确保他们在日常工作中能够起到示范作用。

（2）组织学生参加垃圾分类实践活动，提高他们的垃圾分类能力。

4.监督与考核（1）成立垃圾分类监督小组，对全校垃圾分类工作进行定期检查。

（2）将垃圾分类纳入学生综合素质评价体系，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。

四、实施步骤1.第一阶段：宣传教育与培训（1）开展垃圾分类知识宣传，提高全校师生的垃圾分类意识。

（2）对教职工进行垃圾分类培训，确保他们在日常工作中能够起到示范作用。

2.第二阶段：建立垃圾分类制度（1）制定垃圾分类标准和操作流程。

（2）设置垃圾分类投放点，规范垃圾分类投放行为。

3.第三阶段：监督与考核（1）成立垃圾分类监督小组，对全校垃圾分类工作进行定期检查。

（2）将垃圾分类纳入学生综合素质评价体系，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。

五、预期效果2.减少校园垃圾的产生，降低环境污染。

3.培养学生的团队合作精神和责任感。

4.为我国环保事业作出贡献。

六、后续工作2.加强与相关部门的沟通与合作，共同推动垃圾分类工作。

3.积极参与社会垃圾分类宣传活动，扩大学校影响力。

注意事项：1.垃圾分类知识的普及要到位，不能浮于表面。

解决办法：结合课本知识与实际操作，定期组织垃圾分类小游戏和知识竞赛，让学生在玩耍中学习，在实践中巩固。

杭州市xx小学垃圾分类管理制度杭州市XX小学垃圾分类管理制度为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类管理制度，使垃圾分类处理长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、学校垃圾的分类：学校垃圾分为四大类：可回收物、厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。

1．可回收物：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

（注：牛奶纸盒、塑料瓶等必须要液体清理完）2．厨房垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。

（注：我校一般在食堂）3．有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、电子垃圾、过期药品等。

4．其它垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、清扫后的灰土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

（注：一般的塑料袋、果皮、污染过的纸制品等都按其它垃圾处理）二、垃圾分类处理的办法：1．垃圾桶摆放。

每个教室、办公室摆放分类垃圾桶一个（可回收物和其它物品垃圾）。

学校每栋楼的一楼各摆放可回收物垃圾桶和其它物品垃圾桶各一个。

学校总的设立可回收物桶、有害垃圾桶和其它垃圾桶各一个。

（传达室北侧）2．垃圾的投放。

师生在学习、工作中产生的可回收物和其它垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内（套垃圾袋）。

有害垃圾必须直接投放到学校专用垃圾桶内，不得与其它垃圾混合。

3．垃圾的处理。

（1）各班的其它垃圾由值日生投放到每栋楼一楼的分类桶中，垃圾不过夜。

（2）各班的可回收物分两种情况，一种是体积较小的零碎物品直接投入班级的可回收物垃圾桶，装满了再投放到每栋楼一楼的分类桶中，能够过夜。

另一种是比较大或比较重的报纸、书本等，交保洁工处理或直接投放到学校可回收物的临时存放点。

各办公室也同样操作。

可回收物由总务处联系废品回收公司统一回收。

（3）有害垃圾由专人负责集中投放到传达室北侧或垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。

（4）厨房垃圾的回收和处理，主要是剩菜剩饭和废弃油脂。

一、前言为了加强小学环境卫生管理，培养学生良好的环保意识，提高学生的综合素质，保障师生身心健康，我校特制定以下垃圾管理制度。

二、管理制度目标1. 建立健全垃圾分类投放、收集、处理体系，实现垃圾分类减量化、资源化、无害化。

2. 提高师生环保意识，培养良好的环保习惯。

3. 优化校园环境，营造一个清洁、舒适、美丽的校园。

三、管理职责1. 学校行政办公室负责制定、宣传、执行和监督垃圾管理制度。

2. 教务处负责将垃圾分类知识纳入课堂教学，提高学生的环保意识。

3. 总务处负责校园垃圾分类设施的配置、维护和监督。

4. 班主任负责班级垃圾分类工作的具体实施和监督。

5. 全体师生共同参与垃圾分类，共同维护校园环境。

四、垃圾分类标准1. 可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

2. 有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、过期药品、过期化妆品等。

3. 湿垃圾：主要包括食物残渣、剩菜剩饭、瓜皮果核等。

4. 干垃圾：主要包括烟蒂、尘土、破布等。

五、垃圾分类投放要求1. 学生在投放垃圾前，应先了解垃圾分类标准，确保投放正确。

2. 可回收物应放入指定的可回收物垃圾桶，并尽量保持清洁。

3. 有害垃圾应放入指定的有害垃圾桶，并注意密封处理。

4. 湿垃圾应放入指定的湿垃圾桶，避免混入其他垃圾。

5. 干垃圾应放入指定的干垃圾桶，避免混入其他垃圾。

六、垃圾分类收集要求1. 总务处负责定期收集各班级的垃圾分类投放桶内的垃圾。

2. 收集过程中，应严格按照垃圾分类标准进行分类收集。

3. 收集到的垃圾分类垃圾，应分别倒入相应的收集容器中。

七、垃圾分类处理要求1. 可回收物：由总务处联系回收企业进行回收处理。

2. 有害垃圾：由总务处联系专业机构进行无害化处理。

3. 湿垃圾：由总务处联系专业机构进行生物降解处理。

4. 干垃圾：由总务处联系环卫部门进行集中处理。

八、监督检查与奖惩1. 学校定期对垃圾分类工作进行监督检查，对表现突出的班级和个人给予表彰。

小学垃圾收集管理制度制度为了保护环境，改善学校卫生环境，培养良好的环保意识，学校特制定以下垃圾收集管理制度：一、分类收集1. 生活垃圾分类（1）湿垃圾：包括剩饭剩菜、食品残渣、果皮果核、蔬菜叶根等。

（2）干垃圾：包括纸盒、纸张、纸板、塑料制品、废玻璃、金属制品、布料等。

（3）有害垃圾：包括废电池、废灯管、废药品、废油漆桶等。

（4）可回收垃圾：包括废纸、废塑料、废铁皮、玻璃瓶、易拉罐等。

2. 废旧物品分类（1）废弃电子产品：包括废旧电视机、电脑、手机、电子玩具等。

（2）废旧家具：包括废旧桌椅、沙发等。

（3）废旧衣物：包括废旧衣服、鞋子、帽子等。

二、垃圾收集1. 垃圾桶设置（1）学校各个区域设置相应的垃圾桶，包括生活垃圾桶、干垃圾桶、有害垃圾桶、可回收垃圾桶。

（2）垃圾桶编号清晰可见，分类标识醒目。

2. 垃圾分类指导（1）每个班级设置专人负责生活垃圾分类，指导同学按照分类要求投放垃圾。

（2）定期组织生活垃圾分类知识宣传活动，提高学生对垃圾分类的认识。

三、垃圾收集频率1. 每日清晨和午间饭后，各个区域的垃圾桶进行清理，保持垃圾桶的清洁和整洁。

2. 每周进行一次垃圾收集，学校配备专门的垃圾收集车辆，将分类好的垃圾进行集中处理。

四、垃圾处理1. 生活垃圾：分类后的生活垃圾送往学校的垃圾处理中心进行处理。

2. 干垃圾：经过压缩处理后，送往垃圾填埋场。

3. 有害垃圾：送往专业的垃圾处理单位进行无害化处理。

4. 可回收垃圾：送往废品回收站进行再利用。

五、监督管理1. 学校安排专人负责垃圾管理工作，每周对各个区域的垃圾桶进行检查，确保分类准确。

2. 学校定期组织垃圾分类知识考核，对未能正确分类的班级进行指导和纠正。

六、奖惩制度1. 对垃圾分类工作做得较好的班级进行表扬和奖励。

2. 对未能按要求进行垃圾分类的班级进行批评和指导。

以上为小学垃圾收集管理制度，希望全体师生认真执行，让我们的校园更加美丽和干净。

XX小学校园生活垃圾分类管理使用办法目前，垃圾问题已成为一个污染环境，困扰人类的大问题。

全世界平均每天新增加垃圾490万顿，高出其可再生资源的近6倍。

这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤，水，空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。

进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。

一、垃圾分类管理的原则人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，持之以恒。

二、垃圾分类管理领导小组组长：副组长：组员：领导小组，负责组织协调、监督检查垃圾分类开展工作，并及时汇总提出有关意见和建议等，负责学校校园生活垃圾分类工作实施方案拟定及日常具体工作。

三、校园垃圾分类及处理办法根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

一是可回收垃圾可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。

主要包括：(1)纸类。

未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

(2)塑料。

废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金属。

各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

(4)玻璃。

有色和无色废玻璃制品。

(5)织物。

旧纺织衣物和纺织制品。

以上垃圾投入校园垃圾回收点蓝色标记“可回收”的垃圾桶内，总务处负责收集、统计数量，定期变卖处理。

二是不可回收垃圾不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

以上垃圾倒入绿色标记“不可回收”垃圾桶内，县环卫定期处理。

三是有害有毒垃圾有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，尤其是防疫期间废弃物品垃圾，如使用后的口罩、棉签、防护服、感染者接触过的物品。

以上垃圾统一投入每个教学楼前红色标有“防疫废弃物品”垃圾箱内。

小学垃圾分类管理制度第一条总则为加强我校垃圾分类工作，提高师生环保意识，推进绿色校园建设，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《城市生活垃圾管理办法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条垃圾分类目标与原则（一）目标：我校垃圾分类工作以减量化、资源化、无害化为目标，建立健全垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置的全程分类体系。

（二）原则：垃圾分类工作遵循政府引导、学校主体、师生参与、社会协同、法治保障、科技支撑的原则。

第三条垃圾分类责任划分（一）学校负责制定垃圾分类实施方案，组织、协调、监督垃圾分类工作的实施。

（二）各部门、班级负责落实垃圾分类工作，明确责任人，确保垃圾分类工作的顺利进行。

（三）师生员工应当自觉遵守垃圾分类规定，积极参与垃圾分类工作。

第四条垃圾分类与处理（一）垃圾分类1. 可回收物：指纸类、塑料类、玻璃类、金属类等可回收的废弃物。

2. 有害垃圾：指废电池、废荧光灯管、过期药品、废油漆等对人体健康或环境造成危害的废弃物。

3. 湿垃圾：指餐厨垃圾、食材残余、绿化垃圾等易腐烂的有机废弃物。

4. 干垃圾：指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其他废弃物。

（二）垃圾处理1. 可回收物由学校指定的回收单位定期回收处理。

2. 有害垃圾由学校统一收集，定期交由专业单位处理。

3. 湿垃圾由学校食堂、绿化等部门分别处理，采用堆肥、发酵等方式进行资源化利用。

4. 干垃圾由学校统一收集，交由专业单位进行焚烧、填埋等处理。

第五条垃圾分类设施与标识（一）学校应设置充足的垃圾分类设施，包括分类投放箱、分类收集容器等，并定期清洗、消毒。

（二）垃圾分类设施应明确标识，设置醒目的垃圾分类宣传牌，提高师生垃圾分类的意识。

第六条垃圾分类培训与宣传（一）学校应定期组织垃圾分类培训活动，提高师生垃圾分类知识和技能。

（二）学校应通过校园网、宣传栏、班会等多种形式，开展垃圾分类宣传活动，增强师生环保意识。

一、总则为贯彻落实国家关于垃圾分类的方针政策，提高小学校园环保意识，培养全体师生良好的垃圾分类习惯，实现校园环境整洁、资源循环利用，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立校园垃圾分类工作领导小组，负责制定、实施和监督垃圾分类管理工作。

2. 设立垃圾分类管理办公室，负责具体执行垃圾分类工作。

三、垃圾分类原则1. 分类投放：按照垃圾分类标准，将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾（其他垃圾）四类。

2. 分类收集：由垃圾分类管理办公室负责定期收集各类垃圾，并按照规定进行分类存放。

3. 分类运输：由垃圾分类管理办公室负责联系有资质的回收企业，将分类后的垃圾进行运输处理。

4. 分类处理：按照国家相关法规，对各类垃圾进行资源化利用和无害化处理。

四、垃圾分类标准1. 可回收物：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等可回收利用的废弃物。

2. 有害垃圾：包括废电池、废荧光灯管、废药品及其包装物等对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物。

3. 湿垃圾（厨余垃圾）：包括食物残渣、菜叶、瓜皮、果皮、茶叶渣等易腐烂的有机废弃物。

4. 干垃圾（其他垃圾）：包括除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其他废弃物。

五、垃圾分类宣传与教育1. 定期开展垃圾分类宣传活动，提高师生环保意识。

2. 将垃圾分类知识纳入课程体系，加强垃圾分类教育。

3. 利用校园广播、宣传栏、电子屏幕等渠道，普及垃圾分类知识。

六、垃圾分类实施与监督1. 师生在校园内应自觉遵守垃圾分类制度，将垃圾投放到指定垃圾桶。

2. 各班级设立垃圾分类监督员，负责监督本班垃圾分类情况。

3. 校园垃圾分类管理办公室定期检查各班级垃圾分类情况，对违反规定的班级进行通报批评。

4. 对表现突出的班级和个人给予表彰奖励。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施，如遇国家相关法律法规调整，则按新规定执行。

2. 本制度的解释权归校园垃圾分类工作领导小组所有。

3. 任何单位和个人违反本制度，将依法追究责任。

市XX小学垃圾分类管理制度为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类管理制度，使垃圾分类处理长期化、规化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、学校垃圾的分类：学校垃圾分为四大类：可回收物、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

1．可回收物：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

（注：牛奶纸盒、塑料瓶等必须要液体清理完）2．厨房垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。

（注：我校一般在食堂）3．有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、电子垃圾、过期药品等。

4．其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦瓷、渣土、清扫后的灰土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

（注：一般的塑料袋、果皮、污染过的纸制品等都按其他垃圾处理）二、垃圾分类处理的办法：1．垃圾桶摆放。

每个教室、办公室摆放分类垃圾桶一个（可回收物和其他物品垃圾）。

学校每栋楼的一楼各摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。

学校总的设立可回收物桶、有害垃圾桶和其他垃圾桶各一个。

（传达室北侧）2．垃圾的投放。

师生在学习、工作中产生的可回收物和其他垃圾，按分类要求直接投放在室的垃圾桶（套垃圾袋）。

有害垃圾必须直接投放到学校专用垃圾桶，不得与其他垃圾混合。

3．垃圾的处理。

（1）各班的其他垃圾由值日生投放到每栋楼一楼的分类桶中，垃圾不过夜。

（2）各班的可回收物分两种情况，一种是体积较小的零碎物品直接投入班级的可回收物垃圾桶，装满了再投放到每栋楼一楼的分类桶中，可以过夜。

另一种是比较大或比较重的报纸、书本等，交保洁工处理或直接投放到学校可回收物的临时存放点。

各办公室也同样操作。

可回收物由总务处联系废品回收公司统一回收。

（3）有害垃圾由专人负责集中投放到传达室北侧或垃圾房的相应垃圾桶，由总务处联系环保部门回收处理。

（4）厨房垃圾的回收和处理，主要是剩菜剩饭和废弃油脂。

一是由生化机处理，二是由签订协议的单位或个人收集处理。

XX小学可回收物分类管理制度和实施办法1. 引言本文档旨在制定和实施XX小学的可回收物分类管理制度和实施办法，以切实推动学校的可持续发展和环境保护工作。

2. 目标和原则2.1 目标- 培养学生的环保意识和责任心；- 实现可回收物的有效分类和资源化利用；- 减少学校产生的垃圾量。

2.2 原则- 依法合规：遵守相关法律法规，确保操作合法；- 高效便捷：制度简明扼要、操作方便快捷；- 全员参与：学校、老师、学生和家长共同参与可回收物分类工作；- 持续改进：不断总结经验，不断改进制度和办法。

3. 可回收物分类管理制度3.1 分类标准按照可回收物的性质和处理方式，将可回收物分为以下几类：- 纸类：包括纸张、书籍、纸盒等纸制品；- 塑料类：包括塑料瓶、塑料袋等塑料制品；- 金属类：包括铁、铝等金属制品；- 玻璃类：包括玻璃瓶、玻璃杯等玻璃制品；- 其他类：包括电池、废旧衣物等其他可回收物。

3.2 收集和分拣流程- 学校将可回收物设立专用回收点，标明分类种类和投放方式；- 学生、老师和家长将可回收物投放至相应分类桶中；- 相应部门定期收集和分拣可回收物，做好资源化利用准备。

3.3 宣传教育- 学校开展环保教育活动，提高学生的环境保护意识；- 在校园内张贴宣传标语，提醒大家分类投放可回收物；- 利用电视、广播等媒体进行宣传，让更多人了解可回收物分类工作。

4. 可回收物分类实施办法4.1 学校责任- 制定具体的操作规范，详细说明投放方式和分拣要求；- 安排专人负责回收点的日常管理和维护；- 组织定期培训和考核，确保操作的规范性和有效性。

4.2 老师责任- 在日常教育教学中加强对环境保护知识的普及；- 引导学生积极参与可回收物分类工作；- 监督学生分类投放的执行情况。

4.3 学生责任- 积极参与可回收物分类工作，按照分类标准分类投放；- 提高环保意识，降低垃圾产生量；- 参与宣传活动，引导他人一起参与可回收物分类。

一、目的和意义为贯彻落实国家关于垃圾分类处理的政策要求，提高校园环境质量，培养学生环保意识，我校特制定本制度，旨在通过垃圾分类处理，实现资源化利用，减少环境污染，为师生营造一个清洁、舒适、健康的校园环境。

二、组织机构1. 成立校园垃圾分类工作领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督实施校园垃圾分类工作。

2. 设立垃圾分类管理员，负责具体指导、监督和检查垃圾分类工作。

3. 各班级设立垃圾分类负责人，负责本班级垃圾分类工作的实施。

三、垃圾分类标准1. 可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等可回收利用的废弃物。

2. 有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废药品及其包装物、废油漆及其包装物等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的废弃物。

3. 厨余垃圾：主要包括食堂、食堂后厨、学生食堂等产生的食物残渣、瓜皮果核、废弃食用油等。

4. 其他垃圾：除可回收物、有害垃圾和厨余垃圾以外的其他废弃物。

四、垃圾分类处理流程1. 分类投放：师生在日常生活中，按照垃圾分类标准，将废弃物分别投放到对应的垃圾桶内。

2. 分类收集：垃圾分类管理员负责定期收集各班级的垃圾分类投放情况，对分类不准确的废弃物进行纠正。

3. 分类运输：将分类好的废弃物运输至指定的处理场所。

4. 分类处理：将可回收物进行回收利用，有害垃圾进行无害化处理，厨余垃圾进行堆肥处理，其他垃圾进行填埋或焚烧处理。

五、宣传教育1. 定期开展垃圾分类知识讲座，提高师生垃圾分类意识。

2. 利用校园广播、宣传栏、班会等形式，普及垃圾分类知识。

3. 组织学生参与垃圾分类实践活动，增强实践能力。

4. 鼓励家长参与校园垃圾分类工作，形成家校共育的良好氛围。

六、奖惩措施1. 对在垃圾分类工作中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。

2. 对垃圾分类投放不规范的班级和个人进行批评教育，并责令整改。

3. 对违反垃圾分类规定的师生，视情节轻重给予相应处罚。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

一、总则为加强学校环境卫生管理，提高师生环保意识，营造整洁、舒适、安全的校园环境，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校成立环境卫生管理小组，负责制定、实施和监督本制度的执行。

2. 各班级设立环境卫生管理员，负责本班级环境卫生的具体管理工作。

三、管理制度1. 分类投放垃圾（1）学校内设置垃圾分类投放点，明确标识垃圾分类类别。

（2）师生在日常生活中产生的垃圾，应按照有害垃圾、可回收物、厨余垃圾、其他垃圾进行分类投放。

2. 垃圾处理（1）有害垃圾应定期收集，交由有资质的专业机构处理。

（2）可回收物应交由学校指定的回收机构回收，不得随意丢弃。

（3）厨余垃圾应进行就地堆肥处理，或交由专业机构处理。

（4）其他垃圾应按照当地政府规定进行集中处理。

3. 环境卫生巡查（1）学校环境卫生管理小组定期对校园内环境卫生进行检查，发现问题及时整改。

（2）各班级环境卫生管理员负责本班级环境卫生的日常巡查，发现问题及时上报。

4. 环保教育（1）学校定期开展环保知识讲座，提高师生环保意识。

（2）各班级开展环保主题活动，增强师生环保责任感。

5. 考核与奖惩（1）学校将环境卫生管理工作纳入班级考核，对表现优秀的班级和个人给予表彰。

（2）对违反本制度的行为，将进行批评教育，情节严重的给予相应处罚。

四、实施与监督1. 本制度自发布之日起实施。

2. 学校将定期对实施情况进行监督，确保制度的有效执行。

五、附则1. 本制度由学校环境卫生管理小组负责解释。

2. 本制度如与本地区相关政策法规冲突，以当地政策法规为准。

通过实施本制度，我们期望能够提高师生的环保意识，营造一个绿色、和谐、美好的校园环境。

让我们共同努力，为保护地球家园贡献力量！。

小学垃圾分类管理制度和实施办法第一条总则为贯彻执行国家关于生活垃圾分类的政策法规，推动我校垃圾分类工作的开展，提高师生的环保意识，培养良好的垃圾分类习惯，营造绿色、清洁、美丽的校园环境，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《城市生活垃圾管理办法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条垃圾分类原则（一）全面覆盖。

学校内所有区域均应实行垃圾分类，包括教室、办公室、食堂、宿舍、公共场所等。

（二）分类明确。

垃圾分类分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。

（三）规范投放。

师生应按照分类标准，将垃圾投放到相应的分类容器内。

（四）源头减量。

倡导绿色办公，减少一次性用品的使用，提高资源利用率。

第三条垃圾分类责任划分（一）学校垃圾分类工作由校领导负责，成立垃圾分类工作领导小组，统筹协调全校垃圾分类工作。

（二）各部门、班级应明确垃圾分类责任人，负责本部门、本班级的垃圾分类工作。

（三）师生应积极参与垃圾分类，履行垃圾分类义务，养成良好习惯。

第四条垃圾分类设施建设（一）学校应设置足够的垃圾分类容器，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾收集容器。

（二）垃圾分类容器应明显标示，便于师生识别。

（三）学校应定期检查垃圾分类设施，确保其正常使用。

第五条垃圾分类培训与宣传（一）学校应定期组织垃圾分类培训和宣传活动，提高师生的垃圾分类知识和意识。

（二）利用校园广播、黑板报、宣传栏等形式，广泛宣传垃圾分类的重要性和方法。

（三）开展垃圾分类实践活动，如垃圾分类知识竞赛、垃圾分类小能手等，激发师生的参与热情。

第六条垃圾分类投放与收集（一）师生应按照垃圾分类标准，将垃圾投放到相应的分类容器内。

（二）学校应设立垃圾分类收集点，定期收集各类垃圾，并交由专业处理单位进行处理。

（三）学校应加强对垃圾分类收集点的管理，确保其干净、整洁、有序。

第七条垃圾分类处理与资源化利用（一）学校应与专业处理单位合作，对分类后的垃圾进行科学处理和资源化利用。

杭州学校垃圾分类制度规定1. 背景介绍随着城市化进程的加快，垃圾污染问题日益突出，垃圾分类成为保护环境的重要手段之一。

为了培养学生的环保意识，杭州市教育局决定在学校推行垃圾分类制度。

本文将详细介绍杭州学校垃圾分类制度的内容和执行方法。

2. 垃圾分类制度的根本原那么杭州学校垃圾分类制度的实施将遵循以下根本原那么：•分类准那么明确：将垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类，为学生提供明确的分类准那么。

•教育引导优先：通过开展垃圾分类教育宣传活动，提升学生对垃圾分类的认识和重视程度。

•鼓励与监督相结合：建立鼓励机制，鼓励学生积极参与垃圾分类，同时设置监督机制，确保垃圾分类制度的有效执行。

3.1 可回收物可回收物包括废纸、塑料瓶、玻璃瓶、铁罐、铝罐等可再生资源。

学校将在每个教室、宿舍和公共区域设立可回收物投放点，学生需将可回收物放入相应的收集容器中。

3.2 厨余垃圾厨余垃圾包括剩余食物、果皮、菜叶等有机废料。

学校将在食堂和宿舍楼设置厨余垃圾收集容器，学生需将厨余垃圾倒入指定容器中。

3.3 有害垃圾有害垃圾包括废电池、废荧光灯管、废油漆等需要特殊处理的物品。

学校将在学校内设立有害垃圾回收站，学生需将有害垃圾放入回收站中。

3.4 其他垃圾其他垃圾指除可回收物、厨余垃圾和有害垃圾以外的垃圾。

学校将在每个教室、宿舍和公共区域设立其他垃圾投放点，学生需将其他垃圾放入相应的收集容器中。

4.1 垃圾分类教育宣传学校将定期组织垃圾分类教育宣传活动，包括召开专题讲座、开展垃圾分类知识竞赛等，提高学生对垃圾分类的认识和理解。

4.2 垃圾分类指导员每个教室、宿舍和公共区域将安排垃圾分类指导员，负责监督学生垃圾分类的执行情况，及时纠正不当行为。

4.3 垃圾分类记录学校将建立垃圾分类记录系统，记录各个教室、宿舍和公共区域的垃圾分类情况，定期进行检查和评估。

4.4 垃圾分类鼓励机制学校将建立垃圾分类鼓励机制，对表现出色的学生进行表彰奖励，通过奖励措施增强学生参与垃圾分类的积极性。

杭州市xx小学垃圾分类管理制度为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类管理制度，使垃圾分类处理长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、学校垃圾的分类：学校垃圾分为四大类：可回收物、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

1．可回收物：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

（注：牛奶纸盒、塑料瓶等必须要液体清理完）2．厨房垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。

（注：我校一般在食堂）3．有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、电子垃圾、过期药品等。

4．其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、清扫后的灰土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

（注：一般的塑料袋、果皮、污染过的纸制品等都按其他垃圾处理）二、垃圾分类处理的办法：1．垃圾桶摆放。

每个教室、办公室摆放分类垃圾桶一个（可回收物和其他物品垃圾）。

学校每栋楼的一楼各摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。

学校总的设立可回收物桶、有害垃圾桶和其他垃圾桶各一个。

（传达室北侧）2．垃圾的投放。

师生在学习、工作中产生的可回收物和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内（套垃圾袋）。

有害垃圾必须直接投放到学校专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。

3．垃圾的处理。

（1）各班的其他垃圾由值日生投放到每栋楼一楼的分类桶中，垃圾不过夜。

（2）各班的可回收物分两种情况，一种是体积较小的零碎物品直接投入班级的可回收物垃圾桶，装满了再投放到每栋楼一楼的分类桶中，可以过夜。

另一种是比较大或比较重的报纸、书本等，交保洁工处理或直接投放到学校可回收物的临时存放点。

各办公室也同样操作。

可回收物由总务处联系废品回收公司统一回收。

（3）有害垃圾由专人负责集中投放到传达室北侧或垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。

（4）厨房垃圾的回收和处理，主要是剩菜剩饭和废弃油脂。

第一章总则第一条为深入贯彻落实国家关于生活垃圾分类工作的决策部署，加强学校生活垃圾分类管理，提高学校环境质量，培养师生环保意识，根据《杭州市生活垃圾管理条例》等法律法规，结合本市实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于杭州市范围内所有学校，包括幼儿园、小学、中学、中等职业学校、高等学校等。

第三条学校生活垃圾分类工作应遵循以下原则：1. 法治原则：严格执行国家、省、市有关生活垃圾分类的法律法规和政策；2. 教育引导原则：将垃圾分类教育纳入学校教育教学体系，提高师生垃圾分类意识；3. 分类投放原则：按照垃圾分类标准，规范投放生活垃圾；4. 责任落实原则：明确学校、师生、物业等各方责任，确保垃圾分类工作落实到位。

第二章组织与管理第四条学校应成立生活垃圾分类工作领导小组，负责学校生活垃圾分类工作的统筹协调、组织实施和监督检查。

第五条生活垃圾分类工作领导小组职责：1. 制定学校生活垃圾分类工作计划；2. 组织开展垃圾分类宣传教育活动；3. 建立健全垃圾分类管理制度；4. 指导、监督垃圾分类投放、收集、运输和处理工作；5. 定期对垃圾分类工作进行总结评估。

第六条学校应设立垃圾分类管理员，负责日常垃圾分类工作的具体实施。

第七条垃圾分类管理员职责：1. 负责垃圾分类设施的维护和管理；2. 指导师生正确分类投放垃圾；3. 定期清理分类垃圾；4. 协助做好垃圾分类相关资料的收集和整理。

第三章垃圾分类标准与投放第八条学校生活垃圾分为以下四类：1. 有害垃圾：废电池、废荧光灯管、过期药品、废油漆、废矿物油等；2. 可回收物：废纸、塑料、玻璃、金属、布料等；3. 易腐垃圾：剩菜剩饭、瓜皮果核、茶叶渣、中药渣等；4. 其他垃圾：烟蒂、尘土、卫生间用纸等。

第九条学校应设置不同颜色的垃圾桶，分别用于投放不同类别的垃圾。

第十条师生应按照垃圾分类标准，将生活垃圾准确投放至相应垃圾桶内。

第十一条学校应定期对垃圾分类投放情况进行检查，对不规范投放的行为进行纠正。