教学个人诊改汇报

作者序
1 独撰 独撰 独撰
1
序号
1 2 3 4 5
论文名称
我的著作教材
期刊名称 出版时间
刊号
冶金工业出版社 西苑出版社
2010年9月 2011年8月
ISBN978-7-50245400-5 ISBN978-7-51510082-1
南京大学出版社
2012年5月
ISBN978-7-30510370-4
教师个人诊改
职业目标
• 专家型教师、副教授 • 目标说明：具有较强的研究意识和研究能力，在教育实践中能不断地发
现问题、提出问题、分析问题、解决问题，并能自觉地运用先进的教育思 想和方法指导实践。全面提升自己的知识、能力和素质结构，掌握职业教 育教学规律，具备较高的师德修养，教育教学能力上升一个台阶，成为一 名具有较高素质的优秀教师，创造条件职称晋升到副高级。
我的成长经历
时间节点
1999年9月 2002年9月 2006年12月 2011年6月 2012年7月 2017年9月
成长里程碑
成为一名教师 取得助教职称 取得讲师职称 获得工程硕士学位 被定为“双师”素质骨干教师 取得一级建造师职业资格
我的奖项
序号
1 2 3 4 5 6 7
获奖时间
2003年 2004年 2006年 2010年 2014年 2014年 2016年
自我诊改
“8字形” 的纵横联动质量改进螺旋
（
诊
改
教 师 层
周 期 ：
面
2019
年 度 ）
自我诊改
课程 负责人
短期
院级教学能手 教学名师水平
中期
专家型教师 副教授
长期
自我诊改
师资队伍建设标准链
▲ 岗位设置及职级聘用管理办法 ▲ 双师素质教师认定及管理办法 ▲ 中青年骨干教师选拔及管理办法 ▲ 教师资格认定制度实施办法 ▲ 湖北省高校教师职称评审办法
奖项名称
优秀团干 优秀团干 优秀党员 教师说课比赛 暑期挂职锻炼项目 教学改革优秀教材 暑期挂职锻炼项目
等级
市级 市级 校级 三等奖 二等奖 三等奖 一等奖
颁发单位
序号
1 2 3 4 5
论文名称
我的论文
期刊名称 出版时间
刊号
鄂州大学学报
2011年9月
ISSN1008-9004， CN42-1454/ G4
• 信息化资源建设培训。提高电脑水平，学习3D、FLASH、网页制作、录课软 件、BIM；学习制作微课、信息化；进一步加强对新课改的认识，在推广先 进教学方法、利用网络等技术调动学生积极性。
自我诊改
自我管理创新
1.科学规划时间 2.合理安排任务 3.设立目标任务自我验收节点 4.与同事建立相互监督制度
• 2.多读书，多积累；多请教，多合作。尽力做到2篇论文能获奖或发
表，申报成功专利2项，在科研方面能有所收获。
• 3.深刻认知教学工作诊断与改进对促进我校可持续发展的积极作用；
更新理念，牢固建构职业教育教学工作的问题意识。
自我诊改
问题1：科研课题申报任务未完成 原因：科研能力不足，且有些许惰性。
问题2：专业水平有待提高 原因：专业理论不足；专业实践经验不足；不
同专业的授课方法和手段不同；教学实践条件不 够。 问题3：信息化水平不足 原因：惰性，学习主动性差；电脑水平不高；创新思维欠缺；课改认识 深度不够。
自我诊改
自我诊改
• 教学方法、科研能力培训。多向成功的教师学习，向他们取经，虚心使人进 步嘛；注重在教研项目和科研项目方面的投入。
• 专业实践能力提升。多利用课余时间进行装饰施工类网络课程的学习；向 室内装饰设计专业的老师多请教专业知识和教学方法手段；利用课余时间 到家装及公装现场观摩学习。积极参与学院的竞赛项目，勇挑重担，勤劳 使人进步。
中国海洋大学出 版社
2012年9月
ISBN978-7-56700088-9
湖北科学技术出版 社
2013年4月
ISBN978-7-53526614-9
作者序
副主编 副主编 副主编
主编 主编
我的教科研项目
序号
项目名称
1
《基础工程施工》校级精品 课程
2
《主体工程施工》校级精品 课程
3
《建筑施工组织与管理》资 源共享课程
自我诊改
自我诊改
自我诊改
自我诊改
分类指导 条件保障 政策支持 经费投入
自我诊改
• 1．在实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过
实践与反思与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己 的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实 践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构;积极参加评比课， 不断提高自身教学水平。
建材发展导向
2014年5月
ISSN1672-1675， CN53-1185/TU
环境与生活
2014年4月
ISSN1673-9485， CN11-5582/X
门窗
兰州石化职业技术 学院学报
2014年3月
ISSN1673-8780， CN11-5552/TU
2014年6月 ISSN1671-4067， CN62-1168/G4
5分
自我实现
7分
支配
5分
7分
7分
自我经营
经济
目标
自我诊改
--SWOT自我分析
自我诊改
--诊改思路
立足学院“十三五”发展规划，根据院系师资队伍 建设规划，制定教师个人发展手册，并将其融入到创新 行动计划、追赶超越、创新创业等重点工作相应要素中； 明确个人发展标准，制定个人发展标准；细化个人学期 发展计划，设计个人发展质量标准和质量监控点；提出 保证实施方案付诸实施的支持条件和保障措施；全程进 行自我诊断，针对诊断问题，激发自身内生动力，主动 学习获取新知识，找到解决问题新途径，创新解决问题， 不断提升，建立更高一层的发展目标。
“建筑工程技术专业‘校企 4 合作’教育研究与实践”校
级教研项目；（编号：）
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“一种建筑施工用噪音监测 装置”实用新型专利
时间
2010年 2013年 2014年 2008年 2018年
类型
教研 教研 教研 教研 科研
来源单位
承担角色
第3参与人 第3参与人
主持人 第3参与人
第1人
我的职业价值观
8分
才能
方法创新
1.研究探索创新教学方法 2.探索提高科研能力、技术服务水平新 方法、新思路
自我诊改
沟通
方法 思路 观念
积极联系班级辅导员和学院的学管人员，共同抓好课堂上的纪律和学风建设。 并严格要求自己，以自己的人格魅力影响感染学生，多与学生交流沟通，降低学 生的旷课率，提高抬头率，提升教学效果。
提高电脑操作水平，学习3D、FLASH、录课软件、BIM5D、revit、GTJ算量、 招投标沙盘软件；学习制作微课、信息化；进一步加强对新课改的认识，推广先 进教学方法、利用网络教学平台如学习通、职教云等提高课堂效率，并调动学生 积极性。