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基本笔画书写方法
基本笔画书写方法主要包括以下几种：
1. 横折：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
2. 横析钩：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。
3. 横撇：下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。
注意横要稍向右上斜一点，撇要出尖，一笔写成。
4. 撇折：先下笔写短撇，出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。
5. 撇点：下笔写撇，不出尖顿笔后折向右下写长点，收笔较重。
注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
6. 横折弯钩：下笔写横，顿笔折右下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。
注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。
7. 竖折：下笔写竖（有长、短之分），顿笔后向右写横，收笔较重。
注意竖要直，横要平，一笔写成。
以上是部分基本笔画书写方法，您可以根据需要查找更多基本笔画书写方法。
关于短撇（丿）一、短撇概述：短撇是相对于长撇而言的，写法与长撇并没有多大区别，也是顿笔入，朝左45°角方向的均匀使用力量运笔，提出锋，短促而省力。
如“失”中首笔短撇就是如此。
短撇也和长撇一样，常与其他笔画搭配使用，合作完成一个部首，如与其他短撇形成“彡”成为“须彤彬鬓髻”等字中的部分。
“亻”“彳”“木”“禾”“”“”等部首中都少不了它的身影，也因为省了“丿”使字形也锦上添花，更多了一分灵动的色彩。
○1自○2泉○3侍○4盆○5须○6兄○7 衍○8森○9狭○10貌○11稻二范例书写指导自泉侍盆须兄衍森狭貌移自左边首笔短撇顿笔入，提出，为全字定位，左边短竖顺势而为，右边“”折得利落，竖画粗直笔挺，一般来说，以钩收笔，力道，又能与中心横画照应，与最后一横搭桥，全身电路通畅，运转自如。
②泉与“自”不同，“泉”字首笔也是“丿”，也有定位之用，但“曰”要写的内敛，两边竖并非垂直，与部之“水”形成紧密团结的关系，也职之，向中心聚拢，也向外部发散，如写成“泉”，则没有这样的美感。
下部之水主要为“丿”，粗壮笔直，让两边笔画都有所依。
③侍“亻”中撇竖都以短见长，因其所处旁侍地位决定，尽量谦让，腾挪些位给右边部首，右边部首也会投桃报李，尽力回应帮扶，如“寺”中上“土”的下横长，直抵“亻”腰间，“寸”的“”画笔直直站立，保持包括“亻”在内的整字屹立不倒，也算功不可没了。
④盆“盆”中其实省两处短撇，一处在首笔，与捺对应，构成“盆”顶，有的也把捺写成长点，要注意的是一字之中往往有一两处主笔，也可以说一山容不得二虎，一字不容二主，若上部是捺，最下横则稍短，若上部是斜长点，则最下一横要长，当作主笔。
还有一处短撇在“刀”中，似乎与上撇平行。
底部“皿”部两边内收，字形更稳。
⑤须胡须的“须”字，左边三撇叠加在一起，上两撇短，最下一撇长，平行而立如三姐妹，右边“页”部需写好“”，果断黑白，垂直下行，与左边“丨”并相而立，并管齐，底部撇点相背，其支撑，所以点不宜短。
第四课撇一、教材分析第一部分“观察交流”：此环节呈现了四个带有撇的例字“左、川、仁、千”，让学生观察这些字中撇的不同之处，认识撇的不同种类及形态特点，初步了解各种撇在不同字中的运用。
第二部分“书写指导”：通过图例对长撇、竖撇、短撇、平撇四种撇画的写法做了了解动作的介绍。
通过观察对比，分析总结让学生了解四种不同撇画的书写方法及写法的异同，为下一步不同撇画的书写练习打下基础。
第三部分“练习实践”：选取了四种撇的三个代表例字“左、仁、斤”，让学生借助辅助线进行观察，了解笔画的位置和方向，然后进行描红练习。
描红练习主要解决写好笔画形态的问题。
第四部分“知识总览”：认识“九宫格”、“田字格”、“米字格”几种临习书法所用的界格，了解几种界格不同的特点，以便在今后书法练习时合理使用。
二、教学目标1.认识“长撇、短撇、平撇、竖撇”四中撇的特点，掌握不同撇的写法，初步学会各种撇在汉字中的运用。
2.欣赏、体验撇的形态美，培养学生的审美能力。
三、教学重难点重点：让学生了解撇的形态特点，掌握四种不同撇画的写法。
难点：把握不同撇画的行笔角度和书写方法，以及不同的撇在不同的字当中如何运用。
四、教学过程（一）观察交流1.观察课本例字“左、川、仁、千”四字中的撇画，找找不同类型撇画的不同特点，看看像什么。
2.运用比喻手法总结如下：斜撇：形如健兰之叶，秀劲有致。
竖撇：形如指挥刀，力量劲挺。
先竖后撇，可以知道这个字的高度。
短撇：形如鸟啄，尖锐有力。
行笔劲健挺拔，笔势短促。
平撇：形如象牙般坚实有力，短而平，用在字的开头，像顶帽子。
（二）书写指导撇有不同的形态，你能给这些撇找到它合适的家吗？总结：这就是书法，一个笔画里都蕴藏着无穷的变化，只要你走进书法的世界，你会发现更多的精彩。
（三）学生练习1.学生练习描红，书写一个字，教师巡视。
2.班内展示。
3.总结交流（四）错误纠正撇画在书写中往往会出现各种错误的写法，现着重介绍“坠锋、翘尾、折腰”三种撇画典型的病笔及纠正方法。
《撇》的教案《撇》的教案1教学目标：1、掌握撇的写法。
2、正确、规范地书写含有撇笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握撇的写法。
教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“撇”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有平撇、斜撇、竖撇、短撇、长撇之分。
斜撇的.写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
图示：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
图示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
千升生左牛开2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
这些字都是先横后竖生：先两横再竖，最后一横稍长。
左：撇不能太长，注意在田字格的位置牛：第二个横稍长。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
《撇》的教案2教学目标：1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。
2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。
教学重点难点：1、理解每句话的意思并猜出谜底。
（重点）2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。
（难点）教学用具：磁性黑板一块，普通小黑板三块、教学用图若干。
教学过程：一、导入新课。
1、我知道同学们非常喜欢猜谜语。
这节课，我们一块玩猜谜游戏。
2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错了不要紧，不知道也没关系。
3、谜语：指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。
“隐语"，俗称之“谜”。
