培训学校教师规章制度

小学教师培训管理规章制度一、完善培训机制1、成立学校教师培训管理工作领导小组，落实校长为第一责任人，主抓副校长为直接责任人的管理机制，健全组织机构，明确组织分工。

2、建立完善教师培训制度、自学制度、考核评估细则。

3、明确培训内容，进行新课程理念培训、学科实践培训、自学提高培训、信息技术培训。

二、培训人员管理1、校领导每人有培训专题：有目的，有内容，有辅导材料。

2、骨干教师有帮扶对象：有示范课，有帮扶教师上的汇报课。

3、教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝师资培训。

4、每位教师都要认真参加培训，每次培训出勤情况纳入学校考勤统计，按学校考勤制度进行相应奖惩。

三、培训过程管理1、制订培训计划、骨干教师帮扶对象。

2、探索培训模式：外派学习、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流会、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习四、培训结果管理1、制订教师培训评估考核标准，定期进行培训结果的考核评估，学期末进行总结。

2、进一步完善与充实教师业务档案，将评估考核结果作为教师工作的主要业绩之一存档。

小学教师培训管理规章制度（2）一、培训管理目标为了提高小学教师的教学水平，促进教师专业成长和个人发展，建立健全小学教师培训管理制度。

二、培训内容1. 教育教学理论知识的学习；2. 教学设计与课堂管理的研讨；3. 新课程改革与教学方法的培训；4. 教材使用与评价方法的掌握；5. 专业知识的补充与拓展；6. 教育心理学、教育法律法规等相关学科知识的学习。

三、培训机构1. 校内培训：由学校内部的教研组织开展的培训活动；2. 校外培训：参加教育局或其他教育机构组织的培训活动。

四、培训安排1. 学校每学期至少组织一次教师培训活动；2. 校内培训一般在周末或放假期间进行，时间不得超过一天；3. 校外培训根据培训机构的安排进行，时间可能较长。

五、培训评估1. 培训结束后，教师需提交培训心得和教学总结；2. 学校评估委员会对教师的培训成果进行评估；3. 对于参与培训积极、成果显著的教师，给予相应的奖励和荣誉。

培训规章制度（优秀10篇）在不断进步的时代，很多情况下我们都会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。

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培训教学管理制度篇一。

教师进入课堂仪表整洁，头发结扎，需穿练功服和练功鞋，注意学生安全。

教师应课前备好课，坚决杜绝上课的'随意性。

教师授课必须教学目的清楚，教学难度与密度安排合理，符合循序渐进的学习原则。

能很好的完成阶段性教学任务，达到专业培训的目的，使学生一课一得，课课有得。

教师必须注意学生的全面发展，专业技能的提高，综合能力培养，意志品质锻炼和思想道德修养，综合完成教学、教养和发展的任务。

教学方法上，即研究教法，也研究学法，应该科学性、知识性、趣味性为一体，使学生对舞蹈课爱学、肯学、学得好、学得扎实。

从课堂教学结构上，要从分考虑到考级课程的本质特征，符合考级课程的基本教学规律：由浅入深，由易到难，由简到繁，由单一到组合，由局部到整体等。

教师要接受管理人员的教学工作检查与指导，教师之间要互相学习，取长补短，听取意见，改进教学工作。

教师请假，须有请假条交于管理人员，交接课要认真负责。

教师要保证进修课，每月一次小结会研讨一个月的教学情况，提出改进意见。

教学工作没有改进者，予以解聘。

培训教学管理制度篇二管理是质量的保证。

为使我校培训教学常规管理逐步科学化、制度化，激励教师运用教育培训教学理论指导培训教学实践，优化培训教学资源，创建和谐、规范、进取的培训教学环境，促进培训教学健康、持续、深入开展，从而有效提高培训教学质量，特制订我校培训教学常规管理条例：一、指导思想1、培训教学要坚持“四全”和“三个面向”的要求，做到教书育人。

四全：全面贯彻教育方针、政策，全面实施素质教育，全面提高培训教学质量，全面适应社会主义现代化的需要。

培训机构教师师德规章制度第一章总则第一条为了规范培训机构教师的行为，提高教学质量，树立良好的师德形象，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于培训机构的所有教师，包括全职教师、兼职教师和临时教师。

第三条教师应当遵循职业道德，廉洁自律，恪尽职守，尽心尽责，敬业爱生，关心学生，树立正确的师德观念。

第四条教师应当合法依法行使权利，履行工作职责，不得违反法律法规和校规校纪，不得利用职权谋取不正当利益。

第五条培训机构教师应当严格遵守教育规律，热爱教育事业，不得利用教学之便在学生中传播违背教育规律的观念。

第二章教学工作第六条教师应当遵守教学纪律，认真备课，精心讲课，积极引导学生，提高教学效果。

第七条教师应当尊重学生的个性，关心学生的成长，积极帮助学生解决学习和生活中的困难。

第八条教师应当公平对待学生，不得因为个人主观原因对学生进行歧视或者虐待。

第九条教师应当遵守考试纪律，严格按照规定完成考卷批阅和成绩录入工作，不得有弄虚作假行为。

第十条教师应当积极参加学校组织的各类教研活动和培训课程，提升自身教学能力和水平。

第三章师德修养第十一条教师应当保持良好的心态，保持乐观向上的心情，不得因为学生的态度或成绩而产生过度的负面情绪。

第十二条教师应当注重个人形象，言行举止得体，不得言语粗鲁或举止不雅。

第十三条教师应当建立正确的人际关系，与同事之间相互尊重、和睦相处，不得恶意中伤或散布谣言。

第十四条教师应当有自律自信的品质，保持冷静理性的思维，不论遇到什么问题都能从容应对。

第四章惩戒制度第十五条对于违反本规章制度的教师，培训机构有权进行相应的惩戒措施，包括但不限于口头警告、书面通报、停课处分等。

第十六条对于情节严重的违规行为，培训机构有权解除与该教师的劳动合同，经依法确认后可列入教师信用黑名单。

第十七条培训机构将建立教师综合评价机制，对于表现优秀的教师将给予相应奖励和荣誉。

第五章补充条款第十八条本规章制度由培训机构教务部门负责解释和执行，任何需要修改或完善的内容均需提交领导审批后方可实施。

技工培训学校教师规章制度第一章总则第一条为了规范技工培训学校教师的行为，提升教学质量，确保教学秩序，特制定本规章制度。

第二条教师在技工培训学校工作，应当遵守国家法律法规和学校规章制度，热爱教育事业，遵纪守法，廉洁奉公，尊重学生，关心学生发展，提高自身素质，不断提升教育水平。

第三条技工培训学校教师应当遵守学校教学计划，认真备课，按时上课，不得迟到早退，严禁无故请假。

第四条教师应当配合学校领导和教学管理人员工作，积极参加学校组织的各项教学活动和培训，提高专业水平，不得在任教期间从事与教育教学无关的工作。

第二章教学行为规范第五条教师应当严格遵守学校的教学计划和教学安排，按照教学大纲和课程标准制定教学内容和教学计划，确保教学内容合理、教学过程科学、教学效果显著。

第六条教师应当尊重学生个性，关爱学生，耐心指导学生学习，鼓励学生勤奋好学，培养学生积极向上的态度。

第七条教师应当积极参与学生学习过程，及时批改作业，及时反馈学习成绩，关注学生学习情况，提供必要的帮助和指导。

第八条教师不得教唆、怂恿、纵容学生违反校纪校规，不得私下与学生交往，不得涉足学生个人生活。

第九条教师应当认真备课，上课认真负责，不得在教学过程中涉嫌教学舞弊，不得泄露考题答案。

第三章师德师风第十条教师应当树立良好师德，言行举止得体，注重职业操守，维护教师形象，严格遵守学校规章制度。

第十一条教师应当与同事和谐相处，尊重他人，团结协作，互相帮助，营造和谐的工作氛围。

第十二条教师应当积极评价同事的工作，互相学习借鉴，共同提升教学水平，不得恶意揣测、诽谤同事。

第十三条教师应当尊重学生家长，与家长保持良好沟通，积极配合学校开展家校合作，共同关注学生发展。

第四章教学管理第十四条教师应当积极配合学校教学管理工作，认真执行教学计划和教学安排，遵守教学纪律，不得私自更改教学内容或教学时间。

第十五条教师应当按时参加学校组织的各种会议和培训，积极反馈教学情况，提出建设性的意见和建议。

学校教师培训工作管理制度学校教师培训工作管理制度（通用7篇）在学习、工作、生活中，越来越多地方需要用到制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

什么样的制度才是有效的呢？以下是小编整理的学校教师培训工作管理制度（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校教师培训工作管理制度1教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。

一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。

二、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。

三、每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。

四、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由校领导班子根据学校和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。

五、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。

如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。

六、建立教师工作考核档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。

七、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。

职业培训学校老师规章制度
《职业培训学校老师规章制度》
一、教师日常行为规范
1. 教师应按时到校，严格遵守上、下课时间，不得迟到或提前离开教室。

2. 教师应保持良好的形象和着装，不得穿着不得体的服装出现在教学岗位上。

3. 教师应有礼貌待人，对学生要有耐心和友善。

4. 教师应遵守学校的教学安排，认真备课，不得擅自取消课程或更改教学内容。

5. 教师在课堂上应严格遵守学校的教学要求，不得随意离开教室或进行与教学无关的活动。

二、教学管理规定
1. 教师应按照学校规定的教学大纲和教学进度表进行教学。

2. 教师应及时批改学生的作业和考试卷，并及时给予学生反馈。

3. 教师应根据学生的实际情况进行灵活的教学方法和手段，确保教学质量。

4. 教师应严格遵守学校的考试制度，不得泄露试题或参与作弊行为。

三、师德师风规定
1. 教师应积极履行教育教学职责，为学生树立良好的榜样。

2. 教师应遵守学校的教育教学方针，不得传播错误观念或进行有害言论。

3. 教师应尊重学生和家长，不得对学生进行体罚或侮辱性语言。

4. 教师应加强自身的师德修养，不得有品行不端或擅自破坏学校的师德师风。

以上规章制度是职业培训学校针对教师制定的规范，旨在规范教师的行为和教学管理，促进教师健康成长，确保教育教学质量。

希望教师们严格遵守规定，为学校的良好发展贡献力量。

培训机构老师规章制度一、基本原则1.遵守法律法规：培训机构老师应遵守国家、地方和学校的相关法律法规，不得从事非法活动。

2.诚实守信：培训机构老师应坚持诚实守信的原则，不得夸大宣传、散布虚假信息，不得误导学生或家长。

3.尊重学生：培训机构老师应尊重学生的个性和差异，关心学生的发展，不得对学生进行身体或心理上的虐待。

4.提供优质教育：培训机构老师应提供优质的教育服务，确保教学质量和效果，为学生的成长提供良好的支持和指导。

二、职责与权利1.教学职责：培训机构老师应按照教学大纲和教学计划进行教学，保证教学内容的科学性和教学过程的有效性。

2.课堂管理：培训机构老师应保持课堂秩序，确保学生的学习效果，不得纵容学生的违纪行为。

3.学生评估：培训机构老师应及时、客观地评估学生的学习成绩和能力，提供针对性的反馈和指导。

4.辅导与帮助：培训机构老师应及时解答学生的问题，提供学习上的辅导和帮助，帮助学生克服困难。

5.权利保障：培训机构老师有权要求学生遵守规章制度，保护学生的学习权益，维护教学秩序。

三、工作要求1.仪容仪表：培训机构老师应穿着整洁、得体，保持良好的仪容仪表，树立良好的形象。

2.准时上课：培训机构老师应准时上课，按照课程表和教学计划进行教学，不得擅自调课或缺课。

3.保密工作：培训机构老师应保守学生的个人隐私和机构的教育机密，不得泄露给他人。

4.勤奋敬业：培训机构老师应认真备课、讲课和批改作业，尽职尽责地完成教学任务。

5.自我提升：培训机构老师应不断学习和更新知识，提高自身的教育水平和专业素养。

四、纪律和处罚1.违纪行为：培训机构老师如有违反规章制度的行为，包括但不限于不尊重学生、教学失职、缺课迟到、泄露机密等，应受到相应的纪律处分。

2.处罚措施：纪律处分分为警告、严重警告、降职、辞退等几个层次，根据具体情况来决定。

3.权益保障：培训机构老师拥有提出申诉和抗诉的权利，机构应建立健全相应的申诉机制。

五、培训机构的监督1.主管部门：培训机构的教师规章制度应得到相关主管部门的监督和指导。

培训班老师规章制度内容第一条总则为了规范培训班教师的行为，提高教学质量，保证学员的学习效果，特制定本规章制度。

第二条教师的基本要求1. 具有相关专业的教育背景或者教学经验；2. 热爱教学，有责任心，能够耐心教学，关心学生；3. 具有较高的教学水平和专业素养；4. 课程安排有序，教学内容准确，教学方法灵活多样；5. 尊重学生，平等对待每一个学员，不偏袒，不歧视。

第三条教师的管理1. 教师应按时到达教室，保证上课的时间准时开始；2. 教师在教学过程中要保持工作状态，严禁玩手机、看书或其他与教学无关的行为；3. 教师要认真备课，准备充分，确保教学内容的准确性和完整性；4. 教师要尊重学生的人格尊严，不得侮辱、挖苦、虐待学生；5. 教师要遵守学校的教学、考核规定，认真批改作业、讲评试卷；6. 教师要亲力亲为，做到言传身教，不得以身作则。

第四条教师的职责1. 教师要认真履行教学任务，责任到人，保证学员的学习效果；2. 教师要根据学员的实际情况，灵活调整教学内容和方式，提高教学质量；3. 教师要积极参加教学研讨会、讲座、培训，提升自身的教育水平；4. 教师要妥善处理教学中出现的问题，倾听学生的意见，及时调整教学策略；5. 教师要模范遵守规章制度，严格要求自己，做到以身作则，作为学生的榜样。

第五条教师的待遇1. 学校会根据教师的表现和教学成绩，给予相应的奖励；2. 学校会为教师提供优良的教育教学环境和工作条件；3. 学校会尊重教师的个人意见和建议，充分听取教师的想法，为教师提供发展空间；4. 学校会为教师提供相关的培训和学习机会，不断提升教师的教育水平。

第六条教师的违规处理1. 对于不遵守规章制度的教师，学校将给予警告或者撤销教师的教学资格；2. 对于教学质量不合格、敷衍教学、玩忽职守的教师，学校将予以相应的纠正措施；3. 对于学习态度不端正、言行不检的教师，学校将进行提醒和教育；4. 对于严重违规的教师，学校将予以开除处理，并追究其法律责任。

教培老师规章制度内容包括第一章总则第一条为规范教培老师的行为，提高教学质量，保障学生权益，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有在我校任教的教培老师。

第三条教培老师应遵守国家法律法规及学校规章制度，严格遵循教育教学原则，提高教学水平和专业素质。

第四条教培老师应尊重学生的人格尊严，严禁对学生进行体罚或其他侮辱和伤害行为。

第五条教培老师应保护学生隐私，不得擅自公开学生个人信息。

第六条教培老师应认真备课，确保授课内容准确、清晰、完整，提供优质的教学服务。

第七条教培老师应及时回复学生和家长提出的问题和建议，积极与学生和家长沟通，促进良好的师生关系。

第八条教培老师不得擅自课外收费，不得参与与学校无关的商业活动，不得以任何形式收受学生及家长的财物。

第九条教培老师应尊重学校领导和同事，遵守校内纪律，不得在校内造成任何形式的妨碍或影响。

第十条教培老师应注重自身教育教学能力的提升，参加学校组织的各类培训和讲座，不断完善自己的教学水平。

第二章教学规范第十一条教培老师应遵循科学的教学方法，根据学生的实际情况，制定合适的教学计划。

第十二条教培老师应注重教学内容的更新和拓展，使学生获得更广泛的知识体系，并促进学生思维的发展。

第十三条教培老师应重视学生的实际学习情况，及时发现和解决学生学习中的问题，提高学生的学习积极性和主动性。

第十四条教培老师应倡导学生独立思考和自主学习的能力，引导学生合理规划学习计划，提高学生自我管理和自我教育的能力。

第十五条教培老师应根据学生的能力和需求，不断调整教学方法和内容，保证教学的针对性和有效性。

第十六条教培老师应定期组织学生进行测试和考试，及时检查学生的学习情况，发现并解决问题，促进学生成绩的提高。

第十七条教培老师应鼓励学生参加各类学术竞赛和活动，提高学生的综合素质和能力。

第十八条教培老师应在教学过程中严格要求自己，保证课堂纪律和秩序，创设良好的学习氛围。

第三章师道尊严第十九条教培老师应以身作则，言传身教，做学生的楷模和表率。

培训班教师规章制度(共7篇)篇一：培训机构老师管理制度老师管理制度1 、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。

秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。

2 、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。

进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。

3 、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。

对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

4 、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

5 、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

6 、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。

课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。

7 、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。

上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。

8 、老师每学期开始前要（整本）写出学期计划、月计划、周计划，上交教学主管审阅；期末要上交备查。

9 、每上三次课，必须进行学情分析，针对不同情况给予相应处理。

第一章总则第一条为加强我司教培老师队伍建设，提高教学质量，保障公司合法权益，特制定本制度。

第二条本制度适用于我司全体教培老师，包括全职、兼职及实习教培老师。

第三条教培老师应遵守国家法律法规、公司规章制度及行业规范，忠诚于教育事业，尊重学生，关爱学生，努力提高自身教育教学水平。

第二章职责与义务第四条教培老师职责：1. 负责所任教学科的教学工作，按照教学大纲和学校要求，完成教学任务。

2. 严格按照教学计划进行备课、授课，确保教学质量。

3. 关注学生的学习情况，及时与学生沟通，解答学生疑问，帮助学生提高学习成绩。

4. 参与学校组织的教研活动，不断提高教育教学水平。

5. 积极参与学校组织的各类培训和考核，提升自身综合素质。

6. 遵守学校作息时间，按时到岗，不得擅自离岗。

第五条教培老师义务：1. 遵守国家法律法规、公司规章制度及行业规范，维护学校声誉。

2. 严谨治学，认真备课，保证教学质量。

3. 尊重学生，关爱学生，营造良好的学习氛围。

4. 积极配合学校开展各项工作，服从学校安排。

5. 保守学校秘密，不得泄露学生个人信息。

第三章招聘与培训第六条教培老师招聘：1. 招聘过程遵循公平、公正、公开的原则。

2. 招聘对象需具备相应的教师资格证书和教学经验。

3. 招聘程序包括报名、资格审查、面试、试讲、录用等环节。

第七条教培老师培训：1. 公司定期组织新入职教培老师进行岗前培训，提高教育教学能力。

2. 鼓励教培老师参加各类教育教学培训，提升自身专业素养。

3. 对教培老师进行定期考核，考核不合格者，公司有权解除劳动合同。

第四章考核与晋升第八条教培老师考核：1. 公司对教培老师实行年度考核，考核内容包括教学质量、学生满意度、工作态度等方面。

2. 考核结果作为教培老师晋升、调薪的依据。

第九条教培老师晋升：1. 教培老师晋升需满足公司规定的条件，如工作年限、教学成绩、师德表现等。

2. 晋升程序包括提名、评审、公示、审批等环节。

培训学校规章制度（精选5篇）培训学校规章制度11、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。

2、所有培训任课教师要严格按照排课表上课。

每次上课需提前10分钟到岗候课。

3、教师上班上课期间要注重仪表，着装得体，能体现艺体教师的身份和气质，舞蹈教师要统一着装，穿练功服、鞋。

4、上课之前老师点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清具体情况，对学生负责。

开课十五分钟后二十分钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。

5、成绩每学期考核一次。

每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

6、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生和家长反映强烈者每次扣除本课时费的百分之十。

7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。

上课期间不得接打电话，发短信，发现一次扣除本课时工资的百分之二十。

8、任课教师有义务对学生进行安全教育，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危险品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。

9、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂体罚学生。

遇到问题需耐心讲解，无法解决的应向负责人反映，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。

10、课后应与学生家长沟通，积极采纳合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。

11、任课教师要保证一学期的教学进度。

为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。

交到培训学校办公室。

培训学校规章制度2为了进一步提高培训班的授课质量，完善培训班的管理体系，加强中心与各培训班之间的信息互通，现将培训班管理体制规定如下：培训班开课制度：一、各培训班必须在中心统一的申报时间内申报有效，逾期不予以受理；二、培训班必须要通过中心审核通过的才能予以开班，否则不予以认证；三、校团委予以各培训班老师课时费的支持（考证类培训班除外），其他费用由相关学院自行解决；四、中心统一招生结束后，各培训班可根据自身情况自由开班；五、各培训班必须及时地向中心反馈培训班信息；六、各培训班必须严格组织考核，合格者方能顺利结业；七、各培训班上课内容由各培训班负责人与培训班指导老师协商决定；八、培训班负责人对其他培训班的观摩与交流由各培训班负责人自行商讨决定；日常制度：一、学员思想上积极要求进步，争当先进，责任感强，尊敬师长，乐于助人，品行端正，思想政治素质不断提高，遵纪守法，不铺张浪费，无不文明行为；二、勤奋学习，刻苦钻研，目标明确，不浪费时间，学习重积累，不突击，不投机，不断提高自身综合能力；三、学员团结友爱，互帮互助，关心集体，维护荣誉；四、学员应自觉遵守校纪校规，爱护公物，节约水电，保持校园清洁卫生；五、爱护教学设备，无故损坏要赔偿；六、关闭个人通讯工具，如有特殊情况应置于"振动"档；七、积极参与课堂讨论，按时完成作业；八、不迟到早退，不随便进出课堂，教室内不接打电话；九、学员专心听讲，认真记录；管理制度：一、每个学员（包括旁听生）出勤率需达到培训班总学习课时的70%以上，有特殊情况不能出勤的需写请假条（假条需向学员本人所在学院辅导员处请），旷课一次以上（包括一次）当自动退学；二、每个培训班一学期必须上交至少两篇通讯稿，开班时必须要上交一篇通讯稿，并附带照片等相关资料，培训班学习中旬或结束前必须上交第二篇通讯稿；三、每个培训班一学期必须抽查4次以上；一旦被我们抽到没到课的（未请假），一律不予以结业；四、自觉保持教室卫生整洁，一旦被中心成员抽查到有将垃圾遗留在教室或损坏公物的情况，则该同学将取消期末培训班评优资格；五、各培训班负责人需严格地向学员们传达上课纪律，并严格把关；六、每个学员必须通过最后考核才能予以结业；七、每个培训班培训学员结业时必须上交一份学习心得（一式两份，一份电子版，一份手写版）；八、培训班负责人学期结束后必须要上交一篇工作总结；九、每个学期结束后将评出5%的优秀学员，评出优秀的学员必须再上交一份对该培训班操作，管理上的'感想。

教育培训规章制度(7篇)教育培训规章制度(7篇)在充满活力,日益开放的今天,我们可以接触到制度的地方越来越多,制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

那么你真正懂得怎么制定制度吗下面是由小编给大家带来的教育培训规章制度范本7篇，让我们一起来看看！教育培训规章制度（篇1）一、指导思想为了进一步加强我校教师队伍政治思想和职业道德建设，提高全体教师的教育教学水平，搞好教育教学改革，努力提高教学质量，培养学生创新精神和创新能力，全面推进素质教育,建设一支适应教育改革和发展需要的、人员精干、素质优良、结构合理、富有活力的高水平的教师队伍。

为使我市师资队伍建设逐步走上规范化、制度化的轨道。

特制定如下规定。

二、培训保障措施1、学校成立教师培训领导小组，由副校长直接领导，提供有力的保障。

2、学校领导多关注教师培训情况3、创造条件，请教育专家来校讲座，开阔思路，提高水平。

4、制定符合实际的政策，鼓励教师利用业余或工作时间进修。

5、学校负责制定本校教师继续教育培训规划，建立管理制度，建立教师继续教育培训业务档案，合理安排教师课务，保证教师培训时间，安排教师培训经费，落实本校教师继续教育培训与教师业务考核和评聘教师专业技术职务挂钩政策等。

三、培训内容及对象1、学历达标培训及学历提高培训。

对于在职教师，学校根据上级规定提供条件，有计划地分期分批按时按量安排教师达标培训和学历提高培训。

2、在岗提高培训。

岗位培训坚持“三为主、四结合”的原则，即业余、自学、短训为主，培训与教科研相结合，分散自学与集中面授相结合，校本培训与基地培训相结合，传统的课堂面授与现代化媒体技术传播相结合。

发动广大教师参与。

保护和激发教师积极性，引导教师在教学中研究，在研究中教学。

着重培养本校的中青年骨干教师队伍，积极开展校本师训，使每位教师定期都得到培训，定时定期定量定计划让每一位教师都能参加各种与专业相关的培训，积极开展教育教学科研，撰写论文。

3、新教师培训。

关于培训学校教师管理制度（16篇）关于培训学校教师管理制度（通用16篇）关于培训学校教师管理制度篇11、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到、不早退，更不旷工，有事、有病要及时请假，一般不请事假。

2、要树立集体主义观念，维护集体的利益，自觉遵守中小学教师职业道德规范，树立良好的教师形象，不体罚和变相体罚学生，更不得以钱代罚。

3、全体教师要积极参加各级教研活动，以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。

4、每学期初要制定好进度计划，写出教学工作计划，对教材、学生进行认真分析，提出切实可行的教学方法。

5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。

6、做到三备：备教材、备学生、备方法。

7、认真书写教案。

8、青年教师要写出详案，老教师要写出有特色的教案。

英语教师要写出纯英语教案。

9、教案要整洁清楚。

10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确；英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。

11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。

12、按时完成，及时批改，无缺漏。

做到全批全改，精批细改。

13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。

14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。

每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。

15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。

若有丢失或损坏照原价赔偿。

16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。

17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。

协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。

18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。

19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。

关于培训学校教师管理制度篇21、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。

教培管理规章制度内容包括第一章总则第一条为了规范教培工作的管理，提高教育培训质量，促进学生全面发展，根据国家相关法律法规，结合我校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校所有的教培工作，包括招生、课程设置、教学管理、考核评价、学生管理等相关工作。

第三条所有从事教培工作的教职员工必须严格遵守本规章制度，不得违反规定。

违反规定者将受到相应的处罚。

第四条学校要根据实际情况及时修改和完善本规章制度，保证规章制度的及时性和有效性。

第二章招生管理第五条学校每年要根据相关规定制定招生计划，明确招生人数和招生标准。

第六条学校招生宣传要真实、准确，不得夸大宣传，不得虚假招生。

第七条学校要建立招生答疑制度，及时解答学生和家长的疑问，保证招生工作的顺利进行。

第八条学校要建立健全招生信息管理制度，保护学生个人信息的安全。

第三章课程设置第九条学校要根据市场需求和学生实际情况制定教育培训课程，确保课程设置合理完善。

第十条学校应该根据教育培训课程的特点和学生的实际情况制定教学计划，严格执行教学计划。

第十一条学校要建立课程评估制度，定期对教育培训课程进行评估，及时调整课程设置，保证教育培训课程的质量。

第四章教学管理第十二条学校要推行多元化教学方法，提高教学效果，满足学生的学习需求。

第十三条学校应该建立教师考核制度，对教师进行定期考核，发现问题及时解决。

第十四条学校要建立健全学生考勤制度，保证学生按时上课，提高课堂纪律，保证教育培训课程的顺利进行。

第五章考核评价第十五条学校要建立教育培训成绩评价制度，对学生的学习成绩进行定期评价，及时发现学生存在的问题。

第十六条学校要建立教育培训质量评价制度，对教育培训课程进行评估，及时发现问题并改进。

第十七条学校要建立学生考核评价制度，对学生的学习态度、课堂表现、考试成绩等进行评价，及时发现学生存在的问题，并加以纠正。

第六章学生管理第十八条学校要建立学生管理制度，保证学生的生活、学习环境安全。

培训机构对教师的规章制度第一章总则第一条为了规范培训机构教师的行为，提高教学质量，保障学员权益，特制定本规章制度。

第二条培训机构教师应遵守国家法律法规和学校规章制度，恪守职业操守，履行教育教学任务。

第三条本规章制度适用于所有在培训机构任教的教师，教师在校教学及师生活动中应遵守本规章制度。

第四条培训机构教师应当遵循教学原则，以学生为本，积极配合培训机构的教学工作。

第五条培训机构教师应当积极提高自身教育教学水平，不断学习进步，做到以身作则，树立良好的榜样。

第六条培训机构教师应当尊重学生，关心学生，促进学生全面发展，不得歧视、虐待学生。

第七条培训机构教师应当秉持公平公正原则，对学生一视同仁，不得任意扣分、扣课、体罚、侮辱、湮灭学生自尊。

第八条培训机构教师应当遵守教学秩序，严禁迟到、早退、擅离教室，不得破坏校园设施。

第九条培训机构教师应当遵守保密责任，不得泄露学生个人信息和培训机构内部信息。

第十条培训机构教师应当时刻保持良好的教师形象，不得在公共场合言行不当。

第二章工作职责第十一条培训机构教师应当认真备课，准备教学计划、教学资料，按照教学要求进行授课。

第十二条培训机构教师应当按照学校要求完成教学任务，不得擅自停课或改变教学内容。

第十三条培训机构教师应当及时批改学生作业、考试卷，并针对学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

第十四条培训机构教师应当积极参加学校组织的教研活动、培训课程，不断提高自身教学水平。

第十五条培训机构教师应当尊重学生个性差异，因材施教，根据学生实际情况，采取不同的教学方法。

第十六条培训机构教师应当引导学生树立正确的人生观、价值观，倡导独立思考，培养学生积极向上的品质。

第十七条培训机构教师应当积极参与学校学生活动，勇于担当，关心学生生活，有效引导学生。

第十八条培训机构教师应当尊重学校领导和同事，团结协作，积极参与学校的各项工作。

第三章处分措施第十九条对于违反本规章制度的培训机构教师，学校将视情节轻重给予相应的处罚，直至解除劳动合同。

培训班教师工作规章制度第一章总则第一条为了规范培训班教师的工作行为，提高教学质量，保障学员权益，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本培训班内全体教师，不可违反国家法律法规和教育政策。

第三条教师应当遵守职业道德，严格遵守本规章制度，保证教学质量。

第二章教师招聘第四条教师招聘应当符合国家相关法规，经过合理程序，选拔优秀教师。

第五条招聘教师需着重考察教学水平和专业背景，确保教师拥有相应资质。

第六条招聘教师需签订正式的聘用合同，明确教师工作内容、权利和义务。

第七条教师需提供真实的个人信息和资历证明，不得提供虚假信息。

第三章教师职责第八条教师应当具备良好的职业道德和教育教学水平，积极履行教学任务。

第九条教师需按时上课，严格遵守教学计划，确保教学质量。

第十条教师需保证授课内容准确、科学，不得传授虚假、违法信息。

第十一条教师需尊重学员个性特点，耐心指导学习，帮助学员提高学习成绩。

第四章教师管理第十二条学校设有教务处，负责对教师的教学行为进行管理和评估。

第十三条教师需认真执行教学计划和教学安排，不得违规擅自更改。

第十四条教师需参加学校组织的教研、培训等活动，提升自身教学水平。

第十五条教师需主动接受学校领导和同事的监督和指导，积极改进工作。

第五章教师考核第十六条学校将定期对教师进行考核，评价教学效果和教学态度。

第十七条教师需提供完整的教学资料和学员评价，配合考核工作的开展。

第十八条教师考核结果将作为绩效考核和奖惩的依据，对成绩优秀和不合格的教师给予相应奖励或处罚。

第六章教师奖惩第十九条学校将根据教师教学效果和工作表现给予相应奖励。

第二十条对于教学不合格、工作态度不端正等行为的教师，学校将给予警告、罚款、停课等处罚。

第二十一条教师如有违法行为，学校将追究其法律责任，并终止合同关系。

第七章附则第二十二条本规章制度由学校负责执行，根据实际情况进行调整和完善。

第二十三条教师如有违反本规章制度的行为，学校将根据情节严重程度给予相应处罚。

培训机构教师考核规章制度第一条：总则为了规范培训机构教师的教学行为，提高教学水平，确保教学质量，制定本规章制度。

第二条：教师资格1. 教师应具有相应的专业知识和教育背景，拥有相关领域的教学经验。

2. 教师应具备较强的教学能力和沟通能力，善于与学生沟通交流，能够激发学生学习的兴趣和潜能。

3. 教师应具备良好的职业操守和职业道德，不得利用职务之便谋取私利或损害学生利益。

第三条：教学质量考核1. 每学期末，培训机构将对教师的教学质量进行考核，包括教学效果、教学方法和学生评价等内容。

2. 考核结果将作为教师绩效考核的重要依据，对于教学质量较低的教师将进行指导和培训，对于多次考核不合格的教师将予以解聘处理。

3. 教师应及时反馴自己的教学经验和教学心得，积极参与培训机构组织的各类教学活动和研讨会。

第四条：教学行为规范1. 教师应尊重学生的人格和权利，不得有侮辱和歧视学生的言行。

2. 教师应遵守培训机构的规章制度，不得违反学校的教学纪律，不得私自更改教学内容和安排。

3. 教师应保守学生的个人隐私和教学秘密，不得随意向外透露学生信息。

第五条：教师奖惩制度1. 对于教学质量优秀的教师，将予以表扬和奖励，奖金和荣誉称号等奖励形式。

2. 对于教学质量不合格的教师，将进行批评教育，给予警告和处罚，并在一定期限内制定改进计划。

3. 对于严重违纪的教师，将进行解聘处理，取消其教师资格。

第六条：教师培训机构考核规章制度的修改和解释1. 对于本规章制度的修改，应由培训机构教务部门经过论证和评估后进行决定。

2. 对于本规章制度的解释，应由培训机构教务部门颁发解释性文件，以解决争议和情况不明的问题。

以上为培训机构教师考核规章制度的详细内容，希望教师们能够严格遵守规定，提高教学质量，共同为培训机构的发展和壮大贡献力量。

培训学校规章制度范本一、教学主管1.课程设置：(1)参考总部提供的课程计划并结合当地的实际情况，提前制定出切实可行的课程安排，包括平时班和寒暑班，协调推广部进行招生。

(2)针对不同班级，选派合适的教师进行授课，充分发挥教师的特长，将教学效果做到最好。

(3)针对寒暑假这一黄金时间，结合当地的情况，提前拟定可行性课程计划及活动方案，使课程多元、实用，配合推广部的招生，并对教师进行相应的寒暑班课程培训，保障各班次的正常教学;2.教师管理：(1)根据教学需要，按照教师的考核标准招聘教师，并对其进行岗前培训工作，使其掌握培训中心的教学要求、方法、教学步骤，尽快胜任教学工作。

(2)从教师中选拔教学骨干，培养使其成为课长，协助自己的工作;(3)协调教师调课，开具代课通知单给代课教师;(4)负责制定教学组授课教师的日程安排。

保障教师专业素质和教学能力的提高。

每天设立____分钟的语音学习时间，组织教师观看学习《发音一点通》及《小学英语vcd》，解决教师的发音问题。

每周学习韵文、儿歌，编排相应的动作，促进韵文、儿歌的教学工作。

每天下班前半小时设立dailytalk环节，组织教师轮流值日确定口语谈话的主题，锻炼教师的口语能力;(5)按照各项指标审核授课教师，并参照学生对老师的评价，填写《—年—期教师考核表》，奖励有突出贡献的授课教师。

3.教学管理：(1)钻研教材。

教学主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的编写理念和原则，建构教材的教学框架。

给授课教师讲解，使其对整套书、每册书的编写理念和优势、不足有深入细致的了解。

(2)集体备课。

在周二组织教师备课，确定一单元的教学目标，细化到每课的教学目标：单词、句型、日常对话、歌曲、韵文。

针对本周的教学任务确定具体适宜的教学方法。

(3)说课、评课。

教学主管要求授课教师进行说课，并给与指导，使其完善自己的教学方法和技巧，提高教学水平;(4)审批教案。

在教师上课前检查教师教案，督促其备课情况。