2016鲁人版《道德与法治》七年级上册-2.3.1 我们悄悄长大

(2016年秋季版)山东省七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了（第3课时感受青春的节拍）教案鲁人版六三制编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(（2016年秋季版)山东省七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了(第3课时感受青春的节拍）教案鲁人版六三制)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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感受青春的节拍学校课题感受青春的节拍原设计者授课人课型复习课课时1备课时间授课时间教学目标１。

情感、态度、价值观:以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进生理与心理协调发展。

２。

能力：体察自己青春期的生理变化和心理变化,发展自我观察、体验的能力。

3．知识:了解自己青春期的生理变化和心理变化,掌握怎样接纳自己的生理变化。

重点 1.青春期的身体变化2.青春期的三大矛盾３.怎样看待青春期的矛盾难点青春期的三大矛盾教法讲授法教具多媒体教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、选择题１、进入青春期后，我们总是希望别人把自己当“大人”看待,但我们毕竟是未成年人，能力有限,经验不足，很多事情还必须依靠父母、老师等.对于这一现象认识错误的是( ）A这是青春期的心理矛盾Ｂ这是青春期生理发育和心理变化过程中的正常现象C如果处理不好,则会影响我们的身心健康D顺其自然,以后会自然变好的2、对于青春期的烦恼,以下做法可以借鉴的有（)①当我遇到烦恼的时候，我就到学校心理辅导室寻求老师的帮助②心情郁闷的时候,我常常向好朋友倾诉，她总是耐心地开导我③当我心情不好的时候，我会通过阅读、运动等方式转移自己的注意力④在学校遇到什么不顺心的，我会向家长发顿火，反正都是自己人Ａ①②③B①②③④C②③④D①②④3、自习课时,后排同学向小明请教一个问题,小明转身去告诉他,恰巧这时候班主任过来了,以为小明是在聊天，不由分说把小明批评了一顿.下列做法最可取的是( ）A小明脸色一变,书一摔,愤怒地走出了教室Ｂ小明当时就跟老师理论起来,说明自己的委屈C小明默默地坐下,忍受委屈D小明先冷静的上完自习课,课下找老师说明缘由4、徐阳和小丹是好朋友,因为开玩笑，两人吵了起来。

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了第1框我们悄悄长大导学案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了第1框我们悄悄长大导学案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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我们悄悄长大【情境导入】现在是2016年的开始，新的一年我们都长了一岁，一个寒假不见，同学们也有了新的变化，身体长高了,有些同学脸上长痘痘啦。

现在的我们正悄悄长大。

我们所喜欢的TFboys组合也已不再是襁褓中的婴儿,也不再是少不更事的小孩子，他们已经进入青春期，他们开始长出喉结，开始变声,身体长得越来越高，体重也在增加。

他们在成长，在变化，有了大人的样子.你，是否意识到了自己已经步入青春期?进入青春期，你是否感受到了自己的生理变化?面对这些突如其来的生理变化,你有哪些心理反应？在享受成长的同时,是否给你带来了一些困惑与烦恼?我们应以什么样的心态来对待青春期的生理变化？【学习目标】情感、态度与价值观目标：通过感受自己的生理变化和心理变化，体会悄悄长大的感觉，也感受着成长的快乐.能力目标：体察自己的青春期生理变化和心理变化，感受长大的感觉，感受心理矛盾,提高自我观察、体验的能力。

知识目标：了解青少年的青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的生理卫生常识。

（2016年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了第2框悦纳自己的生理变化教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了第2框悦纳自己的生理变化教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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悦纳自己的生理变化本节重点难点分析“懂得如何愉快的应对自己的生理变化”是本课的教学重难点.教学活动过程：(一）情景预设1。

情境导入:教材P38页最近我的脸上长出了一些红色的小疙瘩，遮不住也弄不掉，按下去还有点痛，我该咋办？我的喉结突出来,像长了个东西似的，感觉很怪！我的身高急速增加，在班里真是“鹤立鸡群”，走路都不敢直起腰来。

请告诉他们应怎么做？我们应怎样对待青春期所出现的生理变化？教师讲述:①告诉他们这些生理变化是正常的，有了这些变化，儿童就会逐渐变为有魅力的青年男女。

②通过正当途径学习青春期知识，了解自己的生理变化。

③热爱学业，把精力投身到学习之中。

④在学习之余参加各种文体活动，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的精神生活，减少自己的青春期烦恼。

2。

板书课题（二)悦纳自己的生理变化二、讲授新课（二）悦纳自己的生理变化1、坦然接受青春期是青少年生理发生急剧变化的时期，出现一系列生理变化是必然的，也是正常的。

我们要认真学习青春期生理卫生常识，主动接受青春期教育，在父母或老师的指导下，掌握青春期常见生理问题的处理方法,避免盲目摸索，减少心理上的混乱和恐慌，促进生理与心理协情境活动一：自己是通过哪些渠道获取青春期知识的？（老师、家长、课本）结合自己的经历，向同学介绍自己处理青春期生理问题的好方法.（相关链接）相关链接：青春期卫生保健知识适量饮食，避免体内营养比例失衡,影响身体发育.讲究卫生,勤洗澡，勤换衣服。

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悦纳自己的心理变化学校课题悦纳自己的心理变化原设计者授课人课型新授课课时１备课时间授课时间教学目标1。

以积极的心态接纳青春期的生理变化,促进生理与心理协调发展。

2.体察自己青春期的生理变化和心理变化,发展自我观察、体验的能力。

３。

了解自己青春期的生理变化和心理变化，掌握怎样接纳自己的生理变化。

重点怎样接纳自己的生理变化,使自己健康快乐地成长难点怎样接纳自己的生理变化,使自己健康快乐地成长教法讲授法教具多媒体教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）（一）创设情境,感悟导入当我们挥手告别天真烂漫的孩提时代,青春的花儿将在我们生命之树上绽放。

进入青春期，意味着我们已经长大了。

长大的我们,需要生理与心理协调发展。

让我们认识青春期，和着成长的节拍,去感受成长的快乐,收货成长的喜悦。

(二)自主探究合作竞学第一目：接受现实,学会欣赏自己出示情境：看课本第47页张捷的材料思考讨论:1、张捷以这种心理与他人交往,容易产生哪些不必要的烦恼?２、请给她出出主意,帮助她消除烦恼。

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悦纳自己的心理变化一、教学目标情感、态度、价值观：以积极的心态接纳青春期的生理变化,促进生理与心理协调发展。

能力:体察自己青春期的生理变化和心理变化,发展自我观察、体验的能力．知识:了解自己青春期的生理变化和心理变化,掌握怎样接纳自己的生理变化。

二、教学重点怎样接纳自己的生理变化,使自己健康快乐地成长三、教学难点怎样接纳自己的生理变化,使自己健康快乐地成长四、教学流程课前准备:１、我们悄悄长大,表现在哪里？2、怎样接纳自己的生理变化?们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼,解决好自己的心理矛盾,才能凑出青春的华美乐章。

期的重要性(二)自主探究合作竞学教学内容教师活动学生活动第一目：我们悄悄长大出示情境：课本第3页栏目1、议一议:从哪些方面看出“我"长大了？2、想一想:进入青春期后,自己有哪些明显的生理变化？3、说一说：面对这些变化自己有哪些心理反应?教师引导:让学生将以上问题结合起来进行讨论,例如，我长高了,身体强壮了，很高兴；有的女同学声音变细、体型美而自我陶醉等.在学生讨论展示的基础上,教师要点拨,使学生明确：1、青春期的概念，了解青春期是由童年向成年过度的时期,一般是指10~20岁它是人生发展的一个阶段。

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悦纳自己的心理变化学校课题悦纳自己的心理变化原设计者授课人课型复习课课时1备课时间授课时间教学目标1。

以积极的心态接纳青春期的生理变化,促进生理与心理协调发展。

2．体察自己青春期的生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。

3.了解自己青春期的生理变化和心理变化,掌握怎样接纳自己的生理变化.重点怎样接纳自己的生理变化,使自己健康快乐地成长难点怎样接纳自己的生理变化,使自己健康快乐地成长教法讲授法教具多媒体教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等) 1、近日，某市团委、教体局等联合开展了“青春期健康关怀走进校园"活动，之所以关注青春期健康，是因为①青春期容易出现心理健康问题②青春期是人生最美好的时期③青春期是人一生中身体发育的关键期④青春期是人生最漫长的时期A①②B①②③C①③D①②③④2、在这追求美德时代,我们能使自己变美的正确方式有①浓妆艳抹就能使自己变美②到美容店整容会让自己更加美丽③注重自己的仪表美④节食减肥不吃不喝⑤加强锻炼使体魄健美⑥加强道德和文化的修养A①②④B②③⑤Ｃ③⑤⑥D①④⑥3、著名作家柳青说：“人生道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。