四川省宜宾县八年级历史上册第21课科学技术与思想文化一学案

八年级历史（上）课堂教学实践（学案）第七单元科学技术与思想文化第21课科学技术与思想文化（一）学习目标1、掌握詹天佑和侯德榜在修筑铁路和工业方面取得的重大成果。

2、了解魏源、严复等人的主要思想。

重点难点重点：中国近代四位名人典型事迹难点：分析四位名人的共性学习方法：自主探究；合作交流；对比归纳；材料图表信息提取法自主学习（一）思想文化一、思想家魏源（掌握P114插图）1、他生活在﹍﹍﹍﹍时期，参加过﹍﹍﹍﹍，他是﹍﹍﹍﹍的好友。

2、他认为“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

”为此他编成《﹍﹍﹍﹍》，系统介绍了﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍的历史地理，并说明编写的目的是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。

二、思想家严复（掌握P114插图）1、他生活在﹍﹍﹍﹍时期，他认为“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

”2、他的译著中以第一部译著《﹍﹍﹍﹍》影响最大，书中提出“﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍”和“﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍”的进步观点。

（二）科学技术一、铁路工程师詹天佑（掌握P112材料和插图）1、1905年，清政府决定修建﹍﹍﹍﹍，任命﹍﹍﹍﹍为总工程师。

他出色地完成了﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍两处隧道工程，并且设计了“﹍﹍﹍”字形路轨。

2、﹍﹍﹍﹍年，﹍﹍﹍﹍全线通车，这是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

二、化学家侯德榜（掌握P113插图）1、20C20年代，我国著名化学家﹍﹍﹍﹍，制出﹍﹍﹍，还撰写了《﹍﹍﹍﹍》一书，将制碱奥秘公诸于世，打破碱业的垄断。

以后他继续﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，这种制碱法被命名为“﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。

2、他研制的纯碱品牌是“﹍﹍﹍﹍”。

展示提升1、这四个科学家、思想家有什么共同点和不同点？2、我们应学习他们什么精神？迁移拓展一、巩固练习1、中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（）A、唐胥铁路B、淞沪铁路C、京张铁路D、滇越铁路2、中国最早睁眼开眼看世界的人是（）A、詹天佑、侯德榜B、林则徐、魏源C、严复、康有为D、孙中山、黄兴3、詹天佑创造性地设计出什么形状路轨，来减缓坡度（）A、“人”字型B、“工”字型C、“土”字型D、“三”字型4、“红三角”牌纯碱的发明人是（）A、詹天佑B、侯德榜C、严复D、胡适5、以“师夷长技以制夷”为编写目的的是（）A、《海国图志》B、《四洲志》C、《天演论》D、《三国志》6、魏源所宣传的思想，从根本上分析是（）A、为了维护封建统治B、为了推翻封建统治C、向西方学习D、传播资产阶级思想7、中国资产阶级启蒙思想家是（）A、魏源B、严复C、詹天佑D、侯德榜8、下列思想中不属于严复的是（）A、物竞天择，适者生存B、世道必进，后胜于今C、自强保种，救亡图存D、师夷长技以制夷9、如果给詹天佑画像，可以选择的背景是（）A、成昆铁路B、鹰厦铁路C、吴淞铁路D、京张铁路10、为了改变旧中国积贫积弱的状况，先进的中国人进行了顽强的探索。

第21课科学技术与思想文化(一)教学内容教材P112～P116，中国人修建的第一条铁路、揭开制碱奥秘的侯德榜、开眼看世界的思想家教学目标1．知道詹天佑、侯德榜等近代科学家及其成就。

2．了解魏源、严复等人的主要思想。

3．学习近代杰出的思想家、科学家热血报国的赤子之心。

重点难点重点：詹天佑、侯德榜、魏源和严复的重大成就。

难点：四位近代科技文化名人取得成就的主要原因。

教学设计一师一优课一课一名师(设计者：×××)教学过程设计一、创设情境激情导入旁白：清末民初，中国经济落后、外患严重，中华民族科技、文化的发展困难重重。

许多知识分子抱着救国救民的信念，宣传西方先进文化，冲击了中国封建思想。

你知道中国近代出现了哪些不甘落后的科学家和立志图强的思想家吗？二、教材引导自主学习1．自读教材。

2．结合学生用书上的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。

三、聚焦主题合作探究媒体呈现：外国人嘲笑说，中国会修建这条高难度铁路的工程师“还没有诞生”，并叫嚷“中国人想不靠外国人修建(京张)铁路是白日做梦”。

京张铁路是中国人第一次建造的铁路。

它的建成，显示了中国人民杰出的智慧和才干，大大增强了中国人民建设自己祖国的信心。

周恩来总理曾盛赞这一业绩是“中国人民的光荣”！多媒体演示：“人”字形路轨。

(1)詹天佑独具匠心，创造性地运用了“折返线”原理，在山多坡陡的青龙桥地段设计了一条人字形线路，其好处主要在哪些方面？学生回答：减少了隧道的开挖，降低了坡度，保证了列车行车安全。

多媒体呈现：侯德榜为世界化学工业事业所作的杰出贡献受到各国人民的尊敬和爱戴，英国皇家学会、美国化学工程师学会和美国机械工程师学会先后聘他为名誉会员。

1949年，侯德榜得到中共中央副主席刘少奇请他回国的消息后，谢绝了印度塔塔公司年薪10万美元的聘请，冲破重重阻挠，绕道回到祖国的怀抱。

(2)日常生活中需要一种化工原料纯碱，你了解到哪些日用品要用到纯碱？学生抢答：食品、肥皂、纸张、药品等。

第21课科学技术与思想文化（一）【学习目标】1.准确记忆魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的主要成就。

2.学会用列表的方法总结历史知识，并分析比较四位文化名人做出突出贡献的主要原因。

3.认识并学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识及良好的道德品质。

【学习重难点】1.学习重点：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习。

2.学习难点：只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学之。

课前延伸1．中国人修建的第一条铁路是，这条铁路于年全线通车，它的设计和建造者是詹天佑。

1京张铁路19092．（时间），我国著名家侯德榜，经过刻苦钻研终于制出纯碱。

他还撰写《》一书，将制碱的奥秘公之于世，打被制碱业的垄断。

并继续钻研，探索出制碱的新工艺——。

2．20世纪20年代化学制碱候氏制减法3．魏源生活在时期，他编成《》一书，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理，并说明编写的目的是“”。

3．鸦片战争海国图志师夷长技以制夷4．严复是时期的思想家，他翻译了大量外国思想家的著作，以第一部译著《》影响最大。

书中提出了的进步观点。

4．戊戌变法启蒙天演论“物竞天择，适者生存”和“世道必进，后胜于今”反馈训练1．在清末修筑铁路的高潮中，由中国人自行设计和施工的第一条铁路是（）A．京汉铁路 B．京张铁路 C．京九铁路 D．陇海铁路2．打破西方列强对制碱业垄断，揭开制碱奥秘的中国科学家是（）A．詹天佑 B．张謇 C．侯德榜 D．范旭东3．魏源编写《海国图志》一书的目的是（）A“师夷长技以制夷”B．“师夷长技以自强”C．宣扬“物竞天择，适者生存”的道理D．激励人们“自强保种”，救亡图存4.一名人故居经两年多的修复已于今年六月向公众开放，在故居内有大量资料，展示了“少年砺志、投身海军、天演惊雷、教育救国、他与儿孙”五个主题。

据此可知该名人为A.魏源B.严复C.鲁迅D.聂耳5．下列四位中国近代文化名人中，曾出国留学的是（）①詹天佑②侯德榜③魏源④严复A．①②③④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④6．下列关于严复的说法正确的是（）A．地主阶级知识分子 B．资产阶级启蒙思想家C．翻译了《天演论》，是著名生物学家 D．提出“物竞天择，适者生存”的进化论观点6．B点拨：严复是启蒙思想家，而不是地主阶级知识分子、生物学家，也没有提出进化论观点，这是由达尔文提出的。

第21课科学技术与思想文化（一）（学案）课时：1课型：新授课时间：2015.12.14一、学习目标：1、了解思想家魏源、严复的思想主张；掌握魏源的《海国图志》；掌握科学家詹天佑、侯德榜的科技成就；2、通过对魏源等四位历史人物的学习，找出他们共有的优秀品质，培养初步的分析、比较、综合能力。

并学习四位历史人物的优秀品质。

3、通过魏源的主张与什么运动相关联、举例说明“物竞天择”等例子培养同学们联系相关知识的能力和习惯。

二、学习重点：四位文化名人的主张、成就、著作或主要贡献，通过分析四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题三、学习难点：如何引导学生学习近代文化名人成功的共同原因，让学生受到潜移默化的影响。

四、学习过程：第一步：课堂导入(2分钟)近代中国是个多灾多难的国家，是个备受列强凌辱和蹂躏的国家，为了振兴中华民族，抵制外来的侵略，在近代史上，许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危亡的活动。

他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，做出了杰出的贡献。

第二步：学习新课1、根据课本比较近代两位杰出思想家（学生自读内容标准，明确本节课学习任务）魏源、严复2、比较近代的两位科学家3、由表格比较近代史上四位文化名人成功的共同原因有哪些？由此你认为一个人的成功必须具备哪些条件？1、魏源和严复教师过渡：在西学热潮中，严复贡献最大。

严复成就：译著《天演论》影响最大，其进步观点是“物竞天择，适者生存”和“世道必进，后胜于今”2、詹天佑和侯德榜请学生复述詹天佑的主要成就，抓住核心词填到表格里。

教师：詹天佑身上具备了哪些值得我们学习的地方？学生:（1）具有崇高的爱国精神。

（学成本领，报效祖国）（2）强列的创新意识。

（设计人字形路轨）（3）良好的道德品质。

（勤奋好学，克服困难，全力以赴）（4）吃苦耐劳的精神。

…（在第一线，战胜困难、攻克难关等）师过渡：周恩来同志曾高度评价詹天佑的功绩，说他是“中国人的光荣”。

子之心。

C、詹天佑──-─京张铁路
D、侯德榜──-─师夷
长技以制夷
【中考在平时】
1、被鲁迅称为“19世纪最敏感的人”的严复在其译著《天演论》中提出了“物竞天择，适者生存”的进步思想。

这表明他主张（）
A、学习西方先进技术，抵抗外国侵略
B、效仿西方政治制度，实
行维新变法
C、推翻满清政府，建立民主共和国
D、兴办工厂，实业救国
2、近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国思想家从不同角度思考
探索救国救民的真理。

其中主张“欲制外夷者，必先悉夷情始”的湘
籍爱国思想家是（）
A、严复
B、王船山
C、魏源
D、周敦颐
3、近代以来，中国的仁人志士为实现强国之梦不断汲取先进思想，大
胆实践，与时俱进，最终探索出一条民族复兴之路。

识图，回答问题：
图一《海国图志》图二《天演论》
（1）图一著作的作者是谁？他编写这本书的目的是什么？哪一次近代
化的探索是对其的实践？
（2）图二著作的作者是谁？提出了哪些进步观点？推动了哪次近代化
探索的发展？。

课题第21课科学技术与思想文化（一）课型新授课授课人授课时间学习目标知识目标：掌握詹天佑和京张铁路的修建；侯德榜和“侯氏制碱法”；魏源及其“师夷长技以制夷”的思想主张。

严复及其译著《天演论》。

能力目标：填充《中国近代科技思想成熟简表》，培养学生归纳概括问题的能力。

情感态度与价值观：中国近代科技成就的取得展现了中国人民的聪明智慧，同时也大长了中国人民的志气；中国近代科学家们的刻苦钻研，坚忍不拔的科学精神值得我们学习和发扬。

教学重点通过分析四位文化名人的主张、成就、著作或主要贡献如：詹天佑和京张铁路；侯德榜的“侯低制碱法”；魏源和《海国图志》；严复《天演论》。

概括出本课的主题。

教学难点如何引导学生学习近代文化名人成功的共同原因，让学生受到潜移默化的影响。

教学过预习导航1、京张铁路时间：年到年总工程师：设计特色：为了确保行车安全，詹天佑设计出路轨。

历史地位：这是中国人民自行设计和施工的第条铁路。

2、20世纪年代，我国著名的化学家，经过刻苦钻研终于制出纯碱。

他还撰写一书，把制碱的奥秘公诸于世，打破制碱业的垄断。

后来他探索出新的制碱工艺，比欧洲制碱法降低成本。

为表彰他的贡献，制碱法被命名。

3、阅读课文，填写表格：《中国近代科技思想成就简表》人物科技成就及思想文化历史地位詹天佑侯德榜魏源严复合作1.我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）程探究展示交流2.我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有价值的问题）1、老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）（1）试述魏源和严复的成就及其思想核心。

（2）试述詹天佑的事迹，并指出他身上值得我们学习的地方。

（3）概括四位名人取得成就的共同原因（4）魏源和严复的观点，哪一个对我们进行现代化建设更有指导意义？学习整理熟读记忆反馈练1、中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（）A滇越铁路 B唐胥铁路 C京张铁路 D凇沪铁路2、20世纪上半期，在制碱工业方面做出突出贡献的科学家（）A詹天佑 B李四光 C侯德榜 D茅一升3、提出“师夷长技以制夷”的思想家是（）A林则徐 B魏源 C严复 D康有为习4、严复翻译的著作是（）A《海国图志》 B《盛世危言》C《四洲志》 D《天演论》5、魏源和严复的主张的共同点是（）A师夷长技以制夷B物竞天择，适者生存C学习西方的长处，改变中国的现状D效法西方，推行维新改革6、“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

第21课科学技术与思想文化（一）学习目标：1．知道詹天佑建成的京张铁路；侯德榜发明了“侯氏制碱法”；魏源编纂《海国图志》，提出“师夷长技以制夷” 的口号；严复译著《天演论》。

2．分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，做出突出贡献的主要原因，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。

3．学习科学家詹天佑、侯德榜和思想家魏源、严复为救亡图存、振兴中华，努力学先进、赶先进、超先进，热血报国的赤子之心。

重难点：重点：通过分析中国近代史上这四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观上，产生潜移默化的良好影响。

难点：采取不同的方式方法，分析典型事迹，概括主题思想，并且做到，既不平均使用力量，又兼顾到四个典型的基础知识。

自主学习一、中国人修建的第一条铁路1、年，清政府决定修建京张铁路，任命为总工程师。

为了确保行车安全，设计出“”字形路轨，年，京张铁路全线通车。

2、京张铁路的意义：二、揭开制碱奥秘的侯德榜20世纪20年代，我国著名化学家制成纯碱，撰写《》一书。

探索出制碱的新工艺，这种制碱法被命名为“”。

三、开眼看世界的思想家1、生活在鸦片战争时期的思想家是，其主张①②③代表作是，该书的编写目的是，含义：。

2、生活在戊戌变法时期的启蒙思想家是，他的第一部译著是，书中阐述的进步的观点。

其作用是。

当堂达标：1、1905年，被清政府任命为京铁路工程总工程师的是（）A、李善兰 B.徐寿 C．王锡阐 D．詹天佑2．在京张铁路中，为了确保行车安全，詹天佑设计出了（）A．“人”字形路轨 B.“井”字形路轨C.“十”字形路轨D.“八”字形路轨3. 科学家侯德榜的主要科研成就是（）A. 发明制瓷技术B. 发明“联合制碱法”C. 制成我国第一架飞机D. 发明活字印刷术4. 鸦片战争前后出现了一部分思想比较开明的士大夫，除林则徐外，还有（）A．严复 B.魏源C．赫胥黎 D.康有为5.中国戊戌变法时期著名的思想家是（）A、魏源 B.林则徐 C．严复 D.梁启超6. 关于严复的叙述正确说法是：A.是戊戌变法时期的启蒙思想家B.是地主阶级知识分子C.是生物学家，翻译了《天演论》D.是资产阶级革命家7、严复被鲁迅先生称为中国“十九世纪末最敏感的人”，因为他（）A．提出了“师夷长技以制夷”的思想B．主张民主共和思想C．提出“自强”“求富”的主张D．宣传“物竞天择”观点8．比较严复与魏源的相同之处，下列说法正确的是（）①都参加了抗击英国侵略的战争②都具有强烈的爱国热情③都深受民族危机的触动④都主张向西方学习⑤都具有资产阶级思想A、①②③B、②③④C、①②④D、②③⑤9. 詹天佑针对外国人对京张铁路修建中的挖苦，他说：“中国地大物博，而于一路之工，必须借重外人，我以为耻。

第七单元科学技术与思想文化第21课科学技术与思想文化（一）英国发动的鸦片战争，使中国逐渐进入半殖民地半封建社会，历史的车轮随之把中国推进到近代时期。

在近代，中国社会发生了重大变化。

这些变化表现在哪些方面呢?今天，我们一起学习：第21课科学技术与思想文化（一）●○教学目标知识与技能要求学生掌握：詹天佑和京X铁路的修建。

侯德榜和“侯氏制碱法”。

魏源及其“师夷长技以制夷”的思想主X。

严复及其译著《天演论》。

引导学生分析中国近代科学家、思想家取得成就的原因和影响，培养学生分析问题的能力。

指导学生填充《中国近代科技、思想成就简表》，培养学生归纳、概括问题的能力。

过程与方法运用多媒体电教手段，展示我国近代科学家的辉煌成就，使学生对所学知识有直观、形象的认识，并加深理解。

指导学生归纳科学家、思想家的成就和思想主X，以有助于学生对所学知识的理解和掌握。

情感态度与价值观中国近代的科技成就，是在十分落后的条件下取得的。

这些成就的取得，展现了中国人民的聪明智慧，同时也大长了中国人民的志气。

中国近代科学家们的刻苦钻研、坚忍不拔的科学精神值得我们学习和发扬。

中国近代科技水平与当时欧美先进国家相比是较为落后的，这种落后局面形成的根本原因是由于帝国主义的掠夺和腐朽的封建制度的阻碍。

中国近代思想家的主X，符合时代的发展和当时的中国国情。

然而，他们的主X在当时中国的政治经济环境下，是不可能真正、完全实现的。

●○重点和难点重点：詹天佑和京X铁路。

侯德榜的“侯氏制碱法”。

魏源和《海国图志》。

严复和《天演论》。

难点：京X铁路的技术问题。

严复的《天演论》及其作用。

●○教法与学法教法：讲解法、讲述法和谈话法，多媒体电教手段。

学法：讨论法。

●○教学资料①投影仪、电脑②投影片或电脑课件：《京X铁路示意图》《京X铁路“人”字形路轨设计原理图示》。

③图片：《詹天佑铜像》《海国图志一百卷》《严复画像》。

④图表：《中国近代科技、思想成就简表》。

●○板书设计第七单元科学技术与思想文化第21课科学技术与思想文化（一）一、中国人修建的第一条铁路干线①杰出的铁路工程师詹天佑②京X铁路的修建二、揭开制碱奥秘的侯德榜①化学家侯德榜②“侯氏制碱法”的诞生三、开眼看世界的思想家①魏源和他的《海国图志》②严复及其译著《天演论》●○教学设计□教学过程导入新课前面，我们学习了中国近代经济和社会生活变化的内容。

八年级上册历史第21课科学技术与思想文化导学案一.导学目标1、知识与能力：了解我国近代科技、思想文化的特征和主要成就，掌握京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点2、过程方法：主动学习几位科学家思想家的史实；挖掘教材比较概括魏源、严复、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意识、品质、文化素养等），但具体表现又有所区别（学科领域、时代）3.情感态度价值观：爱国情感魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习二、教学重点与难点重点：詹天佑和京张铁路；侯德榜的“侯低制碱法”；魏源和《海图志》；严复《天演论》难点：分析四位文化名人取得成就的共同愿望。

三、自主学习，看书总结知识结构：(一)、铁路工程师詹天佑及成就：年，由中国人自行设计和施工的第一条铁路干线全线通车，它的设计督建者是。

他出色地完成了居庸关和八达岭两处艰难的隧道工程，设计出路轨，以减缓坡度，确保行车安全。

地位：这是。

(二)、化学家侯德榜及成就：（时间），我国著名化学家，制出纯碱，并撰写__ 一书，公布制碱奥秘。

为表彰他的贡献，这种制碱法被命名为。

1、背景：近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国的思想家认识到要改变现状，就必须学习西方的长处。

(三)、开眼看世界的思想家2、代表人物：和。

四、合作探究1、魏源和严复两位思想家，有哪些不同之处？2、詹天佑、侯德榜、魏源、严复能够取得伟大成就的共同原因是什么？1. 詹天佑针对外国人对京张铁路修建中的挖苦，他说：“中国地大物博，而于一路之工，必须借重外人，我以为耻。

”这种思想，表达了詹天佑的（）A. 对外国的蔑视精神 B. 民族自强精神C. 以中国为荣精D. 立志报国精神2．20世纪初，世界上最畅销的纯碱是“红三角”牌纯碱。

为中国的制碱工业做出突出贡献的科学家是（）A．张謇B．詹天佑C．侯德榜D．邓稼先3. 中国近代科学技术整体落后，但仍然出现了跃居世界前列的科学技术，这一技术产生在（）A. 农业科技B. 文化教育C. 电子工业D. 化学工业4．“此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。

第21课 科学技术与思想文化（一）一、 【学习目标】(心中有目标，你就会走向成功)詹天佑、侯德榜及其代表性成就 魏源和严复的主要思想二、【重点难点】重点：通过分析中国近代史上这四位名人的典型事迹概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观上，对学生产生潜移默化的良好影响。

难点：教师如何采取不同的方式方法，引导学生分析典型事例，概括主题思想，并且做到，既不平均使用力量，又兼顾到四个典型的基础知识。

三、【使用说明与学法指导】1、阅读学习目标，根据【自主先学】请你将课文（大小字段和插图）认真阅读一遍，完成对教材内容的整体感知。

2、再根据导学案的提示要点认真在书上进行标注。

四、【自主先学】(我学习，我快乐；我思考，我收获！）（一）、 近代科学1、 詹天佑：时间： 年， 全线通车。

他出色地完成了居庸关和八达岭两处艰难的隧道工程，设计出路轨，以减缓坡度，确保行车安全。

地位：这是 。

2、 ：我国著名化学家，时间： ，写了《 》一书，将制碱的奥秘公诸于世，打破了碱业的垄断；探索出制碱的新工艺，比 的制碱方法降低成本 。

为表彰他的贡献，这种制碱法被命名为 。

（二）、 近代思想家1、背景：近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国的思想家认识到要改变现状，就必须学习西方的长处。

2、代表人物： 和 。

五、选择题1、2010年12月，“和谐号”新一代高速动车组试车，最高时速达486.1公里。

中国再度刷新世界铁路运营速度纪录。

回顾中国铁路建设的历史，近代中国人自己设计建造的第一条铁路是（ ）A. 南满铁路B. 淞沪铁路C. 宝成铁路D. 京张铁路2、右图为建在青龙桥车站的一座人物铜像，这是纪念科学家 （ ）A ．詹天佑B ． 魏源C ．严复D ．侯德榜3、为改变旧中国积贫积弱的状况，进行的中国人进行了不懈的努力。

下列搭配正确的是（ )A 张之洞——创办大生纱B 张謇——修建京张铁路C 詹天佑——开办汉阳铁厂D 侯德榜——发明制碱新工艺4、中国近代科学技术整体落后，但仍然出现了跃居世界前列的科学技术，这一技术产生在（ ）A ．农业科技B ．文化教育C ．电子工业D ． 化学工业5、魏源编著的《海国图志》说：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。

第21课科学技术与思想文化（一）学习目标1．掌握詹天佑、侯德榜的事迹及对他们的评价。

2．掌握魏源、严复思想主张及人们对他们的评价。

学习重点1．侯德榜的成就及评价。

学习方法自主学习合作探究预习一、独学：（一）独学（10分钟）：认真阅读教材后根据问题在书上进行勾画并做文字标注。

中国人修建的第一条铁路1. 年，清政府决定修建_________铁路，任命_________为总工程师。

2.京张铁路（1）起止点：北京---张家口，包括____________和________两处艰难的隧道工程。

（2）通车时间_________ (3)创新之处：设计出__________________,以减缓坡度。

（4）评价：这是______________________ 铁路干线。

揭开制碱奥秘的侯德榜1.背景：__________中期,欧洲人已能制造纯碱，但欧美各国将制造方法垄断起来。

中国工业中所需的纯碱，完全依赖_______。

2.侯德榜是著名________,20世纪20年代，经过刻苦钻研终于制出 __________.他还撰写_________一书，将制碱奥秘公之于世。

他不满足已有成就，继续钻研，探索出________,比欧洲的制碱方法，降低成本20%。

这种制碱方法被命名为“_________。

开眼看世界的思想家1.阅读教材，在书上勾画出两位思想家的思想主张和成就。

二、互学：（14分钟）1．小组（学习对子）互相检查预习情况并订正完善。

2.通过阅读教材，分析比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里取得成就的异同点。

展示三、质疑：（通过同学、小组、老师等多途径解决问题）1．展示四位名人的异同点。

2．基础知识掌握成果展示。

四、点拨：1．指导学生列表说明詹天佑、侯德榜、魏源和严复取得成就的共同原因。

2．指导学生归纳并识记侯德榜的成就。

反馈五、小结：（一）知识小结：詹天佑：京张铁路科学技术侯德榜：侯氏制碱法第21课魏源：《海国图志》思想文化严复：《天演论》（二）巩固练习：1. 为改变旧中国积贫积弱的状况，进行的中国人进行了不懈的努力。