人教版新教材《动能和动能定理》ppt1

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人教教材物理《动能和动能定理》优质教学PPT1

7.7动能和动能定理
我们已经知道了：
重力做功WG
重力势能mgh
WG＝EP1－EP2
弹力做功WF
弹性势能 1 k l 2
W弹=EP弹1- EP弹2
2
外力做功W
动能
外力对物体做正功，动能增加；
外力对物体做负功，动能减少；
W外=Ek2-Ek1
一、动能的表达式
在光滑的水平面上有一个质量为m的物体，在与运动方向相同的水平恒力F的作用
正好等于力对物体做的功，
所以“
1 2
mv
2
”就应该是我们寻找的动能的表达式．
1动能的表达式
EK
1 mv2 2
2动能的单位：焦耳
1kg·m2/s2=1N·m=1J
3动能是标量，且只有正值
4动能是状态量：动能具有瞬时性，在某一时刻，物体具有一定的速度，也就具有一定的动能。
5动能是相对量：对不同的参考系，物体速度有不同的瞬时值，也就具有不同的动能，一般都以地面为参考系研究物体的运动。
时对足球的平均作用力为400N，球在水平面上运
动了20m后停止，那么人对足球做的功为：
A、8000J
B、4000J
C、15J
D、无法确定
例3一质量为m、速度为v0 的汽车在关闭发动机
后于水平地面滑行了距离l 后停了下来。试求汽车受到的阻力。
牛顿运动定律：
由 v2－v02
=2al 得a＝-
v02
2l
车的动能是原来2倍的是：
A、质量不变，速度变为原来的2倍 B、质量和速度都变为原来的2倍 C、质量减半，速度变为原来的2倍 D、质量变为原来2倍，速度减半
3我国在1970年我国发射的第一颗人造地球卫星，质量为173 kg，运动速度为7．2 km／s，它的动能是多大?

(新教材)高中物理《动能和动能定理》PPT完整版人教版1

公式解题
运算方法
矢量运算
代数运算
两种思路对比可以看出应用动能定理解题不涉及
特别提醒加速度、时间，不涉及矢量运算，运算简单不易出
错
【典例】如右图所示，一质量为 2 kg 的铅球从离地面 2 m 高处自由下落，陷入沙坑 2 cm 深处，求沙子对铅球的平均阻力．(取 g＝10 m/s2)
[解析] 解法一：(应用动能定理分段求解) 铅球自由下落到沙面时的速度记为 v，由动能定理得 mgH＝ 12mv2－0 铅球在沙中受到的平均阻力大小记为 Ff. 由动能定理得 mgh－Ffh＝0－12mv2 联立以上两式得 Ff＝H＋h hmg＝2020 N.
动能和动能定理
高一物理组
课前自主预习
知识点一动能
(1)大小：Ek＝ 12mv2 . (2)单位：国际单位制单位为焦耳 1 kg·m2/s2 . (3)标矢性：动能是标量，只有
只有正值，没有负值．
，1 J＝1 N·m ＝大小，没有方向，
知识点二动能定理 (1)内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化．
(2)歼－15 战机着舰时，动能怎么变化？合力做什么功？增加阻拦索的原因是什么？
[提示] (1)歼－15 战机起飞过程中，不断加速，合力做正功，动能不断增大．
(2)歼－15 战机着舰过程是一个减速过程，则由 Ek＝12mv2 可知动能 Ek 不断减小，合力做负功，增加阻拦索的目的是加大阻力，从而减小停止过程的位移．
[答案] A
动能与速度的三种关系 (1)数值关系：Ek＝12mv2，速度 v 越大，动能 Ek 越大． (2)瞬时关系：动能和速度均为状态量，二者具有瞬时对应关系． (3)变化关系：动能是标量，速度是矢量．当动能发生变化时，物体的速度(大小)一定发生了变化，当速度发生变化时，可能仅是速度方向的变化，物体的动能可能不变．

《动能和动能定理》人教版PPT精品课件1

1.明确研究对象及物理过程：（通常是单个物体） 2.受力分析，Байду номын сангаас定合力的功（总功）注意正负 3.明确初、末状态，以及初、末状态的动能 4.由动能定理列方程，求解
补充：总功的求法： 1.先求出各个力的功，再求代数和。——（非常实用） 2.先求合力，再求合力的功。
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•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“ 家里的 ”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人” 可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。
1 m v2 2
0
F1.8104 N
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解法2：利用牛顿运动定理求解《动能和动能定理》人教版PPT精品课件1
N
F
F阻
G
F合FF阻ma a V22 V12 2l
两式联立解得 F1.8104 N
《动能和动能定理》人教版PPT精品课件1
《动能和动能定理》人教版PPT精品课件1
注意：用动能定理和牛顿运动定理求解动力学问题时，动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间，只关注某过程的初、末状态，因此用动能定理来处理问题，有时会方便很多，尤其是求变力功、曲线运动、多过程、瞬间过程更有优势！所以在解决动力学问题时，我们应该优先考虑用动能定理。

物理人教版必修第二册83《动能和动能定理》(共23张ppt)

②动能定理法 W合 Ek Ek末 Ek初
Fl kmgl 1 mv2 0
2
总结：动能定理不涉及物理运动过程中的加速度和时间，而只与物体的初末状态有关。在处理物理问题时，应优先考虑应用动能定理。
“三同”
a 、力对“物体”做功与“物体”动能变化中”物体”要相同，即同一物体
b、由于
W Fs
(4)物体的速度发生变化，合外力做功一定不等于零．( × )
(5)物体的动能增加，合外力做正功．( √ )
例2．在高h＝6 m的某一高度处，有一质量m＝1 kg的物体自由落下，物体落地时的速度大小为10 m/s，则物体在下落过程中克服空气阻力做的功为________J．(g取10 m/s2)
W克f＝10 J
总结动能的“四性”
(1)相对性：选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，一般以地面为参考系。
(2)状态性：动能是表征物体运动状态的物理量，与物体的运动状态(或某一时刻的速度)相对应。
(3)标量性：只有大小，没有方向；只有正值，没有负值。 (4)瞬时性：动能具有瞬时性，与某一时刻或某一位置的速率相对应。
合力对物体做功是引起物体动能变化的原因,合外力做功的过程实质上是其他形式的能与动能相互转化的过程, 转化了多少由合外力做了多少功来度量。
动能定理的适用范围及条件：
①既适用于恒力做功，也适用于变力做功.
②既适用于直线运动，也适用于曲线运动。 ③既适用于单一运动过程，也适用于运动的全过程。 ④动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系.一般以地面为参考系.
地面为参考系.
对动能定理的理解：合力对物体做的功的理解
W合
=
1 2
mv22 －

人教版高中物理《动能和动能定理》PPT课件

解: 设工件向右运动距离S 时，速度达到传送带的速度v，由动能定理可知 μmgS=1/2mv2
A．0
B．7Fr/2
A获得的动能大
当拉力变为8F 时,小球运动半径变为r/2,则在此过程中拉力对小球所做的功是：

（1）滑块最终停在挡板处。
3、足球运动员用力踢质量为0.
化
无法比较谁获得的动能大
第十六页，共22页。
D、重力势能一定减小，动能不一定增加
第十页，共22页。
5、一粒子弹以700m/s的速度打穿第一块木板后
速度降为500m/s，若让它继续打穿第二块同样的木板，则子弹的速度变为____m/s。（木板对子
弹的阻力恒定）
第十一页，共22页。
6、如右图所示，水平传送带保持 1m/s 的速度运动。一
质量为1kg的物体与传送带间的动摩擦因数为0.2。现将该物
变式2、质量为m的质点在半径为R的半球形容器中从上部边缘由静止下滑，滑到最低点时对容器底部的压力为2 mg，则在下滑的过程中，物体阻力作了多少功？
第十七页，共22页。
O N
f mg
10、质量为m的滑块与倾角为θ的斜面间的动摩擦因
数为 ,tg，斜面底端有一个和斜面垂直放置
的弹性挡板,滑块滑到底端与它碰撞时没有机械能损失,如图所示．若滑块从斜面上高为h处以速度v0开始沿斜面下滑,设斜面足够长,求：(1)滑块最终停在何处? (2)滑块在斜面上滑行的总路程是多少?
无法比较谁获得的动能大
变式、如图4所示，AB为1/4圆弧轨道，半径为R=0.
B．mv2/2
11、一辆汽车的质量为m，从静止开始起动，沿水平路面前进了x后，达到了最大行使速度vmax，设汽车的牵引力功率保持不变，所受阻力为车重的k倍，求：

新教材高中物理《动能和动能定理》PPT完美课件1

课堂练习
1、关于动能的理解，下列说法正确的是（ AC ）
A.动能是普遍存在的机械能的一种基本形式，运动物体都具有动能 B.公式Ek= mv2中，v是物体相对于地面的速度，且动能总是正值 C.一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化 D.动能不变的物体，一定处于平衡状态
物体的质量为 m，在恒定外力 F 的作用下发生一段位移 l，速度由 v1 增加到 v2，如图所示，水平面光滑。推导出力 F 对物体做功的表达式。已知量：v1、v2 和 m。
v1
v2
F
l
根据牛顿第二定律 F = ma
v22 - v12 = 2al
l = v22 - v12 2a
W Fl ma v22 v12 2a
二、动能定理
动能的表达式力做的功与物体动能变化关系
Ek
=
1 2
m v2
W
1 2
mv22
1 2
mv12
W = Ek2 - Ek1 力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化，这个结论叫做动能定理。
说明
1、如果物体受到几个力的共同作用，动能定理中的力对物体做的功W即为合力做的功，它等于各力做功的代数和。 2、这里，动能定理是在物体受恒力作用，并且做直线运动的情况下得到的。当物体受变力作用，或做曲线运动时，我们可以采用把整个过程分成许多小段，认为物体在每小段运动中受到的是恒力，运动的轨迹是直线，把这些小段中力做的功相加，这样也能得到动能定理。
课堂小结
动动能能
1．定义：物体由于运动而具有的能，叫动能
2．公式：
Ek
1 2
mv 2
3．动能是标量，是状态量

物理人教版(2019)必修第二册8.3动能和动能定理(共29张ppt)

典例解析
N
v0=0m/s f
F
v=80m/s
G l=2.5×103m
方法一：利用牛顿第二定律和运动学公式解：设飞机做匀加速直线运动，受到重力、支持力、牵引力和阻力作用
根据牛顿第二定律：F合=F-kmg=ma 由v2-0=2al得：a=v2/2l 由以上两式得：F=1.04×105N
典例解析 v0=0m/s f
重力势能mgh 弹性势能kx2/2 动能表达式？
第一部分动能的表达式
情景一
在光滑水平面上质量为m的物体，在与运动方向总相同的恒力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2，如图所示。试寻求这个过程中外力做的功与v1、v2的关系？
v1
情景1
FN F
G
l
v2 F
情景一
W Fl
v1
情景1
动能定理
4.实质：动能定理从能量变化的角度反映了力改变运动的状态在空间上的累积效果。
5.适用范围：动能定理是物体在恒力作用下，并且做直线运动的情况下得到的，当物体受到变力作用，或者做曲线运动时，可以采用把整个过程分成许多小段，也能得到动能定理。
典例解析
【例题1】一架喷气式飞机，质量m =7.0×104kg，起飞过程中从静止开始滑跑.。当位移l达到2.5×103m时，速度达到起飞速度 v =80m/s，飞机受到的平均阻力是飞机所受重力的1/50。g取10m/s2，求飞机受到的牵引力。
第二部分动能定理
动能定理
1.内容：外力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。
2.公式：W=Ek2－Ek1 如果物体受到几个力的共同作用，W即为合力做的功，它等于各个
力做功的代数和。 3.物理意义：动能定理指出了合外力对物体所做的总功与物体动能变化之间的关系，即若合外力做正功，物体的动能增加，若合外力做负功，物体的动能减小，做了多少功，动能就变化多少。

《动能和动能定理》PPT新教材1

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总结
1．2．动动能能的对表应达物式体：的EK运= 动状m态v2．，是状态量。3．动能的标矢性：标量。 4．动能的单位：焦（J）。
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推导：这个过程中，力F所做的功为W=Fl根据牛顿第二定律F=ma而
=2al，即l=
把F、l的表达式代入W=Fl，可得F做的功W=
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也就是W=
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（一）动能的表达式
设某物体的质量为m，在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2，如图所示。

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课堂小结
动动能能
1．定义：物体由于运动而具有的能，叫动能
2．公式：
Ek
1 2
mv 2
3．动能是标量，是状态量
4．单位：焦（J）
动能定理动能定理
1．内容：合外力所做的功等于物体动能的变化 2．表达式：W Ek2 Ek1 Ek 3．解题步骤：
（1）定对象，选过程；（2）析受力，算总功；（3）知运动，定初末；（4）列方程，细求解。
课堂练习
1、关于动能的理解，下列说法正确的是（ AC ）
A.动能是普遍存在的机械能的一种基本形式，运动物体都具有动能 B.公式Ek= mv2中，v是物体相对于地面的速度，且动能总是正值 C.一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化 D.动能不变的物体，一定处于平衡状态
解以飞机为研究对象，设飞机滑跑的方向为x轴正方向。合
力做的功 W (F kmg)l
根据动能定理得 W 1 mv2 0 2
联立以上两式可得飞机平均牵引力 F mv2 kmg 2l
把数值代入后得到 F=1.04 ×105N
总结：动能定理解题步骤 1、定对象，选过程； 2、析受力，算总功； 3、知运动，定初末； 4、列方程，细求解。
物体的质量为 m，在恒定外力 F 的作用下发生一段位移 l，速度由 v1 增加到 v2，如图所示，水平面光滑。推导出力 F 对物体做功的表达式。已知量：v1、v2 和 m。
v1
v2
F
l
根据牛顿第二定律 F = ma
v22 - v12 = 2al
l = v22 - v12 2a
W Fl ma v22 v12 2a
第八章机械能守恒定律

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B.物体的动能不变，其速度一定不变 C.两个物体中，速度大的动能也大 D.某一过程中物体的速度变化越大，其动能的变化一定越大
8 .3 动能和动能定理—【新教材】人教版（20 19）高中物理必修第二册课件(共2 0张PPT)
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它等于各个力做功的代数和.
3.适用范围：动能定理是物体在恒力作用下，并且做直线运动的情况下得到的，当物体受变到力作用，并且做曲线运动时，可以采用把整个过程分成许多小段，也能得到动能定理.
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2.一个质量为0.1kg的球在光滑水平面上以5m/s的速度匀速运动，与竖直墙壁碰撞以后以原速率被弹回，若以初速度方向为正方向，则小球碰墙前后速度的变化为________，动能的变化为________.
知识深化对动能的理解 (1)动能是标量，没有负值，与物体的速度方向无关. (2)动能是状态量，具有瞬时性，与物体的运动状态(或某一时刻的速度)相对应. (3)动能具有相对性，选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，一般以地面为参考系.
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1.判断下列说法的正误.(1)某物体的速度加倍，它的动能也加倍.( )(2)两质量相同的物体，动能相同，速度一定相同.( )(3)物体的速度变化，动能一定变化.( )
1. （1）× （2）× （3）×
总结提升
动能
动能定义、表达式、动能的改变量
动能定理
表达式、应用步骤
动能定理与牛顿第二定律的比较
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2.－10m/s 0
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3.关于物体的动能，下列说法正确的是
√A.物体的质量、速度不变，其动能一定不变
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F
恒力F功：W Fl
l
由牛顿第二定律：F ma
v22 v12 2al
【情境】
由初中所学我们知道，速度是影响物体动能的一个重要因素那么动能还跟哪些量有关呢？情境1：一个粉笔头以速度v迎面向我们飞来情境2：一个铅球以速度v迎面向我们飞来
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√C.物体的合外力做功，它的速度大小一定发生变化
D.物体的动能不变，所受的合外力必定为零
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【学习目标】
1.理解动能概念，知道动能表达式的由来． 2会推导动能定理，理解动能定理的含义． 3掌握动能定理，能运用动能定理解决力学问题.
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【知识回顾】
1.运动学知识（匀变速直线运动规律） 2.牛顿第二定律
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应用动能定理解题思路：（1）明确研究对象和运动过程（2）受力分析，确定各个力做的功（3）用动能定理：明确初末态的动能；列方程求解
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【知识回顾】
3.几种功能关系
重力做功
弹簧弹力做功
重力势能的变化 WG EP1 EP2 EP 弹性势能的量度
合外力？动能的变化
做功
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7.一架喷气式飞机，质量 m 为 7.0×104 kg，起飞过程中从静止开始滑跑。当位移达到L＝ 5.3×102 m 时，速度达到起飞速度 v=60 m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机所受重力的 0.02倍。g 取 10 m/s2，求飞机平均牵引力的大小。
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5.下列关于运动物体的合外力做功和动能、速度变化的关系，正确的是 A.物体做变速运动，合外力一定不为零，动能一定变化 B.若合外力对物体做功为零，则合外力一定为零
8 .3 动能和动能定理张PPT)
必修二
第八章机械能守恒定律 8.3 动能和动能定理
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提示：可以由牛顿第二定律的角度考虑也可由动能定理的角度考虑
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F 1.04105 N
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一
动能的表达式
1.表达式：Ek＝ 12mv2.
2.单位：与功的单位相同，国际单位为焦耳，符号为 J . 3.标矢性：动能是标量，只有大小，没有方向.
4.动能的改变量： EK EK 2 EK1
8 .3 动能和动能定理—【新教材】人教版（20 19）高中物理必修第二册课件(共2 0张PPT)
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4.判断下列说法的正误.(1)合外力做功不等于零，物体的动能一定变化.( )(2)物体的速度发生变化，合外力做功一定不等于零.( )(3)物体的动能增加，合外力做正功.( )
4.（1）√ （2）× （3）√
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二
动能定理
导学探究如图所示，光滑水平面上的物体在水平恒力F的作用下向前运动了一段距离l，速度由v1增加到v2.试推导出力F对物体做功的表达式.
F
l
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力的观点解题
v2 2aL
①
F 0.02mg ma ②
由①②两式解得
F 1.04105 N
能量观点解题
FL 0.02mgL 1 mv2 2
解得
F 1.04105 N
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整理得 W＝Fl
mal
m
v22 v12 2l
l
1 2
mv
2 2
1 2
mv12