鲁职赛组字5号

2017年全省职业院校技能大赛中职学生组“服装设计与工艺”赛项规程一、赛项名称赛项名称：服装设计与工艺赛项组别：中职学生组二、竞赛目的检验和展示中等职业学校服装类专业教学改革成果和学生服装设计与工艺岗位通用技术与职业能力，引领和促进中等职业学校服装类专业建设与教学改革，激发和调动行业企业关注和参与服装类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升中等职业学校服装设计与工艺职业人才培养水平。

三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容根据中职院校服装专业高素质劳动者和职业技术技能人才培养的需求，结合服装企业工作岗位、典型工作任务和要求,围绕“服装设计与工艺”专业所需成衣款式拓展设计、结构设计、立体裁剪、CAD制板与推板、服装工艺等专业核心技能,设计出针对服装设计与服装工艺技术岗位对应的知识、素质、技能竞赛内容。

赛项融技术与艺术为一体,竞赛内容涵盖服装电脑款式拓展设计、纸样设计与立体造型、成衣CAD板型制作、裁剪与样衣试制、理论知识方面内容。

赛项包括理论知识比赛和专业技能比赛二个环节。

由于比赛内容多，时间较长，特将选手分为A、B两个组同时进行比赛，两个组的比赛内容相同，试题不同，成绩分别计算。

1.理论知识比赛。

竞赛时长50分钟。

以行业职业标准应知应会能力测试为基础，主要考察选手的专业理论基础知识及综合分析能力。

试题全部为客观题，题型包括：判断题、单项选择题、多项选择题。

2.专业技能竞赛内容。

（1）女装电脑款式拓展设计及女装纸样设计与立体造型。

竞赛时间520分钟。

详见附件一。

（2）女式春夏成衣CAD样板制作与推板及裁剪配伍与样衣试制。

竞赛时间500分钟。

（二）竞赛时间比赛时间：2017年10月31日至11月1日。

比赛地点：淄博理工学校鲁泰实习楼。

四、竞赛方式本竞赛为个人赛项，以市为单位组队，每队人数不超过2人，每名选手指导教师限报1名。

五、竞赛命题本赛项竞赛试题采用题库方式，其中，服装设计分赛项命题题库包含5套试题命题方案；理论题库包含200道试题。

附件1：2023年“山东省'技能兴鲁'职业技能大赛-花境职业技能竞赛”实施方案一、总体要求紧紧围绕人民群众的美好生活需求，以提高全省花卉行业人员技能水平为目标，全面展现花卉业发展新理念、新技术、新品种和新材料，实现以赛促学、以赛促训、以赛促建,不断提升花卉从业者素质，推动花卉业高质量发展，奋力谱写新时代山东更加出彩绚丽篇章。

二、组织机构（一）举办单位主办单位：山东省自然资源厅承办单位：山东省林业保护和发展服务中心威海市林业局威海市环翠区人民政府支持单位：中国花卉协会花卉景观分会威海市林业发展中心威海市环翠区林业发展中心（二）组织委员会组织委员会（以下简称组委会）是竞赛的领导机构，就竞赛筹办过程中的重大事项做出决策，由主办单位、承办单位和支持单位的有关领导和人员组成。

组委会秘书处设在山东省林业保护和发展服务中心，负责策划、组织、协调和推动实施工作。

（三）评审委员会。

评审委员会由组委会邀请全国花境领域具有较高理论、技术水平及丰富执裁经验的知名专家组成。

负责评审竞赛设计方案，评价施工效果，公布竞赛成绩，分析竞赛情况与技术难点，统筹竞赛项目的裁判工作。

三、竞赛主题竞赛主题为“花漾生活幸福齐鲁”四、竞赛项目、组别、内容及相关活动（一）竞赛项目花境设计与施工（二）竞赛组别分为企业组、高校院所组（三）竞赛内容1.竞赛形式竞赛分方案设计和落地建造两个阶段进行。

本次竞赛内容是按照设计图纸要求完成项目落地建造，不设理论考试。

方案设计阶段为初评，经评审委员会评审筛选出10个设计方案进入落地建造阶段；落地建造阶段为终评，由评审委员会对落地建造的花境作品进行综合评审，评选出金奖、银奖、铜奖。

2.方案设计（1）设计要求。

参赛作品需契合主题、富有创意，符合花境的基本理念和景观特质，植物种类（品种）适生而丰富，景观季相鲜明而有特点，充分融合齐鲁历史文化元素，有效利用现场条件，与周边环境相协调。

花境类型不限，可为路缘花境、林缘花境、墙垣花境、岛状花境、滨水花境、岩石花境和庭院花境等。

职工羽毛球比赛活动方案策划一、活动主题。

“羽动活力，畅享健康”二、活动目的。

为丰富职工的业余生活，增强职工体质，提高职工之间的团队协作能力和凝聚力，特举办本次羽毛球比赛活动。

三、活动主体。

全体职工。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

[具体比赛日期]，上午9:00 - 12:00，下午14:00 - 17:00。

2. 地点。

公司内部羽毛球场（如有）或租用附近的羽毛球场馆。

五、比赛项目。

1. 男单。

2. 女单。

3. 混双。

六、比赛规则。

1. 采用国际通用的羽毛球比赛规则。

2. 比赛分为小组赛和淘汰赛两个阶段。

- 小组赛：- 男单、女单项目根据报名人数分成若干小组，每组人数尽量平均。

- 混双项目自由组队报名，根据报名对数分成若干小组。

- 小组赛采用单循环赛制，每局比赛为15分，先得15分者获胜，一局定胜负。

- 淘汰赛：- 小组赛排名前两名的选手或队伍进入淘汰赛。

- 淘汰赛采用三局两胜制，每局比赛为21分，先得21分者获胜。

3. 发球规则：- 发球时，发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。

- 发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。

- 发球方得分为奇数时，在左半场进行发球；得分为偶数时，在右半场进行发球。

七、报名方式与时间。

1. 报名方式。

- 各部门将参赛人员名单（包括姓名、性别、参赛项目、是否组队等信息）统一汇总后发送至[指定邮箱]。

- 也可在公司内部办公系统的活动报名板块进行报名。

2. 报名时间。

[开始报名日期] - [截止报名日期]八、前期准备。

1. 场地预定：提前联系并预定好比赛场地。

2. 物资准备：- 羽毛球若干筒。

- 球拍若干副（可准备部分备用球拍）。

- 记分牌、口哨等裁判用品。

- 奖品（如奖杯、证书、奖金或实物奖品等）。

- 饮用水、急救药品等后勤保障物资。

3. 人员安排：- 裁判组：邀请公司内有裁判经验或经过简单培训的员工担任裁判，确保比赛的公平公正。

关于选拔参加省职业院校技能大赛选手比赛的通知为选拔出代表我市职业学校参加2010年山东省职业院校技能大赛中职组比赛的优秀选手，经研究在全市职业院校技能大赛的基础上进行一次选拔比赛，请承担市级决赛的学校、项目负责人和本次选拔赛承担比赛的学校做好配合，确保本次选拔活动的顺利进行。

本次选拔比赛的内容，完全按照2010年山东省职业院校技能大赛中职组公布的九个专业竞赛规程进行。

确定选手的成绩按照济南市技能大赛成绩和本次选拔赛成绩之和，从高分到低分确定。

未尽事宜由大赛组委会决定。

附：山东省职业院校技能大赛济南市选拔赛选手资格名单
济南市职业技能大赛组委会
2010年3月26日
山东省职业院校技能大赛济南市选拔赛选手资格名单。

山东省教育厅关于公布2019年山东省职业院校现代学徒制项目的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省教育厅关于公布2019年山东省职业院校现代学徒制项目的通知鲁教职函〔2019〕5号各市教育（教体）局、各高职院校：根据年度工作计划，经各市教育（教体）局和有关高职院校遴选申报，我厅组织专家网上评审、网上公示，确定济南职业学院飞机机电设备维修专业现代学徒制等40个项目为2019年山东省职业院校现代学徒制项目（见附件），现予公布。

各市要认真落实《山东省教育厅关于全面推进现代学徒制工作的通知》（鲁教职字〔2019〕7号）要求，加强组织领导，充分利用财政资金、土地规划、税收优惠等方面的政策，加大对校企开展现代学徒制项目的支持力度，要建立现代学徒制工作指导、督查、年度报告和成效评估制度，加强项目年检和验收工作。

各项目承担院校与企业要牢牢把握现代学徒制核心要素、主要内容和发展方向，系统设计人才培养方案、教学管理、考试评价、学生教育管理、招生与招工、师资配备等工作，促进教育链与产业链有机衔接，推动职业教育体系与劳动就业体系互动发展，力争在招生招工一体化、学生学徒双重身份、“双证融通”、学分互换互认、责任保险等关键环节和重点领域制定和完善相关标准，实现新突破，形成新特色，呈现新亮点。

要按照项目进度及时完成年度自检报告、中期报告和终期报告，按时上传到山东省职业教育现代学徒制共享服务中心“项目管理与服务系统”，并随时上传“实施过程相关材料”模块7个方面的资料，确保现代学徒制工作取得实效。

要加强过程管理，规范省财政专项经费的使用，经费主要用于支付带学徒师傅补贴，补偿合作企业水电及实训耗材，支持校企共同开发教育教学资源等。

山东省教育厅关于做好2019年高职（专科）单独招生和综合评价招生工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省教育厅关于做好2019年高职（专科）单独招生和综合评价招生工作的通知各市教育局，有关高等学校：为进一步深化我省高校分类考试招生制度改革，构建分类考试、综合评价、多元录取考试招生模式，根据《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号）、《山东省人民政府办公厅关于印发山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案的通知》（鲁政办发〔2018〕11号）、《省委办公厅省政府办公厅关于做好全省退役士兵安置和权益保障工作的意见》（鲁办发电〔2017〕44号）精神，结合我省实际，现就做好2019年高职（专科）单独招生和综合评价招生试点工作通知如下：一、总体安排为落实国家面向应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工扩招的部署要求，2019年我省高职（专科）单独招生和综合评价招生分两批实施。

（一）第一批。

面向我省应届、往届高中阶段教育毕业生（含具有同等学力人员）和退役士兵，开展单独招生和综合评价招生。

招生工作于4月份进行。

（二）第二批。

面向我省下岗职工、农民工开展单独招生。

有关报名时间、考试方式、录取办法等另行通知。

二、试点院校及招生计划高职（专科）单独招生院校84所，高职（专科）综合评价招生试点院校11所。

单独招生和综合评价招生计划实行限额制，其中单独招生计划分为普通类、运动专长类、退役士兵类、技术技能类。

各招生高校2019年高职（专科）单独招生和综合评价招生计划限额见附件1，招生高校要在规定的招生计划限额内安排分专业招生计划。

2023年山东省〃技能兴鲁〃职业技能大赛一—山东省第三届高素质农民（水产技术员）职业技能竞赛实施方案为深入贯彻落实《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，加快培养和选拔渔业高技能人才，推动渔业高质量发展,更好服务于乡村振兴战略，确保2023年山东省“技能兴鲁”职业技能大赛一一山东省第三届高素质农民（水产技术员）职业技能竞赛顺利实施，根据《山东省农业农村厅山东省人力资源和社会保障厅山东省总工会关于举办2023年山东省“技能兴鲁”职业技能大赛一一山东省第三届高素质农民技能竞赛的通知》（鲁农人字（2023）23号）要求，特制定实施方案如下。

一、组织领导本次竞赛由山东省农业农村厅、山东省人力资源和社会保障厅、山东省总工会联合主办，水产技术员竞赛项目由山东省渔业发展和资源养护总站承办。

一、荽费人贝满足鲁农人字（2023）23号文件规定要求，主要面向从事水产技术的广大高素质农民、农业农村技能人才及涉渔企事业单位一线职工。

省属涉渔企事业单位、各市可分别组织一支决赛代表队，每支队伍4人，其中领队1人，参赛选手3人，领队由各市渔业主管部门或渔技推广机构有关人员担任。

三、竞赛形式本次竞赛分为选拔赛和决赛两个阶段。

选拔赛。

由各市渔业主管局会同人力资源社会保障局、总工会等部门组织实施。

9月10日前完成。

决赛。

由竞赛组委会组织实施，采取理论知识考试和现场技能操作考核相结合的形式进行。

决赛时间为9月中下旬，具体时间及地点另行通知。

四、竞赛内容本次竞赛包含理论知识考试和现场技能操作考核，理论和现场技能考核成绩分别按40%和60%占比折算后计竞赛总分，满分100分。

（一）理论知识考试。

理论考试以水产技术员知识和技能要求为基础，适当增加新知识、新技术、新技能及国家法律法规、方针政策、技术规范等内容，总分100分，采用闭卷方式,时间为90分钟，题型包括判断题、选择题等。

（二）现场操作考核及技能规范。

硫代硫酸钠的标定、克氏原螯虾解剖、微藻密度测定、经济鱼虾蟹分类鉴定4题中选3题，总分100分。

2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单2014年山东省职业院校技能大赛高职组获奖选手名单。

第十六届山东省职业院校技能大赛高职组“机器人系统集成应用技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称：机器人系统集成应用技术赛项组别：高职组（教师赛）赛项归属产业：装备制造大类二、竞赛目的本赛项对接工业机器人系统集成新技术发展需求，针对高等职业院校装备制造类专业人才培养目标，融入P1C控制技术、虚拟调试技术、机器视觉技术、工业网络技术、工业机器人现场编程和离线编程技术、MES技术、人工智能技术等工业机器人系统集成技术。

通过竞赛，一方面培养老师机器人系统集成应用综合实践技能，更好的实现以赛促教、以赛促学，岗课赛融通，提高智能制造领域技术技能人才培养质量，同时检验和展示高职院校工业机器人技术等专业教学改革成果；另一方面引领和促进高职院校专业教学改革，实现校企合作、产教融合，促进产业新技术转化为竞赛设备和竞赛资源，实施“岗、课、赛、证”融通，开展课程和教学资源建设，提升职业教育影响力，激发和调动行业、企业关注和参与专业教学改革的主动性和积极性，提升高职院校复合型技术技能人才培养水平，为山东省“机器换人''培养大量的工业机器人技术应用领域高素质技术技能人才，服务山东省制造强省战略。

三、竞赛内容本赛项主要覆盖工业机器人本体制造、系统集成和生产应用类企业中的工业机器人操作编程、安装调试、系统集成和运行维护等岗位，主要考察选手的工业机器人、可编程序控制器、数控系统、机器视觉等智能装备的操作编程能力，以机器人为主要作业单元的系统集成能力，以及虚拟调试软件、MES系统的应用能力。

本赛项采用团体比赛方式，每支队2名选手在5小时内，以现场操作的方式，根据赛场提供的有关资料和赛项任务书，完成任务书要求的内容。

具体的竞赛内容和成绩占比如下：（一）机器人系统方案设计和仿真调试（40%）1系统方案设计和仿真调试（30%）（D系统方案设计。

根据竞赛任务，设计工业机器人及周边设备整体方案。

（2）系统仿真搭建.根据整体方案，在虚拟仿真系统中搭建由工业机器人、数控、工具、仓储、分拣、检测等组成的机器人集成应用系统。

职业技能大赛竞赛规则
（1）参赛选手按正式竞赛开始时间提前30分钟准时到达赛场集合，按顺序号抽取工位号，选手按工位号进场进行各项准备工作，现场工作人员将对各参赛选手的身份进行核对。

（2）竞赛现场提供草稿纸，选手可自带没有存储功能的计算器入考场，不得携带其他任何纸质资料和存储工具，如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。

（3）竞赛选手按照参赛场次进入比赛场地，利用现场提供的所有条件，在规定时间内完成竞赛任务。

（4）比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内。

（5）比赛过程中，竞赛选手须严格遵守相关安全操作规程，禁止不安全操作和野蛮操作,确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示。

若因选手个人因素造成人身安全事故和设备故障，不予延时，情节特别严重者，由赛项裁判组视具体情况做出处理决定（最高至终止比赛），并由裁判长上报赛项组委会；若因非选手个人因素造成设备故障，由赛项裁判组视具体情况做出延时处理。

（6）如果选手提前结束比赛，应报裁判员批准，比赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何比赛相关工作。

（7）裁判长宣布比赛结束后，选手应立即停止各项工作。

山东省“技能兴鲁”职业技能大赛—中德“山东·巴伐利亚”产业工人焊接技能大赛全省选拔赛技术文件主办单位：山东省总工会承办单位：山东省特种设备协会竞赛组委会二〇一七年七月目录一、理论竞赛内容及要求 (1)二、实际操作竞赛项目及要求 (1)三、竞赛流程 (4)四、竞赛抽签规则 (5)五、理论竞赛规则 (5)六、实际操作竞赛规则 (6)七、评分细则 (10)八、成绩评定规则 (12)九、申诉与仲裁 (12)十、竞赛日程安排 (13)附件1试件射线底片评分标准 (14)附件2板对接3G位置SMAW试件外观检查项目及评分标 (16)附件3Φ60管对接6G位置GTAW试件外观检查项目及评分标准 (17)附件4Φ159管对接5G位置GMAW试件外观检查项目及评分标准 (18)附件5申诉单 (19)附件6申诉处理单 (20)附件7实际操作竞赛监考记录表 (21)附件8抽签单样式 (22)中德“山东·巴伐利亚”产业工人焊接技能大赛全省选拔赛技术文件一、理论竞赛内容及要求1．理论竞赛以笔试、闭卷方式进行，采用答题卡答题，竞赛时间为60分钟。

答题卡、2B考试专用笔、橡皮、签字笔（由选手自带赛务统一发放的）由承办方准备。

2．竞赛内容：以《特种设备焊接操作人员考核细则》（TSG Z6002-2010）、中国劳动社会保障出版社出版《全国职业技能竞赛焊工理论考试习题集》（书刊号为ISBN978-7-5045-8625-4）内容为主。

理论考试题库由山东省人力资源社会保障厅职业技能鉴定中心命题。

3．考试题目类型：判断题、单项选择题、多项选择题。

4．理论试题由组委会在考前组织命题，分A、B卷，试卷由组委会领导临考前当场抽签决定。

二、实际操作竞赛项目及要求1．竞赛项目实际操作采用三种焊接方法，每个焊接方法各焊接一对试件，具体项目见表1、图1。

- 1 -- 2 -项目1 板对接3G项目2 管对接6G管：水平固定（5）项目3 管对接5G图1 竞赛项目2．竞赛时间实际操作竞赛在竞赛指定赛场完成，竞赛时间为200分钟，包括打磨、组对、焊接、清理、休息、饮水、上洗手间的时间。

全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛项规程赛项名称：药品生产英文名称：Pharmaceutical Manufacturing赛项组别：高等职业教育赛项编号：___________________________________—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛（口单数年/0双数年）赛项组别口中等职业教育9高等职业教育9学生赛（□个人心团体）口教师赛（试点）口师生同赛（试点）涉及专业大类、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）食品药品与粮食大类药品与医疗器械类药品生产技术药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、化学制药技术、药物分析技术、智能制药设备使用与维护技术、GMP实务、制药安全生产与环境保护实务生物制药技术细胞培养技术、微生物发酵技术、基因工程制药技术、生物分离纯化技术、药物分析检测技术、药品生物检定技术、药品生产质量与管理药物制剂技术药物制剂技术、药品生产质量管理、制药设备使用与维护、药品质量控制与检测技术、药品生产过程验证、药品安全生产、实用药物学基础化学制药技术制药过程原理及设备、药物合成技术、化学制药工艺、药物分析、药物分离与纯化技术、药品企业管理与生产质量管理规范兽药制药技术药物合成技术、中药提取分离技术、发酵制药技术、兽用化学药品生产、中药制剂生产、兽用生物制品生产、兽药检测技术、智能化制药设备操作与维护制药设备应用技术制药通用设备应用技术、药物制剂技术、药剂设备应用技术、电气控制与可编程控制器(PLC)技术、制药机械安装调试技术、GMP 实务、机械制造技术、设备维护与管理药品经营与管理医药企业管理实务、零售药店实务、医药市场营销实务、药品经营质量管理实务、医药电子商务实务、药学服务实务食品药品监督管理食品安全与检测技术、药物质量控制与检测技术、食品生产合规管理、药品生产合规管理、食品经营合规管理、药品经营合规管理、保健食品注册管理实务、药品注册管理实务保健食品质量与管理保健食品标准与法规、保健食品生产与智能管控、保健食品检验技术、保健食品生产质量管理、食品安全与质量控制、食品加工技术化妆品经营与管理美容化妆品制备技术、美容药物基础、化妆品产品策划与开发、化妆品品牌管理、化妆品市场营销、新媒体营销与运营、化妆品门店管理、美容导师实务药品质量与安全仪器分析、药品生物检定技术、药品质量检测技术、中药制剂分析、药事管理与法规、GMP实务、GSP实务、药品数据管理实务对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）医药制造业、食品药品行业化药（中药、生物药）制剂生产1.具有按药品生产岗位的标准操作规程和技术安全操作规程进行生产操作、正确记录生产过程的能力2.具有按GMP要求开展药品生产、管理及质量控制的能力3.具有按规范要求对生产各环节物料进行处置和管理的能力4.具有对药品生产过程常见事故进行防范、评价、救助和处理的能力5.具有依据药品质量、绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有适应制药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及获取并应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力化学原料药生产1.具有化学药物合成、精制、干燥操作的能力2.具有分析处理化学原料药生产工艺问题及安全事故的能力3.具有操作使用和维护常用化学制药生产设备及分析检测仪器的能力4.具有按规范要求进行药品生产、管理及质量控制的能力5.具有辅助进行化学药及其生产工艺开发的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力8.具有适应医药产品制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力兽用化学原料药生产、兽用药物制剂生产1.具有抗生素、化学合成药物等原料药的生产能力2.具有兽用化学药品的生产能力3.具有智能化生产设备和现代化检验仪器操作与使用能力4.具有进行兽药绿色生产、生产过程的安全防护和质量管控的能力5.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力6.具有对兽药领域新知识、新技术技能的学习应用能力和对数字技术、信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力药品质量检验、药品质量管理等1.具有药品理化检验检测与分析、药品微生物检验检测与分析、中药检验检测及其制剂分析的能力2.具有药品质量检验仪器操作与分析、精密分析仪器维护与保养、样品与试剂科学管理，对异常情况进行防范、判断和处理的能力3.具有跟踪、执行和宣贯国内外药品质量相关法律法规、方针政策、规范标准的能力4.具有制订、修订、审核药品质量管理体系文件，并对各环节数据进行科学管理的能力5.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有适应医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力制药设备运行与维护、设备维修、设备管理1.具有熟练使用常用办公软件及通过网络获取信息，编辑制药设备标准操作文本的能力2.具有识读、绘制工程图样，根据图纸选择正确的零部件，根据需要绘制零部件加工图纸的能力3.具有使用常用操作工具，安装、修配设备部件，处理常见电气故障的能力4.具有熟练运用各类测量工具进行测量的能力5.具有依据GMP从事药品生产职业活动的能力6.具有制药设备整机调试、运行维护及常见故障处理的能力7.具有设备管理与设备选型能力8.具有适应信息技术、数字经济发展新需求的能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力二'竞赛目标“十四五”期间，我国医药工业落实制造强国等战略，大力推进健康中国建设，全面提高医药产业链现代化水平，加快医药工业创新驱动发展转型，培育新发展新动能，推动医药产业高端化、智能化、绿色化，对药品生产领域技术技能人才培养提出新的要求。

２023年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：电子产品芯片级检测维修与数据恢复赛项组别: 中职组□高职组■专业大类: 电子信息大类方案设计专家组组长：韦思健专家组组长:方案申报单位（盖章)：中国职业技术教育学会教学工作委员会方案申报负责人: 高林联络：邮箱号码：通讯地址: 北京北四环东路９7号北京联合大学邮政编码: １001０1申报日期: ２０23年８月2０23年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一)赛项名称电子产品芯片级检测维修与数据恢复(２023、20２3、2023年已经有赛项）（二)压题彩照(三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类高职:59电子信息大类-－移动互联技术(专业代码5902３４）-－移动互联网技术(专业代码59035７）三、赛项目旳本赛项以我国电子信息产业发展旳人才需求为依托,以电脑主板芯片级维修及硬盘数据恢复技术为载体,将电子产品芯片级检测维修与数据恢复旳前沿技术及技能融入比赛内容，重要检查选手在模拟真实旳工作场景下对电子产品芯片级检测维修及数据恢复旳技能和综合职业素养，全面展现职业教育改善与改革旳最新成果及参赛队伍良好旳精神风貌，引导高职教育关注在“电子产品芯片级维修与数据恢复”教育方面旳发展趋势，为行业、企业培养紧缺人才,提高电子信息类高素质、高技能应用型人才旳培养质量。

四、赛项设计原则(一)赛项坚持公开、公平、公正严格遵守《全国职业院校技能大赛制度》，贯彻制度中旳有关规定。

保证在赛前尽早公布比赛范围、赛项设备技术规范、赛项样题(或赛题）、赛项规程，以便参赛队能尽早熟悉比赛内容，并进行全方位准备。

赛中将采用开放式旳场地环境,在赛场外围设置专用旳参观通路，保证竞赛旳观摩性到达公平、公正、公开旳竞赛规定。

赛后成绩评判重要采用系统自动评分、客观成果性评分和主观成果性评分，并结合人工审核为主导旳机制,防止人为原因影响比赛成绩排名。

（二)赛项设计符合国家“十二五”规划纲要在我国“十二五”规划纲要中已经明确指出,要坚持走中国特色新型工业化道路，适应市场需求变化，根据科技进步新趋势,发挥我国产业在全球经济中旳优势，并规定电子信息行业要提高研发水平,增强基础电子自主发展能力。

山东省教育厅关于组团参加全国职业院校技能大赛情况通报文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2008.07.30•【字号】鲁教职函[2008]12号•【施行日期】2008.07.30•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山东省教育厅关于组团参加全国职业院校技能大赛情况通报（鲁教职函[2008]12号）各市教育局、高等职业院校、省属中等职业学校：现将2008年6月我省组团参加全国职业院校技能大赛的有关情况通报如下：一、全国职业院校技能大赛基本情况今年6月27日至30日教育部联合人力资源和社会保障部等11个部门在天津市举办了全国职业院校技能大赛。

本次大赛分为高职和中职两个组别，比赛内容包括电工电子、汽车运用与维修、数控技术、美容美发、服装电脑设计与制作等10个专业类别、24个竞赛项目。

这是我国职业教育迄今为止规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的一次技能大赛。

中共中央政治局委员、国务委员刘延东，中共中央政治局委员、天津市委书记张高丽共同为大赛启幕，教育部部长周济在开幕式上作了讲话。

全国人大副委员长陈至立出席了闭幕式，并为获胜选手颁奖。

二、我省组团参赛获奖情况与成绩比较本次比赛我省派出130人（其中高职25人，中职105人），参加了全部24个项目的比赛。

高职组派出7个代表队，3个队获得二等奖，4个队获得三等奖。

中职组共获得一等奖12个、二等奖24个、三等奖30个，其中德州交通职业中专李亮同学，获得汽车维修项目个人一等奖总分第一名；山东省获优秀组织奖。

青岛市中职单独组队，共获得一等奖10个、二等奖17个、三等奖10个，青岛市荣获中职组团体三等奖和优秀组织奖。

从高职组比赛结果分析看，获得一等奖的代表队主要集中在江苏、浙江、广东、天津等四个省区。

在获得二等奖的34个代表队中，我省有3个。

从中职组比赛情况看，获得一等奖的代表队主要集中在上海、江苏、广东、浙江等省区。

教育部关于全国职业院校技能大赛组织委员会和执行委员会人员组成的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.01.15•【文号】教职成函〔2019〕2号•【施行日期】2019.01.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于全国职业院校技能大赛组织委员会和执行委员会人员组成的通知教职成函〔2019〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）：2018年，教育部等37部门联合印发了《全国职业院校技能大赛章程》（教职成函〔2018〕4号）。

按照《章程》规定，经商有关部门（单位），现就全国职业院校技能大赛组织委员会（简称大赛组委会）和全国职业院校技能大赛执行委员会（简称大赛执委会）人员组成通知如下。

一、大赛组委会大赛组委会是全国职业院校技能大赛的最高领导决策机构，由组委会成员单位有关负责同志组成。

大赛组委会设主任2名，委员若干名。

主任由教育部部长、天津市市长担任；委员由组委会成员单位1名主管领导担任。

大赛组委会任期一届5年。

大赛组委会设秘书处，负责大赛组委会日常事务。

大赛组委会秘书处设在教育部职业教育与成人教育司。

秘书处设秘书长1名，由教育部职业教育与成人教育司司长担任。

二、大赛执委会大赛执委会由联办单位代表、分赛区执委会主任、赛项专家组长等组成，在大赛组委会领导下开展工作。

大赛执委会设主任1名，副主任3名，委员若干名。

主任由教育部职业技术教育中心研究所所长担任，副主任由中国教育发展基金会秘书长、教育部职业技术教育中心研究所副所长、天津市教育委员会副主任担任，委员由各分赛区执委会主任、各赛项专家组长及教育部职业技术教育中心研究所、天津市教育委员会相关部门负责同志担任。

大赛执委会任期与大赛组委会一致。

大赛执委会设经费管理委员会，负责对执委会办公室提交的赛事公共运转支出预（决）算和具体赛项补助经费预（决）算提出审核意见，供执委会决策参考。

2020年临沂市职业院校技能大赛学生组实施方案、项目一览表及报名表为贯彻落实《临沂市提质培优建设职业教育创新发展高地实施方案》（临发[2020] 9号），提升我市职业院校教师教学能力，打造高水平教师教学创新团队，提高人才培养质量，培养高素质劳动者,助推我市技能人才队伍建设，经研究决定举办2020年临沂市职业院校技能大赛，现将有关事项通知如下：一、比赛组别及参赛人员大赛设置学生组推选组和抽测组。

学生组参赛人员必须是在全国中等职业学校学生管理信息系统和全国技工院校电子注册和统计信息管理系统中管理的全日制在校学生，参赛选手年龄限制在20周岁（当年）以下,凡是在往届全国、全省及只有市级比赛项目中获得一等奖的学生，不得再参加同一项目同一组别的比赛。

教师组参赛人员应为职业院校在职教师，学校聘用的企业兼职教师可按要求参加技能课程组的比赛。

二、具体实施学生组相关要求见附件1—3附件：1.2020年临沂市职业院校技能大赛学生组实施方案2.2020年临沂市职业院校技能大赛学生组项目一览表3.2020年临沂市职业院校技能大赛学生组报名表附件12020年临沂市职业院校技能大赛学生组实施方案一、比赛项目和组队办法比赛以学校为单位组队参赛。

每个项目每所学校限报1个代表队，个人项目每名选手限报 1 名指导教师，团体项目限报2名指导教师。

学生推选组、学生抽测组、教师组报名要根据比赛项目的要求进行报名，每名选手不得兼报多个项目,报名项目见2020年临沂市职业院校技能大赛项目一览表（附件1），市大赛办公室将根据各学校选手报名情况，对比赛项目进行适当调整，报名代表队个人赛不足3个的、团体赛不足5个的，将取消此项比赛（新增赛项除外）。

学生推选组的参赛人员是各学校在初赛的基础上选拔的优秀选手；学生抽测组的参赛人员，是由市大赛办公室于比赛前15天，根据比赛项目在各学校相对应的全日制学生名单中抽取，按限报名额1:5的比例随机抽取后，再由各学校在抽取的学生中确定。

职业大赛活动方案一、活动主题。

“职等你来，赛出风采”二、活动目的。

1. 给各个行业的小伙伴们一个展示自己专业技能的超级大舞台，让大家知道咱都是有两把刷子的。

2. 促进不同职业之间的交流和互相学习，就像武林高手过招之后还能互相切磋武艺心得一样。

3. 提高大家对各种职业的认知度，可不能让大家觉得某些职业就只是表面看到的那样简单。

三、活动主体。

面向全社会各个职业领域的从业者或者爱好者，不管你是厨师界的小当家，还是代码敲得飞起的程序猿，都可以来参加哦。

四、活动时间和地点。

# （一）时间。

1. 报名时间：[具体日期区间，比如5月1日 5月15日]2. 初赛时间：[例如5月20日 5月25日]3. 复赛时间：[6月5日 6月10日]4. 决赛时间：[6月20日]# （二）地点。

1. 初赛：线上进行，大家可以舒舒服服地在自己家里或者办公室，只要有网络，就可以开启自己的比赛之旅啦。

2. 复赛：线下找个宽敞又舒适的场地，比如当地的大型会议中心或者职业培训学校。

这个场地得有足够的空间，能让选手们放开手脚展示技能，也得有相应的设备设施来满足不同职业比赛的需求。

3. 决赛：选一个超级高大上的地方，像是城市的地标性建筑里的大型多功能厅。

这个地方得能容纳大量的观众，毕竟决赛可是要让大家都来见证高手诞生的时刻。

五、活动内容与形式。

# （一）职业分类。

1. 技术类：包括但不限于程序员编程大赛、工程师设计大赛、电工电路组装大赛等。

这类比赛主要看选手的技术操作熟练程度、创新能力和解决问题的能力。

2. 服务类：像酒店服务人员的服务礼仪与技能大赛、客服人员的沟通能力大赛等。

重点考察服务态度、服务流程的规范性以及应对突发情况的能力。

3. 创意类：比如设计师创意作品大赛、广告策划创意大赛等。

就看谁的脑洞开得大，创意够新颖，同时还能把创意很好地实现出来。

# （二）比赛形式。

1. 初赛：技术类：通过线上答题和提交项目作品（如果有）的方式进行。

山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）（鲁人发［2002］26号）关于印发《山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）》和《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》的通知 (鲁人发[2002]26号)各市人事局，省直各部门（单位），各大企业，各高等院校：现将《山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）》和《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》印发给你们，请在评审专业技术职务任职资格工作中认真试行。

试行中有什么问题和意见，请及时反馈给省人事厅专业技术人员管理处。

联系电话：（0531）6912801二ＯＯ二年六月二十一日山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）第一章总则第一条为了规范全省专业技术职务评审委员会组织建设，根据国务院《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》以及国家和省关于深化专业技术职称改革的有关规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条本办法所称专业技术职务评审委员会（以下简称评委会），是负责评价专业技术人员是否具备相应专业技术职务任职资格的组织。

第三条本办法适用于需要通过评审取得专业技术职务任职资格的单位、系列和专业。

第四条评委会的组织建设应遵循下列原则：（一）专业技术职称工作实行统一管理；（二）评委会组建层级与权限相统一；（三）公正、平等、合理、择优和德才兼备；（四）维护用人单位和专业技术人员的合法权益。

第二章评委会的组建第五条根据评审各级专业技术职务任职资格的实际需要，评委会分别设高、中、初三级。

各级评委会之间没有上下级领导关系。

第六条高、中、初级评委会的组建部门及其权限分别为：（一）省政府人事部门负责组建高级评委会；根据实际评审需要，省政府人事部门可授权具备条件的设区的市政府人事部门或省直部门（单位）组建评审副高级专业技术职务任职资格的评委会。

（二）经省政府人事部门同意，设区的市政府人事部门和省直部门负责组建中级评委会。

（三）经设区的市政府人事部门同意，县（市、区）政府人事部门和设区的市直部门负责组建初级评委会；省直部门和具有人事管理权的处级以上法人单位可以组建初级评委会。

全国职业院校技能大赛赛项规程赛项名称：健身指导英文名称：Fitness Guidance赛项组别：高等职业教育赛项编号：GZ086一、赛项信息二、竞赛目标为深入贯彻落实党的二十大精神，“广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加强建设体育强国”，以教育部颁发的专业教学标准、国家职业技能等级标准和行业、国家、国际有关标准为依据，健身指导赛项坚持以立德树人为根本任务，以职业发展为导向，以竞赛实践为驱动，全面培养德技并修的高素质健身指导职业人才。

通过竞赛展示职业教育教学改革成果，引领高职院校健身指导专业建设，以赛促融、以赛促教、以赛促改、以赛促建，深化三教改革，建立与完善健身指导专业高质量发展的长效机制。

推进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，深度产教融合，打通“岗课赛证”一体化人才培养模式。

通过竞赛考察参赛选手的职业道德、专业知识与技能、职业素养等，探索建立适应新形势下的健身指导职业岗位标准，为高职院校健身指导专业教学、师资培养、课程建设及岗位职业能力塑造提供有效依据，营造尊重技能、崇尚技能的浓厚氛围。

三、竞赛内容模块一：健身运动处方设计与实施（45%）本模块为团队赛，由学生4人组成。

检验参赛选手健康评估、运动处方制定与实施指导及教学能力。

赛前1周公布客户需求基本信息案例10套，比赛前由参赛队选派1名队员抽取其中1套案例，发布给参赛选手，选手根据案例信息撰写个性化健身方案，并制作健身运动处方实施PPT。

典型工作任务1——健康评估与运动处方制定（25%）时间：60分钟1.参赛选手能够有效识别客户需求，包括主观需求和客观需求；根据客户需求从健康状态、生活方式、健康体适能、运动风险等方面进行评估，根据训练原则、训练方法、类型、时间、强度、频率、心理调适、安全隐患、注意事项等方面，安全、科学、有效的制定个性化健身方案（处方），并考虑运动健身实施过程中应注意的安全防护知识和方法，运动健身实操后拟实施相应的运动康复方法和运动健身处方实施效果的基本评估方法。