高一下学期生物必修2 特色训练 第二章第1节 第二课时(含答案)

1．为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是()①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A．①②B．③④C．①③D．②④[解析]要想观察减数分裂的全过程，必须要求观察材料能够连续地完成减数分裂的过程且进行减数分裂的细胞数量多。

蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢中的细胞能够完整地进行减数分裂且数量多；而桃花的雌蕊和动物的卵巢中进行减数分裂的细胞数量很少，并且减数分裂过不完整，不易观察到。

[答案]C2．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是() A．同源染色体分离B．着丝点分裂C．细胞质不均等分裂D．染色体复制[答案]C3．人的一个精原细胞在减数分裂中可形成23个四分体，则在减数第一次分裂中期的细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是()A．46、92、92 B．46、0、46C．23、46、46 D．92、92、92[解析]23个四分体即23对同源染色体，有46条染色体，92条染色单体，92个DNA分子。

减数第一次分裂时着丝点未分裂。

[答案]A4．下列有关两个细胞分裂图像的说法正确的是()A．①②均是卵细胞形成过程中的细胞B．①②中均含两对同源染色体C．①能产生4种类型的生殖细胞D．②能产生1种类型的生殖细胞[答案]D5．在某哺乳动物(体细胞染色体数＝24)的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24。

下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式判断正确的是() A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C．细胞甲不可能进行减数分裂，细胞乙可能进行有丝分裂D．细胞甲不可能进行有丝分裂，细胞乙可能进行减数分裂[解析]该哺乳动物体细胞染色体数目为24条，细胞甲中染色体、染色单体、核DNA数量依次为24、48、48，可以推测细胞甲可能处于有丝分裂或减数第一次分裂过程中；细胞乙中染色体、染色单体、核DNA数量依次为12、24、24，可以推测细胞乙处于减数第二次分裂过程中。

生物必修二课后练习参考答案第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）（四）练习基础题：1.（1）×；（2）×。

2.C。

拓展题（1）YyRr；yyRr。

（2）黄色皱粒，绿色皱粒；1∶1；1/4。

（3）YyRR或YyRr；4；如果是YyRR与yyrr杂交，比值为黄色圆粒∶绿色圆粒=1∶1；如果是YyRr与yyrr杂交，比值为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1。

自我检测的答案和提示一、概念检测判断题：1.×。

2.×。

3.×。

选择题：1.D。

2.C。

3.D。

4.B。

第二章第1节减数分裂和受精作用（六）技能训练精原细胞有丝分裂过程中染色体数目变化表时期间期前期中期后期末期染色体数目（条）8 8 8 16 8 精原细胞形成精子过程中染色体数目变化表细胞类型精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞染色体数目（条）8 8 4 4精原细胞形成精子过程中染色体数目变化图（七）第一小节练习基础题：1.（1）√；（2）×；（3）×；（4）×。

2.B。

3.D。

4.（1）①这个细胞正在进行减数分裂。

因为该细胞中出现了四分体。

②该细胞有4条染色体，8条染色单体。

③该细胞有2对同源染色体。

其中染色体A与C，A与D，B与C，B与D是非同源染色体。

④细胞中a与a′，b与b′，c与c′，d与d′是姐妹染色单体。

⑤该细胞分裂完成后，子细胞中有2条染色体。

⑥参见教科书图22。

（2）①4条。

②B，D；B，C。

（八）第二小节练习基础题：1.（1）√；（2）√；（3）√。

第二章第2节基因在染色体上（三）练习基础题：1.D。

2.B。

第二章第3节伴性遗传（三）练习基础题:1.C。

2.B。

3.C。

4.（1）AaX B X b(妇),AaX B Y（夫）。

（2）既不患白化病也不患红绿色盲的孩子的基因型：AAX B X B,AAX B X b,AaX B X B,AaX B X b,AaX B Y,AAX B Y。

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）自我限时训练（15分钟）1．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。

下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料的优点的是( )A．豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物B．豌豆在自然状态下一般是纯合的C．豌豆具有许多明显的相对性状D．杂种豌豆自交后代容易发生性状分离答案：D解析：豌豆作为遗传实验材料的优点是严格的自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯合的，具有许多明显的相对性状。

2．对于一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是( )A．选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种B．选定的一对相对性状一定要有明显差异C．一定要让显性亲本作父本D．一定要让两个亲本之间进行有性杂交答案：C解析：对于一对相对性状的遗传实验，显性性状作父本还是母本都可以。

3．(2010·东营模拟)下列能够体现基因分离定律实质的是( )A．F2表现型的比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1C．F2基因型的比为1∶2∶1D．测交后代表现型的比为1∶1答案：B解析：基因分离定律的实质是减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离。

当F1基因型为Dd时，经减数分裂能产生D与d两种配子，比例为1∶1。

4．等位基因A与a的最本质区别是( )A．基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状B．两者进行减数分裂时的分离方式不同C．两者的碱基序列不同D．两者在染色体上的位置不同答案：C解析：等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，它们最本质的区别是碱基的排列顺序不同。

5．(2010·葫芦岛模拟)用灰鼠和白鼠(基因型未知)进行实验，得到的结果如下表，如果( )A.都是灰色C．3/4是灰色D．1/4是灰色答案：A解析：由表中的四组杂交信息可知：若该对基因位于常染色体上，则Ⅳ灰色(♀)的基因型为AA，Ⅱ灰色( ♂)的基因型为Aa，交配结果都是灰色；若该对基因位于X染色体上，则Ⅳ灰色(♀)的基因型为X A X A ，Ⅱ灰色( ♂)的基因型为X AY ，交配结果仍都是灰色。

第二章第1节一、选择题1．(2018·北京市东城区上学期高一年级期末) 碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的解释是(D)A．碳在细胞的各种化合物中含量最多B．碳在自然界中含量最为丰富C．细胞的各种化合物中都含有碳D．碳链构成了有机物的基本骨架[解析]细胞中的水分子中不含碳元素，A、C错误；在自然界中含量最为丰富的元素是氧元素，B错误；碳链构成了生物大分子的基本骨架，所以碳元素是构成细胞的最基本元素，D正确。

2．(2018·河南省洛阳市高一上学期期末)冬天人们比较喜欢吃的涮羊肉，是羊通过吃草获得元素和化合物后同化形成的。

那么，下列关于组成羊和草等生物体的化学元素和化合物的说法，错误的是(C)A．烘干的动植物细胞中含量最多的化学元素是CB．组成动、植物细胞化学元素的种类大体相同，但含量却相差很大C．羊肉细胞和植物细胞中含量最多的化合物分别是蛋白质、纤维素D．生物体生命活动的物质基础是组成生物体的各种化学元素和化合物[解析]动植物细胞干重中含量最多的化学元素是碳元素，A正确；组成动、植物细胞化学元素的种类大体相同，但含量却相差很大，B正确；羊肉细胞和植物细胞中含量最多的化合物都是水，C错误；生物体生命活动的物质基础是组成生物体的各种化学元素和化合物，D正确。

3．(2018·吉林地区普通高中友好学校高一生物) 用苏丹Ⅲ染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的药品是(C)A．HCl B．H2OC．50%的酒精溶液D．无水酒精[解析]用苏丹Ⅲ染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的试剂是50%的酒精溶液，如不洗会影响对脂肪滴的观察，同时酒精是脂溶性溶剂，可将脂肪颗粒溶解成油滴，C 项正确。

4．(2018·吉林地区普通高中友好学校高一生物)过度肥胖者的脂肪组织中，含量最多的有机物是(A)A．蛋白质B．脂质C．糖类D．水[解析]与正常人相比，过度肥胖者的脂肪组织发达，脂肪细胞数量多，但是细胞内含量最多的有机化合物仍然是蛋白质，含量最多的化合物仍然是水。

第二章第1节一、选择题1．下列细胞中含有同源染色体的是(D)①体细胞②初级精母细胞③次级卵母细胞④精子⑤精原细胞⑥受精卵A．①②⑤B．①②⑥C．①②③④D．①②⑤⑥[解析]减数第一次分裂后期同源染色体分离，减数第一次分裂结束形成次级性母细胞(次级卵母细胞或次级精母细胞)，因此次级性母细胞中没有同源染色体，性细胞(精子或卵细胞)中也就没有同源染色体。

2．(2018·湖北十堰市高二期末)已知黄色小鼠与黄色小鼠交配，子代出现黄色∶黑色＝2∶1的性状分离比；黄色小鼠与黑色小鼠交配，子代出现黄色：黑色＝1∶1的性状分离比。

下列有关叙述错误的是(B)A．黄色小鼠的初级精母细胞中都含有2个黄色基因B．黄色小鼠的次级精母细胞中都含有1个黄色基因C．黑色小鼠的初级精母细胞中都含有4个黑色基因D．黑色小鼠的次级精母细胞中都含有2个黑色基因[解析]黄色小鼠与黄色小鼠交配，子代出现黄色∶黑色＝2∶1的性状分离比，黄色小鼠与黑色小鼠交配，子代出现黄色∶黑色＝1∶1的性状分离比，说明黄色对黑色为显性，由1对等位基因控制，黄色基因纯合致死，并且该黄色小鼠为杂合子。

由于在减数第一次分裂前的间期DNA已经完成复制，所以黄色小鼠的初级精母细胞中都含有2个黄色基因，A 正确；由于黄色基因和黑色基因在减数第一次分裂过程中随着所在的同源染色体的分开而分离，分别进入到两个次级精母细胞中，所以黄色小鼠的次级精母细胞中含有2个或0个黄色基因，B错误；黑色小鼠的精原细胞含有两个黑色基因，在减数第一次分裂前的间期DNA 完成复制后，其初级精母细胞中都含有4个黑色基因，C正确；4个黑色基因在减数第一次分裂过程中随着所在的同源染色体的分开而分离，分别进入到两个次级精母细胞中，所以黑色小鼠的次级精母细胞中都含有2个黑色基因，D正确。

3．如图为基因型为AaBb的某哺乳动物产生配子过程中某一时期的细胞分裂图，该细胞(D)A．名称是初级精母细胞B．在分裂间期发生了基因突变C．含有2个四分体，8条染色单体D．产生的生殖细胞基因型是Ab或ab[解析]分析题图，可确定其为减数第一次分裂后期的细胞图像，由于该细胞的细胞质分裂不均等，因此该细胞为初级卵母细胞，A错误；根据图中A、a所在的染色体及题干分析，该细胞最可能在四分体时期发生了交叉互换，B错误；该细胞中构成四分体的一对同源染色体已分离开，因此不存在四分体，C错误；根据卵细胞形成的特点，该细胞形成的生殖细胞的基因型是Ab或ab，D正确。

第1节减数分裂和受精作用(Ⅱ)1．运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。

2.阐明减数分裂产生染色体数量减半的卵细胞，并和精子的形成过程进行比较。

(重点) 3.归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA数目的变化规律。

(重、难点)4．学会辨析细胞分裂的图像。

知识点一卵细胞的形成过程[学生用书P23]阅读教材P19～P201.形成场所：卵巢。

2.细胞的变化写出上图中各种细胞的名称：a．卵原细胞；b.初级卵母细胞；c.第一极体；d.次级卵母细胞；e.第二极体；f.卵细胞。

1．卵细胞形成过程图解(假设体细胞中染色体数为2n)2．精子和卵细胞形成过程的差异项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞4个精子一个卵原细胞1个卵细胞、3个极体1．在下图中，不属于精子形成过程的是()[解析]选C。

卵细胞与精子的产生过程基本相同，它们的不同点主要集中在产生部位、分裂后形成的生殖细胞的数量、细胞质的分配特点及其是否变形等。

卵细胞形成过程的两次分裂的后期细胞质不均等分裂。

2.右图是某生物的细胞分裂模式图，以下说法错误的是()A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．该细胞不含同源染色体C．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞D．该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞[解析]选C。

该细胞分裂图中不存在同源染色体，也不存在姐妹染色单体，该细胞处于减数第二次分裂后期，故A、B两项均正确；细胞质进行的是均等分裂，则该细胞可能是次级精母细胞或第一极体，故C项错误，D项正确。

知识点二减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律[学生用书P24]完成表中内容(假设生物正常细胞中染色体数为2N，核DNA数为2C)细胞分裂图像分裂次数分裂时期染色体数核DNA数染色单体数间期2N2C→4C0→4N减数第一次分裂前期2N4C4N中期2N4C4N后期2N4C4N末期2N→N4C→2C4N→2N减数第二次分裂前期N2C2N中期N2C2N后期2N2C0末期2N→N2C→C0细胞减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线分析1．下图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。

细胞中的元素和化合物[基础对点]知识点一组成细胞的元素和化合物1.下列关于化学元素的叙述不正确的是( )A．C是构成生物体的最基本元素B．生物界和非生物界的统一性表现在无机环境中的元素在生物界中都存在C．构成生物体的化学元素的重要功能之一是组成细胞的各种化合物D．构成细胞的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg答案 B解析因为C构成有机物的骨架，所以C是构成生物体的最基本元素，A正确；生物界和非生物界的统一性是指构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的，B错误；构成生物体的化学元素大多数以化合物的形式存在，其重要功能之一是组成细胞中各种化合物，C正确；生物体的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，D正确。

2．“黄金搭档”维生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中属于组成生物体的大量元素的是( )A．Ca B．Fe C．Zn D．Se答案 A解析大量元素为C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

3．下列关于细胞中的元素及化合物的叙述，正确的是( )A．所有细胞中水占鲜重百分比都一样B．O是构成细胞的大量元素之一，在人体细胞的干重中含量最多C．水是占细胞鲜重百分比最大的化合物D．组成细胞的各种化合物中都含有C答案 C解析不同细胞中水占鲜重百分比不一样，A错误；O是构成细胞的大量元素之一，但在人体细胞的干重中含量最多的是C元素，B错误；细胞中的无机化合物如水和部分无机盐不含C，D错误。

4．研究表明缺硒可导致克山病。

克山病是一种地方性心肌病，急重症病人可发生猝死。

营养学和流行病学界专家认为，成人每天硒的摄取量约40～100 μg就可满足人体需要。

根据资料，下列解释不正确的是( )A．硒是人体必需的化学元素B．硒在人体生长发育过程中的作用不可替代C．硒的作用重大，只要有了硒，人体就能正常生长发育D．硒是人体必需的微量元素答案 C解析人体生长发育需要多种大量元素和微量元素，而不是只要有硒，人体就能正常生长发育，C错误。

第二课时生殖细胞的形成【目标导航】 1.结合减数分裂，说出精子和卵细胞的形成过程。

2.通过比较，说出精子与卵细胞形成过程的异同。

一、精子的形成1．场所哺乳动物的精子在睾丸中形成。

2．过程(1)在减数分裂的间期，精原细胞中的染色体复制，成为初级精母细胞；(2)初级精母细胞经减数第一次分裂成为两个次级精母细胞；(3)两个次级精母细胞经减数第二次分裂成为4个精细胞；(4)精细胞再经过一系列复杂的形态变化，才能形成精子。

二、卵细胞的形成过程1．场所哺乳动物的卵细胞是在卵巢和输卵管中形成的。

2．过程(1)分裂间期卵原细胞中的染色体进行复制，成为初级卵母细胞；(2)初级卵母细胞经减数第一次分裂形成一个大的细胞和一个小的细胞，大的细胞叫次级卵母细胞，小的叫极体；(3)次级卵母细胞进行减数第二次分裂，形成一个卵细胞(体积较大)和一个极体(体积较小)，与此同时，第一次分裂产生的极体也分裂为两个极体。

这样，一个初级卵母细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞(其他三个极体退化消失)。

判断正误(1) 所有动物的精子都在睾丸中形成。

()(2) 精原细胞通过减数分裂增殖并形成精子。

()(3) 一个精原细胞形成4个完全相同的精子。

()(4)初级精母细胞比精原细胞体积增大。

()(5)卵细胞减数分裂细胞质是不均等分裂。

()(6)同一个次级卵母细胞产生的卵细胞和极体内的染色体组成不同。

()(7)一个初级卵母细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。

()答案(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×(7)√一、精子的形成1．精子的形成场所哺乳动物的精子是在睾丸(精巢)中形成的。

睾丸里面有许多极度弯曲的曲细精管，曲细精管中含有大量的原始生殖细胞，叫做精原细胞。

当雄性动物性成熟以后睾丸里的一部分精原细胞就开始进行减数分裂产生精细胞，再经变形形成精子。

2．精子的形成过程及图解在减数分裂的间期，精原细胞的体积稍微增大，染色体复制，成为初级精母细胞；初级精母细胞经减数第一次分裂成为两个次级精母细胞；两个次级精母细胞经减数第二次分裂成为4个精细胞；精细胞再经一系列复杂的形态变化，才能形成精子。

第1节减数分裂和受精作用(Ⅱ)1．理解配子中染色体组合的多样性。

(重、难点)2．知道受精作用的过程。

3．说出减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要意义。

(重点)4．学会使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。

1．实验原理根据细胞中的染色体形态、位置和数目的变化，识别减数分裂的各个时期。

2．实验流程(1)装片的制作(同有丝分裂装片制作过程)解离→漂洗→染色→制片。

(2)显微观察探讨1：能否在一个装片中观察到精原细胞持续性的变化？提示：否，因为固定装片中细胞为死细胞。

探讨2：观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？提示：卵细胞产生数量少；在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底。

[思维升华]1．观察减数分裂实验材料的选择一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官——被子植物的花药或动物的睾丸(精巢)。

另外，在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图像，特别是减数第二次分裂图像，一般不选择雌性个体。

2．减数第二次分裂的图像与减数第一次分裂的主要区别是无同源染色体。

1．为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是()①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A．①②B．③④C．①③D．②④【解析】要想观察减数分裂的全过程，必须要求观察材料能够连续地完成减数分裂的过程且进行减数分裂的细胞数量多。

蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢中的细胞能够完整地进行减数分裂且数量多；而桃花的雌蕊中和动物的卵巢中进行减数分裂的细胞数量很少，并且减数分裂过程不完整，不易观察到。

【答案】 C2．在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片取自() 【导学号：10090050】A．人的小肠表皮B．家兔胚胎C．绵羊肝脏D．牛精巢【解析】人的小肠、家兔胚胎及绵羊的肝脏，这些组织或器官的细胞所进行的细胞分裂方式都是有丝分裂，不可能出现细胞内的染色体数目是体细胞的一半的时期，而牛的精巢内，一部分精原细胞进行减数分裂，一部分精原细胞进行有丝分裂。

攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。

祝：学子考试顺利，学业有成转录【学习目标】1．概述遗传信息的转录过程。

2．通过转录过程的学习，能够培养理性思维和生命观念。

【学习重难点】遗传信息转录的过程。

【学习过程】一、自主学习寻找证据——阅读阅读课本P24页资料，根据阅读获得的信息，思考下列问题：1．细菌中新合成的含14C标记的RNA，能与噬菌体的DNA形成杂交分子，不能与细菌的DNA结合，说明什么问题？2．上述实验为什么选择14C-U作为标记物？二、知识巩固1．下列有关DNA和RNA的叙述中，正确的是（）A．DNA和RNA是同一物质在不同时期的两种形态B．DNA和RNA的基本组成单位是一样的C．AGCTGA既可能是DNA的碱基序列，也可能是RNA的碱基序列D．mRNA的碱基序列，取决于DNA的碱基序列2．下列关于RNA的说法，正确的是（）A．只有rRNA、mRNA和tRNA三种B．与磷脂分子的元素组成相同C．是细胞生物的遗传物质D．rRNA是合成蛋白质的场所3．DNA决定mRNA的序列是通过（）A．mRNA的密码B．DNA的自我复制C．碱基的互补配对D．tRNA的转运4．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占该mRNA碱基总数的（）A．24%，22% B．22%，28%C．26%，24% D．23%，27%5．如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是（）A．①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B．②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C．如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D．转录完成后，②需通过两层生物膜才能与核糖体结合答案1．D 2．B 3．C 4．A 5．B。

【教材解读】2015高中生物第2章第1节细胞中的元素和化合物同步练习新人教版必修11．下列关于微量元素的叙述，错误的是( )A．微量元素是生物生活所必需的，是含量很少的元素B．微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素C．细胞中所有微量元素的总和少于3%D．所有的占生物体总重量万分之一以下的元素都是微量元素2．某维生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中属于组成生物体的大量元素的是( ) A．Ca B．Fe C．Zn D．Se3．大海中的水母、海带，陆地上的蜥蜴、小草等都是生物，都是由细胞构成的。

这些生物细胞中含量最多的化合物是( )A．水 B．蛋白质 C．脂质 D．糖类图2­1­44．下列有关图2­1­4的分析中，不正确的是( )A．如图2­1­4为组成活细胞的化合物，则A中含有的元素为H、OB．如图2­1­4表示组成细胞的化合物，则A是蛋白质C．如图2­1­4表示组成活细胞的元素，则A是氧元素D．如图2­1­4表示活细胞中的元素，则其中Mo的含量很少5．在还原糖、脂肪、蛋白质的检测实验中，最佳的一组实验材料依次是( )①甘蔗的茎②油菜子③花生种子④梨⑤豆浆⑥甜菜的块根A．④②⑤ B．⑥②⑤ C．①②⑤ D．④③⑤6．在新榨取的梨汁中，加入斐林试剂，加热后出现砖红色沉淀；将成熟的花生种子的子叶做成临时装片，用苏丹Ⅲ染液染色后在显微镜下观察，可看到橘黄色的颗粒；向新鲜豆浆中加入双缩脲试剂后，豆浆呈紫色；向马铃薯匀浆中滴加碘液呈现蓝色。

上述实验现象证明梨汁、花生种子的子叶、豆浆和马铃薯中主要含有的有机物依次是( ) A．葡萄糖、蛋白质、脂肪、淀粉B．糖类、蛋白质、淀粉、脂肪C．淀粉、脂肪、蛋白质、淀粉D．还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉7．在使用双缩脲试剂做鉴定蛋白质的实验时，下列操作正确的是( )A．在蛋清稀释液中先加入1 mL 质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液摇匀，再加入4滴质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液B．在蛋清稀释液中先加入1 mL 质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液摇匀，再加入4滴质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液C．在蛋清稀释液中加入1 mL 0.1 g/mL的NaOH溶液和1 mL 质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液的混合液D．在NaOH和CuSO4的混合液中加入2 mL蛋清稀释液8．某婴儿因长期食用劣质奶粉而出现身体水肿、哭闹不安、肌肉抽搐的现象。

生物必修２遗传与进化课后练习参考答案第一章第一节（一）旁栏思考题不会。

因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等，即任何一个雄配子（或雌配子）与任何一个雌配子（或雄配子）的结合机会相等，这样才能出现3∶1的性状分离比。

（二）练习基础题1.B2.B3.（1）在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。

在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1∶1。

（2）孟德尔的分离定律。

即在F1形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。

（3）2。

4.（1）白色；黑色。

（2）性状分离；白毛羊为杂合子，杂合子在自交时会产生性状分离现象。

拓展题1.（1）将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代。

（2）杂交后代可能有两种结果：一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子。

2.提示：选择适宜的实验材料是确保实验成功的条件之一。

孟德尔在遗传杂交实验中，曾使用多种植物如豌豆、玉米、山柳菊做杂交实验，其中豌豆的杂交实验最为成功，因此发现了遗传的基本规律。

这是因为豌豆具有适于研究杂交实验的特点，例如，豌豆严格自花受粉，在自然状态下是纯种，这样确保了通过杂交实验可以获得真正的杂种；豌豆花大，易于做人工杂交实验；豌豆具有稳定的可以区分的性状，易于区分、统计实验结果。

3.提示：凯库勒提出苯分子的环状结构、原子核中含有中子和质子的发现过程等，都是通过假说—演绎法得出结论的。

19世纪以前科学家对遗传学的研究，多采用从实验结果出发提出某种理论或学说。

而假说—演绎法，是从客观现象或实验结果出发，提出问题，作出假设，然后设计实验验证假说的研究方法，这种方法的运用促进了生物科学的研究，使遗传学由描述性研究进入理性推导和实验验证的研究阶段。

第二章第1节一、选择题1．下列关于同源染色体的叙述，正确的是(A)A．减数分裂中配对的染色体B．在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C．在人的精原细胞中没有同源染色体D．一条来自父方，一条来自母方的染色体[解析]必须同时具备三个条件才能确定是同源染色体：第一是来源，必须是一条来自父方，一条来自母方；第二是形态大小，除性染色体外，形态大小一定相同；第三是功能方面，相同位置上携带的是相同基因或等位基因。

对于多数生物的体细胞来说一定含有同源染色体，精原细胞属于特殊的体细胞，联会的两条染色体一定是同源染色体，同源染色体只有在减数分裂过程中才有联会现象。

2．(2019·福州市高一期中)某生物的体细胞的染色体数是2N、核DNA数是2C，该生物细胞在减数第二次分裂的后期、减数第一次分裂的后期、有丝分裂的后期染色体数和核DNA数分别是(B)A．N、N、2N和C、C、2C B．2N、2N、4N和2C、4C、4CC．2N、2N、2N和4C、4C、4C D．4N、4N、8N和4C、4C、4C[解析]减数第一次分裂后期是同源染色体分离，染色体数目不变，核DNA是体细胞二倍，减数第二次分裂后期着丝点分裂染色体加倍到体细胞水平，核DNA和体细胞相同，有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体加倍到体细胞二倍，核DNA也是体细胞二倍，所以B 选项正确。

3．下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是(D)A．③⑥④①②⑤B．⑥③②④①⑤C．③⑥④②①⑤D．③⑥②④①⑤[解析]可根据减数分裂各个时期的重要特征加以区分，然后排序。

①为减数第二次分裂后期，②为减数第一次分裂后期，③为减数第一次分裂前期，④为减数第一次分裂末期，⑤为精细胞，⑥为减数第一次分裂中期。

所以正确的顺序为③⑥②④①⑤。

选D。

4．如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不正确的是(D)A．精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④B．②时期的细胞染色体数目为体细胞的一半C．①图中有两对同源染色体，③图中有2个四分体D．②③时期细胞中染色体数与DNA分子数之比为1∶1[解析]①细胞含有同源染色体，处于间期；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；③细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂前期(同源染色体两两配对形成四分体)；④细胞不含同源染色体，且不含姐妹染色单体，属于精细胞。

2024年高中生物新教材同步必修第二册第2章第1节第3课时观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用含答案第3课时观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用[学习目标] 1.模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义。

2.举例说明受精作用的过程。

3.阐明减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义。

一、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1．目的要求通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。

2．材料用具蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。

3．实验步骤任务一：实验材料的选择和结果分析1．选材(1)宜选择染色体数量少(填“多”或“少”)的生物的细胞进行观察，因为染色体数量越多，越不利于进行染色体的计数和形态观察。

(2)宜选用雄性(填“雄性”或“雌性”)个体的生殖器官作为实验材料，这是因为雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。

2．通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化。

这一做法能够成立的逻辑前提是什么？提示同一生物的细胞，所含遗传物质相同，增殖的过程相同，不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。

因此，可以通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。

选用雄性生殖器官的原因(1)一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。

(2)雌性动物排卵排出的细胞并非成熟的卵细胞，而是卵母细胞(初级卵母细胞或次级卵母细胞)，它先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂过程。

1．下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法错误的是()A．仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜B．在处于减数分裂Ⅰ中期的细胞中能观察到赤道板结构C．视野中能观察到的同源染色体分开的细胞处于减数分裂Ⅰ后期D．视野中能观察到的同源染色体联会的细胞处于减数分裂Ⅰ时期答案B解析赤道板不是真实存在的结构，在显微镜下观察不到，B错误；减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分开，分别移向细胞两极，C正确。

第1课时训练案1．下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是（）A．复制—联会—四分体 B．复制—四分体—联会C．联会—四分体—复制 D．联会—复制—四分体2．观察四分体最好的材料是（）A．幼嫩的种子 B．幼嫩的果实 C．幼嫩的花药 D．幼嫩的柱头3．一条复制过的染色体，其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为（）A．2，2，4 B．1，2，2 C．1，4，4 D．2，2，24．减数第一次分裂的特点是（）A．同源染色体分离，着丝点分裂 B．同源染色体分离，着丝点不分裂C．同源染色体不分离，着丝点分裂 D．同源染色体不分离，着丝点不分裂5．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）A．初级精母细胞形成时 B．次级精母细胞形成时C．精子细胞形成时 D．精子形成时6．人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体（）A．46个 B．92个 C．184个 D．23个7．若精子中DNA含量为a，则初级精母细胞和次级精母细胞的DNA含量分别是（）A．2a和a B．4a和2a C．a和2a D．2a和4a8．关于同源染色体的叙述确切的是（）A．由一条染色体复制成的两条染色体 B．一条来自父方，一条来自母方的染色体C．形状大小完全相同的染色体 D．在减数分裂过程中能联会的染色体9．细胞内没有同源染色体的是（）A．体细胞 B．精原细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞10．果蝇的体细胞中有4对染色体，次级精母细胞中有同源染色体（）A．2对 B．4对 C．1对 D．0对11．在有丝分裂过程中不发生，而发生在减数分裂过程中的是（）A．染色体复制 B．同源染色体分开 C．染色单体分开 D．细胞质分裂12．某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体，那么该生物在细胞有丝分裂后期的染色体数目应是（）A．12条 B．48条 C．24条 D．36条13．在减数分裂过程中，没有染色单体的时期是（）A．减Ⅰ后期 B．减Ⅱ后期 C．减Ⅱ前期 D．分裂间期14．在减数分裂的四分体时期，四分体数目与染色体数目之比为（）A．1∶2 B．1∶4 C．2∶1 D．4∶115．减数第二次分裂的主要特征是（）A．染色体自我复制 B．着丝点不分裂，同源染色体分开C．着丝点分裂为二，两个染色单体分开 D．染色体恢复成染色质细丝16．在减数分裂过程中，染色体的复制发生在（）A．第一次分裂的间期 B．联会时 C．四分体时期 D．第二次分裂的后期17．在高等动物的一生中，细胞中同源染色体的分离发生在（）A．有丝分裂后期 B．减数第二次分裂后期C．减数第一次分裂 D．减数第二次分裂前期18．在减数分裂过程中，每个染色体的着丝点分裂后形成二条（）A．染色单体 B．非同源染色体C．同源染色体 D．相同的染色体19.精原细胞增殖的方式是 ( )A.减数分裂B.有丝分裂C.无丝分裂D.有丝分裂和减数分裂20、下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是___________。

第二节DNA分子的结构和复制第1课时DNA分子的结构课标内容要求核心素养对接1．概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成的，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码遗传信息。

2．DNA中碱基的排列顺序编码遗传信息。

1．生命观念：说明DNA双螺旋结构模型的特点。

2．科学思维：思考在DNA分子中碱基的比例和数量之间的规律，总结有关碱基计算的方法和规律。

3．科学探究：动手制作模型，培养观察能力、空间想象能力、分析和理解能力。

一、沃森和克里克解开了DNA分子结构之谜1．20世纪30年代后期，瑞典科学家证明了DNA分子是不对称的。

2．20世纪40年代后期，科学家又用电子显微镜观察，并通过计算得出DNA 分子的直径约为2 nm。

3．1951年，奥地利科学家查哥夫(E.Chargaff,1905—2002)在定量分析几种生物DNA分子的碱基组成后，发现DNA分子中腺嘌呤(A)的量总与胸腺嘧啶(T)的量相当，鸟嘌呤(G)的量总与胞嘧啶(C)的量相当。

4．1952年，英国科学家富兰克林获得了一张DNA分子X射线衍射图片(图2－2－1)。

她通过解析，推断DNA分子可能由两条链组成。

5．1953年，两位年轻科学家沃森和克里克，提出了DNA分子的双螺旋结构模型。

二、DNA分子的双螺旋结构模型1．平面结构2．立体结构(1)DNA分子的立体结构由两条脱氧核苷酸链组成，这两条链按照反向平行的方式盘旋成双螺旋结构；(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在双螺旋结构的外侧，构成DNA分子的基本骨架；(3)DNA分子两条链上的碱基，通过氢键连接成碱基对，排列在双螺旋结构的内侧。

(4)DNA分子中碱基配对有一定的规律：A与T配对，G与C配对。

碱基之间的这种一一对应关系，称为碱基互补配对原则(the principle of complementary base pairing)。

(5)在碱基对中，A和T之间形成两个氢键，G和C之间形成三个氢键(图2－2－4)。

高一生物必修2《遗传与进化》 训练案一、选择题：1.某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA 的知识点，其中错误的是A 、次级精母细胞中的DNA 分子正好和正常体细胞的DNA 分子数目相同B 、减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C 、初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA 分子数目相同D 、任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同2．下图是某生物的精细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断来自同一个次级精母细胞的是A ．①②B ．②④C ．③⑤D ．①④ 3．（07广东质检）某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物初级精母细胞中存在染色体、四分体、染色单体数、DNA 分子数分别是A.32、16、64、64 B.32、8、32、64 C.16、8、32、32 D.16、0、32、32 4．（07成都模拟）下列与细胞分裂有关的叙述中，正确的是：A.原核细胞增殖方式是有丝分裂B.减数分裂没有细胞周期C.植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板D.减数分裂形成的细胞不具全能性 5．（07成都模拟）下图为高等动物的细胞分裂示意图，图中不可能反映的是A.发生了基因突变B.发生了染色单体片断互换C.该细胞为次级卵母细胞D.该细胞为次级精母细胞 6．（07深圳模拟）以下细胞中既有同源染色体，又含有染色单体的是①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞A.①③⑤B.②③④ C.①③④ D.④⑤⑥ 7．（07海淀期末）某同学用显微镜观察动物细胞时，发现视野右下方有一个细胞，其中含有8条大小、形状各不相同的染色体。

欲将此细胞移到视野中央，并确定该细胞处于哪个时期。

下列对装片操作及确定时期都正确的一组是A.向右下方移、有丝分裂后期B.向左上方移、减数第一次分裂期C.向右下方移、减数第二次分裂期D.向左上方移、有丝分裂末期 8．（07西城区抽样）下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是A.上述①、②、③细胞中染色体与DNA 比例为1：2B.细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C.上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D.④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA 分子数目比例为1：2 9．（07黄冈月考）与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是 A.代继承了双亲的遗传物质 B.减数分裂过程中，DNA 复制更容易发生差错 C.数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子 D.容易产生新的基因型 10．（07临沂期末）下图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误．．的是A.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换B.B 与b 的分离发生在减数第一次分裂C.A 与a 的分离仅发生在减数第一次分裂D.A 与a 的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂 11．（东城区期末）下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是A.图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D.四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子（或卵细胞）的形成过程中 12．（07无锡质检）细胞学家发现人类的一种神经细胞中DNA 含量是a ，在同一种器官中可以找到DNA 含量为0a 、0.5a 、a 、2a 的细胞，这种器官应该是A.骨髓B.肝脏C.卵巢D.皮肤 13．（07盐城调研）若动物的一个精原细胞在减数分裂中可形成4个四分体，则在第二次分裂中期含有的染色体数、染色体单数和DNA 数依次是A.4、8、8B.4、8、16C.4、0、8D.16、32、3214．右图为一高等雄性动物细胞分裂某时期的示意图，已知基因A 位于1上，基因b 位于2上，则该细胞产生Ab 配子的可能是 A ．12.5％ B ．25％ C ．50％ D ．100％15．下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象。

第1节 减数分裂和受精作用(Ⅰ)1．阐明减数分裂的概念。

2.阐述同源染色体、四分体、联会等概念。

(重点) 3.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞。

4．描述精子形成过程中各时期染色体的行为变化。

(重、难点)知识点 减数分裂的概念、精子的形成过程[学生用书P20]阅读教材P16～19 1．减数分裂的概念点拨 真核生物的细胞分裂方式一般有三种，精子和卵细胞的形成依靠减数分裂，体细胞的增殖主要依靠有丝分裂，其次依靠无丝分裂。

2．精子的形成过程 (1)形成场所：睾丸。

(2)细胞名称的变化⎭⎪⎬⎪⎫ 精原细胞――→染色体复制 减数第一次分裂前的间期⎭⎪⎬⎪⎫初级精母细胞 ――→分裂减数第一次分裂⎭⎪⎬⎪⎫次级精母细胞――→分裂减数第二次分裂⎭⎬⎫精细胞――→变形 精子变形过程 (3)形成过程1．减数分裂中的相关概念(1)同源染色体与非同源染色体①同源染色体概念：形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。

上图甲中A 和B ，C 和D 为同源染色体。

②非同源染色体概念：形状和大小一般不相同，来源可能相同，也可能不同。

(2)姐妹染色单体与非姐妹染色单体姐妹染色单体：连在同一个着丝点上的染色单体。

上图乙中1和2、3和4、5和6、7和8为姐妹染色单体；而1和3、4、5、6、7、8为非姐妹染色单体。

(3)联会和四分体①联会：同源染色体两两配对的现象。

②四分体：联会后的每对同源染色体含有4条染色单体。

③相互关系：同源染色体――→复制、联会四分体④数量关系：1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA 分子。

2．减数分裂过程中两个分裂阶段的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂 间期DNA 复制与否复制 不复制(无间期)同源染色体 有，分离 无 着丝点变化不分裂分裂染色体主要行为①同源染色体联会；②四分体中非姐妹染色单体交叉互换；③同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点分裂，姐妹染色单体分开 染色体数目 2N →N (减半) N →2N →N (不减半)DNA 数目 2N →4N →2N 2N →N 染色单体数0→4N →2N2N →01．下列关于同源染色体的叙述，不正确的是()A．一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体B．同源染色体上的非姐妹染色单体间能互换对应部分C．在人的正常精子中没有同源染色体D．减数分裂中联会的染色体是同源染色体[解析]选A。