《第六次物种大灭绝》阅读答案

第六次生物灭绝已经开始第一篇：第六次生物灭绝的原因和影响全球正面临着第六次生物灭绝的危机。

这次灭绝是由人类的活动造成的，从野生动物猎杀到森林砍伐，从气候变化到污染，世界各地的物种正面临着生存的威胁。

1. 原因人类活动是这次生物灭绝的主要原因。

破坏自然栖息地的作业和破坏氧气供应的过度工厂活动，不仅增加了物种绝种的风险，还会对多样性、生态系统功能、食品链和人类社会产生巨大的影响。

森林的砍伐和开矿活动破坏了许多珍贵的动植物栖息地，这导致了地球上许多濒危动物的消失，如北极熊、黑犀鸟、虎和猩猩等。

气候变化也是这次生物灭绝的因素。

全球变暖会影响野生动物的栖息地和气候模式，使物种无法适应气候变化，导致寒冷和温暖气候的适应性减弱。

在极端气候（例如洪水和干旱）下，各地的野生动物也难以生存。

2. 影响生物灭绝不仅对物种多样性产生影响，还对生态系统、人类经济和社会健康带来了重大影响。

生态影响：灭绝会影响整个生态系统的稳定性和功能。

生物物种之间的相互作用和依赖关系直接影响着物种数量和多样性，生态系统功能的恢复需要很长时间，灭绝的物种无法再次回到地球。

经济影响：物种灭绝也会对当地社区和经济产生影响，例如旅游等。

经济背景下的物种保护比较困难，所以很多濒危物种面临人类活动的最严重破坏。

社会影响：物种灭绝还会在社会层面产生影响，如心理健康问题、文化和历史遗产的丧失、萎缩等。

全球反生物物种灭绝的社会运动也进一步体现了生物多样性保护的重要性。

第二篇：生物灭绝危机和保护措施当前全球生物灭绝正在以空前的速度加剧，那么该如何保护物种多样性，减缓和遏制这种趋势呢？1. 建立保护区建立自然保护区是最常见的保护生物多样性的措施。

这些保护区对保护森林、湿地、草地和珊瑚礁生态系统发挥了至关重要的作用。

这些保护区为大量物种，包括许多濒危物种提供了安全和自然的栖息地。

2. 提高公众意识与生物多样性相关的教育和识别方案也可以帮助人们了解野生动物及植物的重要性、濒危物种的危险性以及当地生态学习实践的解决方案。

Q1正确答案：C解析：以mass extinctions做关键词定位至第一句，提到大量生物在短时间内灭绝的这种现象叫做大灭绝事件，C是原文的同义替换，所以是正确答案。

70 million 和250 million是两次大灭绝事件发生的时间，不是A说的七千万年一直在发生，也不是D说的每2500万年发生一次；B的began和原文的end是相反的，错误。

Q2正确答案：A解析：定位到第二段的最后两句：如今物种灭绝的比率和之前五次大规模物种灭绝时期一样高。

因此许多科学家推断，目前正处于第六次大规模物种灭绝状态。

选A。

Q3正确答案：D解析：extend“延伸，延长”，extended“长期的”，所以long是正确答案。

原句说其他机制可能会渐渐发生，在一个什么样的时期内，既然是渐渐发生，当然需要比较长的时间，所以答案是D。

虽然长但不是无限，所以unlimited错误；specific “特定”时间和reasonable“合理”时间原文都没提到。

Q4正确答案：C解析：EXCEPT题，本段第一句就问了原因第二句就开始回答，所以这道题正选比较好。

第二句的warming or cooling对应D答案，正确，不选；changing positions of the continents对应B答案，正确，不选；最后一句的habitat destruction对应A 答案，正确，不选；只有C没有对应，所以C错误，可选。

Q5正确答案：D解析：提问全段的，最好用排除法。

A的exact causes做关键词定位至第三段前两句，原文提到有很多假设，所以没有准确原因，A错误；B的future原文没提到，所以错误；C的一大堆生物做关键词定位至第三句，但原文没提它们是最先遭殃的一群生物，C错误；D的land and seas做关键词定位至倒数第三句，simultaneously就是at the same time，正确。

Q6正确答案：A解析：原文主干部分讲的是：这两个人认为物种大规模灭绝是呈周期出现的，补充信息有：（1）这两个人曾经从大量化石群中研究物种灭绝的比率；（2）从白垩纪中期后差不多每2600万年出现一次大规划物种灭绝。

物种灭绝阅读练习及答案《物种灭绝》阅读材料①现在地球上的物种正处于地质史上又一次大灭绝的时期。

世界上11%的鸟类已经踪影全无，非洲一些地方的类人猿减少了50%，亚洲40%的动物和植物将很快消失，到2025年，全球三分之二的海龟也将与我们永别。

②这仅仅是本次物种灭绝的冰山一角。

科学家估计可能每20分钟就有一个物种灭绝，也就是说一年可能会有27000个物种灭绝，而其中很多物种也许人类还闻所未闻便永远地消失了。

③自然灾害是地质史上前五次物种大灭绝的主要原因，但当前的第六次物种大灭绝，却是由人类所驱动的。

④过度地垦荒伐木，严重地破坏了生态系统。

据统计，目前地球上超过四分之一的土地已被开垦，54个国家90%的森林已经消失。

南美亚马逊河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，这相当于每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。

⑤大肆地狩猎、捕捞是物种灭绝的又一原因。

美洲野牛在欧洲人到来之前有3000万头，由于不断捕猎，到1890年只剩下了750头;蓝鲸最初有30万头，大肆捕杀使其在上世纪六十年代就只剩下了几千头。

联合国声称由于过度捕捞，目前海洋中最主要的17种鱼类已有15种数量大幅减少，严重影响了海洋生物的生存。

⑥稀有物种的国际贸易对物种灭绝也起到了推波助澜的作用。

这种国际贸易一年的净利润能达到100亿美元，它的规模超过了非法军火贸易，仅次于毒品交易。

巨大的利益驱使一些盗猎的犯罪分子铤而走险，如象牙贸易虽在1990年就被国际社会明令禁止，但时至今日每年仍有4000头大象遭到猎杀。

⑦环境污染对物种生存而言也是一个严重的威胁。

重金属、阻燃剂、合成激素、杀虫剂等到处散播，无处不在;污水、酸雨、放射性废物、油污等正在不断蹂躏着生态系统。

⑧可见，人类在生产生活中的各种不理性行为，严重破坏了生物的多样性。

加快了物种灭绝的速度。

面对当前的物种大灭绝，人类如果还不能清醒地认识到它的危机，还不去采取积极有效的措施，那么，今天的物种灭绝就会拉开明日人类终结的帷幕!(选自《知识就是力量》，有删改)《物种灭绝》阅读题题目1.(2分)第①段中加点的“又一次”具体指第几次?2.(2分)指出下面句子所使用的说明方法。

黑龙江哈尔滨历年中考语文现代文之说明文阅读12篇(2003—2019)中国古琴有着3000多年的历史，是一种独特的弹拨乐器。

在所有的弹拨乐器中，古琴是唯一能够点状出音，同时又能制造出大量线状音迹的乐器，因此显得弥足珍贵。

这种特殊的音效是由古琴的有效弦长特别长、振幅大、振动时间久所造成的，从而产生了独有的“走手音”。

在演奏中，“走手音”的线状音迹能让声音产生游动感，使琴音显得绵延而深远。

走手音”的另外一个特点是它可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。

这个特点是靠琴弦的振动强度逐渐减弱而产生的，从听琴者的角度来说，音色渐弱迎合了人的心理变化趋势，很容易让人产生共鸣，激发出人们更为丰富的情感体验。

钟子期就是先被命XXX的古琴曲《高山流水》所吸引感染，后来才与XXX成为知音的。

古琴之所以能营造出独特的幽深效果，也与该乐器自身的音城有关。

多数乐器的音城取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展。

这往往能给听琴者低沉、悠远的感受。

古琴的“走手音”和自身的音域特点使它有了独特的音韵。

人们在欣赏古琴演奏时，会感觉XXX绵长不绝，深邃悠远，会情随音动，觉得幽深的情思索绕心底，经久不散。

在文中找到最能合理贴切地解释“余音绕梁，三日不绝”的语句是“人们在欣赏古琴演奏时，会感觉XXX绵长不绝，深邃悠远”，这种感受让人仿佛能够在心中回味三日，不断流连。

古琴具有低沉、悠远的感受，特别是在往低音区和超低音区发展时更为明显。

它独特的高韵源于“走手音”和自身音域的特点。

欣赏古琴演奏时，人们会感觉XXX长时间不断，深邃悠远，情感随音动，幽深的情思在心底久久不散。

百合是一种世界名花，原产于中国。

它的鳞叶呈长椭圆形，表面白色或淡黄色，质硬而脆，无气味，味微苦。

百合由野生变成人工栽培已有悠久历史。

它不仅含有蛋白质、脂肪、还原糖、淀粉、多种微量元素及维生素，而且还含有一些特殊的营养成分。

这些成分综合作用于人体，不仅具有良好的营养滋补之功，而且还对秋季气候干燥而引起的多种季节性疾病有一定的防治作用。

《《物种灭绝》阅读答案.doc》在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/18591.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。

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人类——第六次物种大灭绝的罪魁祸首?作者：张涛来源：《科学24小时》2011年第02期随着人口的迅速增长和人类活动的增加，生态环境正在以前所未有的速度被破坏，同时也威胁着人类的生存，这引起了人们的忧虑和不安。

从20 世纪60 年代开始，人们就开始为保护环境而不懈努力，但形势依然不容乐观。

2010 年10 月30 日，联合国生物多样性峰会在日本名古屋落幕。

经过近两周的外交拉锯战，与会代表最终达成一项历史性协议，同意在未来10年大力保护全球森林、珊瑚礁以及其他饱受威胁的生态体系。

来自193 个国家和地区的代表一致同意将采取“有效和紧迫”的措施，限制对大自然的破坏，从而使人类赖以生存的生物多样性免遭厄运。

地球历史研究结果表明，在地球存在的约48 亿年中，生物演化发展很漫长，只是在距今5 亿年前即寒武纪，生物发展才突然迅速起来，古生物学家将之称为生物大爆发。

在这之后，发生过五次生物大灭绝事件。

第一次物种灭绝发生在距今4.4 亿年前的奥陶纪末，约85%的物种灭亡。

古生物学家认为此次物种大灭绝是由全球气候变冷造成的。

在4.4 亿年前，当时的地球南极在现在的撒哈拉一带，当陆地汇集于极点附近时，易造成巨厚的冰层，大片冰川致使洋流和大环流变冷，于是整个地球气候变冷，海平面也随之降低，这样，原先丰富的沿海生物圈就被破坏了，失去了适宜几乎所有物种生存的最大生态系统，物种的大灭绝也就在所难免。

第二次物种灭绝发生于距今3.65 亿年前的泥盆纪后期，历经两个高峰期，中间间隔100万年。

此次物种灭绝表现为海洋生态系统不再适宜物种生存和繁衍，生活在其中的海洋生物遭受到灭顶之灾。

第三次物种灭绝发生在距今约2.5 亿年前的二叠纪末。

这是地球历史上最大且最严重的物种灭绝事件。

地球上有96%物种灭绝。

其中，90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物遭到灭绝。

地质学家认为，二叠纪末，分散的漂移大陆聚集成一个联合的大陆。

原先繁盛富饶的海岸线急剧减少，大陆架也缩小了，从而使生态系统遭到严重破坏，很多物种因失去了生存空间而灭绝。

第六次生物大灭绝地球的生命诞生于约37亿年前的克林比纪时期，经过亿万年的进化，形成了多样而繁盛的物种。

然而，地球上的生命历经了5次大灭绝，其中第六次生物大灭绝更是抹杀了绝大部分的生命，成为了地球历史上一次震撼的大事件。

那么，第六次生物大灭绝究竟是什么，引起了怎样的影响呢？一、第六次生物大灭绝的定义第六次生物大灭绝是指继迄今最大的物种灭绝事件，发生在约6,500万年前的地质年代界限，是地球史上最近的一次大规模绝灭事件。

二、第六次生物大灭绝的原因科学家们对于第六次生物大灭绝的原因存在众说纷纭，但普遍认为以下因素是造成了这一灾难的主要原因。

1. 海底火山喷发据估计，地球上约有1700万个海底火山，其中一些暴发时，会释放出大量的二氧化碳、一氧化碳等气体，进而导致全球温室效应加剧，对环境带来巨大的压力，对生物演化和种群发展带来极其不利的影响。

2. 海平面降低随着北美和南美大陆的磕合，一些珊瑚礁、海藻、极地海洋生物生存的环境遭到了破坏。

同时，在这一时期内，板块活动也导致了海底的减少，海洋生物和陆地动植物的栖息地也受到了影响，生存空间变得更加有限。

3. 海洋酸化海水酸化的主要原因是二氧化碳排放增加，海洋吸收了更多的二氧化碳，导致了以碳酸钙为主要结构材料的生物（如珊瑚等）生长出现问题，海洋食物链也随之断裂。

4. 全球气候恶化长时间的持续暴雨和暴晒等气候极端事件，进一步加大了生物的灭绝风险。

人类的破坏和环境的变迁不断加重，地球的气候也在快速变化，这种变化可能带来未来环境变化和生物群落演化的巨大重要影响。

三、第六次生物大灭绝所带来的影响第六次生物大灭绝对于地球上的生物带来了巨大的影响，也成为了地球生命历史的一次转折点。

其主要表现为以下几个方面。

1. 生物种数剧减据统计，第六次生物大灭绝灭绝了全球约75%的物种，这对地球生命的多样性造成了致命的打击，破坏了生态系统的平衡和稳定性。

2. 生态网络遭到瓦解随着物种数量的大量减少，不同物种之间建立的生态网络也遭到了破坏，导致生态平衡和生态系统的完整性受到损害。

陕西省榆林市2022届高三二模语文试题及答案统编版高三总复习榆林市2021～2022年度高三第二次模拟考试语文试题考生注意：1．本试卷共150分, 考试时间150分钟。

2．请将各题答案填写在答题卡上。

3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题, 9分）阅读下面的文字, 完成1～3题。

近年来, 影片《少年的你》热映, 但随之而来的是原著深陷“融梗”“抄袭”的舆论旋涡。

回溯众多被曝光的抄袭事件, 媒介化语境是其发生的共性前提。

在这一语境下, 写作的门槛降低, 写作人数、作品数量增长迅猛；作者、作品受媒介影响渐深, 认为如无充分的媒介传播, 很快就会“沉底”；读者化身用户, 自带流量, 参与写作的可能性增强；等等。

由此, 人们获取知识的自由度、平等度提高了, 文艺文本的获得和传播变得较为容易。

写作也不再是个人的闭门造车。

它依媒介而生, 触媒介而存, 在本质上演化成了动态的社交行为。

写作的公共化、敞开性等特点, 逐渐凸显。

而在另一个层面, 媒介化语境下写作的跨平台、跨媒介传播特性, 以及背后庞大的粉丝群体, 使得文学作品极易演化为文化创意产业的“脚本”。

市场效益的提高, 再加上众多写作平台、媒介等的宣传, 写作与利益有了更深刻的勾连, 写作诉求的功利化也成为一种常态。

问题是, 这种功利化的写作诉求, 若能与作者的才情相匹配, 那么就可以顺势而为；但假如名不副实, 就容易出现模仿、抄袭等行为。

媒介化语境下, 写作与利益的深度勾连, 使得商业写作成为潮流, 这虽然为当前的文艺原创打了鸡血, 却也在一定程度上消解了文艺本应有的崇高与神圣, 使得许多人对写作失去了敬畏。

对不少写手来说, 写作就是码字, 是获取名利的工具。

这种“无畏”, 使得他们只看到写作的潜在经济效能, 而忽略了其“别才”“别趣”特性。

于是, 由“无畏”而致“无谓”。

当不再心存敬畏, 就会由模仿、致敬走向创新的焦虑, 直至突破写作底线。

人教版七年级上册《有理数》单元检测试题(时间：90分钟总分120分)一.选择题(每小题3分,共30分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1.我市2019年的最高气温为39℃,最低气温为零下7℃,则计算2019年温差列式正确的是( )A.(+39)-(-7)B.(+39)+(+7)C.(+39)+(-7)D.(+39)-(+7)2.|-5|的相反数是( )A.-5B.5C.D.-3.如图,数轴上蝴蝶所在点表示的数可能为( )A.3B.2C.1D.-14.将数据123 000 000用科学记数法表示为( )A.12.3×107B.1.23×108C.1.23×109D.0.123×1095.用四舍五入法按要求对0.050 19取近似值,其中错误的是()A.0.1(精确到0.1)B.0.05(精确到百分位)C.0.05(精确到千分位)D.0.050 2(精确到0.000 1)6.下列计算错误的是( )A.0.14=0.000 1B.3÷9×=-3C.8÷=-32D.3×23=247.若a+b+c=0,且b<c<0,则下列结论:①a+b>0;②b+c>0;③c+a>0;④a-c<0,其中正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个8.马小哈在计算一道有理数运算|(-3)+■|时, 一不小心将墨水泼在作业本上了, 其中“■”是被墨水污染看不清的一个数,他便问同桌,同桌故弄玄虚地说:“该题计算的结果等于6” ,那么被墨水遮住的数是( )A.3B.-3C.9D.-3或99.我们定义一种新运算a⊕b=,例如5⊕2==,则式子7⊕(-3)的值为( A)A. B. C. D.10.地球正面临第六次生物大灭绝,据科学家预测,到2050年,目前的四分之一到一半物种将会灭绝或濒临灭绝.2019年年底,长江江豚数量仅剩约1 000头,其数量年平均下降的百分率在13%～15%范围内,由此预测,2020年年底剩下江豚的数量可能为头. ( )A.970B.860C.750D.720二.填空题(每小题3分,共24分)11.比较大小:--1.12.张小丽和王小青从同一地点出发,规定向西走为正,若张小丽走了-6米,王小青走了3米,则她们此时相距米.13.-9,6,-3这三个数的和比它们绝对值的和小.14.若实数a满足=,则a对应于图中数轴上的点可以是A,B,C三点中的点.15.习总书记指出,善于学习,就是善于进步.“学习强国”平台上线后的某天,全国大约有1.2亿人在平台上学习.1.2亿这个数用科学记数法表示为.16.一家电脑公司仓库原有电脑100台,一个星期调入、调出的电脑记录是:调入38台,调出42台,调入27台,调出33台,调出40台,则这个仓库现有电脑台.17.在整数-5,-3,-1,6中任取三个数相乘,所得的积的最大值为.18.小敏中午放学回家自己煮面条吃.有下面几道工序:①洗锅盛水2分钟;②洗菜3分钟;③准备面条及佐料2分钟;④用锅把水烧开7分钟;⑤用烧开的水煮面条和菜要3分钟.以上各道工序,除④外,一次只能进行一道工序.小敏要将面条煮好,最少用分钟.三.解答题(共66分)19.(8分)把下列各数填在表示集合的相应的大括号中:-(-4),0,-,(-1)2,-0.25,-|-3|,1.5,-12 020.整数集合{}.分数集合{}.负数集合{}.20.(8分)已知有理数:-0.5,0,-2,5,-3.5,3.(1)把以上各数先用数轴上的点表示出来,再按照从大到小的顺序用“>”把它们连接起来;(2)把这些数中符合要求的数分别填入如图所示的集合圈中,并标注重叠部分集合的名称.21.(24分)计算下列各题: (1)+(-3)÷;(2)-23+(-2)2×(-1)-(-2)4÷(-2)3;(3)÷;(4)29×(-12).22.(8分)下表是某中学七年级5名学生的体重情况,试完成下表.姓名小颖小明小刚小京小宁体重/千克34 45体重与平均体重的差-7 +3 -4 0(1)谁的体重最重?谁的体重最轻?(2)最重的与最轻的相差多少?23.(8分)在下面的一排小方格中,除已知的数外,其余的小方格中的每个字母代表一个有理数,已知其中任何三个连续方格中的有理数之和为23.T -12 H A N K 8 …(1)求T+H+A+N+K的值;(2)分别求出T,H的值;(3)在经历了问题(2)的解答后,请你说明小方格中的数的排列规律,并猜想:小方格中第2 020个数应是多少?24.(10分)如图,已知A,B分别为数轴上的两点,A点对应的数为-10,B点对应的数为90.(1)请写出AB的中点M对应的数;(2)现在有一只电子蚂蚁P从B点出发,以3个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以2个单位/秒的速度向右运动,设两只电子蚂蚁在数轴上的C点相遇,你知道C点对应的数是多少吗?(3)若当电子蚂蚁P从B点出发时,以3个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以2单位/秒的速度向右运动,经过多长时间两只电子蚂蚁在数轴上相距35个单位长度?人教版七年级上册《有理数》单元检测试题（答案版）(时间：90分钟总分100分)一.选择题(每小题3分,共30分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1.我市2019年的最高气温为39℃,最低气温为零下7℃,则计算2019年温差列式正确的是( A)A.(+39)-(-7)B.(+39)+(+7)C.(+39)+(-7)D.(+39)-(+7)2.|-5|的相反数是( A)A.-5B.5C.D.-3.如图,数轴上蝴蝶所在点表示的数可能为( D)A.3B.2C.1D.-14.将数据123 000 000用科学记数法表示为( B)A.12.3×107B.1.23×108C.1.23×109D.0.123×1095.用四舍五入法按要求对0.050 19取近似值,其中错误的是(C)A.0.1(精确到0.1)B.0.05(精确到百分位)C.0.05(精确到千分位)D.0.050 2(精确到0.000 1)6.下列计算错误的是( B)A.0.14=0.000 1B.3÷9×=-3C.8÷=-32D.3×23=247.若a+b+c=0,且b<c<0,则下列结论:①a+b>0;②b+c>0;③c+a>0;④a-c<0,其中正确的有( B)A.1个B.2个C.3个D.4个8.马小哈在计算一道有理数运算|(-3)+■|时, 一不小心将墨水泼在作业本上了, 其中“■”是被墨水污染看不清的一个数,他便问同桌,同桌故弄玄虚地说:“该题计算的结果等于6” ,那么被墨水遮住的数是( D)A.3B.-3C.9D.-3或99.我们定义一种新运算a⊕b=,例如5⊕2==,则式子7⊕(-3)的值为( A)A. B. C. D.10.地球正面临第六次生物大灭绝,据科学家预测,到2050年,目前的四分之一到一半物种将会灭绝或濒临灭绝.2019年年底,长江江豚数量仅剩约1 000头,其数量年平均下降的百分率在13%～15%范围内,由此预测,2020年年底剩下江豚的数量可能为头. ( B)A.970B.860C.750D.720二.填空题(每小题3分,共24分)11.比较大小:->-1.12.张小丽和王小青从同一地点出发,规定向西走为正,若张小丽走了-6米,王小青走了3米,则她们此时相距9米.13.-9,6,-3这三个数的和比它们绝对值的和小24.14.若实数a满足=,则a对应于图中数轴上的点可以是A,B,C三点中的点B.15.习总书记指出,善于学习,就是善于进步.“学习强国”平台上线后的某天,全国大约有1.2亿人在平台上学习.1.2亿这个数用科学记数法表示为 1.2×108.16.一家电脑公司仓库原有电脑100台,一个星期调入、调出的电脑记录是:调入38台,调出42台,调入27台,调出33台,调出40台,则这个仓库现有电脑50台.17.在整数-5,-3,-1,6中任取三个数相乘,所得的积的最大值为90.18.小敏中午放学回家自己煮面条吃.有下面几道工序:①洗锅盛水2分钟;②洗菜3分钟;③准备面条及佐料2分钟;④用锅把水烧开7分钟;⑤用烧开的水煮面条和菜要3分钟.以上各道工序,除④外,一次只能进行一道工序.小敏要将面条煮好,最少用12分钟.三.解答题(共46分)19.(8分)把下列各数填在表示集合的相应的大括号中:-(-4),0,-,(-1)2,-0.25,-|-3|,1.5,-12 020.整数集合{-(-4),0,(-1)2,-|-3|,-12 020}.分数集合{-,-0.25,1.5}.负数集合{-,-0.25,-|-3|,-12 020}.20.(8分)已知有理数:-0.5,0,-2,5,-3.5,3.(1)把以上各数先用数轴上的点表示出来,再按照从大到小的顺序用“>”把它们连接起来;(2)把这些数中符合要求的数分别填入如图所示的集合圈中,并标注重叠部分集合的名称. 【解析】(1)5>3>0>-0.5>-2>-3.5.(2)21.(6分)计算下列各题: (1)+(-3)÷;(2)-23+(-2)2×(-1)-(-2)4÷(-2)3;(3)÷;(4)29×(-12).【解析】(1)原式=+(-3)÷=+3×6=18.(2)原式=-8+(-4)-16÷(-8)=-8-4+2=-10.(3)原式=×(-48)=-×(-48)-×(-48)+×(-48)-×(-48)=8+6-36+4=-18.(4)原式=×(-12)=30×(-12)-×(-12)=-360+=-359.22.(8分)下表是某中学七年级5名学生的体重情况,试完成下表.姓名小颖小明小刚小京小宁体重/千克34 45体重与平均体重的差-7 +3 -4 0(1)谁的体重最重?谁的体重最轻?(2)最重的与最轻的相差多少?【解析】(1)由小颖体重为34千克,体重与平均体重的差为-7,得到平均体重为34-(-7)=34+7=41(千克),则小明的体重为41+3=44(千克);小刚的体重为45千克;小京的体重为41+(-4)=37(千克);小宁的体重为41千克,填表如下:姓名小颖小明小刚小京小宁体重(千克)3444453741体重与平均体重的差-7+3+4-40所以小刚的体重最重;小颖的体重最轻.(2)最重与最轻相差为45-34=11(千克).23.(8分)在下面的一排小方格中,除已知的数外,其余的小方格中的每个字母代表一个有理数,已知其中任何三个连续方格中的有理数之和为23.T -12 H A N K 8 …(1)求T+H+A+N+K的值;(2)分别求出T,H的值;(3)在经历了问题(2)的解答后,请你说明小方格中的数的排列规律,并猜想:小方格中第2 020个数应是多少?【解析】(1)T+H+A+N+K=23+23-(-12)=58.(2)依题意:N+K +8=23,所以N+K =15.又A+N+K =23,所以A=8.因为(-12)+H+A =23,所以H=27.又 T+(-12)+H=23,所以T=8.(3)小方格中的数由8,-12,27依次反复循环出现,第2 020个数是8.24.(8分)如图,已知A,B分别为数轴上的两点,A点对应的数为-10,90.B点对应的数为(1)请写出AB的中点M对应的数;(2)现在有一只电子蚂蚁P从B点出发,以3个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以2个单位/秒的速度向右运动,设两只电子蚂蚁在数轴上的C点相遇,你知道C点对应的数是多少吗?(3)若当电子蚂蚁P从B点出发时,以3个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以2单位/秒的速度向右运动,经过多长时间两只电子蚂蚁在数轴上相距35个单位长度?【解析】(1)AB=|-10|+90=100,所以AM=AB=50,-10+50=40,所以AB的中点M对应的数为40.(2)100÷(3+2)=20,2×20=40,-10+40=30.所以点C对应的数是30.(3)①相遇前两只电子蚂蚁在数轴上相距35个单位长度;(100-35)÷(3+2)=65÷5=13(秒);②相遇后两只电子蚂蚁在数轴上相距35个单位长度,(100+35)÷(3+2)=135÷5=27(秒).所以经过13秒或27秒两只电子蚂蚁在数轴上相距35个单位长度.- 11 - / 11。