大学生就业能力培养研究
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大学生就业能力培养文献综述随着社会的不断发展,大学生就业问题一直备受关注。
大学生就业能力培养成为当前教育领域的热点话题之一。
本文将从相关文献中综述大学生就业能力培养的现状、存在的问题以及提升途径,以期为大学生就业能力培养提供一定的参考和借鉴。
一、大学生就业能力培养现状大学生就业能力培养是指高校在学生学习期间,通过一系列的教育教学活动,培养学生适应社会需求的能力,提高其就业竞争力。
目前,大学生就业能力培养已经成为高校教育的重要任务之一。
在相关文献中,研究者们对大学生就业能力培养现状进行了深入的探讨。
首先,大学生就业能力培养已经成为高校教育改革的重要内容。
随着社会对人才需求的不断变化,高校开始重视培养学生的综合能力,而不仅仅是传授知识。
大学生就业能力培养已经逐渐成为高校教育的核心任务之一。
其次,大学生就业能力培养的方式和方法也在不断创新。
传统的课堂教学已经不能满足学生的需求,高校开始注重实践教学和能力培养。
通过实习、社会实践等活动,学生的就业能力得到了有效提升。
再次,大学生就业能力培养已经形成了一套完整的体系。
从课程设置到实践活动,从导师指导到学生自主发展,大学生就业能力培养已经形成了一条完整的路径。
这为学生顺利就业提供了有力支持。
二、大学生就业能力培养存在的问题尽管大学生就业能力培养取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题亟待解决。
在相关文献中,研究者们对大学生就业能力培养存在的问题进行了深入的分析。
首先,大学生就业能力培养与社会需求之间存在脱节。
随着社会的快速发展,人才需求也在不断变化,但是一些高校的就业能力培养仍然停留在过去。
学生所学的知识和技能与社会需求之间存在一定的鸿沟。
其次,大学生就业能力培养缺乏个性化和差异化。
每个学生的兴趣爱好、特长能力都不尽相同,但是目前的就业能力培养往往是“一刀切”,缺乏针对性和差异化,导致一些学生的就业能力得不到有效提升。
再次,大学生就业能力培养缺乏有效的评估机制。
高职院校学生社团培养大学生就业能力研究鄂英博(黑龙江职业学院,哈尔滨150080)摘要:当今,在就业竞争压力极大的情况下,如何培养学生在校期间具备创业就业的竞争能力已成为学生工作者的新课题。
学生社团组织作为校园文化建设的主要阵地,发挥着引领和指导学生自我教育、自我培养、自我发展的重要作用,本文以培养在校学生就业能力为目标,进一步探讨学生社团组织的建设与管理。
关键词:高职院校;社团建设;就业能力;培养中图分类号:G717文献标识码:A 文章编号:1005-913X (2013)04-0205-02收稿日期:2013-03-03作者简介:鄂英博(1986-),男,黑龙江尚志人,研究方向:思想政治教育。
学生社团组织是学校第一课堂的延伸,是学生理论学习与社会实践的平台和窗口,是当下学生工作者实施有效教育的新的切入点。
当今,高校大学生就业竞争激励,技能型人才培养从专业性向与多元性发展,通过建立目标清晰的学生社团组织,在社团活动中教育引导大学生培养积极向上的精神风貌,健康的人生观、世界观、价值观,以及开拓创新能力,思维拓展能力等能力,可以说,学生社团组织的建立与管理既是高校思想政治教育工作的一个重要渠道,也是帮助大学生适应社会、解决就业的有效途径。
一、研究高职院校学生社团建设在培养大学生就业能力方面的目的意义学生社团组织是大学生素质教育的重要载体和校园文化建设的重要力量,社团组织的各种活动使学生们闪烁出了新的亮点,多数学生在参与社团活动时抱着松娱乐的心态,再通过指导教师的正向有效的引导教育,可以说,极大的弥补了学校第一课堂缺少实践的缺陷。
目前,学生社团的规模不断扩大,成员也不断增多,社团活动的质量及规模也在不断的攀升,已经不仅限于在校园里,走出校园,与社会接轨已经是学生社团活动的新趋势,这种新趋势的形成为学生就业提供了有效的成长环境。
简单说,校园与社会的环境区别较大,相当数目的学生适应学校,但不适应社会,而校园生活怎样都无法模拟社会环境,而在当下继续这种教育填补的情况下,学生社团活动与社会接轨,无疑为存在接触社会需求的学生提供了平台和资源。
用人单位对高校毕业生就业能力要求研究高校毕业生就业能力是目前社会关注的重点,也是用人单位普遍关心的问题。
如今,大学生考入名校或有高分数成绩,并不等同于就业竞争力的提高。
用人单位对高校毕业生就业能力要求愈加严格,导致大学生就业难度增大。
本文将重点研究用人单位对高校毕业生就业能力的要求。
一、内容要求用人单位对高校毕业生的就业能力有较高的期望值。
首先,企业希望大学生具备全面的基本知识。
其次,对于应聘的岗位,用人单位选才的标准会更加注重所学专业背景及专业技能。
再次,企业比较看重学生的综合素质和实践经验。
就业市场的变化,使得大学生仅凭获得的学历和毕业证书,要找到满意的工作已十分困难,因此在学习、日常生活中多加思考、沉淀更多的知识和技能非常重要。
二、语言表达水平要求一般情况下,企业在要求大学生个人语言表达水平时,会更加注意大学生的交流能力和多语言表达技巧。
如果能利用一些工具,如翻译、英语、阅读等等,就能在日常工作中表现更为出色。
因此,具备良好的语言表达能力,在求职过程中会更容易被用人单位看重。
三、软实力要求目前,不少用人单位在要求高校毕业生的就业能力时,都十分注重软实力的要求。
这里涉及的软实力主要包括与人沟通的能力、人际交往能力、思考能力、团队协作能力等等。
参加一些团队活动、协作任务,可以很好地锻炼这些才华和能力。
而随着现代化信息技术的快速发展和生活方式的改变,文化素质、人际关系等软实力的重要性在不断提升,同时也是用人单位的重要考量指标。
四、实际工作经验要求用人单位对高校毕业生的实际工作经验要求越来越高。
在求职过程中,应聘者所参加的实习和兼职经历,以及参加的项目经验等等都会直接影响着企业的招聘选择。
一些企业甚至会给应聘者提出实际的岗位相关问题,来了解其对相关工作的了解情况。
因此,有较多的实际工作经验的大学生,在找工作时将更具有竞争力。
五、学习背景和专业技能要求用人单位对高校毕业生的学习背景和专业技能要求很高。
大学生生涯规划与就业能力培养研究如何规划大学生的生涯道路,培养其就业能力已经成为当今大学教育中的重要课题。
让大学生提早思考自己的未来,为其职业发展打下坚实的基础,不仅有助于提高大学生的就业竞争力,也能够满足社会对高素质人才的需求。
首先,大学生应该在入学之初就开始进行生涯规划。
大学生活是一个成长和探索的过程,因此,他们应该在此时明确自己的兴趣和潜能,确定个人职业目标。
通过参加学术讲座、职业规划课程、实践活动等,大学生可以更加深入地了解各个领域的工作内容和职业要求,从而为自己的未来做出合理的规划。
其次,大学生应该积极培养自己的就业能力。
在现代社会,仅靠知识本身往往无法满足职业发展的需求。
因此,大学生需要在专业基础上积累各种技能,提高自己的竞争力。
例如,语言能力是每个大学生都应该具备的基本能力。
通过参加语言培训班、学习外语,大学生可以提高自己的语言水平,拓宽自己的交际圈子。
此外,大学生还可以通过实习、志愿者活动等,积累工作经验,培养自己的团队合作精神和社会责任感。
同时,大学生还需要注重自己的综合素质的培养。
综合素质不仅包括专业能力,还包括人际交往能力、创新能力、领导能力等。
通过参加学生社团、组织学术研讨会等,大学生可以提高自己的组织能力和领导能力。
同时,多与同学、老师进行交流与沟通,培养自己的人际交往能力,为未来职业生涯做好铺垫。
除了自身能力的培养,大学生还可以通过实践活动来提高自己的就业能力。
实践活动不仅可以让大学生将理论运用到实践中,还可以让大学生对自己所学专业有更深入的了解。
大学生可以通过参加企业实践项目、夏令营等活动,了解企业的运作机制和员工的工作内容,为自己的就业做好准备。
此外,大学生还可以通过实习来提高自己的就业能力。
通过实习,大学生可以将自己所学应用到实际工作中,增加工作经验。
在实习过程中,大学生还可以学习与他人合作、解决问题的能力,提高自己的工作效率和专业素养。
同时,实习也是大学生与用人单位接触的一种方式,可以为大学生提供就业机会。
大学生就业能力培养与企业需求的匹配度研究在当今竞争激烈的就业市场中,大学生就业能力的培养成为了学校教育的重要任务。
然而,很多大学生毕业后面临着就业困难的问题,原因之一是他们所掌握的就业能力与企业需求的匹配度不够高。
因此,本文将探讨大学生就业能力培养与企业需求的匹配度,并提出一些解决方案。
首先,我们需要了解大学生就业能力的培养包括哪些方面。
除了专业知识和技能的学习外,大学生还应该具备良好的沟通能力、团队合作意识、创新思维和实践能力等。
这些能力既是大学生走向职业发展的基础,也是企业在招聘过程中重点考察的因素。
其次,企业需求是指企业对招聘岗位所要求的能力和素质。
随着社会的发展和变化,企业对人才的需求也在不断调整和更新。
很多企业更加注重应聘者的综合素质,例如创新能力、团队合作和解决问题的能力等。
因此,只有大学生掌握了符合企业需求的能力,才能更好地适应就业市场。
那么,如何提高大学生就业能力与企业需求的匹配度呢?首先,学校应该注重培养学生的实践能力。
学生可以通过实习、社团活动和志愿服务等途径来提升自己的实践经验。
这样不仅可以使学生更好地理解职业环境,还可以培养他们解决问题和适应变化的能力。
此外,学校还应该注重培养学生的创新思维和团队合作能力。
可以通过开设创新创业课程和组织团队项目来促进学生的创新意识和合作精神。
这些能力在现代企业中非常重要,能够更好地适应企业的需要。
另外,企业也应该与学校合作,共同培养适应市场需求的大学生。
企业可以开展校园招聘活动,提供实习岗位和职业指导等支持,以帮助学生更好地了解企业的需求和就业市场的情况。
同时,企业也可以与学校合作开设双创基地或成立实践基地,为学生提供更多机会来实践和锻炼。
总之,大学生就业能力培养与企业需求的匹配度是一个复杂的问题。
学校和企业应该共同努力,通过培养综合素质和提供实践机会等方式来提高大学生的就业能力。
只有这样,才能更好地满足企业的需求,促进大学生就业的良性循环。
新时代高校大学生就业问题的研究随着经济的快速发展和社会的不断进步,高校大学生就业问题成为了一个备受关注的热点话题。
这不仅是因为高校大学生是国家未来的栋梁之材,更是因为他们的就业情况直接关系到国家的发展和社会的稳定。
对新时代高校大学生就业问题进行研究是非常重要的。
我们需要对高校大学生就业问题的现状进行了解。
据统计,我国每年都有大量的大学生毕业,但是就业形势并不容乐观。
毕业生就业压力逐年增大,就业市场竞争激烈,许多毕业生难以找到满意的工作岗位。
在就业岗位方面,大学生更倾向于选择国有企事业单位,而私营企业和创业则成为了他们的次选。
一些大学生就业过程中也面临着就业歧视和就业困难的问题,如学历要求过高、工作经验不足等。
这些问题对于大学生来说都是亟待解决的。
针对这些问题,我们可以从多个层面进行研究。
大学生在就业前需要加强对就业市场的了解和预期。
他们应该明确自己的专业特长和就业方向,提前进行职业规划,对目标企业和岗位进行深入了解,为自己的就业做好充分准备。
大学生还应该注重培养实践能力和创新精神。
培养实践能力不仅是课程体系的问题,同时也涉及到学校和企业的合作关系。
学校应该推动产学研结合,为大学生提供更多实践机会,提高他们的实践能力。
学校还应该鼓励学生的创新精神,为他们提供良好的创业环境和资源支持。
政府和社会也需要加大对大学生就业问题的关注和支持力度。
政府可以加大对就业市场的引导力度,为大学生提供更多就业机会。
社会也可以通过提供创业培训和创业资金等支持措施,鼓励大学生创办自己的企业。
在进行研究的我们也需要关注一些潜在的问题。
由于经济发展的不平衡,一些地区的就业问题较为严重。
这就需要政府采取相应的措施,加大对这些地区的支持,提高当地大学生的就业机会。
在研究过程中,我们还需要关注大学生的就业培训问题。
大学生从校园走向社会,他们的实际能力和应用能力往往与就业需求有一定距离。
大学生的就业培训也需要加强,为他们提供更好的职业素养和实践技能。
大学生就业能力培养随着社会的发展和经济结构的调整,大学生就业形势日益严峻。
为了更好地适应职场的需求,大学生就业能力的培养成为一项重要的任务。
本文将就大学生就业能力的培养进行探讨,从学习能力、实践能力、沟通能力和创新能力四个方面进行阐述,以期给予大学生在就业时提供帮助和指导。
一、学习能力学习能力是大学生就业过程中必备的一项能力。
在大学期间,学生应注重培养自主学习的能力。
这就要求大学生具备自我激励的能力,学会制定科学的学习计划,并且能够独立完成学习任务。
同时,大学生应注重提高信息获取和处理的能力,培养分析问题和解决问题的能力。
只有不断提升学习能力,才能够适应社会对不断学习的要求。
二、实践能力实践能力是大学生就业不可缺少的能力之一。
通过实践,大学生能够更好地理解自己所学的知识,并将其应用于实际工作中。
大学生可以通过实习、社会实践、参与校内外的竞赛等形式来提高实践能力。
此外,大学生还应主动参与各类社会实践项目,拓宽自己的视野,增加社会经验。
只有在实践中学习,才能够更好地适应工作的要求。
三、沟通能力沟通能力是大学生在就业过程中必备的一项能力。
良好的沟通能力能够帮助大学生与他人进行有效的交流和合作。
为了提升沟通能力,大学生可以参加辩论、演讲等活动,培养自己的口头表达能力。
此外,大学生还可以通过组织活动、参与团队项目等方式,锻炼自己的团队合作和协调能力。
只有具备良好的沟通能力,才能够更好地适应职场的要求。
四、创新能力创新能力是大学生就业过程中的一项重要能力。
随着科技的不断发展,创新成为了推动社会进步的重要动力。
大学生应注重培养自己的创新思维和创新能力。
他们可以参与创新实验、科技竞赛等活动,锻炼自己的创新能力。
此外,大学生还应不断关注行业动态,学习新知识,以跟上时代的步伐。
只有具备创新能力,才能够更好地适应社会的发展需求。
结语大学生就业能力的培养是大学教育的重要任务之一。
通过培养学习能力、实践能力、沟通能力和创新能力,大学生可以更好地适应职场的需求,提高就业竞争力。
大学生就业能力的评估与提升方法研究大学生就业能力一直是社会关注的焦点之一。
毕业生们在踏入职场之前,需要具备一定的综合素质和职业技能,以应对竞争激烈的就业市场。
本文将从评估大学生就业能力的现状开始,探讨提升大学生就业能力的方法,并结合实例提供一些建议。
一、评估大学生就业能力的现状大学生就业能力是指学生在职业发展过程中所需的知识、技能和心理素质等方面的综合能力。
目前,对大学生就业能力的评估主要包括以下几个方面:1. 学业表现:大学阶段的学业成绩是评估学生综合能力的重要指标之一。
优秀的学业表现意味着学生具备扎实的专业知识和学习能力,这对于找到理想的工作具有积极的影响。
2. 实践经验:实践经验是大学生提升就业能力的重要途径之一。
通过社会实践、实习以及参与校内外各类活动,大学生可以培养自己的实际操作能力、人际交往能力和解决问题的能力。
3. 人际关系:良好的人际关系对于大学生就业至关重要。
学生应该积极参与团队活动,与同学、教师、校友等建立良好的人际关系,这有助于扩大人脉资源,并提供就业机会。
4. 职业规划:大学生需要明确自己的职业目标和发展方向,有计划地进行职业规划。
良好的职业规划可以让学生对自己未来的发展方向有清晰的认识,并采取有针对性的行动来提升自己的就业能力。
二、提升大学生就业能力的方法要提升大学生的就业能力,需要从多个方面入手,以下是几种常用的提升方法:1. 增强专业知识和技能:大学生应该在校期间努力学习专业知识,并辅之以实践操作。
通过参加科研项目、实验课程和实习,学生可以提升自己的专业实践能力,增加就业竞争力。
2. 培养良好的人际关系:大学生应该主动参与学校组织的各类活动,结识更多的同学和社会资源,建立广泛的人际关系。
通过社交活动,学生可以提高自己的交际能力,扩展就业机会。
3. 发展职业素养:职业素养包括自我认知、职业道德、沟通技巧等方面。
大学生应该培养自己的自信心、责任心和创新精神,学会与人合作、解决问题,并积极发展自己的职业发展规划。
毕业论文开题报告《大学生就业能力培养模式研究》随着社会的不断发展,大学生就业问题一直备受关注。
如何提高大学生的就业能力,成为了当前教育界和社会各界共同关注的焦点。
本文旨在探讨大学生就业能力培养模式,为提升大学生就业竞争力提供理论支持和实践指导。
一、背景分析随着我国高等教育的普及和扩招,大学生人数不断增加,就业市场竞争日益激烈。
传统的教育模式在培养学生的专业知识和理论能力方面取得了一定成绩,但在实际就业中,学生往往面临着能力与需求不匹配的问题。
因此,探讨大学生就业能力培养模式,对于提高大学生的就业竞争力具有重要意义。
二、现状分析目前,大学生就业能力培养主要存在以下问题:一是学校教育与社会需求脱节。
传统的教育注重学生的专业知识和理论学习,忽视了实践能力和综合素质的培养。
二是学生自身职业规划意识不强。
许多大学生在校期间缺乏对未来职业的规划和准备,导致毕业后面临就业困难。
三是企业对大学生的就业能力要求不断提高。
企业更加注重学生的实际操作能力、团队合作能力和创新能力,传统的教育模式已经无法满足企业的需求。
三、研究内容本研究将围绕以下几个方面展开:一是分析当前大学生就业能力培养存在的问题和挑战;二是探讨国内外大学生就业能力培养的经验和做法;三是构建适合我国国情的大学生就业能力培养模式;四是提出相应的政策建议,促进大学生就业能力的提升。
四、研究方法本研究将采用文献资料法、实地调研法和专家访谈法相结合的研究方法。
通过查阅相关文献资料,了解国内外大学生就业能力培养的最新研究成果;通过实地调研,深入了解学校和企业对大学生就业能力的需求和期望;通过专家访谈,获取专业领域内的意见和建议,为研究提供理论支持和实践指导。
五、预期成果本研究的预期成果包括:一是对当前大学生就业能力培养存在的问题和挑战进行深入分析,为解决问题提供理论依据;二是总结国内外大学生就业能力培养的经验和做法,为我国大学生就业能力培养提供借鉴;三是构建适合我国国情的大学生就业能力培养模式,为提升大学生就业竞争力提供实践指导;四是提出相应的政策建议,促进大学生就业能力的提升,为我国高等教育事业的发展贡献力量。
人工智能时代大学生就业能力提升对策研究
随着科技的不断发展,人工智能技术已经走进了我们的日常生活。
在这个人工智能时代,技术的进步对于大学生的就业带来了许多新的挑战和机遇。
为了适应这个新的时代,大学生需要不断提升自己的就业能力。
本文将围绕人工智能时代大学生就业能力提升对策展开研究。
一、了解人工智能技术的发展趋势
随着人工智能技术的发展,越来越多的传统岗位将被自动化技术所替代。
大学生需要了解人工智能技术的发展趋势,以便更好地规划自己的职业发展方向。
他们需要学习人工智能技术的基本知识,了解人工智能在各个领域的应用,掌握相关技能,以及适应未来职业发展的需要。
二、培养创新思维和解决问题的能力
在人工智能时代,创新思维和解决问题的能力将成为大学生就业中不可或缺的能力。
面对世界日新月异的变化和挑战,大学生需要培养自己的创新能力,善于提出新的想法和解决问题的方法。
他们需要培养观察和思考问题的能力,善于发现问题并提出解决方案。
三、学习跨学科知识
在人工智能时代,跨学科知识将成为大学生提升就业能力的关键。
人工智能技术涉及多个学科领域,大学生需要学习跨学科知识,才能更好地适应未来职业发展的需要。
他们需要了解不同领域的知识和技能,善于将各个学科的知识进行整合,创造出更多的机会和选择。
四、加强实践能力和社会实践经验
在人工智能时代,实践能力和社会实践经验将成为大学生就业的重要资本。
大学生需要通过参与各种实践活动,积累社会实践经验,增强自己的实践能力。
他们需要参与各种社会实践活动,了解社会的发展和变化,培养自己的实践能力和适应能力。
2012年第5期山东省团校学报No.5,2012(总第91期)青少年研究General,No.91大学生就业能力培养研究张畔全[摘要]大学生就业问题是全社会关注的热点问题,解决好这一问题有助于社会经济的可持续发展,有助于大学生人生价值的实现,更是关系国家和谐稳定的大事,解决好这一问题的关键是提升大学生就业能力。
高校作为培养大学生就业能力的主阵地,应从课程设置、就业指导、第二课堂、创业教育等方面加强就业能力培养,提高大学生综合素质和就业竞争力,缓解当前的就业压力。
[关键词]大学生;就业能力;社会需求[作者简介]张畔全,济南大学法学院学办主任、讲师,硕士,研究方向:思想政治教育(山东济南250022)在高等教育大众化和国际金融危机的背景下,大学生就业问题成为高等教育发展的关键问题,大学生就业难已成为社会各界共同关注的焦点。
有学者指出我国大学生就业困难的主要根源不在于就业岗位缺乏,而在于就业能力缺乏。
[1]因此,在当前就业形势下,加强大学生就业能力培养,全面提升大学生综合素质,促进毕业生就业,既是高等学校的重要使命,也是缓解当前就业压力的重要举措。
一、大学生就业能力的内涵就业能力译自英文“Employability”,也有人把它译为可就业能力或可雇佣性。
这个概念最早于1909年由英国学者贝弗里奇(Beveridge)提出,相关研究文献则出现在20世纪50年代,随后盛行于英、美等西方发达国家,并在过去几十年中一直是人力资源管理方面的研究热点。
[2]随着西方各国高等教育相继进入大众化阶段,对就业能力的研究视角逐渐转移到大学生和高等教育机构上来,也逐渐成为政府制定高等教育政策的核心驱动力。
国内学者第一次明确提出就业能力概念的是郑晓明,他认为就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。
[3]笔者通过对国内外学者的相关研究成果进行分析、梳理、研究,认为就业能力的内涵至少应该包括以下几个特征:1.个体性特征就业能力的个体性特征是指凝聚在人身上的知识和能力,大学生作为就业能力的载体,在高等教育阶段所积累的知识和各种能力无疑是组成大学生就业能力的核心部分。
[4]英国学者Lee Harvey 认为就业能力是某种个人潜能,从根本上说,是一种学习能力,尤其是学会学习的能力,是一种维持终身学习的本领和动力,是大学生所展示的雇主们所期望的在将来的岗位中有效工作的行为特征。
[5]国内学者文少保指出,就业能力就是在以学习能力为基础上发展的与职业相关并嵌入在个体身心里的一种综合能力。
[6]2.发展性特征尽管国内外学者对就业能力的定义不同,但纵观就业能力概念的演变,可以看出,它与社会经济的发展是相统一的,是随着社会经济的发展而不断*本文系济南大学教学研究项目“大学生就业能力培养与就业指导模式改革研究”(JZC1105)的研究成果。
-46-充实和完善的。
就大学生个体来讲,就业能力也是个人能力不断发展和丰富的过程。
谭诤就指出:大学生就业能力是一个发展的过程,而不仅仅是指大学生毕业获取工作,具有明显的阶段性特征。
就业能力有一个培养、实现和继续发展的过程,包含大学生接受高等教育培养就业能力的阶段,搜寻职业岗位实现就业能力的阶段,以及就业能力不断提升的职业生涯阶段。
[7]从就业能力发展性特征上来看,研究的视角更加注重大学生个体在就业时的主动性和就业后如何更好地发展的能动性;就业能力的发展性特征也表明,就业不是一种结果,而是一种为了更好地发展的终身学习的过程,不仅仅表现为找到一份工作,更确切地说是使学生成为善于思考、善于学习、善于钻研,不断进取的人。
3.差异性特征造成大学生就业能力差异性特征的因素有很多,其中最重要的是个体性因素和社会性因素两个方面。
个体性因素主要表现在:大学生个人通过在校期间对知识的学习和综合素质的开发而具备的理论知识、专业技能、个人品质、社交能力、语言表达能力、沟通交往能力、个人内在气质、外在形象等满足社会基本需求、实现自身价值的本领,这些本领在每个大学生身上的表现具有一定的差异性。
社会性因素主要表现在:各高等院校由于办学条件、师资力量、对学生就业能力培养的重视程度等不同,导致了大学生就业能力的差异性;大学生本人所具有的社会关系网络、家庭背景也是造成就业能力差异性的重要原因。
4.综合性特征有的学者从综合视角研究定义大学生就业能力,如英国的Hillage&Pollard为英国教育和技能部(DFES)做出的就业能力政策分析报告,将其定义为“就业能力是获得最初就业、维持就业和必要时获取新的就业需要的能力。
对于学生个人来说,就业能力依赖于知识、技能和态度等资本的存量,运用和部署这些资本的方法,对潜在雇主展示资本的能力。
”[8]该定义强调了几个重要的方面:首先,就业能力是个动态概念,包括从获得就业岗位、维持就业岗位到重新选择和获取新的岗位;其次,就业能力是个多维度的概念,包括知识、技能和态度等方面的个人特点;最后大学生需要具有的知识、技能和态度,同时还需要有恰当的方法向用人单位展示。
[9]综合国内外学者研究成果,笔者认为:大学生就业能力是大学生在校期间通过对专业知识的学习、积累、凝练、升华,通过参加各种学生组织、学生社团、学生活动,通过参加大学生“三下乡”社会实践、服务地方经济发展等各项志愿服务活动而形成的能够满足社会发展和市场经济需求,并能够实现个人成功就业、维持就业以及在工作岗位取得职业发展的多种能力的集合体。
大学生就业能力主要包括硬能力和软能力两部分,硬能力是指大学生的专业知识、实践经验、专业技能、学历学位、IT技术水平等比较容易评估的素质和能力;软能力主要是由大学生的沟通能力、组织协调能力、团结协作能力、分析思维能力、社会适应能力、个人的性格品质、道德修养、对待工作的态度等组成。
二、加强大学生就业能力培养的意义1.加强大学生就业能力培养是当前就业形势的需要温家宝总理在政府工作报告中指出:继续把高校毕业生就业放在首位。
随着高等教育的日趋大众化,我国每年毕业的大学生飞速增长,据教育部最近统计数据显示,2012年全国大学毕业生将达到680万人,考虑到大学生就业单位层次和就业群体庞大的现实,大学生就业依然是所有就业群体中的重点和难点。
与此同时,大学生面临的就业竞争环境也发生了重大变化,就业难的结构性矛盾日趋严重,农民工、下岗职工和大学毕业生汇集就业市场,引起的就业问题异常突出。
同时,用人单位对大学生设置的就业门槛越来越高,很多大学生在应聘时难以达到用人单位对基础实践能力、创新能力、团队协作能力、一定的社会实践经验等要求。
在这种就业形势下,加强大学生就业能力培养,既是社会经济发展的需要,也是大学生实现顺利就业的需要。
2.加强大学生就业能力培养是高校人才培养的需要我国《高等教育法》第四条规定:高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
第五条规定:高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文-47-化,促进社会主义现代化建设。
英国学者Peter T Knight&Mantz Yorke认为,高等教育要以培养大学生就业能力为导向,在教学中传授与学科及专业相关技能的同时,促进和提升学生的通用技能,在课程模块设计、教学设计和教育项目中,要重视与工作相关的学习,并嵌入创业课程模块和职业生涯指导。
[10]教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》明确指出,要坚持知识、能力和素质协调发展,继续深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革,实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。
高校作为人才的培养教育机构,对于大学生就业能力的培养具有不可推卸的责任。
目前,已有一些高校随着社会和经济发展的需要开始创新教育理念,并且正在不断加快创新的步伐,根据社会对人才的需求,不断调整专业设置、修改培养目标、深化教育教学改革、加强大学生就业能力的培养,提高人才培养质量,有助于实现我国高等教育的有序、健康发展,有助于实现整个社会的和谐稳定。
3.加强大学生就业能力培养是大学生实现自身价值的需要我国学者赵颂平、赵莉认为:大学生就业能力是一种与职业相关的综合能力,是一种具有适应性和灵活性,涉及能力本身,通过知识的学习和素质的开发而形成的能够实现就业理想,满足社会需求,能够在社会中实现自身价值的核心素质群。
[11]高校是学生从学校到社会,从学习者到劳动者转变的中间环节,是学生社会化重要的一环,也是大学生培养个人良好素质、提高就业能力的重要阶段。
高等教育人才培养的最终目的是将高素质的人才输送到社会的各个工作岗位,帮助大学生实现人生价值并为社会建设作贡献。
大学生在校学习期间,要以培养出色的创业意识和就业能力为目标,练就过硬的本领,从而为自己找到理想的生存发展环境。
大学生只有提升就业能力、顺利就业,才能实现服务社会和实现自我价值的统一。
三、加强大学生就业能力培养的路径加强大学生就业能力培养,提升大学生的综合素质对我国社会经济健康发展有着极其重要的意义,同时也是解决大学生就业难的一个重要途径。
大学生就业能力的提升是一个系统工程,需要国家、社会、学校、家庭以及大学生自身的共同努力,而高校作为其中的中坚力量,更应积极转变办学理念,主动适应经济社会需要和就业市场需要,逐步完善大学生就业能力培养体系,全面提升大学生的实际就业能力。
1.重视就业能力培养由于受高等教育传统的影响,各知名高校都是以在某些专业领域具有高水平的学术教育、研究而著称,并成为行业的标杆。
曾几何时,国内几乎所有高校都以建设高水平大学为己任,学术研究成果、经费俨然成为衡量学校发展以及教师个人发展的最为重要甚至唯一的指标。
各高校的教育目标、课程体系设置、教学模式,都以学术性教育为指向,学生就业能力培养得不到充分重视。
[12]在当前就业形势下,尤其是在金融危机影响尚未完全消除的情况下,高校作为培养大学生就业能力的主要场所,要坚决摒弃重书本知识传授轻学生能力培养、重办学规模轻教学质量的做法,真正树立以学生为本的教育理念,时刻关注社会需求动态,以市场和社会需求为导向,调整人才培养目标,将大学生就业能力的提高渗透到高校教学、科研、校园文化、学生服务管理等各个方面,形成全过程、全方位的人才培养体系。
2.科学设置课程体系美国学者马丁·特罗指出,在任何国家,高等教育所出现的问题都是与它的扩展相关联的。
高等教育大众化既包含量的增长,又包含质的变化。
高等教育从精英教育阶段向大众化教育阶段的转变,不仅是毛入学率的提高,而且意味着高等教育的培养方式、学科专业设置、教学管理方式等方面全方位变革。