心理咨询室建立-配置明细(3页)2015.1.8

学校心理咨询室建设
一、心理咨询室
功能：接待个体来访者，进行个别心理咨询
面积：约10平方米
环境设施：采用安全柔和温馨的布置格局
1、一对小型扶手硬座沙发，斜角而立（约90度）
2、一个小型茶几，上面置面巾纸（放在沙发中间）
3、饮水机一台，一次性茶杯若干
4、电脑一台，测试软件若干
5、配置适当的墙壁挂画和装饰
6、醒目处标注《咨询守则》
7、咨询挂图若干
8、地板干净整洁
二、心理宣泄室
功能：来访者放松情绪，调适心态平衡的场所
面积：约10平方米
环境设施：
1、沙袋一个
2、心理专用宣泄音乐若干
3、适当处放置面巾纸
4、心理挂图若干
5、墙壁以冷色点为主
三、音乐放松室
功能：来访者放松情绪，调适心态平衡的场所
面积：
环境设施：
1、放松椅一个
2、心理专用放松音乐若干
3、鲜花，绿色植被
4、风景画一幅。

标准的心理咨询室一般包括办公接待室、个体咨询室、音乐放松室、心理沙盘室、情绪宣泄室、心理测评室这几个心理功能室，而有特色的心理咨询室还可以建设VR训练室、认知调节室、脑电训练室等。

心理咨询室建设效果图上图就是一个常见的心理咨询室建设效果图，可能每个学校面积都不一样，所以可以根据学校的具体实际面积定制心理咨询室方案，那么接下来将详细的介绍一下每个心理功能室的配置要求。

一、办公接待室办公室接待室是学校辅导员的日常接待、心理评估的安排和档案整理的场所，除办公设施外可设置沙发等休息场所以便来访者休息等待，亦可放置一些心理学相关的书籍杂志便于来访者阅览。

同时由于接待室兼有预约来访者的作用，所以可以配置心理自助系统，来访者进行初步的心理自助服务和自助测量。

办公接待室二、个体咨询室个体咨询室是进行一对一的面谈、进行心理辅导的场所。

个人咨询室有一定的隐私，给来访者充分的安心感，别人不能随便进入，个体咨询室里的设备不需要太多，配置常用的舒适的个体沙发外，添置一些让来访者更容易平静、安全的配件，比如心理挂图，心理摆件等。

个体咨询室三、音乐放松室音乐放松室是通过音乐放松椅、生物反馈软件等设备，让身体自然放松，在音乐的辅助下，让来访者身心放松的场所。

音乐放松椅，是通过特定心理音乐与指导语下，使身心快速放松、缓解压力、放松心情、实现自我疗愈。

而且太空减压舱通常以零重心为基础，结合按摩、热敷等技术，消除身心疲劳。

智能身心反馈训练系统和生物反馈训练系统是结合生理指示采集仪，实时监控生理数据，通过测试、训练等多种方式让来访者更快进入放松状态。

音乐放松室四、情绪宣泄室情绪宣泄室主要通过让来访者宣泄释放自己内心情绪的场所，可以配置一些基础的宣泄器材，比如说宣泄人，宣泄柱，宣泄球等，然后再配一些互动宣泄仪、击打呐喊宣泄系统让来访者在安全、受保护的环境内，通过智能宣泄设备自带的引导语，进行有序的宣泄，比如呐喊、击打）将内心的负面情绪主动释放出去。

高三一轮教学反思高三一轮教学反思（精选6篇）在社会发展不断提速的今天，我们需要很强的教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的高三一轮教学反思（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高三一轮教学反思1高三生物第一轮复习共9个月左右时间。

时间跨度长，重在生物学基本知识的巩固和提高，在复习中把目标定在梳理课本知识、加强和巩固对教材知识的理解、并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助学生建立起自己的生物学知识网络;通过阶段测试，及时发现问题，要求学生做到每个考点过关。

1、复习安排：在第一轮复习中一般不进行跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。

如在复习有丝分裂时，我与减数分裂进行比较学习，就染色体、染色单体、DNA的数目变化、染色体行为特征、两种细胞分裂图形判断加以重点讲解，而在复习减数分裂时则侧重精、卵细胞形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面，这样安排有利于学生对各知识点的理解，减少复习过程中的重复性。

2、复习策略(1)研究高考信息，把握复习方向考试说明是高考的依据，是生物复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

(2)注重知识体系的重组，形成学科知识网络高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进行调整、拓展和深化。

在复习中要抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的组合方式有机组合，形成完整的知识体系和结构，建立知识网络，这样既有利于学生对基础知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。

(3)营造良好的复习心理环境及时发现学生的优点，给予一定的表扬和鼓励，以增强其信心，缓解其压力，要给学生以更多的关爱和耐心。

心理咨询室布置规范
入门区域
墙壁上悬挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规范》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》
心理咨询区域
基本设备要求（10-16平方米）：太大，有不安全感；太小，有压迫感，不容易与心理干预人员互动。

基本配置包括：
1.两张舒适的沙发（最好一张单人，一张多人，考虑家属可能的陪同情况）
2.一张茶几，上放面巾纸盒和小盆栽。

3.灯光含蓄柔和
4.一套简单的音响。

5.一台挂式空调
6.一幅山水画
7.设计简洁的挂钟
8.一台饮水机
9.书架一至两架，若干心理学书籍和报刊
10.海报或其他张贴栏
11.窗帘地板请尽量用温和平静的色调，使用粉苹果绿，可以给人安全感、平和和凉爽的感
觉，而粉米黄色泽可以显得温暖、温馨和亲切。

12.沙发摆放成90度，避免咨询双方直接对视。

13.沙发角摆放绿色盆栽，绿色植物象征生命李，用作室内点缀使环境充满生机。

中间由柜子或者其他档壁隔开--------------------------------------------------------------------
心理档案和办公区域
基本配置包括：
1.一张办公桌，配备电话和电脑
2.一个带锁的档案柜
3.心理调试系统工作海报
可参考心理咨询室布置如下：
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xx市中小学心理健康标准设备采购方案◆建设需求：心理咨询室应视具体的情况和需要设置配套的功能分区，如接待室、个别面谈室、团体活动咨询室、生物反馈音乐放松室、脑电测量室、心理沙盘训练室、智能宣泄等一．◆功能室要求1.教师办公室兼心理测评功能说明：主要是提供给来访者进行心理测评、建立心理档案的地方。

2.生物反馈音乐放松室功能说明：主要用于音乐放松调节，设计宜营造温馨舒适放松的环境。

在轻松、安静的氛围中，通过音乐放松训练来调节人体的焦虑紧张状态，帮助来访者放松心情、缓解疲劳。

同时，还有辅助催眠的功效，使来访者进入潜睡眠状态，降低防御机制后，咨询师再对其进行心理治疗，可达到事半功倍的效果。

3.沙盘游戏：功能说明：（1）咨询师运用沙盘这一非言语性沟通工具，在一个自由、安全、受保护的环境下，对来访者进行认知调节、精神分析。

特别是对防御机制较高、有抵触情绪的来访者，运用沙盘这个媒介反映其内心真实世界，可以提高心理治疗效果。

（2）为了使来访者能够自由想象，治疗者需要营造一个自由与受保护的空间，不仅见证和记录整个过程，同时还要见证来访者经历的情感历程。

治疗者运用沙盘疗法进行辅导，给予来访者更多非言语的、象征层面的支持，更易深入来访者的无意识，洞察来访者的心理轨迹，使来访者的内在情绪、深层次人格得以释放和表现。

4.基础宣泄:基础宣泄作为来访时释放情绪的一种发泄方式，通过击打呐喊等方式缓解内心压抑情绪，基础宣泄人作为传统的宣泄设备，有效的解决心理咨询室空间小，经济条件有限等条件。

5.脑电测评训练室:通过脑波实施检测来来访者心理健康状况，帮着来访者短时间内判断心理压力情况，检测后系统自动给出测评报告，帮助心理老师更客观的判断。

二．产品报价采购清单：单位：元三．◆心理设备技术参数表★采用新型耳夹式传感采集器，以精密生物反馈传感器为媒介，以高科技训练软件为载体，，压力指数等生理信号传输到电脑终端。

款中英文体感心理互动场景，包含肢体协调、反应力训练、虚拟宣泄、智力训练等。

心理咨询室‎设备和资料‎建设的心理‎咨询室即环‎境优美、明快和谐、庄重高雅又‎不失科学性‎、文化性和教‎育性。

中心所配备‎的心理设备‎包括：心理健康档‎案测评软件‎、师生压力与‎情绪管理系‎统，沙盘套件，宣泄人、宣泄脸谱、宣泄棒、宣泄挂件、团体辅导箱‎、心理挂图、心理音乐、心理电影、心理图书、音乐放松椅‎等多种心理‎放松设备，是全省心理‎设备最为齐‎全的心理咨‎询室建设单‎位。

开展心理健‎康教育，既是学生自‎身健康成长‎的需要，也是社会发‎展对人的素‎质要求的需‎要。

自1999‎年教育部颁‎发《关于加强中‎小学心理健‎康教育的若‎干意见》以来，社会越来越‎关注中小学‎生心理健康‎教育。

各级教育行‎政部门和学‎校也在积极‎为心理健康‎教育创造必‎要的条件，配备专职心‎理健康教师‎，要求有条件‎的中学逐步‎建立和完善‎心理咨询室‎。

2008年‎，卫生部等1‎7部门联合‎颁发《全国精神卫‎生工作体系‎发展指导纲‎要（2008年‎－2015年‎）》，指导纲要明‎确提出，到2010‎年中小学建‎立心理健康‎咨询室、设置专职教‎师并配备合‎格人员的学‎校比例，城市要达到‎40％、农村达到1‎0％；2015年‎城市达到6‎0％、农村达到3‎0％。

心理咨询室‎作为学校心‎理健康教育‎基地，优化建设迫‎在眉睫。

心理咨询室‎具体配置如‎下：A.“办公区”“办公区”作为心理教‎师日常办公‎以及建立、整理和放置‎心理档案的‎场所。

配置的常用‎设备包括：办公桌椅、电脑、电话、办公用品、文件柜、沙发、茶几、饮水机、盆栽等B.“测量区”“测量区”作为对学生‎采用必要的‎心理量表和‎问卷进行测‎量的场所，需要具备安静、封闭等特点‎。

此外，在测量区也‎可以考虑兼‎具“心理档案室‎”的功能，设置一个档‎案柜，这样心理教‎师可以按照‎年级、班级分类将‎学生的心理‎档案打印后‎装订成册，存放在档案‎柜中以便查‎阅等需要。

配置的常用‎设备包括：电脑、桌椅、打印机、心理软件、档案柜等C.“个体咨询区‎”“个体咨询区‎”作为心理教‎师与来访者‎进行面对面‎咨询的场所‎，在布置上要‎把握好以下原‎则：房间要以温‎暖、宁静的色调‎为主，避免强烈刺‎激的色彩或‎过于灰暗的‎颜色，可通过设置壁‎纸或粉刷墙‎体、暖色调的窗‎帘等方式实‎现。

二、学校开展心理咨询的“硬件”配备要求（一）、个体咨询室个体咨询室和教师办公室在一间，约为28平方米，中间用档案柜隔断，分为两个较为安静独立的区域。

其中个体咨询室约为10平方米，室内色彩基调为粉色，以粉黄、粉蓝为主，配上可调节光线的窗帘，给学生以温馨、柔和的感觉。

进门处放上几盆常绿的植物，室内放上两张舒适的沙发，一张圆形的小茶几，上面放有纸巾盒和一些小盆栽或小饰物。

一台挂壁式空调，使来访者不会因温度的变化而感到紧张或不适。

（二）、教师办公室教师办公室约为18平方米，兼做接待室和学生等候室。

门上张贴有咨询室开放的时间，挂上“悄悄话”信箱。

在进门处放上两张教师办公桌，配有电话和电脑，有相应的心理测量软件和一些量表，一套圆形的，色彩柔和的桌椅、蜡笔、绘画纸、图书，供等候的学生使用。

两个书架，放上一些与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询等方面的书籍。

（三）、团体辅导室团体辅导室是单独的一间，使用面积约在28平方米。

因为面积不大，所以拟兼作放松室，让学生有一个游戏、活动、放松的空间。

也能够做一些团体辅导以及接待家长和孩子，做一些亲子互动的活动。

教室里安装一面墙的黑板，做随意涂鸦墙，准备一些彩色粉笔，让学生随意在墙上画画，宣泄。

黑板上挂一幅漂亮的窗帘，不用时可以拉上窗帘。

一台跑步机，让来访学生通过运动宣泄不良情绪。

一套音像设备，做放松、音乐治疗、播放专题影片用。

数张可以移动的彩色沙发。

挂一些心理挂图和一些对团体成员有约束力的团体契约。

（四）、沙盘游戏室沙盘游戏是根据荣格的分析心理学的心像和象征理论建立的一种心理治疗方法。

沙盘游戏是针对情感丰富的适应人群设计的行为表达性辅导技术。

借助沙盘，以游戏的方式呈现其内心的人际互动，进而了解内心情感与情绪的真实状况，并使之在游戏过程中产生创伤愈合的效果。

箱庭疗法，又称沙盘游戏，是在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。

心理咨询室设备配置及布置一、心理咨询室设备配置及布置1.设备配置对咨询、心理健康教育有帮助的仪器、软件、设备等的选用。

2.心理咨询室的布置心理咨询室内部的器物摆放以及装饰等。

二、咨询室设备配置的参考准则1.参照心理健康教育的原则和心理咨询的原则全体性:让学生和教师、家长能快速参与;差异性:所选设备要能检测出心理的差异;预防性:要能检测出问题所在,提早预防;调适性:对于心理问题能进行调适;发展性:要能促进学生的成长。

2.提供心理安全感新颖性;游戏性;保密性;不保密性。

三、心理咨询室的分区1.教师办公区2.等候区3.咨询区(谈心区)4.团辅区(活动区、游戏区)5.放松区6.发泄区(宣泄区)7.测评区8.阅读区9.沙盘游戏室四、咨询区设备配置及布置1.沙发转角软质地沙发配茶几:可以接待多人咨询。

2张单人沙发配茶几:给学生提供更多安全感。

2.配合使用绒毛玩具。

3.采光:自然光配上可调式窗帘,亮度以来访者觉得舒适为佳。

4.绿色植物:使咨询室更有生气、放松(忌多刺植物)。

也可作为隔断。

5.壁龛配射灯壁龛本身具有突出心理咨询室主题的作用;射灯的暖色光使咨询室感觉更温暖。

壁龛内可根据咨询师的喜好陈列物品,更能凸显咨询室的氛围和主题。

例如:推荐书籍、糖果等。

五、团辅区设备配置及布置1.凳子:就地取材,选用课桌椅;组合式桌椅。

2.团辅座垫:不占用空间,使用灵活性大。

3.音响设备:多媒体电脑或者组合音响。

多媒体电脑:功能较多,可满足更多需求;组合音响:影音效果高于电脑,在放松和催眠等活动中用处较大。

4.黑板:白板或普通黑板(尺寸可小),隐藏式黑板。

可与游戏区结合,益智类游戏,团队型游戏。

益智类游戏推荐:河内塔、迷宫等。

六、放松区设备配置及布置1.学生放松区(可与阅读区结合)组合式桌椅、轻音乐、心理健康类书籍(自我调适、成长励志、学习方法、生涯规划等)。

2.教师放松区沙发或藤条沙发、轻音乐、书籍、放松电影。

七、宣泄区设备配置及布置1.宣泄不倒翁充沙不倒翁:可配合拳击手套或充气槌使用。

心理辅导室配置清单及预算(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--心理辅导室配置清单及预算一、各功能室专业产品配置清单及预算：序号项目名称配置要求数量单位单价（元）总价（元）参考图片（一）教师办公室兼辅导接待室（面积约35平）1心理健康自助系统主要配置：人机交互式智能一体机1台(品牌：宇柯世纪，全国联保），心理健康自助系统一套（品牌：灵治LZ-ZZXT)。

系统以心理健康教育体系为架构，提供专业、全面的心理自助方案，搭建心理科普、心理自助、心理健康评价、心理减压调节的一体化平台，搭起心理助人、自助、互助成长的心理健康桥梁。

一、具有国家级认证资格证书：具有国家版权局认可的计算机软件着作权登记证书，并具有证书登记号。

二、心理测试和预约咨询模块数据可与生涯调研系统中对应数据对接共享。

三、各模块下支持无限添加二级栏目，文章无限扩充，支持视频，文章、图片、音频等格式上传。

四、含有心理测试、预约咨询、心理悦读、自助方案、互动空间、放松驿站、影视图库、机构介绍等八个以上模块功能。

1套24800248002心理健康管理系统由人员信息采集系统、心理测评分析系统、心理档案管理系统、网络调查组卷系统、数据分析管理系统、量表科研管理系统、咨询中心网络平台、师生互动交流系统、个案辅导管理系统组成，能完成心理健康知识普及、学生数据采集、心理测评、心理档案管理、测试结果统计分析一体化、课题研究、多级辅导站、心理状况危机干预、动态预警等工作的全面信息化管理，是目前国内功能较完整的心理管理软件。

学生资料采集：实现不同班级、年级、系别的多级菜单管理模式，通过EXCEL导入学生信息，也可批量录入学生资料，自动生成对应班级信息。

心理健康测评：包含心理健康状况、智力、个性、心理素质、学习心理状况、气质类型、人格特征等几大方面的国际国内通用的标准化学生个性心理特征和心理素质量表，测试结果即测即出，提供完善的测试分析报告。

xx市中小学心理健康标准设备采购方案◆建设需求：心理咨询室应视具体的情况和需要设置配套的功能分区，如接待室、个别面谈室、团体活动咨询室、生物反馈音乐放松室、脑电测量室、心理沙盘训练室、智能宣泄等一．◆功能室要求1.教师办公室兼心理测评功能说明：主要是提供给来访者进行心理测评、建立心理档案的地方。

2.生物反馈音乐放松室功能说明：主要用于音乐放松调节，设计宜营造温馨舒适放松的环境。

在轻松、安静的氛围中，通过音乐放松训练来调节人体的焦虑紧张状态，帮助来访者放松心情、缓解疲劳。

同时，还有辅助催眠的功效，使来访者进入潜睡眠状态，降低防御机制后，咨询师再对其进行心理治疗，可达到事半功倍的效果。

3.沙盘游戏：功能说明：（1）咨询师运用沙盘这一非言语性沟通工具，在一个自由、安全、受保护的环境下，对来访者进行认知调节、精神分析。

特别是对防御机制较高、有抵触情绪的来访者，运用沙盘这个媒介反映其内心真实世界，可以提高心理治疗效果。

（2）为了使来访者能够自由想象，治疗者需要营造一个自由与受保护的空间，不仅见证和记录整个过程，同时还要见证来访者经历的情感历程。

治疗者运用沙盘疗法进行辅导，给予来访者更多非言语的、象征层面的支持，更易深入来访者的无意识，洞察来访者的心理轨迹，使来访者的内在情绪、深层次人格得以释放和表现。

4.基础宣泄:基础宣泄作为来访时释放情绪的一种发泄方式，通过击打呐喊等方式缓解内心压抑情绪，基础宣泄人作为传统的宣泄设备，有效的解决心理咨询室空间小，经济条件有限等条件。

5.脑电测评训练室:通过脑波实施检测来来访者心理健康状况，帮着来访者短时间内判断心理压力情况，检测后系统自动给出测评报告，帮助心理老师更客观的判断。

二．产品报价采购清单：单位：元三．◆心理设备技术参数表★采用新型耳夹式传感采集器，以精密生物反馈传感器为媒介，以高科技训练软件为载体，，压力指数等生理信号传输到电脑终端。

款中英文体感心理互动场景，包含肢体协调、反应力训练、虚拟宣泄、智力训练等。