第五单元预习过关课（主备人：孙桂香）教学目标：1.认会并熟记26个二类字，会写26个一类字，理解由生字组成的新词的意思。
2.正确、流利地朗读课文，不添字、不漏字，不读破句子，并了解课文的主要内容。
（重点）3.在阅读时，能够反复朗读，细细品读，走进想象的世界，感受想象的神奇，并做好批注。
（难点）4.学习完课文，能够在老师的引领下发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
教学过程：一、谈话导入，明确目标：同学们，今天我们来进行第五单元的内容预习过关，看看谁的收获最大。
（出示预习要求）二、摩拳擦掌，勇往直前：第一关：词语过关，我来读。
（学生自由朗读出示的生字词语，然后开火车逐一检查，对于不熟练的字词，再集中学习，小组或班内交流好的识字方法，争取全员过关。
）栅栏麻烦悠闲揉搓泡沫唯一碍事关系套住椅子狐狸提起多棒希望痒痒鳄鱼丁零香肠秘密形状继续抬头冰激凌巧克力糖醋排骨第二关：课文朗读，我最棒。
（朗读时，做到正确、流利，同时做到不添字，不漏字，不读破句子。
）1.朗读时，提醒其他同学看到第几页第几段，选取自己认为优美或最喜欢的段落来读。
2.读好人物之间的对话，想象当时的情景，把握人物的感情，体会想象的神奇魅力。
3.第三关：课文内容，知多少。
本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”两篇精读课文通过对话展开情景，概括课文内容时，需要弄明白，哪是现实内容，哪是想象内容。
《小真的长头发》文中根据长头发的特点展开想象，描写了长头发各种各样神奇的用途，表现出小真的美好梦想。
《我变成了一棵树》讲述了我变成一棵树之后的奇妙经历，在大胆想象中实现了我“美好”的愿望。
第四关：学贵有疑，我来提。
（通过朗读预习，学生提出自己的疑问，如文中出现的新词，句子，可以在小组内或以查工具书的方法解决。
对于课文中奇妙的想象不明白的地方，提出自己的问题，老师进行整合，精读课上重点学习。
）三、识写生字，重点点拨能使用钢笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
