研究性学习开题报告评审自查表

研究性学习开题报告表填表时间:年月日
高一（）班研究性学习指导小组制
研究性学习课题活动情况记录表（学生填写）
研究性学习课题活动情况记录表（学生填写）
注: 此表供参考, 各课题组可修改或自行设计。

研究性学习课题活动情况记录表（学生填写）
研究性学习课题活动情况记录表（学生填写）
高一研究性学习课题组成绩评定表
注: 各分项成绩的满分为10分, 请指导教师据课题组的自我评价情况给出相应的分项成绩
分
Pi（i=1,2,3,4）,Pi≦10
研究性学习课程教师表现评价表（课题组填写）
注: 如有一名以上的班主任, 应对每班主任做出评价。

填表人: 谢颖文填表时间: 2003年5月29日。

北京师范大学万宁附属中学
高中研究性学习课题组开题报告表
课题名称：
班级：指导老师：
课题组长：课题组成员：
与课题相关的学科：
课题背景：（课题是如何提出来的）：
课题的目的与意义：
课题研究的主要内容：
本课题国内外研究的现状：
课题研究的方法、手段和途径：
活动计划：
（1）任务分工
（2）活动步骤（分___个阶段实施）
阶段时间任务及方法目标负责人一
二
三
四
（3）课题研究所需条件
（4）可能遇到的困难
预期的成果及表达形式（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）：
备注：。

研究性学习开题报告与评价表课题名称零花钱是怎样在中学生手中流失的？填表时间2007.12.1课题组成员潘佳霖杨劲松林赟阮挺阮凌立蔡宇峰郑俊成课题组长潘佳霖指导老师钟克亚课题的由来老师说课题要贴近生活，并且对我们有积极影响。

因此经过大家一致认可，我们确定了零花钱这个主题。

因为虽然我们没有独立的经济能力，但我们的消费却占了社会消费总体中占了很大比例。

盲目地追求时尚，无止境地花钱如流水已经成为我们中学生的通病，亟待给予重视。

课题的现状目前，我们基本上已经完成，所需要的仅仅是整理和抄论文。

由于某些原因，问卷调查只能取消。

但我们绝对相信口头调查更可行（虽然范围会有局限性，但更具有事实性），我们是以中学生消费特征.原因.现状.金钱来源等方面展开论述。

课题研究方案根据口头调查提供的资料进行加工润色，整理成文。

从网上搜寻相关资料。

分配给各组员攥写。

然后将各文和谐地接合，并进行删改，合成一篇完整的成文。

预期成果完成论文，并从中得出对我们有意义的结论，吸取教训。

与此同时，培养我们的合作精神和实践能力，为我们以后写论文埋好坚实的基础。

需要提供的帮助相关老师的指导，一些同学的合作帮助心得体会潘佳霖——通过这次研究，我们提高了我们的实践能力，学到了如何合理利用父母的血汗钱，及培养了同学之间的默契与合作，并为将来的论文写作提供了宝贵的经验和教训。

林赟——中学生对于零花钱的处理与其对此的看法影响着学生对于经济.政治等的认识，有利于学生形成正确的世界观，人生观和价值观。

我们小组对于零花钱问题的研究不仅增长了我们对该问题的见识，也增强了我们的办事能力，提高了我们的综合素质，这些对于我们将来立足社会有一定的促进作用。

阮挺——通过研究性学习，真使我们成长不少。

研究的主题与我们生活息息相关。

做为中学生，大多人没有考虑过应该如何去话零花钱.应该花在什么地方合理。

我们应当把零花钱用到有益于学习和身心健康的地方，这才是我们中学生正确使用零花钱的途径。

研究性学习自我评估表（课题组成员每人一张）
姓名学号班级
研究课题分工
完成任
务情况
评分项自我评分同学互评
1、学习态度和遵守纪律情况
2、发现问题、解决问题的能力
3、完成分工工作情况
4、与他人协作工作情况
5、创新能力
6、运用科学的研究方法进行研究的能力
7、活动中是否能积极表达和交流
8、学习材料的整理和积累
9、利用现代信息技术进行研究的能力
总评
负责人签名：本人
意见
签名：
说明1、评定等第为：A（优）、B（良）、C（合格）、D（基本合格）、E（不合格）
2、总评由班级研究性学习评议团评议得出，由负责人签字
3、本人签字：同意、不同意。

研究性学习课题开题报告
课题研究活动记录（1）
课题研究活动记录（2）
课题研究活动记录（3）
课题结题报告
课题研究自我总结
了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。

研究性学习课题评价表
研究性学习成绩评价与学分认定表
课题组课程成绩80分以上，获优等的同学一般不超过15%。

课题组课程成绩80分以下，原则上没有同学获优等。

及格以上成绩可获得5学分，特别优秀者可奖励1或2学分，不及格者不与认定学分，并要重修。

结题报告
据和结论、效果分析、资料索引目录等。

表一：研究性课题开题报告与评价表表三：课题报告(论文)自我评价表表四：个人、课题小组评价表表四：个人、课题小组评价表表四：个人、课题小组评价表表五：指导教师评价表《中学生营养与健康》的结题报告张雅莉我们正值花样年华，有着充沛的精力和活力去做我们想做的事。

炎炎赤日下，我们于篮球场上攻城掠地，冲锋陷地，那炙热的光芒记录下了我们所撒下的汗水；傍晚的光景，火烧云在远处挂着，而我们在追逐嬉戏，欢声笑语不绝耳，连云儿也脸上都晕了红；在夏季，我们这些莘莘学子，都伏首苦读，九年苦读为一中考，十二年寒窗为了高考这一重大转折，练习卷，课外练习，大小考试无一不再打磨我们这把未出鞘的剑，而它们身上也留下我们拼搏的印记……然而身体是革命的本钱，一旦垮了，那么之前所付出的所回报的又有何用，为了好成绩而熬夜苦读，以致睡不足。

女生们为了好身材而紧衣缩食以致有了胃病等病症，此类事件常有发生！故而我们需注重日常的饮食健康和每天所摄入人体的营养搭配。

我们是处于青春发育期的少年，有着特殊的营养要求。

青春期是人体生长发育的旺盛时期又是不断加大身心活动量的高峰时期。

其所需的营养非常之多。

且营养的功能就在于构成躯体，修补组织。

补偿消耗。

调节生理功能等。

青春期营养不足。

不仅影响身体发育，也会导致容易疲劳、消瘦、抵抗力降低。

甚至形成某些疾病。

食物中所具有的营养相当丰富，有人体所需要的六大营养要素。

1、蛋白质是生命的基础，也是青春发育的基础。

蛋类、鱼类、乳类等食物中都有着较丰富的蛋白质。

它的作用有两项，一是满足人体组织生长，更新和修复的需要，这是蛋白质的主要功能，且蛋白质的缺乏会引起生长发育迟缓、消瘦、贫血、创伤不易愈合等，严重的还会影响智力，故而正在长身体的青少年，蛋白质的需要量每天要比成年人高出10—20克。

不过人体所需的热量由碳水化合和脂肪来提供较经济，所以，早晨最好先吃些碳水化合类的食物，再喝牛奶或豆浆，以免蛋白质和热量被很快消耗掉。

2、碳水化合物是人体最主要的热量来源。