广东省河源市八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第2框 预防犯罪(提

《5.3善用法律》教学流程
环节流程内容与目的教学方法时间分配(分) 新课导入以现实生活的例子：熊丽
买鞋和运用你的经验引
入新课
文字和图片展示师6
自主预习阅读教材P57-62页的内
容，完成导学稿“自主预
习”①利用前一天晚修自主学习；
②当堂核对答案
生2´，师1´
活动一：遇到侵害依法求助①讲授教材57页“运用
你的经验”的图片中
对此事的看法。

②播放一些法律服务机
构的图片，加深对法
律服务机构的作用和
了解
②导学稿“交流分享”一
①小组讨论分享
②教师引导
③教师点拨答题技巧
生7´，师2´
活动二：有勇有谋应对违法犯罪○1以日常生活中，讲授如
果遇到侵害他人的违法行
为怎样同违法犯罪分子
作斗争的常见方法。

②导学稿“交流分享”二
①小组讨论分享
②教师引导
③教师点拨答题技巧
生7´，师2´
归纳与小结教师总结本堂课内容师2´
课堂训练完成导学稿“课堂训练”当堂完成，教师讲解生7´，师2´
合计生23´，师17´
1。

第五课做守法的公民1.法律规范对人们社会生活的作用（教材重点说明了法律规范的指引作用和评价作用）（1）指引作用：即法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。

指引作用是法律最首要的作用。

法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而在于引导人们正确地行为，合法地参与社会生活。

（2）预测作用：即法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。

（3）评价作用：即法律通过所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。

行为评价标准有法律、道德、纪律等，法律评价的标准是合法与不合法。

（4）强制作用：即法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。

（5）教育作用：即法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意义，引导人们依法行为的作用。

2.法律规范重要性：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

3.违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

4.违法行为的类别（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

（2）根据对社会的危害程度：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

（3）刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

5.违反治安管理的行为：是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

6.青少年如何做到遵章守法（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（针对行政违法行为的做法）（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

第五课做守法的公民第1课时法不可违知识目标1．知道法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2．知道违法行为的分类。

3．认识身边的违法行为，遵章守法。

能力目标1．能认识法律的作用，明确不违法是人们行为的底线。

2．区分三大违法行为。

3．知道一般违法行为与犯罪的区别与联系。

4．能够判断辨别身边的违法活动与行为，自觉遵章守法。

情感、态度与价值观1．树立不违法这一底线意识，增强规则意识和法律观念。

2．明确什么是违法行为，认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

3．分清是非，增强守法观念。

重点1．认识、区分三大违法行为。

2．一般违法行为与犯罪的区别与联系。

难点1．区分三大违法行为。

2．对民事违法行为的认识和理解。

教师准备：各种违法活动的幻灯片。

学生准备：提前预习新课，了解什么是违法行为。

一、案例导入，场景激趣【案例1】因为和大声斥责自己的父母争论了几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。

一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。

原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。

【案例2】父母从潮阳到广州做生意后，阿龙就跟着奶奶一起生活，奶奶对这个孙子百依百顺。

2002年，父母把14岁的儿子接到广州来生活。

由于长期缺少沟通，阿龙的父母和儿子已经没什么话可说，只要见儿子有做得不对的地方，夫妻俩就严厉斥责，早被奶奶宠惯了的阿龙哪里受得了，没几天，和父母大吵一番后，阿龙离家出走了。

当年1月30日，阿龙在外面和同学的弟弟、10岁的小文一起玩时，发现身上的钱花得差不多了，阿龙想在小文身上打主意。

阿龙把他带到白云区三元里附近的草地上，勒死后把尸体扔到旁边的沙井里。

第二天上午，阿龙拨通了小文家里的电话，要小文家长拿1000块钱来赎人。

最后压低到600元，在约定地点一手交钱一手交人。

小文家人随即报警。

阿龙几次变换交钱地点，最后约定小文的家人把600元现金放在广州中医药大学附属医院门口左侧垃圾桶里。

《5.3善用法律》教学流程提高
环教学
“自预案
，师）列举你所知道
导学稿“交流分享”
与小结
完成导学稿“课堂训练”
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2。

?警觉身边的违法行为?一、单项选择题1.在社会生活中，人们从事的最普遍的活动是民事活动。

以下关于民事活动的认识正确的选项是〔〕①购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等都属于民事活动②民事活动都由民法来标准③民法用规定权利和义务的方式来标准平等的社会成员之间的关系④进犯别人民事权利或者者没有履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④二、材料分析题1.都安县职校学生谭某在其QQ空间发布“都安首例H7N9禽流感在瑶中确诊〞等多篇信息，引起社会恐慌。

都安县HY局网安大队迅速开展调查取证工作，最终认定谭某造谣，并根据治安管理处分法规定，对谭某进展治安处分。

〔1〕谭某的行为属于何种违法行为？他受到的处分属于什么类型的制裁？〔2〕上述案例造成的影响有哪些？〔至少两点〕励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。

厚积薄发，一鸣惊人。

关于努力学习的语录。

自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。

好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。

含泪播种的人一定能含笑收获。

贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

功崇惟志，业广为勤。

耕耘今天，收获明天。

成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

常说口里顺，常做手不笨。

不要自卑，你不比别人笨。

不要自满，别人不比你笨。

高三某班，青春无限，超越梦想，勇于争先。

敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。

丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。

奋勇冲击，永争第一。

奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂;全心拼搏，定能金榜题名。

放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。

翻手为云，覆手为雨。

二人同心，其利断金。

短暂辛苦，终身幸福。

东隅已逝，桑榆非晚。

登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。

大智若愚，大巧若拙。

聪明出于勤奋，天才在于积累。

把握机遇，心想事成。

奥运精神，永驻我心。

《善用法律》【学习目标】知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争能力目标: 学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争情感、态度与价值观目标：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念【学习重、难点】重点：依法维护合法权益。

难点：善于同违法犯罪作斗争。

【自主预习】请阅读教材P57-62页的内容，完成下列的填空。

1.遇到侵害，依法求助（1）遇到法律问题或者权益受到时，要及时寻求，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过来维护合法权益。

（3）受到非法侵害，可以寻求。

我们可以依法到、或控告、举报，必要时可以起诉。

（4）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用，通过讨回公道。

2. 是处理纠纷、应对侵害、、的手段。

3.有勇有谋，应对犯罪（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括在内的义不容辞的。

当利益、利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于维护正当权益。

（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在的前提下，巧妙地借助力量，采取的方式，同违法犯罪作斗争。

（3）我们要积极社会主义法治精神，努力做社会主义法治的忠实、自觉和坚定。

【交流分享】一、遇到侵害依法求助1.小组交流：阅读教材P58“探究与分享”（1）思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？（2）你从这两则事例中明白了什么？二、有勇有谋应对违法犯罪阅读教材P60“探究与分享”思考：日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。

【课堂训练】1．青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲究智斗。

对歹徒行凶，行之有的方法有( )①设法稳住歹徒②记住歹徒相貌③了解歹徒走向④及时拨打“110”报警电话⑤息事宁人，悄悄溜走A.①②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D. ①②③④2.初中生小李的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。

第五课做守法的公民一、教学目标1、情感，态度和价值观目标①感受法律的尊严，做尊法学法用法的人。

②加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。

③增强依法律己，依法维权，依法与违法犯罪行为作斗争的意识。

2、能力目标①逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。

②逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力。

③逐步形成分辨是非，辨别善恶的能力。

④逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。

3、知识目标①知道什么是违法，了解违法行为的类别，犯罪的基本特征及刑法的种类。

②知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

③知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

④懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。

二、课时3课时教材分析导入：第46页第一段第46页“运用你的经验”：法不可违。

一、法不可违1.法律规范的社会作用①明确告知人们……②法律还告诉人们……③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

过渡：要做到不违法，就要了解什么是违法。

2.违法行为第47页“探究与分享”①含义——违反法律法规的规定，危害社会的行为。

②类别民事违法行为一般违法行为行政违法行为一般违法行为刑事违法行为——严重违法行为（犯罪）③一般违法行为的法律责任民事责任：第48页行政制裁：行政处分第48页行政处罚第48页二、警惕身边的违法行为生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。

第49页“探究与分享”：违法治安管理的行政违法行为。

1.违反治安管理的行为①含义，种类②治安管理处罚法的立法目的第49页2.民事违法行为第50页“探究与分享”。

典型的民事侵权行为第51页第一段合同违法行为第51页第二段3.如何遵章守法，警惕身边的违法行为？①要认识……自觉……②要分清……严格遵守……③要依法从事…… 第52页“拓展空间”。

小结：略。

作业第49-52页。

反思：课堂轻松活跃，但真正掌握了的估计不多，下堂课检验一下。

初中道德与法治八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》（判断题)1-100题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题1．违法行为就是指法律规定禁止做而去做的行为。

（_______）2．法律靠舆论、习惯和信念的力量来保障实施，具有强制性。

3．青少年要自觉抵制各种不良诱惑。

4．我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、人民检察院等。

5．严重危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是违法行为的三个基本特征6．诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。

7．只有犯罪行为具有社会危害性，会给国家、集体和公民利益造成损失。

（）8．网络无限，自由无限。

网络交往不受任何限制，不必遵守道德和法律。

（____）9．法律是最刚性的社会规则，道德是人们行为的底线。

10．个人是社会的有机组成部分( )11．诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

12．知法守法是预防未成年人犯罪的关键。

13．违反宪法义务的行为都是刑事违法行为。

（____）14．习惯反映着一个人的修养与素质，使我们终身受益。

15．要预防违法犯罪，就应从杜绝不良行为做起。

16．法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（）17．八年级学生小于说：“是否以礼待人只是个人的私事，与他人关系不大，更与国家和社会无关”。

（____）18．一切违法行为都要追究相应的法律责任19．犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。

20．网络是一把双刃剑，有利也有弊，为了避免网络的弊端，中学生不要上网，离网络越远越好。

（____）21．刑事违法性是犯罪的最本质特征。

（____）22．周五放学回家，中学生小刚看到歹徒正在对自己的同学索要钱财，他想到了道德与法治课上学到的知识，偷偷地记下歹徒的体貌特征，然后拨打110报警…判断:理由:23．判断说理：请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。

第五课做守法的公民1．知道法律是由国家制定或认可,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

理解我国公民在法律面前一律平等.2．知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

3．了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。

4．能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中作出正确选择。

5．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

6．学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。

第1课时法不可违一、知识目标知道什么是违法，了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类.二、能力目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。

三、情感、态度与价值观目标感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。

重点：认清一般违法行为的危害。

难点：做一个遵纪守法的公民。

教师准备：各种违法活动的幻灯片.学生准备：预习新课，了解什么是违法行为.材料导入：2020年4月，中央纪委国家监委接连出手,1个月里3名省部级高官应声落马!4月12日，福建省委常委、副省长张志南涉嫌严重违纪违法；4月19日晚,公安部党委委员、副部长孙力军涉嫌严重违纪违法；4月29日，河北省委原常委、副省长张和涉嫌严重违纪违法。

三人接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查.2019年至少已有19名省部级官员落马。

思考问题：这些省部级高官落马给你带来了什么感受？学生畅所欲言.教师总结:说明谁都不能违法，违了法就要受到法律的追究和制裁。

今天我们就来学习新的内容《法不可违》。

错误!（一)法律的规范作用教学活动一:行为的底线阅读教材P46“运用你的经验”。

思考问题：(1)小勤为什么会被送到派出所？(2)这样的事情可以避免吗？点拨提示：（1）小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。

(2）这样的事情是可以避免的，小勤可以多了解法律，明确哪些事情可以做，哪些事情不能做，不做违反法律的事。

《法不可违》【学习目标】知识目标：知道什么是某某行为，某某行为的种类，认识行政某某行为和民事某某行为的危害，懂得依法规X 自身行为能力目标:能够辨别各种某某行为，远离一般某某行为情感、态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的某某行为学习重、难点重点：某某行为的种类。

难点：警惕身边的某某行为。

【自主预习】请阅读教材P46-51页的内容，完成下列的填空。

1.法律的作用是什么?（1）作为一种行为规X，法律明确告知人们做什么，做什么，做什么、做什么，为人们的行为提供一个。

（2）法律还告知人们，哪些行为是的，哪些行为是的，它是人们的行为是否有效的准绳。

2.人们行为的底线：法律是最刚性的，是人们行为的底线。

3.某某行为的含义：出于过错违反的规定，的行为。

4.违行行为的类别：某某行为、某某行为和某某行为。

5.为什么要遵章守法？怎样做到遵章守法？（1)原因：遵章守法是的保证。

（2）做法：①我们要认识一般某某行为的危害，自觉自己的行为。

②在社会生活中，我们要分清，增强，严格遵守的法律规定。

③在社会交往中，我们要，积极防X侵权行为和合同行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

【交流分享】一、某某无小事(阅读教材P47“探究与分享”)回答：上述行为是不是某某行为？分析属于哪一类某某行为？二、警惕身边的某某行为1. (阅读教材P50“探究与分享”)回答：根据你的经验，上述行为某某吗？说说你的理由。

2.结合本课所学知识，谈谈我们青少年怎样才能远离某某犯罪，健康成长？答案：①我们要认识一般某某行为的危害，自觉遵守法律规定和道德要求；②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

留意自己生活环境和行为习惯的细节，对不良诱惑说不；③培养健康的兴趣爱好，科学合理安排时间，专时专用，必要时请求他人的监督等。

【课堂训练】根据漫画，回答1、2题。

1.漫画中司机的行为属于(）2.漫画给我们的启示是：（）①某某要受到制裁②某某就要承担民事责任③法律禁止的坚决不做④自觉遵守交通规则A、①②④B、①③④C.②③④D.①②③④车销售员，被拘留十天；因质量问题遭顾客起诉的某装修公司，被责令赔偿损失。

卜人入州八九几市潮王学校警觉身边的违法行
为
一、单项选择题
1.在社会生活中，人们从事的最普遍的活动是民事活动。

以下关于民事活动的认识正确的选项是〔〕
①购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等都属于民事活动
②民事活动都由民法来标准
③民法用规定权利和义务的方式来标准平等的社会成员之间的关系
④进犯别人民事权利或者者没有履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
二、材料分析题
1.都安县职校学生谭某在其QQ空间发布“都安首例H7N9禽流感在瑶中确诊〞等多篇信息，引起社会恐慌。

都安县HY局网安大队迅速开展调查取证工作，最终认定谭某造谣，并根据治安管理处分法规定，对谭某进展治安处分。

〔1〕谭某的行为属于何种违法行为？他受到的处分属于什么类型的制裁？
〔2〕上述案例造成的影响有哪些？〔至少两点〕。

《预防犯罪》【学习目标】知识目标：1.知道刑法与刑罚，认清犯罪特征，了解如何加强自我防范，远离犯罪。

能力目标: 能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。

情感、态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法【学习重、难点】重点：犯罪的特征。

难点：加强自我防范【自主预习】请阅读教材P52-56页的内容，完成下列的填空。

1.什么是刑法？刑法是惩治、保护和利益的有力武器。

它明确规定了什么行为是，以及对犯罪应当判处什么样的。

2.什么是犯罪？犯罪的三个基本特征？犯罪是具有严重的、触犯了，应当受到处罚的行为，这也是犯罪的三个基本特征。

3.犯罪的后果？任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。

犯罪的法律后果是。

4.什么是刑罚？刑罚又称为、，是指审判机关依法对犯罪分子适用的法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

5.刑罚的分类？根据我国刑法的规定，刑罚分为和两大类。

6.如何预防犯罪？①.犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。

我们作为社会成员，要珍惜美好生活，。

②预防犯罪，需要我们。

③生活在法治社会，我们应增强，依法，做一个自觉守法的人。

我们要从做起，避免沾染不良习气，。

【交流分享】运用你的经验，阅读教材P52的图片，查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。

一、了解罪与罚学生阅读教材P53“探究与分享”思考与讨论：（1）试对比分析上述行为。

（2）你还能举出类似的例子吗？二、加强自我防范学生阅读教材P55“探究与分享”思考与讨论：（1）有人说：陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。

你认为这个观点对吗？（2）绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。

【课堂训练】1、2016年11月2时日，江西丰城电厂三期食建项目冷相增施工平台切期，造成74人死|亡、2人受伤，事故发生后，丰城市公安局将王某等4名涉嫌重大责任事故罪的责任人和顾某某等8名涉燃生产销营他苏产品罪的嫌疑人依法刑事拘留。

《5.3善用法律》教学流程培优
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课
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容，完成导学稿“自主预
习”①利用前一天晚修自主学习；
②当堂核对答案
生2´，师2´
活动一：遇到侵害依法求助①讲授教材57页“运用
你的经验”的图片中
对此事的看法。

②导学稿“交流分享”一
①小组讨论分享
②教师引导
③教师点拨答题技巧
生7´，师3´
活动二：有勇有谋应对违法犯罪○1以日常生活中，讲授如
果遇到侵害他人的违法行
为怎样同违法犯罪分子作
斗争的常见方法。

②导学稿“交流分享”二
①小组讨论分享
②教师引导
③教师点拨答题技巧
生7´，师3´
归纳与小结教师总结本堂课内容师2´
课堂训练
完成导学稿“课堂训练”
8道选择题当堂完成，教师讲解
生7´，师2´
合计生23´，师17´。