湘教版八年级地理《高新技术产业》教学设计

湘教版地理八下《高技术产业》word教案【学习目标】1、明白得高技术产业的要紧特点。

明白得高技术产业在工农业进展中所起的作用。

2、了解我国高技术产业的进展现状。

把握我国高技术产业在地域上的分布特点。

【学习重难点】把握我国高技术产业在地域上的分布特点。

【教具预备】多媒体地图册【教学方法】自主导学法、谈话法【教学过程】一、导入新课，揭示目标同学们今天我们学习目标是：1、明白得高技术产业的要紧特点。

明白得高技术产业在工农业进展中所起的作用。

2、了解我国高技术产业的进展现状。

把握我国高技术产业在地域上的分布特点。

二、自学指导一(1)阅读课本P１８（5分钟），师巡视。

(2)学生分小组讨论完成以下检测1、从产业结构看，我国高技术产业进展格局出现出趋势，新产业门类不断涌现。

2、_____产品制造业，成为制造业中的第一大门类。

3、中国移动用户数量已跃居世界第_____位。

4、中国已形成了_____ 、_____、_____ 等各具特色的高技术产业带。

5、高新技术产业四大密集区：以北京_____科技园区为中心的环渤海高新技术产业密集区，以_____高新区为中心的沿长江高新技术产业密集区，以_____高新区为中心的东南沿海高新技术产业密集区，以_____高新区为中心的沿亚欧大陆桥高新技术产业密集区。

（3）教师纠错，总结【课堂作业】1、将下列高技术产业分类：a电子元件、b胚胎工程、c细胞克隆、d运算机、e电信、f航空航天设备、g 多媒体、h软件、i新材料、j生物医药。

高技术制造业：_______________高技术农业：_______________高技术服务业：_______________2、将下列都市和要紧工业部门组合起来。

A十堰 B马鞍山 C株洲 D平顶山 E大庆 F大连①机车工业②石油工业③汽车工业④造船工业⑤钢铁工业⑥煤炭工业A_____ 、B_____ 、C_____ 、D_____ 、E_____ 、F_____ 。

八年级上册第四章中国的主要产业第二节工业第三课时《高新技术产业》教学设计【课标要求】了解我国高新技术产业发展状况。

【设计思路】创设情景人物—彤彤。

彤彤是一位科技爱好者。

一家三代生活条件的巨大变化，使彤彤意识到科技进步的重要性。

科技的进步创造了无穷的社会价值，越来越受到人们的重视，目前已形成一种新的产业—高新技术产业。

彤彤对“高新技术产业”产生了浓厚学习兴趣。

本节课通过展现彤彤提供的资料，彤彤和爸爸的QQ聊天记录以及彤彤的收获与疑惑来引导学生读图、讨论和释疑。

并化繁为简，层次推进，使学生带着兴趣学，从思考中学，调动学生的学习积极性，培养学生自我获取知识的能力和合作探究意识。

【教学目标】1、举例说明主要的高新技术产业。

2、用实例说明高新技术产业在社会经济发展中的作用。

3、说出我国高新技术产业发展的现状。

4、感受我国高新技术产业取得的巨大成就。

【教学重点】我国高新技术产业发展现状与作用【教学方法】读图分析法、合作探究法、联系对比法【教学过程】环节一：创设情境导入新课动画播放本节课主人公彤彤的自我介绍，并依次展示爷爷、爸爸和彤彤三代人不同的生活场景，分别配以突出时代特色的音乐《东方红》、《春天的故事》和《走进新时代》，让学生感受到彤彤一家三代的生活巨变。

并请同学们思考：彤彤一家三代生活条件发生巨大变化的原因是什么？学生回答：……教师总结并过渡：彤彤一家生活发生巨大变化的原因有多个方面。

国家的改革开放政策使经济建设取得了巨大成就。

科技进步影响改变了我们的生活。

科技进步使彤彤家的生活越来越好。

科技进步创造了无穷的社会价值，越来越受到人们的重视。

目前，已形成一种新的产业——“高新技术产业”。

家庭生活条件的巨大变化使彤彤对“高新技术产业”产生了浓厚学习兴趣。

让我们跟彤彤一起走进“高新技术产业”，去品味“高新技术产业”带给我们的魅力吧!设计意图：让学生聆听着浓厚时代特色的背景音乐，细细品味科技进步带给我们的巨变。

八年级地理第三节第3课时积极发展高新技术产业教案第3课时积极发展高新技术产业设计思想“积极发展高新技术产业”这一标题主要介绍了高新技术产业的概念和特点、发展特点、地区发展差异和不同的开发重点三方面的内容。

切实在课前多收集有关高新技术产业的资料，结合临沂市“悄然兴起的高新技术产业”，精心制作课件，化抽象为具体。

由浅入深，层层递进，坚强概念的理解，最终理解高新技术产业是我国工业未来发展的方向，收到较好的教学效果。

教学目标知识与技能了解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向；收集资料加深理解高新技术产业的技能，读图、析图说明高新技术产业分布特点的技能。

过程与方法通过感知高新技术产业的成果，形成地理表象，根据收集到的信息，通过抽象、概括思维过程，形成、理解高新技术产业的概念，进而理解高新技术产业的特点及分布特点；举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。

情感态度与价值观树立“发展高新技术产业是我国工业未来发展方向”的观念。

教学重点高新技术产业的特点、分布特点及发展方向。

教学难点高新技术产业的特点。

教学方法指导探究法课前准备教师：多媒体课件制作学生：收集高新技术产业的成果的图片，“武汉·光谷”的有关资料。

教学过程[引入新课] 课前同学们通过报纸杂志或上网收集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的了解，请同学们到实物投影仪上展示所收集的资料并作简要解释。

[学生活动] 学生在投影仪上展示资料。

（资料收集过程对高新技术产业有了初步的认识，展示过程培养了学生的表达能力，同时获得成就感，激发了学习的兴趣。

）[教师引导] 其实，我们从互联网上收集资料就是高新技术产业改变了我们收集资料的方式，体会到互联网带来了一场新的学习革命。

那么什么是高新技术产业呢？高新技术产业与传统工业相比有什么特点？分布如何呢？发展方向怎样呢？这就是我们要一起来了解的内容。

[出示板书] 第三节工业的分布与发展三积极发展高新技术产业[出示课件、提问] “北京高新技术园区”，介绍我国最早建立的高新技术开发试验区——北京中关村科技园区。

八年级地理下册 1.3 高技术产业学案湘教版1、理解高技术产业的主要特点2、通过举例让学生掌握高技术产业在工业发展中所起的作用3、了解我国高技术产业的发展现状4、掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势一、预习导学：3、从地区分布上看，中国已初步形成了_______,________,_______等各具特色的高技术产业带。

4、到xx年，我国将形成高新技术的四大密集区_______________________________________,_________________ _______,__________________________,______________________ ________、二、课堂点拔：举例说明哪些产品属于高新技术产品？三、当堂检测：1、目前，在经济发展中最具活力的产业是：（）A、钢铁工业B、石油工业C、高技术产业D、轻纺工业2、下列部门，属于高技术制造业的是：（）A、机械制造业B、电子信息产品制造业C、电动玩具制造业D、服装制造业3、移动电话用户数居世界首位的国家是：（）A、美国B、俄罗斯C、日本D、中国4、高技术服务业的主要服务业务是：（）A、广告业务B、电信业务C、咨询业务D、培训业务5、下列物品属于高技术产品的是：（）A、普通电视机B、电风扇C、计算机软件D、半导体收录机四、小结：高技术产业是最具活力的产业，到xx年，我国将形成高新技术产业四大密集区，即以北京中关村科技园为中心的环渤海高新技术产业密集区；以上海为中心的沿长江高技区；以深圳为中心的东南沿海高技区；以西安杨凌为中心的沿欧亚大陆桥高新区。

学生只要掌握北京上海深圳西安四大中心以帮助记忆。

“高新技术产业”一节（湘教版八年级）教学设计
查仲于;韩燕
【期刊名称】《地理教学》
【年(卷),期】2014(000)023
【摘要】一、基本分析1.教材分析本节内容选自《义务教育课程标准实验教科书》湘教版八年级地理下册第一章第三节。

在以往的地理教材中,高新技术产业总是附
加在工业中讲述。

现在把它作为单独一节列出,足以看出它的重要地位。

作为一项＂朝阳产业＂,高新技术产业对国民经济的发展影响是其他传统产业难以比拟的。

教
材从高新技术产业的发展、我国高新技术产业的分布两方面讲述,从深层的角度去
指导学生了解我国高新技术产业的布局特色和发展条件。

【总页数】2页(P38-39)
【作者】查仲于;韩燕
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】P9-43
【相关文献】
1.《滔滔黄河》教学设计——湘教版《地理》八年级上册第二章三单元第三节 [J], 薛克宗
2."互联网+"视野下地理课堂教学设计r——以湘教版八年级上册"中国的水资源"
为例 [J], 杨琴;杨洪;谌洪星
3.地理(湘教版)八年级下册3.5"雪域高原--西藏自治区"教学设计 [J], 张莉;黄京鸿;
李维
4.基于核心素养培养的初中地理课堂情境教学设计——以湘教版七下《埃及》一节为例 [J], 邓楚雄; 邓雅轩; 肖谦益
5.指向综合思维培养的初中地理问题式教学设计
——以湘教版八年级"长江"为例 [J], 顾成云;刘琪
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

湖南省吉首市民族中学八年级地理《第三节高技术产业》学案湘教版〈学习目标〉1、理解高技术产业的主要特点。

2、举例知道高技术产业在工农业发展中所起的作用。

3、了解高技术产业的发展现状。

4、掌握高技术产业在地域上分布特点及未来变化趋势。

5、理解我国高技术产业的分布特点。

6、从生活中的高科技产品的产地了解我国高技术产业的分布。

7、分析我国高技术产业的现状，激发学生发奋学习，献身祖国的高科技事业。

学习重点：高科技产业的分布。

学习难点：高科技产业的分布特点。

〈课前预习〉（）高技术产业带三大高新技术产业带（）高技术产业带高新技术产业（）高技术产业带的分布（）四大高新技术产业密集区（）（）（）〈学习过程〉引入：电话从无到有，再到都已普及，移动电话用户数量世界第一，这一变化是由于什么带来的吗？新课：〈小组合作〉一、高技术产业的发展高技术（）业1、高技术产业部门高技术（）业高技术（）业1、说说我们身边有哪些高技术产品，它们对人们的生活方式和生活质量产生了什么影响？二、高技术产业的分布1、读教材正文部分，三大高技术产业带主要分布在（）（）和（）。

2、四大高新技术产业密集区，即（）（）（）（）。

〈巩固提高〉1、下列高新技术产业中心，位于北京的是（）A、上海高新区B、深圳高新区C、中关村科技园区D、西安—杨凌高新区2、我国的高新技术产业虽起步较晚，但发展迅猛。

决定高新技术产业布局的主导因素是（）A、资源和能源B、知识和技术C、劳动力数量D、交通〈知识小结〉见预习部分〈课堂作业〉认真完成基础训练、填充图册。

〈拓展升华〉世界著名高新技术产业区：（1）印度“硅谷”班加罗尔——环境优美，有“花园城市”“科学之都”“计算机之都”之称；（2）日本“硅岛”——九州岛、科学城——筑波（世界最大、设备最完善的科学城）；（3）中国：中关村、台湾新竹科技园；（4）德国的“硅谷”——慕尼黑、斯图加特。

〈教学后记〉。

本章备课说明
一、本章课标要求
基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》本章课标要求如下:
1.借助地图和相关资料,举例描述中国农业、工业等生产活动的分布,并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。

2.运用地图和相关资料,说明中国交通运输线的分布特征, 以及高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。

2022年版课标中添加了“高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响”,2022版课标中删除了“举例说明因地制宜发展农业的必要性,了解我国高新技术产业的发展状况,比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式”。

二、本章教材分析
本章介绍了农业、工业和交通运输业。

这部分内容以自然地理为基础,体现了国家发展与自然环境的密切关系,是对自然地理知识的应用与总结,又体现了可持续发展的人地协调观。

本章分为3节的内容,第一节农业,主要介绍了农业的不同部门、发展成就、农作物的分布及畜牧业分布;第二节工业,主要介绍了工业的地位、影响因素、成就、主要工业部门的分布,高新技术产业;第三节交通运输业,主要介绍了交通运输业的发展、四通八达的交通运输网和交通运输方式的特点及选择。

三、本章学情分析
八年级的学生已经进行了一年时间的地理学习,有了一定的地理学科基础,中国的主要产业对于八年级的学生来说,既熟悉又陌生,在我们的日常生活中离不开农业和工业的产品,也不能脱离交通。

学生对农业、工业和交通运输业的了解只是身边的具体产品,但作为地理学科的学习对象,学生不清楚的是怎么因地制宜地发展农业和工业、交通网的分布特点和正确选择适合的交通方式或工具,要全面、详细地对学习提出更加具体而明确的要求。

高技术产业开发区概念研究国内外对高技术及其产业概念的理论研究和争议高技术(High Technology) 一词起源于美国，英语缩写为High-tech或Hi-tech。

一般公认，美国在50年代中期进入信息社会，因而可以推断高技术概念的出现在50年代中期前后。

在美国商务部1985年《美国高技术贸易与竞争能力》的报告中，对高技术产业的统计是从1965年开始的。

80年代初、世界新技术革命浪潮乘改革开放之风卷入我国，一些论述新技术革命的世界著名专著和论文先后译为中文，诸如《第三次浪潮》、《大趋势·改变我们生活的十个新方向》、《硅谷热》等，在我国引起极大的反响。

中国科技情报研究所、中国科学院科技政策与管理科学研究所、国防科技成果办公室等单位的有关研究人员率先把国外高技术及其产业的概念介绍到国内来。

此后，他们又对高技术及其产业的定义和内涵作了多年的深入研究。

为了跟踪世界科技和经济发展，1986年我国制定了以生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术7个领域15个项目为主攻目标的高技术研究发展计划，即“八六三计划”。

从此，我国高技术的发展提到了议事日程，随之而来的是相关软科学理论研究的深入，其中之一是对高技术及高技术产业概念的理论研究。

现将理论研究中的争议要点归纳如下。

（一）关于高技术的经济概念西方经济界十分强调高技术是一个经济概念，表示从经济角度来评价的一类产品、产业、经济贸易活动。

在高技术产品的价值构成中，知识和技术所占的比重大大高于原料、能源和劳动力成本的总和。

高技术是在经济过程中发挥重要作用的核心技术。

因此，高成本和高投资、高效率和高效益是高技术产业的重要经济特征。

关于上述概念我国学者存在的异议主要有两点：第一，高技术不是专指生产高技术产品的产业；第二，某一具体领域的高技术，不一定会带来高的经济效益，因此高技术不一定有高效益。

这里涉及到高技术产业的概念问题。

下面分别就这两点进行讨论。