大班美术活动《守护者》

大班社会领域活动《致敬最美逆行者》教案一、活动目标1. 让幼儿了解最美逆行者的含义，知道他们在疫情期间的工作内容和奉献精神。

2. 培养幼儿尊重和感恩最美逆行者的情感。

3. 提高幼儿的社会责任感和爱国情怀。

二、活动准备1. 图片素材：最美逆行者的工作照片，如医护人员、警察、志愿者等。

2. 视频素材：最美逆行者的工作场景，如救治患者、坚守岗位等。

3. 纸质卡片：写有最美逆行者职业的标签。

4. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。

三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿观察最美逆行者的工作照片，引导幼儿关注他们的外貌特征和工作场景。

2. 播放视频：播放最美逆者的工作场景，让幼儿更加直观地了解他们的日常工作。

3. 讲解最美逆者的含义：向幼儿解释最美逆者的概念，让他们明白他们在疫情期间的奉献精神。

4. 情感体验：引导幼儿思考自己在疫情期间的日常生活，感知最美逆者为自己带来的安全感和幸福感。

5. 感恩表达：邀请幼儿用语言或动作表达对最美逆者的感恩之情。

6. 绘画表达：给幼儿发放画纸、画笔，让他们绘制一幅最美的逆行者画作，并悬挂在展示区。

四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同讲述最美逆者的事迹，培养幼儿的家庭教育意识。

2. 环境创设：将幼儿绘制的画作布置在班级环境中，让幼儿随时感知最美逆者的伟大。

3. 区域活动：在角色区设置最美逆者的工作场景，如医疗区、警察局等，让幼儿扮演最美逆者，体验他们的日常工作。

五、活动注意事项1. 活动过程中，关注幼儿的情感反应，适时引导他们表达自己的感受。

2. 在讲述最美逆者事迹时，语言要简练、生动，便于幼儿理解。

3. 绘画环节，尊重幼儿的绘画意愿，引导他们充分发挥想象力。

4. 活动结束后，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，培养他们的自信心。

六、教学资源1. 文字资料：关于最美逆行者的感人故事和事迹。

2. 网络资源：更多关于最美逆行者的新闻报道和深度报道。

3. 教育视频：制作精美的教育视频，展示最美逆行者的工作场景和感人瞬间。

大班美术稻田守护者教案反思大班美术稻田守护者教案反思一、教学目标1. 让学生了解稻田的重要性和稻谷的作用。

2. 培养学生对自然环境的保护意识。

3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

二、教学准备1. 教师准备：稻谷图片、颜色纸、剪刀、胶水等材料。

2. 学生准备：画笔、彩色铅笔等绘画工具。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题“稻田守护者”，并引导学生讨论他们对稻田的了解和认识。

2. 教师出示稻谷图片，让学生观察并描述其特点。

第二步：知识讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍稻田的重要性，如提供粮食、保持水质和调节气候等。

2. 教师向学生讲解稻谷的作用，如制作米饭、糕点和酒精等。

3. 教师提问：“为什么我们需要保护稻田？”引导学生思考并回答。

第三步：艺术创作（30分钟）1. 教师向学生介绍稻田守护者的概念，即人们需要保护稻田，让它们继续发挥作用。

2. 教师提供颜色纸、剪刀和胶水等材料，让学生制作自己的稻田守护者形象。

3. 学生根据自己的想法和创意，用颜色纸剪出稻谷、农民和其他相关元素，并将它们粘贴在一张大纸上。

第四步：展示和分享（10分钟）1. 学生完成作品后，教师组织展示和分享活动。

2. 学生可以逐个介绍自己的作品，并分享他们对稻田保护的理解和想法。

四、教学反思本节课通过引导学生了解稻田的重要性和作用，培养他们对自然环境保护的意识。

通过艺术创作活动，培养学生的创造力和艺术表达能力。

整个教学过程紧密结合实际情境，使学生能够深入理解并加深对稻田保护的认识。

然而，在教学过程中，我发现有几点需要改进的地方：1. 导入环节的引导问题可以更具体和开放，以激发学生的思考和讨论。

2. 在知识讲解环节，可以通过图片、视频等多媒体形式来增加教学内容的丰富性和趣味性。

3. 在艺术创作环节，可以提供更多样化的材料和工具，以满足不同学生的创造需求。

4. 展示和分享环节可以设置评价标准，鼓励学生展示自己作品的同时也注重对他人作品的欣赏和评价。

感谢医护英雄·幼儿护士节手工与绘画活动在这个特殊的时期，我们迎来了幼儿护士节。

为了让孩子们了解医护工作者的重要性，表达我们对他们的敬意，我们举办了一场主题为“感谢医护英雄·幼儿护士节手工与绘画活动”的活动。

希望通过这次活动，让孩子们懂得感恩，培养他们的动手能力和创造力。

一、活动准备1.邀请医护工作者：我们邀请了幼儿园附近的医护人员，让他们来参加活动，与孩子们互动。

2.制作海报：我们用孩子们喜欢的卡通图案，制作了宣传海报，张贴在幼儿园的显眼位置，吸引孩子们的注意力。

3.准备手工材料：我们为孩子们准备了彩纸、胶水、画笔、颜料等手工材料，让他们可以自由发挥，制作自己心中的医护英雄。

4.准备绘画作品：我们邀请了幼儿园的老师们，提前制作了一些绘画作品，作为孩子们的参考。

二、活动过程1.开场致辞：活动在幼儿园园长的致辞中正式开始。

园长向孩子们介绍了医护工作者的重要性，希望他们能够懂得感恩，尊重医护人员。

2.医护工作者发言：邀请到的医护工作者代表发言，分享他们在工作中的感悟和经历，让孩子们了解到医护工作的辛苦和伟大。

3.手工制作：孩子们在医护工作者的指导下，开始制作手工。

他们用彩纸折成护士帽，用颜料画出医护人员的工作场景，用胶水将各种材料粘贴在一起，制作出自己心中的医护英雄。

5.互动环节：医护工作者与孩子们进行互动，解答他们关于医护工作的问题，让孩子们更加了解医护工作。

三、活动效果1.孩子们通过活动，了解了医护工作者的重要性，表达了对他们的敬意。

2.孩子们在手工制作和绘画过程中，培养了动手能力和创造力。

3.医护工作者与孩子们互动，让他们更加了解医护工作，拉近了彼此的距离。

4.活动加强了幼儿园与附近医疗机构的联系，为今后双方的合作奠定了基础。

四、活动反思1.活动筹备过程中，我们要更加注重细节，确保活动顺利进行。

2.活动中，我们应加强医护工作者与孩子们的互动，让他们更好地交流。

在欢声笑语中，孩子们的健康守护者——医护英雄们，成为了我们这次活动的焦点。

大班美术稻田守护者教案反思导言稻田守护者是一种以稻田为主题的美术教案，适用于大班幼儿。

通过本教案的开展，可以培养幼儿对大自然的热爱与保护意识，同时促进他们的创造力和想象力的发展。

本文将对《大班美术稻田守护者教案》进行反思和探讨，以期进一步完善和优化该教案的设计。

背景介绍稻田是中国传统农业的重要组成部分，也是孩子们了解自然和农耕文化的重要途径。

通过本教案的实施，可以让幼儿亲身参与到稻田的绘画与创作过程中，感受自然的美丽和丰饶。

教案目标1.培养幼儿对大自然的热爱与保护意识；2.促进幼儿的想象力和创造力发展；3.提高幼儿的绘画技巧和观察能力。

教学准备1.教师准备：–稻谷样本、稻田图片等教具；–绘画工具、水彩纸等绘画材料；–图书《稻田的秘密》、儿歌《小曼船》等教学资料。

2.学生准备：–能够集中注意力，并参与到美术创作中。

教学步骤一、导入环节1.播放儿歌《小曼船》，引导幼儿进入稻田的主题；2.展示稻田图片和稻谷样本，激发幼儿对稻田的兴趣。

二、情景体验1.制作稻田模型，让幼儿亲身体验种植稻谷的过程；2.观察稻田中的水草、蛙类等生物，引导幼儿了解丰富的生态系统。

三、艺术创作1.分发绘画材料，让幼儿用水彩纸和绘画工具绘制稻田；2.引导幼儿观察稻田的颜色和形状，并自由发挥进行创作。

四、反思与分享1.邀请幼儿分享自己的绘画作品，并谈谈自己的感受；2.指导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，促进交流与合作。

教学效果评价在本节课中，幼儿通过亲身体验和绘画创作，加深了对稻田的认识和理解。

通过幼儿的分享和交流，可以发现他们对大自然的热爱与保护意识的培养效果。

教学问题与改进在教学过程中，我们发现了几个问题，并提出了相应的改进措施： 1. 教案设计过于简单，难以发挥幼儿的创造力和想象力。

改进措施：增加更多的艺术创作环节，让幼儿有更多的自由发挥空间。

2. 教学准备不充分，缺乏足够的教具和资料支持。

改进措施：在教学前充分准备，确保教具和资料的充足性和适用性。

大班《最可爱的医护人员》美术教案大班美术活动《致敬白衣天使》
1、情感目标：感受医护人员的辛苦，萌发对医护人员的崇敬之情。

2、技能目标：能结合自己的理解创作美术作品，并与同伴交流。

3、认知目标：知道医护人员的职责，了解对比色
活动过程：
（一）导入
教师出示谜语，引导主题。

（二）展开
1、教师出示视频，引导幼儿感知绘画主题。

（1）视频中你们看到了什么，他们在做什么？
（2）他们为什么这么做？
小节：医护人员穿防护服、戴口罩、与病毒做斗争，为了保护我们。

2、教师引导幼儿运用对比色，表现绘画作品。

3、教师交代注意事项。

4、分发材料，幼儿创作
5，分享交流。

（三）绘画展结束
活动延伸，家庭。

大班美术活动英雄教案教案标题：大班美术活动-英雄主题教案目标：1. 帮助学生了解和认识不同类型的英雄，并培养他们对英雄的敬佩和赞赏之情。

2. 提供学生进行创造性表达的机会，鼓励他们通过美术活动表达对英雄的敬意。

3. 培养学生的艺术技能和审美能力，促进他们的创造力和想象力的发展。

教案步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 通过展示一些著名的英雄形象（如超人、蝙蝠侠、灰姑娘等），引起学生对英雄的兴趣。

- 提出问题，引导学生思考：什么是英雄？谁是你心目中的英雄？2. 讨论和分享（10分钟）：- 鼓励学生分享他们心目中的英雄，并解释为什么他们选择了这些人物。

- 引导学生思考不同类型的英雄，如超级英雄、消防员、医生等，并讨论他们的特点和贡献。

3. 创作美术作品（20分钟）：- 提供各种美术材料，如彩色纸、颜料、画笔等，让学生选择自己喜欢的材料。

- 引导学生根据自己选择的英雄形象，创作一幅美术作品。

- 鼓励学生运用丰富的色彩和形状，表达对英雄的敬意和赞赏。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请学生展示他们的美术作品，并请他们分享创作时的想法和感受。

- 鼓励学生互相赞赏和鼓励，提出建设性的反馈意见。

5. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天的活动，强调学生对英雄的敬佩和赞赏之情。

- 鼓励学生将创作的美术作品带回家，与家人分享，并解释他们选择的英雄形象。

教学资源：- 著名英雄形象的图片- 彩色纸、颜料、画笔等美术材料- 展示学生作品的空间或墙壁评估方法：- 观察学生在讨论和分享环节中的参与程度和表达能力。

- 评估学生创作的美术作品是否能够表达对英雄的敬意和赞赏。

- 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的喜好和收获。

教案扩展：- 邀请一位真实的英雄（如消防员、警察等）来学校进行讲座或互动活动，让学生更深入地了解不同类型的英雄。

- 组织学生参观当地的博物馆或艺术展览，让他们接触更多不同类型的艺术作品和英雄形象。

- 鼓励学生通过写作、剪纸等其他形式的创作，进一步表达对英雄的敬意和赞赏。

大班美术抗疫战士教案反思教案标题：大班美术抗疫战士教案反思教案目标：1. 帮助大班学生了解当前全球疫情，增强对抗疫意识和责任感。

2. 培养学生的美术创作能力和想象力。

3. 促进学生的合作与团队精神。

教学内容：1. 介绍疫情背景和抗疫战士的概念。

2. 学习相关抗疫知识，如正确佩戴口罩、勤洗手等。

3. 鼓励学生通过美术创作表达对抗疫人员的感激之情。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过图片或视频展示全球疫情的现状，引发学生对抗疫话题的兴趣。

- 引导学生思考什么是抗疫战士，他们的作用和重要性。

2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍抗疫战士的定义和不同类型，如医生、护士、清洁工等。

- 讲解抗疫知识，如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

3. 创作活动（25分钟）：- 分组让学生合作进行美术创作，每个小组选择一个抗疫战士形象进行描绘，可以是医生、护士或其他抗疫工作者。

- 提供绘画材料和工具，鼓励学生发挥想象力，用色彩和线条表达对抗疫战士的感激之情。

- 教师在活动过程中提供指导和帮助，鼓励学生互相合作，共同完成作品。

4. 展示与分享（10分钟）：- 每个小组展示他们的作品，并分享他们创作时的想法和感受。

- 教师引导学生对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏和肯定。

5. 反思（5分钟）：- 引导学生回顾整个活动，分享他们最喜欢的部分和学到的知识。

- 提醒学生抗疫战士的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极参与抗疫工作。

教学反思：1. 教案目标达成度评估：通过学生的作品和分享，可以评估学生对抗疫战士的理解和对抗疫知识的掌握程度。

2. 教学方法评估：通过小组合作和展示分享的方式，激发学生的积极性和创造力，培养他们的合作与团队精神。

3. 教学资源评估：教师需要准备相关的图片、视频、绘画材料和工具，确保学生有充分的资源支持他们的创作活动。

4. 学生反馈评估：教师可以通过观察学生的参与程度、作品质量和听取学生的反馈来评估教学效果，并根据反馈进行教学改进。

幼儿园小小守护者动物保护意识教育活动方案一、活动主题：幼儿园小小守护者二、活动目的：1.培养幼儿对动物保护的意识和责任感。

2.提高幼儿对不同动物的关注度和爱护程度。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和沟通能力。

4.增强幼儿的环保意识，传递动物保护的重要性。

三、活动准备：1.获取一些有关动物保护的图片、故事书和动画片。

2.准备材料制作动物手偶、动物面具等。

3.准备动植物标本、宠物狗、兔子等进行现场观察。

四、活动内容：1.活动前的导入：教师向幼儿们出示一些动物图片，要求幼儿说出他们知道的动物及对动物的观察和保护措施。

引导幼儿讨论并提出自己的疑问和想法。

2.讲解动物保护故事：通过阅读动物保护故事书、播放有关动物保护的动画片，引导幼儿了解动物保护的重要性和不同动物的生活环境。

3.制作动物手偶：利用废纸盒、颜料、毛线等材料，引导幼儿制作自己喜欢的动物手偶。

教师可在制作过程中与幼儿交流，促进幼儿对动物的观察和认知。

4.动物标本观察：带幼儿参观动植物标本室，观察不同种类的动物标本，并通过对比和分类，让幼儿了解动物的多样性。

同时，教师还可以邀请宠物狗、兔子等小动物到班级，让幼儿近距离接触和观察。

5.动物面具游戏：根据幼儿制作的动物手偶，教师组织幼儿进行动物面具游戏。

每个幼儿戴上自己制作的动物面具，通过模仿动物的动作和声音，让其他幼儿猜测是什么动物。

通过游戏，加深幼儿对动物的理解和认知。

6.动物保护行动：组织幼儿参观动物保护机构，让幼儿近距离了解动物保护者的工作内容，了解如何保护和关爱动物。

同时，可以组织幼儿进行捐款、捐物等活动，积极参与到动物保护行动中。

7.主题班会：教师组织幼儿参加主题班会，通过分享活动的感受、体验和观察，让幼儿思考自己能为动物保护做些什么。

引导幼儿形成保护动物的良好行为习惯，如不乱扔垃圾、不捕捉昆虫等。

五、活动总结：教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿总结活动中获得的知识和体验。

通过幼儿的口述或绘画的方式，记录下幼儿在活动中表现出来的对动物保护的意识和行为。

守护美术教案教案标题：守护美术教案教案目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 提高学生的美术技能和创作能力。

3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。

4. 培养学生的美术审美意识和创造力。

教学内容：1. 美术史与名画欣赏：介绍不同时期的艺术家和他们的作品，引导学生欣赏和分析名画。

2. 创作技巧与练习：教授不同绘画和雕塑技巧，引导学生进行练习和创作。

3. 艺术表现形式：介绍不同的艺术表现形式，如绘画、雕塑、摄影等，让学生了解多样化的艺术形式。

4. 美术作品评价与展示：教授学生如何评价和欣赏美术作品，并组织学生的作品展示。

教学步骤：1. 导入：通过展示一幅名画或艺术品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：介绍美术史和名画欣赏的基本知识，让学生了解不同时期的艺术家和他们的作品。

3. 欣赏活动：选取几幅名画，引导学生仔细观察、分析和表达自己的感受。

4. 技巧练习：选择一种绘画或雕塑技巧，进行简单的练习，帮助学生掌握基本技能。

5. 创作活动：给学生提供主题或自由发挥的空间，让他们进行创作，鼓励他们表达自己的想法和情感。

6. 作品评价与展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师进行指导和点评。

教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考和想象力。

2. 实践性教学：让学生亲自动手进行练习和创作，培养他们的实际操作能力。

3. 合作学习：组织学生进行小组合作，互相学习和帮助，促进彼此的成长和进步。

4. 多媒体教学：利用多媒体资源展示名画、艺术作品等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

评价与反馈：1. 学生作品评价：通过学生的作品展示和互相评价，了解学生的创作水平和进步情况。

2. 老师点评：及时给予学生的作品评价和指导，鼓励他们的努力和创新。

教学资源：1. 名画图片或艺术品图片。

2. 绘画和雕塑工具材料。

3. 多媒体设备和资源。

教学扩展：1. 美术博物馆参观：组织学生参观当地的美术博物馆，亲身感受艺术作品的魅力。

大班绘本活动《梦的守护者》教案一、活动目标：1. 通过聆听和观察绘本，理解故事内容，感受梦境的神秘和美好。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿分享自己的梦想和经历。

3. 教育幼儿学会保护自己的梦想，勇敢面对困难，坚持追求目标。

4. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿对绘画的兴趣和技能。

二、活动准备：1. 准备绘本《梦的守护者》及相关图片素材。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 准备音乐播放设备，准备一首富有梦幻感的音乐。

三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿坐好，播放梦幻音乐，让幼儿闭上眼睛，想象自己正在进入一个神秘的梦境。

2. 绘本欣赏：教师讲述绘本《梦的守护者》的故事，引导幼儿关注故事中的角色、场景和情节，引导幼儿感受梦境的美好。

3. 讨论：教师提问，引导幼儿分享自己对梦境的看法，鼓励幼儿讲述自己的梦想和经历。

4. 绘画环节：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容和自己的想象，绘制一幅梦境画。

5. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿保护自己的梦想，勇敢面对困难。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造一个富有梦幻感的氛围。

3. 相关活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验保护梦想的过程。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对梦境的理解和感受。

2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估幼儿的想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中保护梦想的情况。

4. 观察幼儿在活动延伸环节的表现，评估幼儿对活动内容的兴趣和掌握程度。

六、活动注意事项：1. 在绘本欣赏环节，教师要尽量使用生动的语言和表情，让幼儿更好地融入故事情境。

2. 在讨论环节，教师要尊重每个幼儿的想法和感受，鼓励他们大胆地表达自己。

3. 在绘画环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，引导他们发挥想象力，创作出富有个人特色的梦境画。

幼儿园防疫主题：我们身边的守护者主题
计划
介绍：
我们的幼儿园防疫主题计划旨在向幼儿普及防疫知识，并培养
他们关注自身健康和社区安全的意识。

通过引入“守护者”主题，我
们将向幼儿展示一些在护理他们的过程中起到守护作用的人员和机构。

这将帮助幼儿建立信任感，提高他们在面对疾病和保护自己方
面的自我保护能力。

活动一：认识医生和护士
通过游戏和角色扮演的形式，我们将带领幼儿认识医生和护士
是如何帮助我们保持健康的。

幼儿将有机会穿上医生和护士的服装，并模拟一些日常的医疗过程。

我们将介绍一些基本的医学知识，例
如洗手的重要性和如何正确使用口罩。

活动二：了解卫生员和保洁工
幼儿将了解卫生员和保洁工是如何帮助我们维持清洁和卫生的
环境的。

通过观察和实践，幼儿将研究正确的洗手方法和如何妥善
处理垃圾。

我们将组织一次参观，让幼儿近距离观察卫生员和保洁
工的工作，并亲身体验一些清洁活动。

活动三：走进社区消防队
为了让幼儿了解消防员是如何守护我们的安全的，我们将组织
一次参观社区消防队。

幼儿将观察消防员的装备和训练，了解灭火
器的使用方法，并参与模拟逃生演练。

通过这些活动，我们将传达
火灾预防和自救的重要性，培养幼儿在紧急情况下保护自己的能力。

结论：
通过我们的幼儿园防疫主题计划，“我们身边的守护者”，我们
将帮助幼儿认识到不仅是医生和护士，我们周围还有许多人和机构
在保护着我们的健康和安全。

通过这些活动，幼儿将建立起对这些
守护者的信任和尊重，并增强关注自身健康和社区安全的意识。

活动名称：我眼中的英雄
活动目标:
1、初步了解人物画的基本结构。

2、能够通过绘画方式表达对英雄的热爱。

活动准备:
新冠医生图谱、铅笔、橡皮、水彩笔等
活动过程:
1.导入：教师出示图谱，幼儿讨论。

师：这是我们每天劳碌的医生，他们在新冠病毒期间忙碌，你们看，他们是不是英雄？
2.请幼儿尝试认识这些抗击疫情的英雄的名字。

一、活动过程
1.讨论：请幼儿说一说，英雄的样子。

2.引导幼儿思考人物的结构：头、身体、四肢。

3.出示人物写生的范画，引导幼儿评价，激发幼儿学习用线条画身体动作
的方法。

师：今天，老师给大家带来了一幅画，觉得这幅画怎么样?老师用一条线表示身体，那这个人的身体动作是怎么样的?我们来学一学。

谁来帮忙把帮忙把身体添画好?要让身体的动作跟这条线一样!
4.教师示范人物写生画的方法，引导幼儿采用动态线辅助的方法，学习“整体(动态轮廓)--局部(衣物、装饰品等的刻画)--整体(线条整理、添画)”。

5.教师请幼儿当“模特”，示范人物的画法。

6.教师讲解示范:整体动态的刻画:首先，我们来画他的头、脖子，然后画出身体动态线，沿着动态线画出身体线条，最后画出腿、脚，手。

7.请幼儿思考：我们眼中的英雄都有谁？自己想画谁？为什么？
8.教师带领幼儿来到户外或是请幼儿找到幼儿园里的英雄，进行写生画。

三、作品展评。

师幼共同欣赏、评论。

小学美术课教案：画出我心目中的消防员一、概述消防员是保护人民生命财产安全的重要职业群体，对于小学生来说，他们常常是儿时的英雄榜样。

通过绘画，可以帮助孩子们更好地了解和尊重消防员的职业，并在表达中培养他们的美术创作能力。

本教案旨在帮助小学生画出他们心目中的消防员形象。

二、教学目标1. 认识并了解消防员的工作内容和职责。

2. 通过绘画表达自己对消防员的感激和尊重。

3. 发展学生观察力、想象力和创造力。

三、教学准备1. 教师准备：a) 展示板或幻灯片，介绍消防员的职责和形象。

b) 消防员相关图片或书籍。

c) 绘画工具：彩色铅笔、水彩等。

2. 学生准备：a) 绘画纸张。

b) 绘画工具：彩色铅笔、水彩等。

四、教学过程第一步：引导探究（20分钟）1. 给予一些简单问题引导学生思考，例如：你们了解消防员的工作吗？你们觉得消防员是怎样的人？2. 找出学生的回答，并与他们一起讨论。

3. 展示图片或书籍，引导学生对消防员进行更深入的了解。

第二步：示范绘画（15分钟）1. 教师向学生展示一幅画，让学生观察画中的消防员形象。

2. 讲解绘画要点和技巧，例如：如何描绘人物特征、衣服、装备等。

3. 在展示板或幻灯片上演示一遍绘画过程，同时解答学生提出的问题。

第三步：鼓励创意（25分钟）1. 分发绘画纸张和绘画工具给每位学生。

2. 鼓励学生用自己的想象力和创造力来完成作品。

可以提供一些参考图片或素材，但鼓励他们加入个人观点和风格。

3. 教师要适时地给予指导和帮助，关注每个学生的表现并及时鼓励。

第四步：展示与分享（20分钟）1. 要求每位学生将自己的作品贴在墙上或桌上展示。

2. 学生可以轮流向全班分享自己画中的消防员形象，分享过程中其他同学可提问或表达自己对作品的赞美和建议。

3. 教师要进行总结评价，鼓励每个学生的积极参与并肯定他们的努力和创意。

五、拓展活动1. 组织参观当地消防队或邀请消防员来校进行安全讲座，让学生更直观地了解消防员职业。

幼儿园我们的守护者教案教学课题：感受生活中的法律教学课时：第一课时教学目标：1、通过学习，认识到法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

2、知道在法律的规定下，我们享有人身权、财产权等权利，同时法律也规定了我们的义务。

3、认识到纪律、道德和法律的相同点以及不同点，知道法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有成员都要遵守法律。

4、认识到生活中处处都有法律的身影，我们要依法行使自己的权利，同时依法履行自己的义务。

教学重点：认识到生活中时时处处都有法律，我们要依法行使自己的权利，履行自己的义务。

教学难点：认识到纪律、道德和法律的相同点和不同点，明白法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有成员都要遵守。

教学准备：多媒体课件，国家的一些相关法律法规政策，课本插图，法律案例等。

预习要求课前与爸爸妈妈交流交流，了解生活中哪些地方涉及哪些法律。

教学过程：一、导入新课1、老师讲述（发生在我们身边的）这样一件发生在我们大田乡民福村的事情：李艳爸爸妈妈离婚了，李艳跟妈妈生活，刚开始的时候爸爸每个月都会支付李艳的生活费，可是爸爸再婚之后又生了一个小孩，就不再支付李艳的生活费了。

你们说李艳的爸爸做的对吗？为什么？这时候李艳又该怎么办呢？2、学生简单发表自己的看法，教师引出本课话题：是的，李艳的爸爸做的是不对的，他没有对李艳尽抚养的义务，违反了我国的法律。

这时候李艳可以拿起法律的武器，维护自己的权利。

在生活中，如果有人侵犯了我们的权利，我们就可以利用权法律来维护我们自身的权利。

今天这节课，我们就来学习法律方面的常识。

3、板书课题：感受生活中的法律。

法律是什么？(1)、教师引导：同学们，你们知道法律是什么吗？关于法律你们知道些什么？学生说一说自己知道的关于法律的知识。

教师小结看来大家对法律的知识了解的还不真不少，法律在生活中规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系，法律就在我们的身边，时常与我们相伴，大家来看一看，下面的这些事情都与法律有关吗？(2)、教师出示课本第2页的两幅插图。

防疫英雄主题绘画大班教案教案标题：防疫英雄主题绘画大班教案教学目标：1. 通过绘画活动，培养学生的创造力和想象力。

2. 增强学生对防疫英雄的认知和理解。

3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。

4. 培养学生的团队合作能力。

教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。

2. 防疫英雄相关的图片、海报或视频素材。

3. 展示学生作品的空间。

教学过程：引入：1. 利用图片、海报或视频素材向学生介绍防疫英雄，例如医生、护士、清洁工人等。

2. 引导学生讨论防疫英雄的特点和重要性。

主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个防疫英雄作为绘画主题。

2. 让学生在小组内讨论并确定他们要绘制的防疫英雄形象和背景。

3. 引导学生在绘画前，先进行简单的素描练习，熟悉绘画工具和技巧。

4. 学生开始绘画，鼓励他们发挥创造力，表现出防疫英雄的形象和特点。

5. 教师可以适时提供绘画技巧和指导，帮助学生克服困难。

6. 鼓励学生在绘画中加入自己的想法和创意，展现防疫英雄的勇敢和坚持不懈的精神。

展示与总结：1. 让每个小组展示他们的绘画作品，学生可以分享自己的创作过程和心得体会。

2. 教师可以引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们给予积极的反馈。

3. 总结本节课的学习内容，强调防疫英雄的重要性和学生通过绘画表达的想法和感受。

4. 鼓励学生将作品展示在校园或班级的展览空间，与其他同学分享。

教学延伸：1. 组织学生参观相关的博物馆、画廊或展览，进一步拓宽他们的艺术视野。

2. 鼓励学生继续进行与防疫英雄主题相关的绘画创作，形成系列作品。

3. 引导学生通过写作、演讲等方式，进一步深化对防疫英雄的了解和表达。

教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现，评价其创造力和表达能力。

2. 评估学生对防疫英雄的认知和理解，以及对绘画技巧的掌握程度。

3. 评价学生在小组合作中的表现和团队合作能力。

注：教案中的具体细节和活动安排可以根据实际教学情况进行调整和修改。

美术：我心中的抗疫英雄
活动目标：
1.通过观察，能熟悉英雄的形象，发现它们身上值得学习的优秀品质。

2.学习用临摹或写生的方式画出人物的外形特征，同时产生模仿英雄行为的愿望。

活动准备：1.网络视频、和各种抗疫英雄们的照片。

2.油画棒、记号笔、画纸。

3.教师范画一副。

活动过程：
一、通过谈话，引出课题。

1.小朋友们知道为什么这个春节我们不能出门？对，因为有一种新型冠状病毒在到处传染我们，所以，我们要呆在家里不能外出。

为了不让那些被传染的人们快点好起来，有很多英雄长在和这些病毒作斗争，下面我们就来看看这些永雄们的视频吧。

2.幼儿观看视频和照片。

二．幼儿进行讨论视频里英雄们的主要特征？
1.请你说说你在视频里看到了谁？
2.观察照片，请说说照片里的抗疫英雄的主要特征。

2.引导幼儿，回忆医生看病、治病的过程。

3.师：当我们生病的时候，我们的表情会怎样？
4.我们画这些医生英雄，我们要画出这些英雄的主要特征。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1.引导幼儿大胆画出人物的主要特征和动作。

2.画面有一定的内容和情节。

教师进行示范
四、幼儿作品展示，互相欣赏。

1.幼儿相互欣赏作品，说说自己心目中的英雄。

2.和幼儿一起把范画张贴起来。

大班抗疫创意美术教案大全教案标题：大班抗疫创意美术教案大全教学目标：1. 培养大班幼儿对抗疫主题的认识和理解。

2. 提升幼儿的创意思维和美术表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。

教学准备：1. 抗疫主题相关的图片、海报、视频等教学资源。

2. 美术用具：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 教学环境：安全、宽敞的美术活动区域。

教学步骤：第一课：抗疫英雄肖像画1. 展示抗疫英雄的肖像画，介绍他们的事迹和贡献。

2. 引导幼儿观察肖像画中的细节，让他们描述英雄的形象特点。

3. 分发纸张和绘画材料，让幼儿选择一个抗疫英雄，尝试画出他们的肖像。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享为什么选择这个英雄。

第二课：抗疫海报设计1. 展示一些抗疫海报的例子，让幼儿观察并分析其特点。

2. 引导幼儿思考如何设计一个能够吸引人的抗疫海报。

3. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己的抗疫海报。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享设计海报的灵感和意义。

第三课：抗疫主题拼贴画1. 展示一些抗疫主题的拼贴画作品，让幼儿观察并分析其构图和材料运用。

2. 引导幼儿选择一个抗疫主题，如口罩、消毒液等，收集相关图片和材料。

3. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己的抗疫主题拼贴画。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享拼贴画所传达的信息和感受。

第四课：抗疫主题立体造型1. 展示一些抗疫主题的立体造型作品，如口罩、医生等。

2. 引导幼儿观察并分析立体造型的构造和材料运用。

3. 分发纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己的抗疫主题立体造型。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享立体造型所表达的意义和创作过程中的困难与乐趣。

第五课：抗疫主题群画1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个抗疫主题进行群画创作。

2. 引导小组讨论并确定群画的构图和细节。

3. 分发绘画材料，让小组成员共同完成抗疫主题群画。

4. 鼓励小组展示自己的作品，并分享创作过程中的合作与协调。

日期：课题：森林守护者活动目标1.喜欢体育锻炼，体验体育游戏的乐趣。

2.克服心理恐惧，勇敢地战胜困难，增强保护森林和野生动物的意识。

3.练习跑、跳、走平衡木等基本动作促进身体协调能力和平衡能力的发展活动准备1.经验准备:有走、跑跳的运动经验。

2.物质准备:水果模型，水果篮，轮胎10，平衡木2根，海绵垫6块，热身音乐《奔跑吧，兄弟》放松音乐《秋日私语》。

活动过程1.谈话导入活动，随音乐模仿小动物进行热身。

(1)问题:小朋友们，森林里有哪些小动物?今天我们要去森林里保护小动物，成为名勇敢的森林守护者，你们准备好了吗?(2)师幼随音乐共同模仿小动物们走、跑、跳等动作，并围绕场地进行热身活动2.自主游戏，练习跑、跳、走平衡木等动作。

(1)幼儿自主游戏，练习跑、跳等动作。

教师:勇敢的森林守护者应该有很多本领，跑和跳是必不可少的，请你们试一试用什么方法跑得最快，用什么方法跳最安全、跳得最高。

(2)请幼儿示范并介绍动作要领，教师适时补充。

(3)幼儿自主游戏，练习走平衡木。

教师:森林守护者还要有走平衡木的本领，勇敢的森林守护者们，来试一试吧!(4)请幼儿示范并介绍动作要领，教师适时补充。

3.开展游戏“森林守护者”，巩固练习跑跳、走平衡木。

(1)教师:森林里的树木被大量砍伐，小动物们面临着没有食物的危险，现在森林守护者要给它们运输食物。

(2)播放热身音乐《奔跑吧，兄弟》，教师讲述运输食物的方法，幼儿游戏。

玩法:幼儿每人拿一个水果模型从起点处快速跑到轮胎区，跳过所有轮胎，再走过“独木桥”(平衡木)，将水果模型放入“独木桥”前方的水果篮中，然后绕场地返回。

游戏进行2-3遍。

4.放松环节，结束活动。

(1)播放放松音乐《秋日私语》，师幼随音乐做放松动作。

(2)收拾器械结束活动。

教学反思：。