给学生插上奋飞翅膀

插上梦想的翅膀主题班会教案插上梦想的翅膀主题班会教案梦想是水，浇出生命的苗；梦想是苗，长出生命的树；梦想是树，开出生命的花；梦想是花，结出生命的果！以下是小编为大家整理的插上梦想的翅膀主题班会教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

插上梦想的翅膀主题班会教案1一、活动目的每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。

但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。

探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。

在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

二、活动意义通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。

三、活动前准备1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。

3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。

回家上网查找相关视频资料和信息。

四、活动过程（歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛）1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。

”2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。

3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。

薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。

想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个关于“翅膀”的演讲。

翅膀，这个看似普通的词汇，却蕴含着丰富的寓意和深刻的哲理。

在这里，我想从教育者的角度，谈谈翅膀的意义，以及我们如何为学生插上梦想的翅膀。

一、翅膀，承载着梦想在我们的人生中，每个人都有自己的梦想。

而翅膀，就是承载着梦想的工具。

正如鸟儿有了翅膀，才能自由翱翔于蓝天；人类有了翅膀，才能探索未知的世界。

在我们的教育工作中，我们要帮助学生找到自己的翅膀，让他们在梦想的天空自由飞翔。

二、教育者的责任：为学生插上翅膀1. 培养学生的自信心自信心是翅膀的基石。

一个自信的学生，才能勇敢地面对挑战，追求自己的梦想。

作为教育者，我们要关注学生的内心世界，发现他们的优点，鼓励他们勇敢尝试，让他们在自信中成长。

2. 培养学生的创新能力创新是翅膀的翅膀。

在科技飞速发展的时代，创新能力显得尤为重要。

我们要激发学生的好奇心，培养他们的创新思维，让他们在创新中找到自己的翅膀。

3. 培养学生的团队合作精神团队合作是翅膀的羽翼。

在未来的社会中，团队合作能力将成为衡量一个人综合素质的重要标准。

我们要引导学生学会与他人合作，培养他们的团队精神，让他们在团队中展翅高飞。

4. 培养学生的社会责任感社会责任感是翅膀的重量。

一个有责任感的人，才能在人生的道路上坚定前行。

我们要教育学生关心社会，关爱他人，让他们在承担责任中成长，成为有担当的人。

三、如何为学生插上梦想的翅膀1. 重视德育教育德育教育是培养学生翅膀的关键。

我们要将德育教育贯穿于教育教学的全过程，让学生在潜移默化中树立正确的价值观，找到自己的翅膀。

2. 关注学生个体差异每个学生都是独一无二的，我们要关注他们的个体差异，因材施教，让他们在适合自己的领域中展翅翱翔。

3. 创设良好的学习环境良好的学习环境是学生展翅高飞的前提。

我们要努力为学生创设一个充满关爱、尊重、和谐的学习氛围，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。

4. 激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。

给学生插上了奋飞的翅膀的教学模式【摘要】“四四三”给学生插上了爱的翅膀，使他们健康的成长；给学生插上了承担责任的翅膀，促使他们成就未来；给学生插上了自主学习的翅膀，引领他们走向成功之路。

【关键词】颠覆课堂传统秩序爱责任自主学校推进的“四四三”教学模式，颠覆了课堂传统秩序，给教师和学生带来了发自心底的震撼，教师不再坚守讲台、豪情讲解、持笔黑板，学生不再正襟危坐、洗耳恭听、机械从事；教师走下讲台，成为了课堂的组织者、倾听者、合作者，学生面对面而坐，成为了课堂的主人、探究者、提问者、合作者，将课堂注入了生命。

一、“四四三”教学模式的概念组成1. “四”：是贯穿课堂及其前后的四种学习时间──预习、研习、练习、复习──预习。

体现“先学后教”，提前发导学案，设置精当、适量的预习内容，教师通过批改预知学情。

──研习。

学生自主、合作、探究，充分体现师生互动、生生互动。

──练习。

通过强化练习，有效促成知识迁移、灵活应用和能力塑造，目标“堂堂清”。

──复习。

用科学设计的作业部分促成学生的进一步消化、巩固，并进行师生课后反思。

2. “四”：课堂划分为4个时段，模式图如下预检与导航研习与展示解疑与升华检测与反馈5分钟 25分钟 5-10分钟 5-10分钟──预检与导航。

预检，对学生预习情况进行检查反馈；导航，以精心设计的学习目标（三维）、问题串设计、方法采用等为学生学习提供“支架”。

──研习与展示。

研习，主要体现教师引领学生自主、合作、探究，并进行互动、展示。

──解疑与升华。

教师充分巡视，适时恰当地引导点拨，并扩展和升华。

──检测与反馈。

通过检测教师诊断教学，把握学情，形成反馈。

3. “三”：倾听、互动、自主教师“听、说、读、写、思、练、教、评”，做到“行于所当行，止于所当止”；学生“自主、合作、探究”，成为自己的靠山。

二、我对“四四三”教学模式意义的理解和感悟1. “四四三”给学生插上了爱的翅膀，使他们健康的成长“没有爱就没有教育”，教师对学生发自内心的真爱是教师培育桃李的感情基础，是开发和拓展学生智商和情商的基石，教师对学生的爱，会迁移内化成学生对教师的敬爱和对他人的关爱。

给青春插上飞翔的翅膀斗转星移，昼夜不停。

我们一天天的等待，等待着青春，等待着成长。

青春，如一帘飞瀑，奔流在生命的河流之间，展现出生命中最美的色彩。

青春没有深沉，没有复杂，也没有心机与谋略，她有的只是清纯动人，洒脱自然。

可是青春也不完美，她也会遇到风雨，于是她把自己的淡淡哀伤撒播在了每一缕土地上。

不过还是有那么一天，她懂了，自己应该插上翅膀，搏击风雨---(一)插上青春的翅膀她不甘于似水流年，于是，她终于为自己插上了一对可以飞翔的翅膀。

她向高空飞去。

风雨动摇不了她奋飞的理想，乌云蒙蔽不了她翱翔的灵感，疲劳消磨不了她坚定的信念。

她翱翔在蓝天上，看到绿野的广阔，看到丛林的茂密，也看到高山的陡峻和沙漠的无边。

青春继续飞着，突然，一道闪电劈在她身上，她感到了痛苦与酸楚，她的一部分破碎了。

她想放弃，可是一切都无法改变，包括她当初做的那个选择。

她苦笑一声，无可奈何的继续往前飞，任凭青春的碎片飞扬。

(二)碎片飞扬她翱翔在蓝天上，回头望望自己夭折了的青春，苦笑着向前。

阳光下的那片蓝天是她的梦想。

无论如何，她都不能后退。

她用熬红了的双眼看着自己疲累的双翅，上面有着一路的风尘雨水，但她没有时间整理，她咬着牙向前飞着。

她拼搏着，奋斗着。

再回首，看看身后的青春碎片，才感受到生命的真谛。

本以为破碎了的东西，却还是那么完美。

飞翔的历程中有太多挫折与困难，我们往往只看到破碎，却看不到破碎后面隐藏着的完美。

通过青春，我们看到了。

让我们给青春插上飞翔的翅膀，顺其自然的在闪电下破碎，在阳光下飞翔!。

高中教师国旗下讲话稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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奋飞在前沿——寨桥小学女教师风采实录寨桥小学现有女语文教师56名，占学校教师的五分之三，这个朝气蓬勃、勇于创新、爱岗敬业的女教师团队俨然一群弄潮儿，搏击于教海浪尖；更似一群海燕，奋飞在寨小教育前沿，为了自己钟爱的教育事业，她们孜孜以求，倾情奉献。

一、以德修身，让奋飞的方向更坚定。

办一流学校，创一流质量，必须有一流的教师队伍作为前提，而师德高尚是实现优化师资队伍的先决条件。

我校每位女教师都深刻地认识到：只有时刻把握时代的脉搏，厚德修身，才能使自己的工作方向更明确。

因此，大家以“树新时期师表形象，当人民满意的教师”为目标，自觉做“四有心人”：即对学生要有爱心，对家长有耐心，对同事要有真心，对职业要有良心（责任心）。

我们以每两周一次的政治学习为抓手，精心选择师德教育内容，组织教师认真学习，并做好学习记录。

近期，我校又观看了《感动中国——支月英》视频片段，每位老师都积极撰写了心得体会。

通过学习，我们深切地感受到教师素质的不断提高，要靠教师对教育事业、人生价值的深刻理解；要靠正确认识自我、求真务实的科学态度；还要靠孜孜不倦、永不懈怠的顽强意志；更要靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀。

随着师德建设系列活动的有效开展，全体教研组教师逐步形成了勤学乐教、无私奉献的师德风范，为了小教事业，许多老师“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。

我们的女教师以女性特有的耐心，以母亲、大姐般的柔情关爱着学生，关注着学生的全面发展。

近年来，我校王兰、胡秋香、刘莉、毛小玉、黄震等多位教师获得了常州市、武进区优秀教育工作者、优秀德育工作者称号；庄明亚老师被评为武进区双十佳三好教师，我校语数教研组均被评为武进区优秀教研组。

二、以勤践行，让奋飞的翅膀更坚硬。

1、落实常规，精细管理良好的开端是成功的一半，在每学期期初，我们的女教师都能根据区各学科计划和学校工作计划制订出个人“学科工作计划”。

规定好集体备课时间、地点、内容，安排好业务学习的主讲人以及公开课的开设情况。

篇一:《插上理想的翅膀》插上理想的翅膀飞翔读《放飞梦想》有感作者：胡芸嘉（向阳路小学二年六班）读了《放飞梦想》这本书，让我了解到——凡是有所作为，有所成就的人，他们都有一个坚定不移的理想。

李时珍遍尝百草，因为他有救死扶伤的梦想；袁隆平爷爷法潜心研究，因为想让全中国的人都能吃上米饭；刘翔反复受伤却从没有放弃，因为他想证明中国人可以跑第一！……是梦想引领他们走向成功。

读完他们的故事，我的梦想更加的强烈而清楚了！六岁时，我学着弹奏着，俯在新奇的古筝上，稚嫩地拨动着。

虽然动作僵硬，旋律刺耳，但我觉得古筝很有趣。

七岁时，我仍然弹奏着，侧坐在古筝边，，熟练地拨动着，动作比较夸张，旋律还算优美，那时我爱上了古筝。

八岁时，我依然弹奏着，沉浸在古筝的意境里，陶醉地拨动着，静静感受古筝的魅力。

这时，我不再感觉枯燥，也不只是觉得有趣，而是深深迷上了，开始有了一种追求，一个目标，一股奋发向上的力量。

因为有梦想，我不断努力追求着，古筝承载着我的理想，饱含我对艺术的追求，努力着、快乐地弹奏中。

渴望以小桥流水的音色，诠释出古典音乐的魅力，此时此刻，我是一个快乐的小古筝演奏家。

在一次比赛中，老师让我演奏一曲相对有难度的乐曲。

赛前，我刻苦练习，用心演绎，倾注所有的心血。

但不幸的是，我失败了。

这一次，击碎了我所有的梦想，也对自己产生了怀疑，陷入深深自责和迷茫中。

没几天，心中的理想让我重新站起来，因为我热爱古筝，我继续追求着，即使很累很苦......我知道，不是雨后都会有绚丽的彩虹，但我依然每次雨后都盼望出现彩虹。

我明白，即使自己努力勤奋，也依然会迎接失败和黑暗，但这点失败算什么，我将努力照亮未来。

有梦想谁都会坚持，有勇气就会有奇迹，我依然充满期盼，放飞我的理想，努力追求着！篇二:《插上理想的翅膀》{插上理想的翅膀作文,,600字}.插上理想的翅{插上理想的翅膀作文,,600字}.膀，扬起青篇三:《让青春插上理想的翅膀》让青春插上理想的翅膀青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。

用教育的智慧为学生插上翱翔天空的翅膀
教育是让学生能够飞翔的翅膀。

一个好的教育可以让学生拥有自己的翅膀，让他们从
茫茫人海中脱颖而出，能够驾驭风云，翱翔天际。

要让学生拥有能够让他们翱翔天空的翅膀，首先要重视学生的品格教育。

品德的基础
是道德，一个好的品德教育可以培养学生的道德观念，让他们懂得做人的价值和意义。

品
德教育应该贯穿学生的整个教育生涯，通过各种方式让学生学习优秀的品德榜样，树立正
确的人生观和价值观。

其次，我们要注重学生的思维能力的培养。

思维能力是学生翱翔天空的翅膀，只有学
生拥有了深入思考的能力，才能够在未来的生涯中，遇到各种挑战并成功的战胜它们。

要
培养学生的思维能力，可以通过教育方式和教育方法，让学生注重归纳、总结和思辨。

再者，我们也需要注重学生的实践能力。

只有拥有了实践能力，学生才可以经验丰富，越过重重障碍，登上事业的高峰。

学校应该营造出实践的氛围，让学生能够在实践中学习，通过实践来提升自己。

最后，还需要注重学生的文化能力。

文化是学生翱翔天空的翅膀，拥有了深厚的文化
底蕴，学生才能够在文化的海洋中，自如驾驭，畅游无限。

学校应该为学生提供多元文化
的知识，让他们能够更好地理解历史、文学、艺术、哲学等领域，并从中感悟到人生的真
谛和思考的方法。

总之，要让学生拥有翱翔天空的翅膀，需要思想的引领、实践的支撑、文化的底蕴和
人格品质的涵养。

教育的智慧必须要以学生的成长为出发点，注重个性发展和多元化的教
学方式，让学生在成长的过程中，拥有翱翔天空的翅膀，奋飞在未来的路上。

高考百日誓师教师简短宣誓词2022年高考百日誓师教师简短宣誓词（精选24篇）高考百日誓师大会指大多高中在距离全国高考只有100天时举行的一次全校性大型师生会议，目的是缓解学生在高三高考备战中的紧张情绪;以下是小编整理的2022年高考百日誓师教师简短宣誓词，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

高考百日誓师教师简短宣誓词篇1领誓人：为了学生的理想，为了家长的重托，为了一中的腾飞，请全体教师举起右拳，我们庄严宣誓：全体教师：肩负使命，科学备考；认真工作，严抓落实；奉献热忱，关爱学生；耐心答疑，热情指导；精讲巧练，把握方向；甘做人梯，培育栋梁。

做学生坚强后盾，为高考保驾护航。

做一中优秀教师，为教育添彩争光。

决战百日，全体教师倾尽全力；拼搏百天，高三年级定铸辉煌！领誓人：宣誓完毕高考百日誓师教师简短宣誓词篇220xx年高考，冲锋的号角已经响起，我们即将奔赴高考考场。

在高考的战场上，我们豪迈地挥洒自己的青春，勇往直前，锐不可挡。

我们宣誓：挑战人生是我无悔的选择决胜高考是我不懈的追求珍惜100天，让智慧闪光拼搏100天，让斗志昂扬苦战100天，让青春绽放奋斗100天，让梦想飞翔行健不息，自信自强全力以赴，不弃不放请父母放心，我们是有良知的人，一定不负您的期盼，让微笑写满您苍老的脸庞请老师放心，我们是有潜力的人，一定不负您的心血，让满意写在您欣慰的脸上请母校放心，我们是有斗志的人，一定不负您的厚望，让辉煌飘扬在您永远的旗帜上！高考百日誓师教师简短宣誓词篇3雄鹰选择了蓝天，搏击长空，展翅翱翔，骏马选择了大地，奋蹄奔腾，驰骋辽旷，而我们选择了高考，十载拼搏，一朝圆梦，捷报飞传!x班曾用智慧培育理想，早起五更，读迎晨光，x班曾用汗水驾驭欲望，提笔疾书，泼墨激昂x班曾以勤奋编写乐章，凯奏斗志，畅响远方。

x班曾以辛劳淌渡彼岸，挥洒热情，堪比骄阳。

只为一百天后的高考，一百天后的较量!百日里x班坚石磨砺，剑出锋芒;百日里x班卧薪尝胆，噼涛斩浪;磨枪挫剑，何惧兵临城下，脚踏实地，凌云舍我其谁!百日后x班定会一展雄风，独占鳌头;我们将用奋斗放飞希望，用信念实现梦想!我们将用勤劳驾起航船，用从容扬起风帆!在这神圣的时刻，我们用青春的名义起誓：在高考前的一百天，我们整敛阵容，蓄势待发，不负恩师厚望，不负父母期盼，誓争六月的胜利，誓创高考的辉煌!高考百日誓师教师简短宣誓词篇4我是高三学子是父母殷切的期望，是自己命运的主宰今天我以青春的名义宣誓：一百天，战场演习，我决不退缩!一百天，考场挥毫，我定能胜利!一百天，让七彩的梦蘸着六月的雨奋飞翅膀!一百天，让雄心与智慧在六月里闪光!一百天我要拼搏，用汗水浇灌我理想的花蕾。

为梦想插上翅膀演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!为梦想插上翅膀演讲稿7篇演讲稿写好了帮助我们在演讲中使用恰当的修辞手法，增强演讲的感染力，制定优秀的演讲稿可以帮助演讲者更好地组织思路和展示逻辑，本店铺今天就为您带来了为梦想插上翅膀演讲稿7篇，相信一定会对你有所帮助。

给学生插上奋飞的翅膀摘要：文章旨在提倡教师通过充满“爱”的创造型阅读教育激发学生的阅读兴趣和创造性，达到提高其阅读能力和教学质量的目的。

关键词：阅读；创造性；激发；兴趣中图分类号：g622.3 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）12-231-01《学习的革命》一书中指出“未来的文盲，不是目不识丁，而是不会学习的人”。

《语文课程标准》也指出：“文字阅读在人们获取知识和信息、认识世界和自我、发展情感和思维、得到审美体验和享受等方面的功能，是其他媒体不可替代的。

”“养成良好的阅读习惯，不能仅靠课堂上的课文阅读指导，还要指导学生在课外大量地阅读，才能完成语文教学目标。

课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，是语文教学的有机组成部分。

课外阅读不但有利于学生开阔视野、增长知识，还有利于学生提高认识、陶冶情操，更有利于发挥学生阅读自觉能动性。

学生有了阅读的积极性，再加上读书方法得当，阅读能力肯定会大大提高，也会推动课内阅读教学质量的提高。

那么如何加强对小学生课外阅读的指导呢？一、激趣，让创造性阅读成为需要“读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基础。

“标准”明确提出：“养成良好的阅读习惯”。

动主动参与的意识，才能更有热情与激情。

因此，我给学生讲名人勤奋读书善于发现的故事，让学生说说最想读哪篇课文，告诉他们这些文章一定让他们有意想不到的收获；请学生搜集读书名言，开展名言朗诵会，品味书的无限魅力；与学生一同阅读，畅谈读同样的课文不同的感受……这样，揭发了学生求知的欲望与好奇心，提高了他们学习的热情，从而达到让创造性阅读成为他们的需要。

接受美学家尧斯用“期待视野”指一种接受者在对文学作品体验之前就已经存在心理期待结构。

作为一名教师，在阅读教学中也要关注学生阅读的期待，让他们明白阅读是一项自己个性积极的活动，是一项伟大的发现活动。

学生有了教师的积极期待，一定乐于阅读。

没有思辩的小语课堂教学是没有生机的，语文学科教学模糊性的特点使思辩成为可能。

预学练,让后进的学生拥有奋飞的翅膀“预学练”的方法，就是教师把可以交付的学习任务在课前交付给学生，极大地信任学生，大胆地放手让学生自学;课堂上让学生在合作交流的氛围中主动学习，充分发挥学生的主观能动性，教师少讲精讲,并且让学生对所讲内容当堂练习。

由于课堂教学模式的改变，许多进行“预学练”试验教学的老师，在教学试验一段时间后就发现了一个非常明显的现象，那就是两极分化的现象非常突出，尤其是后进的学生成绩会越来越差，甚至有队伍扩大的迹象。

这种现象只是暂时的，只要我们做老师的心中多些宽容，多去鼓励，多点耐心，在教学策略上不断调整，你就会发现生本教学实际上让后进的学生拥有了奋飞的翅膀，让他们渐渐地对学习产生了兴趣，增强了自信心，激发了他们内在的学习动力，感受到了学习的成功，品尝到了学习的快乐。

那么，“预学练”教学是如何让后进的学生拥有奋飞的翅膀的呢？一、“预学练”能让后进的学生得到最大的尊重“预学练”的伦理观是高度尊重学生，对学生的尊重是生本教育的本质与基本原则。

教师的教学定位在学习引路、学习帮助、学习激励上。

所以在生本教学的课堂中，教师就必须改变师本状态下的严肃、严厉、监督，要用欣赏的眼光去对待每一个学生。

因而在对待后进生的问题上，教师要用极大的热情宽容、尊重他们，尊重后进生独立的人格和精神世界，设身处地地为他们着想，要经常不厌其烦地去引导他们，关爱他们，细心呵护他们的每一个进步，及时纠正有碍于他们进步和发展的不良习性，以确保他们健康地成长。

二、“预学练”能让后进的学生得到最大的帮助“预学练”课堂的学习形式主要是四人小组的合作学习，让学生在自主、探究、交流、合作的氛围中去学习知识，培养与提高各种能力的。

四人学习小组在人员的安排上有不同层次的学生，学习上采取“生教生，生帮生，优带后”的方式。

在这种小组学习中，最受益的当然是后进生。

因为其他组员不希望本组的任何一个队员掉队、拖他们的后腿，作为后进生本人也怕影响集体的利益。

为孩子们插上奋飞的翅膀2010年7月30日，98岁的钱伟长走了，被周恩来总理命名的、为中国科技事业作出巨大贡献的“三钱”从此成了绝响，历史悄然合上了这一页。

“三钱”的仙逝，引发了我们灵魂深处的痛楚。

乡村教师之子、因家境贫寒而营养不良的钱伟长，上大学时身高只有1.49米，以国文、历史满分考入清华大学历史系，然而其他四门课——数、理、化、英文一共考了25分。

因为抗战爆发、国难当头，钱伟长决定要学习“造飞机大炮”的学问，这个物理只考了5分的历史系学生居然转到物理系，并最终成为伟大的物理学家。

他的本家钱钟书当年也是以国文满分、数学十几分被清华破格录取。

这是什么？这就是人才。

唐朝韩愈对人才的定义是：“凡适于用之谓才，堪其事之谓能”。

冷冉先生指出：开放的社会，开放的经济，人才的品类是不拘一格的，因此不能用一个模子去铸造人才的原坯。

老实听话的孩子可以培养成才，刁钻古怪的孩子同样可以培养成才。

韩愈曾以药材比喻人才：赤札、丹砂很贵重，是药材；牛溲、马勃很低贱，也是药材，要看治什么病了。

作为我们教育工作者，尤其是一线教师，要“最大限度地给每个学生机会”，使那些在学习中偶然发生的闪光的智慧、美丽的情愫、坚强的毅力等都有机会脱颖而出，及时得到强化。

这种瞬间的遭际甚至会带来终身的成就。

圣经中说每一个人都是上帝咬过的一个苹果，因为咬的位置不同，所以每个人都具有了不同于他人的个性。

人的个性发展不是单一的心理活动，而是知情意行的综合发展。

在某种情况下这综合是协调的，就形成个性的乐声；在另一种情况下这综合出现了抵牾或障碍，就形成了个性的噪音，这是教育的失败，又是不得不再教育的心理障碍。

教师面对的是一个个鲜活的生命个体，教师的心中不仅要充满对生命的敬畏，还要付出满腔的真情热爱生命、呵护生命，使每一个生命都焕发光彩。

当教师爱他的孩子时，他才能喜欢和孩子们一起学习，一起游戏，用孩子们的眼光去观察身边的事物，熟悉孩子们的喜怒哀乐，洞悉他们心理上细微的变化。