精彩的知识竞赛_五年级作文

语文知识竞赛作文语文知识竞赛作文精选6篇在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的语文知识竞赛作文，欢迎大家分享。

语文知识竞赛作文1今天下午，我们去五楼报告厅，去参加语文阅读竞赛了。

我们到了报告厅，进去一看，有十二个班，每个班有三个人，一半坐的是领导和主任，另一半坐的是亲友团，十二个班到齐后，我们开始了第一个环节是我爱朗读，我们班的苑凯轩朗读的特别好，我们都为他鼓掌了，我心想：以后我也要读的比苑凯轩好。

第二个环节是我在积累，他们说的是描写冬天的词语，说了十个，全对了，所以我们加了十分。

第三个环节是选题，我们班的人说的很好。

第四个环节是抢答，我们班前几个题没抢到，后来抢到了一个，对了，我们加了一分。

今天的语文竞赛，我们很开心，以后我也要学习他们。

语文知识竞赛作文2今天我们去了五楼报告厅，每个班派出三名同学，两个人是亲友团。

当我走近五楼报告厅的时候，看见了一片激烈的场面第一排坐了我们亲爱的领导，更精彩的是台上坐满了学生当然都是这次参加“语文知识竞赛”的选手们，我们坐在椅子上听着音乐很快乐，我们坐好以后主任说：“每个班派出两名亲友团坐在第一排，”老师选了我和我们班的班长坐在了第一排，在第一排我能够清清楚楚的开到我们班的选手，并且我还想它们打招呼呢！开始比赛了，选手们各自精神抖擞等着迎接比赛，最精彩的是最后一关抢答题，第一题的第一轮还没有人答上来第二轮还是没人答上来，主任问了问：亲友团，有没有人会，可是亲友团也没有人会。

最后，三（8）班得了这次“语文知识竞赛”的第一名。

语文知识竞赛作文3今天下午，我们起床后，就去五楼报告厅了。

我们去五楼报告厅是因为，我们要看语文知识竞赛，我们班有三个人去了，他们是我们班最优秀的，还有两个亲傲友团，是他们回答不上来的时候说的。

校园里的知识竞赛作文（精选1篇）
校园知识竞赛
学校里的知识竞赛是一场激动人心的比拼，它不仅考验着同学们的学识和智慧，更激发了他们对知识的渴望，让他们感受到了学习的乐趣。

每到一年一度的知识竞赛季，整个校园都沉浸在紧张而又兴奋的氛围中。

在比赛之前，同学们都会刻苦备战，积极参加各种复习班、自习课，甚至自发组织小组互助学习，为了在竞赛中取得好成绩，他们付出了很多努力。

这些功底扎实的学子们在比赛中展现了优异的表现，他们丰富的知识储备和敏捷的思维让人惊叹不已。

即便在激烈的竞争中遇到难题，他们也能迅速作出正确的回答，这种胜利后的成就感和喜悦使他们更加热爱学习。

在这场知识的角逐中，同学们竞相施展自己的才智，在与他人的碰撞中不断进步。

知识竞赛不仅仅是一次检验知识掌握情况的机会，更是一个展示个人风采、挑战自我的舞台。

在这里，每个同学都有机会向大家展示自己所长，无论结果如何，每个参与者都因此而受益匪浅。

通过这样的活动，同学们激发了对知识的热爱和学习的欲望，他们不再把学习看成一种枯燥乏味的任务，而是将其视作开拓思维和增长见识的方式。

总的来说，校园知识竞赛是一场充满智慧火花的比赛，它不仅促进了同学们的学业进步，更激发了他们对知识的热爱和求知欲望，成为了推动学生全面发展的重要因素。

希望未来学校可以举行更多这样的比赛，让同学们在知识的海洋中尽情畅游，激发智慧的光芒。

本文发表于《百度文库》，请转载时务必注明转载来源。

五年级语文作文：激烈的知识语文竞赛今天是学校举办的一场激烈的知识语文竞赛，我充满期待地来到了教室。

比赛开始了，同学们认真地解答着试题。

我看到一道难题，题目是：编一篇关于家乡的短文，不少于100字。

我迅速拿起笔，在试卷上写下了“南京”这个家乡的名字。

“南京，一个美丽的城市。

这里有秀丽的风景，这里有悠久的历史。

”我脑海里浮现出了许多美好的印象。

南京有秀丽的风景。

我想到了那著名的中山陵，它高高的坐落在灵谷寺山上，宏伟壮观。

还有玄武湖，它就像一块翡翠，镶嵌在南京城里，是人们休闲的好地方。

还有夫子庙、雨花台、鸡鸣寺等等，都是南京美丽景点的代表。

南京有悠久的历史。

南京是我国历史文化名城，有着丰富的历史遗迹和文化底蕴。

南京曾是六个朝代的古都，它承载了许多历史的记忆。

中山陵是中国现代史上杰出的天才孙中山先生的陵墓，他为中华民族热血奋斗了一生。

雨花台是侵华日军战俘罪恶行径的见证，它让我们铭记历史，守望和平。

写到这里，我突然发现自己的字数已经超过了100字。

我长舒了一口气，感觉我已经完成了这篇短文。

抬头一看，其他同学也已经开始检查自己的试卷了。

比赛结束后，老师即将公布成绩。

我有些紧张，因为这次竞赛我发挥的很好，但也有些遗憾，因为我担心自己写的短文是否符合题目要求。

终于，老师宣布了最后的名次。

我居然获得了第一名！我高兴地笑了，爸爸妈妈也为我鼓掌。

通过这次竞赛，我不仅锻炼了自己的综合素质，还更加热爱家乡的美丽。

我要努力学好语文知识，将来成为对家乡产生积极影响的人，为家乡的繁荣发展贡献自己的力量。

三国演义知识竞赛作文五年级最近，我们五年级举办了一场超级有趣的三国演义知识竞赛。

这场竞赛啊，那可真是热闹非凡，让我现在想起来都忍不住要笑出声。

比赛那天，教室里的气氛紧张得就像战场一样。

同学们一个个摩拳擦掌，眼睛里都闪着兴奋的光。

我心里也是七上八下的，毕竟三国演义里的人物和故事那么多，谁知道会出什么样的难题呢？老师刚宣布比赛开始，第一题就蹦了出来：“中，‘桃园三结义’的三个人是谁？”这可太简单啦，我想都没想就举起了手，大声回答：“刘备、关羽和张飞！”老师微笑着点了点头，我的心里瞬间乐开了花，感觉自己像是战场上打了胜仗的将军。

可接下来的题目就没那么容易了。

“诸葛亮在赤壁之战中，巧借东风，请问他是如何知晓天文气象的？”这可把我难住了，我皱着眉头苦思冥想，脑袋里就像有一团乱麻。

就在我毫无头绪的时候，我们班的“三国通”小明举起了手，他不紧不慢地说：“诸葛亮平日里就善于观察天象，加上他对当地的气候和地理环境十分熟悉，所以才能准确预测东风的到来。

”哎呀，听他这么一解释，我恍然大悟，心里暗暗佩服他的知识渊博。

比赛越来越激烈，题目也越来越难。

有一道题是：“关羽过五关斩六将，请问这五关分别是哪五关？”这可真是个超级难题，大家都陷入了沉思。

我在心里默默地数着手指：“东岭关、洛阳关、汜水关……哎呀，还有两关是什么呢？”就在这时，我们班的小红突然站了起来，她的声音清脆响亮：“还有荥阳关和滑州关！”教室里顿时响起了热烈的掌声，我也忍不住为她鼓掌，心里想：“这小红平时不声不响的，关键时刻还真厉害！”比赛进行到一半的时候，出现了一道有趣的题目：“张飞在长坂坡当阳桥头上一声怒吼，吓退了曹操的大军，请问他当时喊了什么？”这可把大家都逗乐了，有的同学说：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战！”还有的同学模仿着张飞的语气，粗着嗓子喊：“燕人张飞在此！”教室里充满了欢声笑语。

随着比赛的推进，我发现自己的知识还是太有限了。

有些题目，我明明觉得自己知道答案，可一紧张就说错了；有些题目，我根本就没听说过，只能眼巴巴地看着别人回答正确。

六年级语文作文：精彩的语文知识竞赛今天，我们全班同学都参加了一场精彩的语文知识竞赛。

这场竞赛不仅考验了我们的语文知识，还锻炼了我们的团队合作能力和应变能力。

让我来给大家讲述一下这场知识竞赛的精彩瞬间。

比赛开始前，每个同学都显得有些紧张，因为语文知识竞赛一向是我们班级里的一项重头戏，每个同学都渴望在这场比赛中表现出色。

老师们在台上一本正经地宣布了比赛规则和注意事项，然后便开始了正式的比赛。

首先是听力环节，老师放着一段课文录音，我们要抓紧时间认真听，随后回答几道听力题。

大家都集中精神，举手抢答，有的同学思维敏捷，瞬间就抢到了答题的机会，表现出色。

也有一些同学因为没有认真听或者反应慢，而错失了答题的机会。

这让我们深刻认识到了听力在语文学习中的重要性。

接下来是笔试环节，我们需要在规定的时间内完成一套试卷。

试卷内容包括词语辨析、成语解释、古诗填空等各种题型。

在这一环节中，大家各展所长，有的同学字正腔圆，写出了优美的作文，有的同学擅长词语辨析，一举解决了难题。

而有的同学虽然有些紧张，但是通过沉着冷静地思考，也取得了不错的成绩。

最精彩的环节当属口语表达与朗读了。

我们同学围在一起，分组进行朗读比赛。

每组选派一名代表，通过朗读文言文或者现代课文来展示自己的口才和阅读能力。

有的同学咬字清晰，声情并茂，有的同学娓娓道来，引人入胜。

这一环节，我们学到了如何通过语音语调来更好地表达出文章的内涵，而不仅仅是字面的意思。

是抢答环节。

老师们出了一些有难度的问题，我们需要迅速抢答，表现出我们的语文功底。

这一环节是最紧张刺激，也是最能展现个人实力的一环。

同学们举手如云，争相回答问题，每个人都希望能在这个环节中拔得头筹。

最终，经过激烈的比拼，我们一组同学凭借着默契的团队合作和过硬的语文功底，脱颖而出，成为了本次比赛的冠军。

我们都为自己和同学们的努力和表现感到骄傲和自豪。

这次语文知识竞赛不仅丰富了我们的课余生活，还让我们更加深入地理解了语文知识的魅力。

【二年级作文】二年级日记：精彩的知识竞赛_450字今天是一个值得纪念的日子，因为我们班举行了一场精彩的知识竞赛。

我非常兴奋，因为我喜欢学习，而且我对自己的知识有很大的信心。

早上，老师宣布了比赛的规则，我们都坐得笔直，迫不及待地等待比赛开始。

比赛开始了，老师出了一系列的问题，涉及到各种各样的知识，包括语文、数学、科学、英语等。

我把我所学的知识都用上了，我挥洒着我认识的每一位名人、回答了每一道题目。

我觉得自己非常厉害，根本停不下来，我甚至抢答的时候把手都举得高高的，好像有一个发光的标志一样。

时间过得飞快，转眼间已经到了最后一轮了。

这一轮题目非常难，因为是老师出的自编题，问题都很深奥。

我紧张地思考着，终于，我听到了我的名字，老师说我回答正确了。

我高兴极了，因为这轮题目最后一题，答对了就是胜利者。

下课了，我兴奋地拿着奖品回到家。

妈妈看到我的笑容，问我今天发生了什么好事，我激动地告诉她我在知识竞赛中取得了胜利。

她听了非常高兴，抱着我说道：“真了不起，我为你感到骄傲！”我知道，妈妈一定会为我而感到高兴。

这次知识竞赛，让我收获了很多。

让我更加确定了我对知识的热爱和对学习的信心。

让我知道了知识竞赛不仅仅是比拼知识，更是比拼勇气、沉着和解决问题的能力。

我还发现了我自己的许多不足，比如有些问题我没有完全理解透彻，有些知识点我没有掌握牢固。

这给了我一个很好的机会去学习和提高。

这次知识竞赛对于我来说是一个非常宝贵的经历，它让我学到了很多，也让我更加明白了学习的重要性。

我会继续努力学习，不断进步，争取在以后的比赛中再展现自己的风采。

希望我们班的每一个同学都能有这样的机会，一起进步，一起成长。

学校室内百科知识竞赛作文
哎呀，这竞赛真是让人捏把汗啊！看着那些题目，我都忍不住
想试试手。

就说那古希腊神话吧，我记得小时候爷爷总是给我讲赫
拉克勒斯的故事，说他完成了十二项劳役，多牛啊！要是换我上去，估计连一项都搞不定。

还有那道关于中国古代四大发明的题目，我同桌可是个历史迷，他一下子就说出了造纸术、印刷术、指南针和火药。

他还说，这些
发明改变了世界呢！听着他滔滔不绝地讲，我都想回去恶补一下历
史了。

教室里的气氛真是紧张又刺激，每个人都好像变成了侦探，在
知识的海洋里寻找线索。

这不仅仅是一场竞赛，更像是一场智慧的
狂欢！。

记一次知识竞赛
暑假里的一天，我认真地完成了作业，兴致勃勃地打开电视机，没想到看了几分钟，电视忽然没图像了，爸爸检察了一下，说电视坏了，唉！真扫兴。

爸爸一边喝水，一边打呵欠。

我们觉得很无聊，忽然我想出了一个好点子，我说：“我们进行知识竞赛吧！这时，弟弟一听来了劲了，爸爸，妈妈也同意了。

”“冠军有奖，”我补充了一句。

于是，我们分头准备奖品。

嘿，爸爸拿来了一大把瓜子，我嘛，拿出了一包奶糖。

妈妈拿出了一袋果冻。

弟弟拿来几块酒心巧克力。

“比赛开始，”我像发令官一样宣布，“世界上的文明古国是哪些国家”？爸爸出了一道自认为刁钻的题。

“古埃及，古巴比伦，古印度，古中国！”我不假思索地脱口而出，爸爸吃了一惊，我得意极了。

“《马赛曲》”是哪国国歌？“法国”爸爸一出口我就答道。

《海燕》的作者是谁？爸爸问到。

“高尔基”。

我响亮地回答到。

一直沉默的妈妈抛出了王牌，问：“有位大文豪，他出生和逝世都是4月23日，他是谁？”沙士比亚“。

我脱口而出。

这时爸爸看了看表说；“时候不早了，再出一道，谁答对了，竞赛的奖品就是他的了。

“爸爸做出了一副庄重的样子说：”联合国是哪一年成立的？“我被卡住了。

一会儿，我灵机一动，唉，对了，汉语词典上有，我曾看过。

“是1945年2月24日”，爸爸点了点头，我欢呼着；跳跃着。

我得到了奖品，我笑着说：“我们大家一起把奖品消灭掉。

”我们大家笑了起来，笑声飞出窗外，传入夜空。

指导老师
员志琴。

《班级的知识竞赛》“加油！加油！”教室里传来一阵又一阵的呼喊声，一场激烈的知识竞赛正在我们班级如火如荼地展开。

这知识竞赛可不是一般的比赛，那可是关乎着我们小组的荣誉啊！每个小组都派出了最强“战将”，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

我们小组的“智多星”小李同学，平日里就上知天文下知地理，这会儿更是自信满满。

比赛开始前，他还特意拍了拍胸脯跟我们说：“放心吧，有我在，咱们小组肯定能拿个好名次！”我看着他那副胸有成竹的样子，心里也踏实了不少。

比赛正式开始，主持人老师抛出了第一个问题：“‘但愿人长久，千里共婵娟’中的‘婵娟’指的是什么？”这可难不倒我们小组，小李同学几乎是在老师话音刚落的瞬间就举起了手，站起来大声回答：“‘婵娟’指的是月亮！”那声音，响亮得整个教室都回荡着，老师满意地点点头，给我们小组加上了十分。

我兴奋地拍了一下小李的肩膀，说：“好样的！”随着比赛的推进，题目越来越难。

有一道关于历史的问题可把大家都难住了：“秦始皇统一六国后，规定在全国统一使用的货币是什么？”大家都皱起了眉头，苦苦思索。

这时候，隔壁小组的小王同学突然举起了手，回答道：“是圆形方孔钱！”哎呀，被他们抢先了，我们小组的同学都有些着急。

轮到我们小组答题的时候，我的心都提到了嗓子眼儿。

题目是：“《红楼梦》中，葬花的人物是谁？”这可把我给难住了，我只知道《红楼梦》，但具体的情节还真不太清楚。

我看向小李，他也是一脸的茫然。

就在这关键时刻，平时不太起眼的小张同学举起了手，小声但坚定地说：“是林黛玉。

”我们都惊讶地看着她，没想到关键时刻她能挺身而出。

这一下，又为我们小组赢得了宝贵的十分。

比赛进入了白热化阶段，每个小组都在争分夺秒地抢答。

教室里的气氛紧张得让人喘不过气来，我感觉自己的手心都出汗了。

就在这时，主持人老师出了一道数学难题：“一个圆锥的体积是12.56 立方厘米，高是3 厘米，求它的底面积是多少？”这可真是个“拦路虎”，大家都陷入了沉思。

参加班级知识竞赛活动的作文
阳光照进教室，大家的脸上都写满了紧张和期待。

这场知识竞
赛啊，真的让人心跳加速！
书桌上的小纸牌，摆得整整齐齐的，感觉每个纸牌上都写着
“知识点”三个大字。

同学们都在埋头苦写，笔尖在纸上跳来跳去，跟跳舞似的。

每翻一页书，每改一个答案，都觉得好像在做啥大事
似的。

那边投影仪上，幻灯片换得飞快，啥问题都有，真是五花八门。

有的同学眉头都拧成麻花了，还在那儿使劲想；有的同学则一脸轻松，答案张口就来。

还有那边讨论区，一有争议问题，大家都围过去，七嘴八舌地
讨论。

你说你的观点，我说我的看法，热闹得跟菜市场似的。

不过
这种讨论真的有意思，每次都能学到不少东西。

比赛越来越激烈，有些同学手心都冒汗了，但大多数人还是兴
奋得不行。

大家都想赢，但更想多学点知识。

最后裁判一宣布比赛结束，整个教室都沸腾了。

赢了的同学高兴得不得了，没赢的也不灰心，因为大家都明白，这比赛不是看输赢，是看学到了多少。

这次知识竞赛，真的让人收获满满。

六年级语文作文：精彩的语文知识竞赛精彩的语文知识竞赛上周，我参加了学校举办的一场精彩的语文知识竞赛。

这是一场充满了欢声笑语和竞争的比赛，给了我很大的学习和成长机会。

比赛的前一天，我就开始紧张地复习了。

我把课本里的重难点再看了一遍，还花了不少时间翻阅了语文辞典，希望能把所有的知识点都掌握好，为比赛做好充分准备。

到了比赛当天，我早早地来到了学校。

整个操场上热闹非凡，同学们在相互讨论，互相督促，气氛非常浓厚。

我也和我的朋友们一起坐在一起，相互鼓励，共同期待着比赛的开始。

比赛开始了，手机上的计时钟启动，我们开始了激烈的角逐。

第一轮是选择题，考查了我们对课文的理解和词语的应用能力。

每个题目放在大屏幕上，我们认真阅读题目后，毫不犹豫地举起手来，回答出我们的答案。

我按捺住内心的紧张，努力思考，最终也答对了大部分的题目。

第二轮是填空题，它考察了我们对词语理解的深度和对语法运用的熟练程度。

题目急促地出现在大屏幕上，我们迅速记录下来，有的动作非常敏捷，有的认真思考，有的请求教导，比赛场上瞬息万变，竞争非常激烈。

紧接着是写作环节，我们要在规定的时间内写一篇关于“一件我最喜欢的事”的作文。

我选定了自己喜欢旅游的主题，充分展示了自己的写作能力。

在写作的过程中，我虽然紧张，但是尽量放松心态，积极思考如何运用所学的语言知识和写作技巧。

我写了一篇简单而感人的作文，得到了同学们的认可和老师的赞许。

比赛最后是口语表演环节。

我们小组准备了一篇经典的古文《饮水思源》，通过表演形式向观众展示了我们对经典文化的理解和演绎能力。

在台上，我们放声朗读，用真诚和感情说出了每一个字。

观众们听得津津有味，掌声不断，让我们备受鼓舞。

比赛结束，我们迫不及待地等待着颁奖典礼。

校长热情洋溢地为我们颁发奖状和奖品，鼓励我们继续努力。

看着身边的同学欢呼雀跃，我也感受到了努力付出的价值和喜悦。

这场语文知识竞赛，不仅增加了我的语文知识储备，还培养了我的团队合作精神，让我更加明白了持之以恒的重要性。

百科知识竞赛作文篇一《奇妙的百科知识竞赛之旅》学校举办了一场百科知识竞赛，我那好奇的心一下子就被勾起来了，立马就报名参加了。

要说这竞赛，可真是五花八门啥都有。

比赛前我就开始紧张兮兮地准备，把各种知识卡片翻来覆去地看。

有历史故事，像什么秦始皇统一六国的详细过程，我连他先打哪个国家后打哪个国家都恨不得背得滚瓜烂熟；还有科学知识，比如说月亮的阴晴圆缺到底是咋回事，那原理我都快研究透了。

到了比赛那天，现场那气氛，就像一锅煮沸的粥。

我瞅着周围那些跃跃欲试的同学，心里就跟揣了只小兔子似的。

主持人刚念出题目，我的耳朵都竖起来了。

第一题我还算顺利，是个关于动物习性的问题，我就想着我平时看动物世界里那些小动物跑来跑去的样子，就轻松答出来了。

可是越往后越难。

有一道关于地理的题，问哪个国家的首都有个特别奇怪的名字，我脑子里翻江倒海，把我所能想到的国家都过了一遍，可还是毫无头绪。

这时候我就盯着我的鞋尖，仿佛那上面有答案似的。

旁边有个同学手都快举到主持人脸上去了，满脸自信地回答了问题，还赢得了一片掌声，我心里那叫一个羡慕嫉妒恨。

中间休息的时候，我看到别的同学有的在小声讨论，有的还在继续翻资料，我就到处找水喝，试图让自己冷静下来。

重新开始比赛后，我好不容易又抢到一题。

这题是有关文学名著《红楼梦》里人物关系的。

这我可熟啊，我就像竹筒倒豆子一样把答案说了出来，那感觉就像中了小奖一样。

虽然最后我没有拿到很好的名次，但是这次百科知识竞赛就像一场刺激的冒险。

我见识到了各种各样的知识，也感受到了那种心跳加速的紧张和成功回答问题后的小兴奋。

这就像打开了一扇通往大千世界知识宝库的小窗，让我想更加努力地去探索里面更多的秘密。

篇二《百科知识竞赛：一场知识的盛宴与慌乱》学校突然说要搞个百科知识竞赛，我这人吧，好奇心特别重，而且感觉自己知道的东西也不少，就雄赳赳气昂昂地加入了这场“知识大混战”。

准备阶段那可真是忙得晕头转向。

我家里的小书桌上堆满了各种杂书，有讲世界各地神话传说的，我读着那些希腊神话里神神怪怪的故事，什么宙斯的那些风流韵事，赫拉的小心眼嫉妒心，我一边看一边啧啧称奇；还有那种讲科学小实验的书，那些有点奇怪又超级有趣的实验让我看了就想亲手试一试。

知识竞赛作文五年级知识竞赛作文五年级在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的知识竞赛作文五年级，欢迎大家分享。

知识竞赛作文五年级1今天早上，我父母带我去姑姑家，告诉我今天是一个特殊的日子。

当我来到姨妈家时，我们第一次踏进家门的那一刻，我听到了表姐们的笑声。

我来到客厅，装可怜，问姐姐们：“姐姐，你们在玩什么？好激动。

”小表弟津津乐道：“我们在玩语文知识竞赛。

要不要参加？”“当然，参加这种类型的比赛，没有我，我怎么做！”我看起来很自信。

一场激烈的竞争开始了，因为我只能一开口就说大话。

我的姐妹们让我从问题开始。

“请问，0 0=？”时光流逝。

不仅姐姐们没能解决这个问题，原本朝气蓬勃的脸现在也惊呆了。

着急的时候，我说了答案。

“是的，(没什么)。

”姐妹们不甘示弱，出了这个“好吧，我再测试你一次。

请问(5，10)猜一个成语；(1，1，1，1)，猜一个成语？“姐姐以为我会有很多困难，但我以为我会一步一步，绰绰有余，一个接一个地赢。

”姐姐们见我太难对付，就让我给她们提问题。

我想了很久才想出一个难题。

“请问有十幅画没有横的也没有竖的。

打个字。

”“这个能打我姐妹！”我心里窃喜，大表哥却振振有词地回答：“爸爸。

”听了姐姐的回答，我顿时郁闷了。

但是我的姐妹们突然兴高采烈。

大表哥来找我，淡定的对我说：“小陵，脚短寸好。

一次失败不代表你不聪明。

你知道吗？”我连连点头。

从这个事件中，我明白了一个大道理：“吃一个垫，长一个智慧；在朱者赤附近，靠近墨西哥的人是黑人。

”知识竞赛作文五年级2世界竞赛即将来临。

为了迎接世锦赛，做一个好的小道士。

我们的几个朋友聚在一起，举办了一场独特的世界杯知识竞赛。

我们有六个朋友，分成两队。

我们组以世界运动会的普遍性命名为“宇宙队”，另一组以世界运动会吉祥物命名为“联合队”。

五年级语文作文：激烈的知识语文竞赛激烈的知识竞赛今天，我们学校举行了一场激烈的知识竞赛。

这场竞赛旨在提高同学们的语文能力和学习积极性，促进他们在学习中寻求进步、争取辉煌。

竞赛开始前，我们心情激动，胸怀万分。

我们一直在期待这一天，希望能表现出色，为自己的班级赢得荣誉。

在老师的带领下，我们来到了竞赛的考场。

考场上，每个同学都准备充分，笔记本、铅笔、橡皮，一应俱全。

同学们座在自己的座位上，巧妙地找出高度集中精力的方法，以迎接即将到来的考验。

开始了！老师出了一道选择题，简单易懂。

我们有问必答，有答必中。

接下来，是填空题。

同学们纷纷拿起笔，心急如焚地填写答案。

有的小伙伴甚至记得滚瓜烂熟，我不禁佩服不已。

时间流逝，我们来到了阅读理解题。

这是一道综合性的题目，需要我们综合运用所学的知识和技巧。

大家很快投入到了阅读中，有的揣摩作者的意图，有的体会文章的情感，有的甚至在心里和作者对话。

我们纷纷遇到了不懂的地方，但不放弃，不断尝试，终于在老师的讲解和提示下，找到了答案。

接下来是作文环节。

我们都迫不及待地拿出写字簿，准备动笔。

题目是：“一次难忘的经历”，这是一个挑战，也是一个机会。

同学们思考片刻后，纷纷展开，迅速将思绪倾入纸墨之间，展示自己的才华。

我选择了记述一次帮助别人的经历。

那是一个雨天，一位老人摔倒在地，无法站起来。

我看到后，毫不犹豫地走上前去，问他是否需要帮助。

老人点了点头，我牵起他的手，小心翼翼地扶起他。

我给他打了一辆出租车，送他回了家。

在为老人解决问题的过程中，我体会到了帮助别人的快乐和幸福。

记忆的片段在我脑海中展开，我讲述了事情的来龙去脉，细致地描绘了当时的情景，以及我内心的变化。

在精彩的描述之后，我加入自己的感悟，说了帮助他人的重要性和对我个人的影响。

比赛结束后，我们等待着成绩的发布。

大家既忐忑又期待，希望自己的努力和付出没有白费。

经过老师的点名，成绩展示在电子屏幕上。

虽然有遗憾，但对我们来说最重要的是参与和付出，同时我们也学到了很多新知识和技巧。

知识竞赛作文400字的
知识竞赛的火热现场。

哇，这知识竞赛现场真是热闹得不行！灯光晃得人眼都花了，
但大家还是瞪大了眼睛，生怕错过什么精彩瞬间。

那些选手们，一个个都像是准备上战场的勇士，满脸严肃，但
又带着点兴奋。

他们手里的答题器，就像魔法棒一样，能点出答案，还能让观众跟着心跳加速。

题目一出来，观众就开始叽叽喳喳地讨论。

有的猜这个，有的
猜那个，大家都想成为第一个知道答案的人。

而选手们呢，他们的
大脑就像电脑一样，飞速运转，寻找着正确答案。

当有人答对时，全场都沸腾了！掌声、欢呼声、尖叫声，啥都有。

大家都为这小小的胜利欢呼，仿佛自己也参与了这场竞赛。

不过，也有紧张的时候。

当遇到难题时，全场都静悄悄的，连
呼吸声都听得见。

大家都屏住了呼吸，等待着那个勇敢的人站出来
给出答案。

这知识竞赛啊，真是让人又紧张又兴奋。

不仅考验了选手们的
智慧，也让我们这些观众感受到了知识的魅力。

下次有这样的活动，我还要来！。

校园知识竞赛记作文（精选2篇）第一篇：校园知识竞赛记春风拂面，花香满园。

校园里举办了一场盛大的知识竞赛活动，我心怀激动地参加其中。

在比赛中，我和小伙伴们奋力答题，争分夺秒。

答案如泉涌般涌现在脑海中，让我们信心百倍。

有时候是我顶住压力，冷静应对；有时候是同学们默契配合，互相补充，使得我们成为无坚不摧的团队。

在这过程中，我们感受到了团结的力量，也体会到了知识的魅力。

此次知识竞赛不仅是一项比赛，更是学习、交流和成长的机会。

通过比赛，我们开阔了视野，积累了知识，培养了团队精神。

而每一次正确的回答，每一个锦标的背后都是我们用心付出的汗水和努力。

即便没有获得冠军，但在这个过程中，我们收获了更珍贵的东西——友谊、坚持和勇气。

回想起那场精彩绝伦的知识竞赛，我的心情依然澎湃不已。

它不仅是一次挑战，更是一次成长之旅。

我相信，在未来的道路上，我们会因为这场比赛而变得更加坚定、努力和自信，迈向更加辉煌的明天！第二篇：校园知识竞赛记清晨的阳光透过树叶洒在我身上，我怀着兴奋的心情来到学校，准备参加校园知识竞赛。

这是一场渴望知识的较量，我深知其中的博大精深。

比赛开始了，问题一个接一个袭来，我沉着应对，认真思考每一个答案。

有些问题轻车熟路，有些则需要细心斟酌。

在紧张的气氛中，我和队友们紧密配合，共同攻克难关。

当最后的致胜之问问声响起时，我们以铿锵有力的回答赢得了掌声和肯定。

这场知识竞赛超越了简单的比赛，更是一次才智的角逐，一次心灵的碰撞。

在这个过程中，我看到了团队的力量，感受到了合作的重要性。

每一道题目都是知识的宝库，每一个正确的回答都是对学识的尊重。

回想这次知识竞赛，我对知识的渴望更加强烈，对团队合作的信心更加坚定。

无论是成功还是失败，每一个经历都将成为我人生中宝贵的财富，让我在前行的路上更加勇敢坚定，追逐属于我的梦想。

本文发表于《百度文库》，请转载时务必注明转载来源。

五年级语文作文：激烈的知识语文竞赛今天是五年级的一位同学举办了一场激烈的知识语文竞赛。

这场竞赛除了考察我们的语文知识之外，还要考察我们的思维能力和团队合作精神。

早晨，我来到学校，发现整个校园里都充满了紧张而又兴奋的氛围。

所有的同学们都集中在教室里，他们看起来都很认真，准备迎接这场语文竞赛。

待所有同学入座后，我们班的语文老师宣布了比赛的开始。

首先是个人赛环节，每个同学都要分别回答一道难题。

这个环节考察了我们的个人能力和语文知识。

我紧张地抓住笔，等待老师宣布题目。

题目终于宣布了：“请下列成语填入正确的空格中：意味深长、完美无缺、大方得体。

”听到这个题目，我松了一口气，因为这些成语我都学过，但是在紧张的环境下，我的思维却有些混乱。

我迅速回忆起这些成语的含义，并仔细地阅读了题目几遍，我写下了答案：难以捉摸、条分缕析、端庄大方。

我感觉我的答案很有把握，但同时也有些紧张。

接下来是小组赛，我们的班级被分为几个小组，每个小组由几名同学组成。

在小组赛中，我们需要共同合作解答一些问题。

老师给我们分发了一份题目，内容涉及到诗歌、文章的创作和排比等。

我们在紧张的气氛下，互相讨论、互相启发，最后得到了我们认为是最正确的答案。

经过一番激烈的角逐，最后胜出的小组代表们进入了决赛环节。

在决赛环节中，他们需要现场发表一篇主题演讲。

我看着他们自信而又镇静的表情，不禁为他们鼓掌加油。

最终，在裁判宣布结果之时，一位同学代表的小组获得了冠军。

他们在知识的海洋中展示了出色的语言表达能力和丰富的语文知识，他们的演讲激励了在场的每一位同学，让我们更加向往语文的世界。

通过这场激烈的知识语文竞赛，我不仅学到了很多新的知识，还明白了团队合作的重要性。

每个人都有自己的优点和不足，只有团结互助，才能充分发挥每个人的特长，取得更好的成绩。

这场知识语文竞赛为我们开阔了眼界，也让我们更加热爱语文。

我相信，在以后的学习中，我们会更加努力，不断提升自己的语文能力，让语文成为我们的朋友、伴侣和导师，引领我们走向更美好的未来。

三国演义知识竞赛作文五年级示例文章篇一：那天下午，阳光正好，我们班里热闹非凡，好像过年一样。

你们猜怎么着？嘿嘿，我们班要举行一场别开生面的《三国演义》知识竞赛！我刚进教室，就看见黑板上写着“三国争霸，智慧为王”几个大字，下面还画了一副简单的三国地图。

同学们都跃跃欲试，我也激动得不行，毕竟《三国演义》我可是看了好几遍呢！老师走进教室，拍了拍手，说：“大家静一静，比赛就要开始了。

我们先从‘草船借箭’这个故事开始，谁能告诉我诸葛亮是如何借到箭的？”话音刚落，小明就站起来，滔滔不绝地讲述了诸葛亮的智谋和曹操的失误。

我听得津津有味，心里暗自佩服小明的记忆力。

接下来是抢答题环节。

老师念出题目：“刘备三顾茅庐，是为了请谁出山？”话音刚落，我就“嗖”地一下站起来，大声回答：“诸葛亮！”老师点点头，给我加了一分。

我心里那个美啊，好像自己就是刘备，刚刚请到了诸葛亮一样。

然后，我们又进行了“角色扮演”环节。

我扮演的是英勇善战的赵云，手里拿着老师用纸做的“长枪”，和同学们一起上演了“长坂坡救主”的好戏。

我模仿着赵云的样子，左冲右突，感觉自己真的成了那位七进七出的常胜将军。

最后，是“三国知识问答”环节。

老师问：“你们知道三国中谁的武艺最高强吗？”大家议论纷纷，有的说吕布，有的说关羽。

我举手发言：“我觉得每个人的武艺都有高低，但更重要的是他们的智谋和勇气。

比如关羽虽然武艺高强，但如果没有刘备和张飞的帮助，他也不可能成就那么多英雄事迹。

”老师听了，微笑着点了点头。

比赛结束了，虽然我没有得到第一名，但这次竞赛让我更加深入地了解了《三国演义》中的故事和人物。

我觉得，这不仅仅是一场竞赛，更是一次学习和成长的机会。

下次有这样的活动，我还要参加！示例文章篇二：那天，我们班举行了一场别开生面的《三国演义》知识竞赛。

说实话，我平时就特别喜欢看《三国演义》，里面的英雄豪杰、智勇双全的故事总是让我热血沸腾。

所以，当听说有这场竞赛的时候，我心里那叫一个激动啊，简直就像刘备遇见了诸葛亮——如鱼得水！一开始，老师先给我们介绍了竞赛的规则，说是要抢答，答对得分，答错扣分。