第五届河南最具成长力教师申请表格

第二届河南最具成长力教师颁奖典礼发言稿尊敬的评委、领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！作为河南省优秀教师的代表，我有幸被邀请来到这里参加第二届河南最具成长力教师颁奖典礼。

在这里，我想向所有的获奖教师表示祝贺，感谢你们在教育事业中的不懈努力和教学方面的出色表现。

在经历了这么多年的教学和师资培训后，我深深认识到，只有不断地学习和进步，才能成为一名真正的优秀教师。

这个奖项的评选，正是为了表彰那些在教学工作中表现出色、经过不断努力与成长的教师们。

我很荣幸能够成为其中的一员，并感谢评委和领导对我工作的认可。

作为一名教师，我的目标一直是让每个学生都能够在我的课堂中受益。

可以说，我的职业生涯始终以这个目标为中心。

在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我从来没有停止过自己的努力。

我相信，教育应该是一种互动的过程，不仅仅是传授知识，也是为学生提供一种独特的成长体验。

因此，我一直在努力创造一个积极的环境，在这个环境中，每个人都可以感到安全、鼓舞和启发。

这样的课堂氛围，不仅可以让学生愉快地学习，也可以增强他们的自信心。

然而，对于每个教师来说，教学和成长都是一个不断探索和学习的过程。

我坚信，作为一名教师，不仅需要对学生的学习进行指导与帮助，也要不断地学习和提升自己的知识和能力。

我们需要不断思考如何改进我们的教学方法，并通过不同的手段来促进学生的学习。

最后，我想借此机会向我的同事致以敬意。

没有你们的支持和鼓励，我不可能成为今天的我。

感谢你们一直陪伴着我，给了我很多帮助和指导。

再次感谢评委和领导的认可，我将继续努力，成为更好的自己，为更多的学生带来更好的教育体验。

谢谢大家！。

教师工作职称评审申请表
尊敬的评审委员会：
我谨向贵委员会提交教师工作职称评审申请表，请审阅并考虑评定我的职称晋升。

个人基本信息：
1. 姓名：
2. 性别：
3. 出生日期：
4. 民族：
5. 身份证号码：
6. 现任职称及级别：
7. 申请职称及级别：
8. 现工作单位：
9. 单位地址：
10. 邮政编码：
11. 联系电话：
12. 电子邮箱：
教育背景：
请列出您的学历、学位以及所获得的任何教育资格证书，包括教育机构、学习时间等相关信息。

工作经历：
请列出您的工作经历，包括任教学校、任教时间、以及您在各个学校的职务和职责。

教育教学成果：
请列出您在教学工作中取得的成果，包括教学授课情况、教材编写及参与研究项目等。

请提供详细的信息，如教学评价、学生反馈等。

科研成果：
请列出您在科研方面的成果，包括发表的学术论文、参与的科研项目、取得的专利等，并提供相关证明材料。

学术交流与研讨：
请列举您参与的学术交流、研讨、学术论坛等学术活动情况。

社会兼职：
请列出您在学术组织、学会等任职情况，包括担任的职务、服务的时间等。

思想政治表现：
请简要描述您在教师工作中的思想政治表现。

综合评价：
请您自我评价，并提供其他教师、领导或学生对您工作的评价意见。

请确保提供评价人的真实姓名和联系方式。

申请人声明：
本人保证所提供的材料真实、准确、完整，如有虚假，愿意承担相
应的法律责任。

申请人签名：日期：。

最具成长力教师颁奖词马仕贵一、——并不是谁都可以成为首席主持人引言：矢志课改能够促进教学成绩的提高的道理，在她的身上得到了生动体现，她一边收获着课改标兵、最佳课改教师等荣誉，一边使本班成绩连续保持在年级一、二名的高位。

她就是我们九小建校史上唯一的首席教师——宋建红！颁奖词：教师楷模并不一定要和悲情相连，桂冠却必定和汗水与智慧相关，宋建红老师大方地拿出“首席教师”的分量，为成长一词给出了最完美的注解！二、——义无反顾向前走的誉霸主持人引言：她的成长宣言是：“既然被动要学习，主动也要学习，何不积极主动向前走，义无反顾向前走！”半年她写下博文33篇，约13万字；她用自己的辛勤努力，居然一学期就从我校拿到十多张荣誉证书。

她就是该年级组一致推荐的最美九小人——常晓芳！颁奖词：优秀在于习惯，成长在于主动。

常晓芳老师要主动把自己开成花，永远走在春天里！三、——默默待放的耕耘者主持人引言：她总把默默做好工作看做是分内的事情，她总是用感恩的心态来面对生活。

在干好语文教师、班主任、年级组长工作的同时，半年间写下博文16篇，在教育博客上和课题组同事发帖交流30多次。

她就是把心灵成长和传递正能量看得比天还大的曲静芳老师！颁奖词：人踏实做好一件事情并不难，难的是一直在踏实做；人传递一次正能量并不难，难的是一直在传递正能量。

曲静芳老师把心灵的成长当成了一辈子的课题！四、——保持飞翔姿态的才女主持人引言：作为教师，她是智慧的，因为她是智慧班主任；她是能干的，因为她是教学能手；她是卓越的，因为她是课改标兵和优秀课改教师。

她总能从孩子们的点点滴滴中发现惊喜，她总能从班级管理的琐琐碎碎中发现趣味。

她就是家长们交口称赞的才女教师李云霞！颁奖词：在乎学生的感受，在乎生命的呵护，这是专业成长的起跑线。

李云霞老师在这条线上的姿态不是前行，而是飞翔！五、——用付出换成长的美女教师主持人引言：她曾经用嗓过度做过手术；她曾多次自己掏腰包买奖品奖励学生；她多次荣获教学能手、年级学科带头人等荣誉；很长时间，她的课一直是我校数学课的样板课之一。

原创参赛教师推荐表个人基本情况1. 个人信息•姓名：•性别：•出生日期：•籍贯：•所在地：•联系方式：2. 教育背景•毕业院校：•学历：•专业：•毕业时间：3. 工作经历•学校名称：•任教科目：•任教年限：•任教班级：4. 师德师风作为一名教师，我始终秉持着高尚的师德师风，具备以下特质：•责任心：深知作为一名教师的责任重大，对待教育事业时时刻刻保持高度的责任心。

•敬业精神：对教育事业充满热爱，乐于奉献，不辞辛劳，时刻追求教育教学的最高标准。

•正直诚信：言行一致，秉持正直诚信的原则，为学生树立道德榜样。

•以身作则：注重自身的言行举止，在学生面前做到以身作则，引领学生树立正确的价值观。

5. 专业能力•教学理念：坚持以学生为中心，注重培养学生的主动学习能力和终身学习的意识。

•教学方法：灵活运用多种教学方法，满足不同学生的学习需求，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

•教学资源：善于利用现代教育技术和互联网资源，提供丰富多样的教学资源，拓宽学生的知识视野。

•教学成果：在教学实践中取得了丰硕的成果，学生在我的指导下取得了优异的学习成绩和突出的竞赛表现。

6. 教育教学研究•教育研究背景：参与过哪些教育教学研究的项目，有何收获和成果。

•教育教学方法研究：对于特定教学方法的研究和应用。

•教材编写经验：参与过哪些教材编写工作，如何将研究成果转化为实际的教材。

7. 教学荣誉•描述曾获得的教学荣誉，如何得到这些荣誉，以及对自己教育教学的推动作用。

8. 自我评价•自我总结优势与不足，对自己的教育教学能力进行客观评价。

9. 推荐理由•针对参赛的教师推荐表，提供自己作为参赛教师的特长和优势，为什么应该推荐自己参赛。

10. 推荐信•提供班主任、校长或同事的推荐信，以作为补充参赛教师推荐表的证明材料。

注意：此文档仅为模板，具体填写内容根据个人实际情况进行调整。

“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”——最具影响力教师颁奖典礼观后感4月26日至27日第五届河南最具成长力教师颁奖典礼在商丘市兴华学校如期举行。

在蒲局长的带领下，伴着一场令人神清气爽的及时雨，我们一行30多人踏上了求知之路。

难道这“甘霖”就是来及时补充我们所需的水分，冲刷掉所有不合时宜的浊湿之气的？那就盼望着智慧之花早日生根发芽，结出累累硕果，期待奇迹产生。

（一）走进会场，伴随着激动人心的乐曲，看到一人骑马飞奔的画面，我思绪万千，自己仿佛看到了万马奔腾的场景。

我的心随着音乐的旋律翻飞涌动，这样的场景中，《教育时报》仿佛手拿着教育的指挥棒，在新教育这块沃土上，引领骏马奔驰。

不由的想起了林徽因的一首诗：“我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。

”激动人心的时刻到了，随着主持人宣布的名单，他们一个个走上领奖台。

看到站到台前手捧鲜花的优秀教师，可以想象他们背后付出多少心血，但我觉得他们是幸福的，因为他们获得是一种精神的愉悦，一种被认可的感动。

我想：只要自己的劳动成果得到大家的认证，哪怕再苦再累我们也无怨无悔。

原来他们是这样一群人:自己先制定一个高于他人的标准，任何事情都不能阻止他们去完成任务，他们会千方百计的克服困难，无论丛林密布、山峦险峻、蚊虫叮咬，他们都无所畏惧。

其实，名师就在我们身边，也来自我们茫茫人海中的一员。

水稻中学的谷洪杰老师也是此次活动的获奖者。

很明显，名师就在我们身边。

听完他们成长的经历，内心也曾热血涌动，但时过境迁，仿佛自己又回到了老样子，真恨自己的惰性，把自己的潜力和前途给断送了。

所以，我们最难战胜的就是自己的惰性。

真的，他们所经历的很多事我们也都似曾相识，只是自己没有及时的加以总结和概括。

曾经我们也写下过自己的心得、反思，偶尔甚至还很精彩，只是自己没有毅力坚持下去。

其实，没有不想成为将军的士兵，只是有些人像祖逖那样“闻鸡起舞”，而有些人则是“黄粱一梦”。

我想这就是成功与否的原因。

做最具成长力的教师读书心得作为一名教师，读书一直是我个人成长的重要途径之一。

通过阅读，我不仅可以丰富自己的知识和提高教学水平，还可以激发自己的思维，拓宽视野，从而提升自己的自我认知和对教育事业的热情。

在过去的一年中，我阅读了多本有关教育和心理学的书籍，在这里分享一下我的读书心得。

首先，我认为当教师要设计课程时，需要根据学生的实际情况，因材施教。

这也是我从读书中最深刻的收获之一。

一些书籍提到了许多教学的方法和策略，但在实际课堂上，我们需要结合学生的年龄、性格、兴趣爱好等方面的因素考虑。

例如，对于一些泼辣的学生，我们可以采用“以柔克刚”的方式，以求得更好的效果。

此外，在课程设计上，我们还应该注意学生成长的全面性，注重他们的品德、情感和身心发展。

其次，关于教学评价，我在阅读中也有了一些新的思考。

我们常常使用考试来检验学生的学习成果，但这种评价方式并不是最好的。

因为学生的学习不止表现在考试成绩上，还表现在他们在社会实践中获得的成果。

因此，在评价时，我们可以考虑将社会实践、学习过程和成品等因素加入考核体系中，这样更能充分发挥学生的潜能，并对他们的实际能力做出更为准确的评估。

此外，我在读书过程中也发现了一个问题：许多教师花费大量时间和精力在各种繁琐的教学准备上，却忽视了与学生的沟通和互动，导致学生对自己的不满。

因此，我深感与学生沟通的重要性。

教师需要站在学生的角度上，尝试理解他们的想法和诉求，才能更好地与学生建立起良好的关系。

在课程教学上，我们可以采用互动式教学，使学生参与到教学的过程中，让学生尽情地发挥自己的才能和创意。

最后，我认为教师应该注重自我成长和学习。

阅读是我们学习的一个重要途径，可以使我们获得更多的知识和启示。

但阅读只是手段，我们还需要反思实践中的问题，积累经验，改正错误。

因此，我们需要不断地改进自己的教学方法，尝试新的理念和策略，这样才能适应不同情况下的教学需求。

总之，教师作为一个传道授业解惑的职业，需要不断更新教学理念和方法，支持和激发学生的学习兴趣，从而促进学生的全面发展。

（做最具有成长力的教师）〔读书摘抄1读书没有固定的方法，我偏爱有用性读书，而这大多数就是从研究的角度开始的，即带着问题去读书，搞清一个问题，解决一个难题，于是也就拓展了自己一局部知识，开发一个领域，制造出新的成果。

用自己的见解去理解作者的思想和见解，用自己的理论观点去消化别人的言论，以形成完全属于自己的认识。

Part2我的摘抄与用书之道：1.教师成长密码：自主研修是密码。

真正的名师是自己培养的。

教师成长当然有赖于好的环境,但更重要的是取决于自己的心态和作为。

瞄准目标是密码。

方向比努力更重要，目标比勤奋有效。

一个教师肯定要养成长期关注一件事情的习惯。

科学方法是密码。

天道酬勤，亦酬术。

一个人要真正有效率地做好一件事，不仅要有勤奋、肯干的精神，还要有灵敏巧妙的方法。

教育思想是密码。

思想新，方法才新；思想落后，方法必定落后。

个性风格是密码。

天生我才必有用，这个“有用〃就是在寻觅自己的独一无-e-O执着历练是密码。

教师成长卓有成效，必须经历一个艰难奋斗和漫长累积的过程。

没有历练，就没有成长。

简单的招数做到X,就是绝招。

2.心理学研究说明：人脑是越用灵，越不用越退化，勤奋学习非但不能使人早衰，而且能使人聪慧。

美国科学家富兰克林认为，懒惰像生锈一样比操劳更消耗身体。

3.越忙的人时间越多。

道理很简单，因为忙，他才会精打细算、有效利用时间和有方案地工作、学习，而闲人无所事事，对时间不去珍惜，也就谈不上有效地利用时间，甚至把大块的时间浪费掉了。

4.余映潮的学习方法是什么？就两个字“例子〃。

他在从事中学语文教研工作的20多年里，研究对象几乎都是各种各样的例子，比方案例、名师等。

他会从成千上万的例子中提炼出规律性的东西，这就是他的学习方法。

（其实，我们可以从余老师的学习方法上感想一些实操性做法。

）5.果断一点。

一个时间只努力做好一件事，做事考虑太多，就优柔寡断。

深思熟虑是好事，但假设想得太多，迟迟不敢下决心动手执行也会浪费时间。

最具成长力教师颁奖词全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：最具成长力教师颁奖词尊敬的领导、亲爱的老师们，大家下午好！很高兴能够在这个庄严而神圣的时刻，为大家颁发“最具成长力教师”奖项。

在我们教育事业中，有一群人默默无闻地付出着，他们在教学岗位上辛勤耕耘，为学生做出了巨大的贡献。

他们不仅在学生的学业上做出了帮助，更为学生的成长和人生奠定了坚实的基础。

正是因为这些老师的辛勤劳动和不懈努力，我们的教育事业才能不断取得进步，我们的学生才能茁壮成长。

今天，我们要颁发的这个奖项，就是要表彰那些最具成长力的教师，他们在教学过程中展现出了极大的热情和责任感，不断地提升自己，不断地改进教学方法，为学生提供更好的教育服务。

我想为这些老师们点赞！他们每天都在不断地学习和成长，他们不停地钻研教育理论和实践，不停地思考如何更好地激发学生的学习潜能，不停地寻找新的教学方法和工具，不停地改进自己的教学技能。

正是因为这些教师们的努力，我们的教学水平才能不断提高，我们的学生才能受益良多。

我想说，这些最具成长力的教师们，他们在教学中体现出了极大的耐心和耐心。

他们从不放弃任何一个学生，不管学生是优秀还是平凡，他们都会用心倾听，细心关怀，帮助学生解决问题，引导学生成长。

在这个充满挑战和困难的时代，我们的学生需要更多的关爱和鼓励，需要更多的支持和引导，我们的教师们就是他们最坚强的后盾。

我要提醒我们所有的教师，教育是一项神圣的事业，每一个教师都应该以最大的责任感和使命感来对待自己的工作。

我们要不断学习和成长，提升自己的专业素养和教育水平，为学生做出更大的贡献。

我们要热爱自己的学生，关心他们的成长，关注他们的需求，用心呵护他们的每一个梦想。

我要特别感谢那些最具成长力的教师们，你们的付出和努力是无法用言语来表达的，但是我们会永远铭记在心，永远感激不尽。

祝愿你们在未来的教育事业中继续发光发热，为我们的教育事业做出更大的贡献。

让我们一起为这些最具成长力的教师们热烈鼓掌，祝愿他们在未来的教育事业中越来越好，成为更好的教育者！谢谢大家！第二篇示例：最具成长力教师颁奖词尊敬的各位领导、老师们，大家好！今天，我们聚集在这里，为一群值得我们敬佩和肯定的老师颁发“最具成长力教师”奖项。

教师职称评审申请表申请人基本信息：
姓名：
性别：
出生年月：
民族：
所属单位：
职务：
学科专业：
申请职称信息：
申请职称级别：
聘任时间：
推荐单位：
推荐单位联系人：
联系电话：
一、申请背景及目的
请简要说明你申请教师职称的背景和目的。

二、个人情况
1. 教育经历
请详细填写你的教育经历（学校名称、所学专业、学位获得时间等）。

2. 工作经历
请详细填写你的工作经历（单位名称、职务、任职时间等）。

3. 任教情况
请简要说明你在当前单位任教的学科、教学课程、教学效果等情况。

4. 学术研究
请简要说明你的学术研究方向、研究成果及其对学科发展的影响等
情况。

5. 教师教育和教育教学改革
请简要说明你在教师教育和教育教学改革方面的工作和成果。

三、专业技术资格及荣誉
1. 专业技术资格
请列出你所获得的与所申请职称相关的专业技术资格证书及证书编号。

2. 荣誉称号
请列出你所获得的与所申请职称相关的荣誉称号及授予单位。

四、学术论文和著述
请列出你发表的与所申请职称相关的学术论文和著述（包括论文题目、期刊名称、发表时间等信息）。

五、参加教学和科研项目情况
请简要说明你参与的与所申请职称相关的教学和科研项目情况（项目名称、参与角色、项目经费等信息）。

六、教学成果
请列出你所获得的与所申请职称相关的教学成果（如教材、课程设计等）及其影响。

七、其他补充材料
请提供与所申请职称相关的其他补充材料，如学术会议论文摘要、教学评价报告等。

申报人签名：日期：。

教师职称评审推荐表尊敬的评审委员会：您好！为了对_____老师在教育教学工作中的表现进行客观、公正的评价，特向您呈上这份教师职称评审推荐表。

＿____老师自参加工作以来，始终坚守在教育教学的第一线，以高度的责任感和敬业精神，全身心地投入到工作中。

在教学方面，＿____老师有着扎实的专业知识和丰富的教学经验。

他/她深入研究教材，精心设计教学方案，注重因材施教，能够根据学生的不同特点和学习水平，制定个性化的教学策略。

他/她的课堂生动有趣，教学方法灵活多样，善于运用多媒体等现代教育技术手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

通过他/她的耐心教导，学生们的学习成绩得到了显著提高，在各类考试中均取得了优异的成绩。

＿____老师不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的思维能力和创新精神。

他/她鼓励学生积极思考、勇于探索，引导学生在学习中发现问题、解决问题。

同时，他/她还注重培养学生的实践能力，组织学生参加各种实践活动，提高学生的动手操作能力和综合运用知识的能力。

在教育工作中，＿____老师关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励和表扬。

他/她注重与学生的沟通和交流，耐心倾听学生的心声，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难和问题，赢得了学生们的信任和喜爱。

＿____老师还积极参与教学研究和改革工作。

他/她不断探索新的教学方法和手段，积极参加各种教学研讨活动，撰写教学论文和教学心得。

他/她主持或参与的多项教学研究课题，取得了一定的研究成果，并在教学实践中得到了应用和推广，为提高学校的教学质量做出了积极的贡献。

在团队合作方面，＿____老师与同事们相处融洽，能够积极配合学校的工作安排，主动承担教学任务。

他/她乐于分享自己的教学经验和教学资源，帮助年轻教师成长，在教师队伍中起到了良好的示范和引领作用。

此外，＿____老师还注重自身素质的提升，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。

他/她积极参加各种培训和进修活动，不断更新教育理念，拓宽自己的视野。

学生管理工作人员评价表
注：A4双面打印。

教学效果评估表
注：评估等次一栏必须注明：优秀、优良、良好。

培养、指导青年教师评价表
注：需附所培养、指导教师表彰奖励原件
河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表
姓名
工作单位
现任专业
技术职务
申报专业
技术职务
评审类型
填表时间：年月日
河南省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。

1~10 页由参评人填写，11~15页由单位及人事等部门填写。

2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确、字迹要工
整、清楚。

3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。

4、封面的“评审类型”填写为“正常”或“破格”。

5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。

6、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目
用笔划去。

7、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留
存，一份由审批单位留存。

基本情况
学习培训经历
（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）
任现职以来完成教学工作情况
任现职以来观摩课、公开课教学情况
担任办主任工作情况
任现职以来论文、著作及教学科研情况
个人业务自传
（包括任现职以来的思想政治表现、教学科研等工作的能力及履行职责的情况、成绩）
个人业务自传
任现职以来的考核情况
考试成绩及答辩情况
各级推荐意见
评审审批意见。

教师职称评审推荐表尊敬的评审委员会：您好！很荣幸为我校的_____老师撰写职称评审推荐表。

＿____老师自参加工作以来，一直坚守在教育教学的第一线，以其高尚的师德、扎实的专业知识和出色的教育教学能力，赢得了师生的广泛赞誉。

一、个人基本情况＿____老师出生于_____年_____月，＿____学历，＿____年毕业于_____大学_____专业。

自_____年参加工作以来，一直在我校担任_____学科的教学工作。

二、思想政治表现＿____老师始终拥护党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，具有高度的政治觉悟和强烈的事业心、责任感。

积极参加学校组织的政治学习和业务培训，不断提高自身的思想政治素质和业务水平。

在工作中，严格遵守教师职业道德规范，关爱学生，团结同事，敬业爱岗，无私奉献，为人师表，以身作则，深受学生和家长的尊敬和爱戴。

三、教育教学工作1、教学态度＿____老师始终以认真负责的态度对待教学工作，精心备课，认真授课，耐心辅导，注重教学方法的创新和改革，不断提高课堂教学质量。

在教学中，能够根据学生的实际情况，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

2、教学业绩＿____老师的教学成绩显著，所教班级的学生在历次考试中均取得了优异的成绩。

在学校组织的教学质量评估中，多次被评为优秀教师。

同时，＿____老师还积极参加各种教学竞赛和教研活动，曾获得_____教学竞赛一等奖、＿____教研成果二等奖等荣誉。

3、教学方法＿____老师注重教学方法的多样性和灵活性，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，引导学生积极思考，主动参与课堂教学。

在教学中，充分利用多媒体等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

此外，＿____老师还注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，组织学生开展小组合作学习和探究性学习活动，取得了良好的效果。

4、课程建设＿____老师积极参与课程建设和教材编写工作，为学校的课程改革和教材建设做出了重要贡献。

2019年度中小学教师高级职称评审申报指南评审条件：《河南省人力资源和社会保障厅关于印发河南省中小学教师职称评价标准的通知》（豫人社办〔2018〕95号）市直中小学教师中级职称评审评委会承办部门：**市教育体育局。

市直中小学教师中级职称评审申报审核工作，参照此《申报指南》执行。

登录位置及注意事项：申报人登陆http://218.28.8.34:8084/zcsb/，或者登陆河南省人力资源和社会保障厅官网→快捷通道栏“职称评审”→河南职称网→职称管理服务平台→职称申报系统→申报用户登录，用户名为本人身份证号，初始密码为身份证号后六位，修改密码后录入个人基本信息及相关信息。

本评委会各项通知，请及时关注评委会公布的“职称申报、单位审核、县级审核（或主管部门审核）及评审委员会承办部门审核时间。

请务必遵守，按时申报和审核，逾期无法受理。

网上申报信息：一、总体要求1.所有要求填写或上传的项目不能空；没有的可以填写“无”。

2.每个上传扫描件的地方，均可上传多个扫描件。

除视频外，其他材料均须扫描成PDF格式，正向上传；若需同时上传多个扫描件，必须按照申报指南要求的顺序上传。

3.在同一个上传处，需上传多类材料的，要分类制作PDF,将同一类材料放在一个PDF里（按所列顺序）。

如能力经历（四）-学生管理，需上传以下5类材料，就相应制作5个PDF:1.证明；2.本人任班主任情况一览表；3.班主任工作表彰；4.班主任工作考核材料；5.班主任计划总结。

其中，第4类“班主任工作考核材料”里，包含3个考核材料，需将这3个考核材料，按年度顺序放在1个PDF里。

4.所有上传扫描件，需将本人姓名用醒目颜色圈划；5.凡作为业绩使用的证书，须在其扫描件右上角，标注“表彰文件号”；6.单位经办人上传：①申报人的《专业技术人员年度考核登记表》原件所有页面。

（按文件规定最低任职年限提供，丢失的，需上传当年年度考核文件。

用人单位出具的年度考核结果不适用；②《单位推荐意见书》：内容包含年度、推荐晋升职称名称、推荐人选数量、推荐人员名单等；③公示报告及公示截屏或张贴图片。

尊敬的评审委员会:
我非常荣幸地向您提交这份卓越教师参评申请书。

我是一名在教育领域工作了多年的教师,我一直致力于为学生提供高质量的教育,并为他们未来的成功打下坚实的基础。

我相信,我有能力和资格成为卓越教师的一员。

首先,我拥有丰富的教学经验和专业知识。

我已经在教育领域工作了多年,并且一直在不断提高自己的教学水平和专业知识。

我拥有扎实的学科知识和深厚的教育理论,能够为学生提供全面而深入的教学。

我也非常熟悉教育政策和教学标准,并且能够
根据这些标准来制定教学计划和评估学生的表现。

其次,我非常关注学生的需求和发展。

我了解每个学生都是独一无二的,并且需要不同的教学方法和资源。

因此,我总是尽力了解每个学生的需求和学习风格,并根据他们的特点来设计教学方案。

我也非常注重学生的思考能力和创造力的培养,鼓励他
们积极探索和创造。

我相信,教育的最终目的是帮助学生实现自我发展,成为有思想、有情感、有责任感的公民。

第三,我非常注重自我反思和改进。

作为一名优秀的教师,我认为自我反思和改进是非常重要的。

我总是尽力了解自己的优点和不足,并根据学生的反馈和评估结果来
改进自己的教学。

我也积极参加各种专业培训和学习活动,不断提高自己的教学水
平和专业知识。

我相信,只有不断学习和改进,才能成为一名真正的卓越教师。

最后,我非常感谢您抽出时间阅读我的申请。

我真诚地希望能够成为卓越教师的一员,并为学生提供更好的教育服务。

我相信,我有能力和资格成为卓越教师的一员,
并为这个组织的发展做出贡献。

谢谢。

附件1
高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师
培养对象推荐表
推荐人选姓名：
所在学校：
填表时间：
江苏省教育厅制
填写说明
一、填写本表前，请认真阅读《省教育厅关于开展2012年度高校“青蓝工程”培养对象选拔工作的通知》。

二、填写本表要认真负责，实事求是，表达明确，用A4纸双面打印。

三、本表内有关栏目如不够填写，可自行加页，加页需紧附该栏目之后。

说明：（1）教学工作情况：“课程性质”指专业课、基础课、必修课、选修课等；“授课对象”指博士生、硕士生、本科生、专科生。

（2）科研任务情况：“本人职责”指本人系主要负责，还是参加者，并注明排名顺序，不超过10项。

四、近五年授权发明专利及转让情况
八、学校主管部门今后3年对推荐人选的培养计划和措施（与院(系、部)和推荐人
主管部门负责人签字＿＿＿＿＿＿＿
年月日
18。

关于申报中学高级教师的申请申请人，屈文哲，男，1968年8月生，汉族，中共党员，1993年7月信阳师范学院政教系本科毕业，同年9月被分配到光山县孙铁铺高级中学任教，2002年9月调至光山县第一高级中学任教至今。

2001年12月取得中学一级教师任职资格。

现为光山一高政治教师，政治备课组组长。

本人自任现职以来，能够做到政治方向明确，思想进步，工作态度端正，工作方法灵活新颖，教育教学能力强，勇于教改，大胆创新，教学效果好，教学成绩突出。

能圆满完成各年级教学任务和教研任务。

本人在学历、任职年限、任职表现及履行职责、工作业绩等方面均符合晋升中学高级教师条件，特此申请。

光山一高屈文哲2008年10月27日个人总结屈文哲，男，生于1968年8月，大学本科毕业，中共党员。

自2002年9月至今在光山县一高担任政治教学工作兼班主任。

2001年12月被评为中学一级教师。

任职期间，自己认真地履行了一个中学一级教师的各项职责，在教育教学方面都取得了显著成绩，现总结如下：一、思想政治表现本人思想进步，忠实耿直，忠诚党的教育事业，脚踏实地，勤勤恳恳，教书育人，为人师表，拥护党的路线、方针、政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，遵纪守法，团结同志，廉洁奉公。

二、文化专业水平我一直担任政治课的教学工作，在完成教育教学工作的同时，始终坚持参加各种与教育教学工作相关的业务学习，业务研讨活动，不断丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，对所教学科具有系统、扎实的理论基础，熟练掌握教育学、心理学和教法的理论，能准确地释疑解难，举一反三，具有一定深度和广度的相关学科知识，在本学科教师中具有较高的知名度和一定的权威性。

三、教育教学能力本人对所教学科的《教学大纲》和((考试说明》，能透彻理解并熟练地把握，积极参加研讨会和教改实验，把握学情，准确掌握教学标高，备课，授课能因材施教，突出重点，突破难点，提高学生的学习效率，授课语言生动、活泼、准确、作业精批面改，课外辅导对学有余力的学生进行指导培养，提高学生对政治学习的兴趣，培养他们参加政治知识竞赛及各项实践活动。