中英师范生教育实习比较与启示

英语师范生个人实习总结5篇第1篇示例：英语师范生个人实习总结在实习期间，我也积极探索和尝试了许多教学方法和手段。

我注重结合多媒体技术和网络资源进行教学，设计了各种丰富多彩的教学活动和课堂任务，激发学生的学习兴趣，并通过小组合作学习和角色扮演等形式，促进学生的语言输出和交流。

我还积极探索了智慧课堂教学模式，通过利用教育技术手段，提升了课堂教学的互动性和趣味性，有效激发了学生的学习热情和自主学习能力。

这些探索和尝试让我更加了解了学生的学习习惯和特点，提高了我的教学效果和效率，也让我更加了解了教学技能和方法的重要性，增强了我对英语教学的信心和热情。

在实习期间，我也不断反思和完善自己的教学能力。

在实习指导老师的帮助和指导下，我注意总结反思自己的教学过程，了解学生的学习情况，及时调整教学计划和方法，改进自己的教学策略，不断提升自己的教学能力。

我还积极参加各种教学培训和研讨会，不断学习和提高自己的教育教学理论知识和实践技能，提高自己的教学水平和素质，不断完善自己的专业能力和素养。

这段实习经历让我更加深刻地认识到，一个优秀的教师不仅要有扎实的专业知识和丰富的教学经验，更要有不断学习和进步的意识，不断反思和完善自己的教育教学理念和方法，提高自己的教学水平和素质。

第2篇示例：英语师范生个人实习总结时间过得真快，转眼间我已经完成了在学校教学实习的时间。

在这段时间里，我深刻地体会到了教学的艰辛和快乐，也收获了很多。

下面我将从实习的收获、实习的困难和实习的展望三个方面来进行总结。

一、实习的收获在这次实习中，我首先收获到了对英语教学的理解。

通过观摩老师们的课堂教学，我学到了很多关于语法、词汇和听力等方面的教学技巧和方法，也更深刻地理解了英语教学的核心理念。

在自己上课的时候，我也尝试运用了一些新的教学方法，如多媒体教学、小组合作学习等，通过这些方法，我发现学生的参与度和学习积极性大大提高，效果也很不错。

通过实习，我收获到了对学生的了解。

英语师范生教育实习总结期待已久的顶岗实习正式拉开帷幕。

如我所愿，我被安排在抚州临川孝桥镇初级中学实习，希望能在这个坐落于文化名城——抚州的学校里感受才乡的氛围，汲取优秀老师的教学经验，并增长自己在教学方面的实践能力。

将近一个学期以来，在学校和老师的帮助下，我顺利地完成了相应的教学任务，并得到了领导和老师们的一致好评，现在，我将从教学和班主任工作等方面就这一个学期以来的工作情况和心得做如下汇报。

实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。

为了“博采众长”，我利用在校时间听了多为老师的英语课。

每一位老师的英语课风格不一，各有千秋。

有的老师的课比较传统，有的又比较开放，这一点让我意识到，想要做以为受学生们尊重喜爱的老师，不但要有扎实的专业知识，丰富的教学经验，还要会根据班级学生的特点，总结出一个相应的有效的教学方式。

最初的这些铺垫为我的课堂教学提供了很大帮助。

从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教学课。

实在的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。

在实在的课堂中，学生的程度良莠不齐，掌握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。

而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。

比方说有些同学们上课晃神该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是不可取的。

再加上我是在初一年级实习，我的情绪很容易影响到这些“稚气未脱”的孩子们，我唯一能做的就是想办法让他们“感兴趣”。

给我印象最深的是我的第一节课教字母。

我让8个同学上来用形体表演，很有想象力的一群孩子!他们有的用两只手做出-的形状，有的张开双臂摆出一个Y。

最特别的是科代表，她直接就蹲下来，手放在屁股后面，看了半年我们才猜出来是U。

还有一个女孩子，大秀身材，她左手一叉，就是一个S型!本来计划把他们拍下来，结果上台一紧张忘了。

真的很可爱!举手发言也超级积极，超出了我的预期效果。

课后改作业时“偷瞄”了其他班的听写，发现我们初一2班的同学真的很优秀，大多很好地掌握了二十六个字母!之前坐在后面听课的邓老师说，这个游戏让课堂活跃起来，游戏的同时学生们又在想字母该怎样写，原来枯燥的字母也可以这样教，以后要多让我教，说互相学习。

中＼英＼美高等师范教育实习的比较研究及其启示教育实习作为提高师范生的教育实践能力、增强师范院校竞争力的重要手段，已成为许多国家师范教育改革的重要内容。

为了提高教育实习的效果，各国近几年都对教育实习时间安排、管理、指导教师等方面进行了改革。

本文试图通过对中、英、美三国高等师范教育实习发展概况进行介绍，并对三个国家的教育实习时间、管理方式和指导教师进行比较与分析，在此基础上提出优化我国高等师范教育实习的建议。

[标签]中国英国美国高等师范教育实习美国科南特博士说：“教学实习被认为是贯彻理论的机会——既是理论应用价值的学习，又是学生把理论应用实际的理解的检验，可以说，未来教师能力如何是靠教育实习来检验的。

”所以，教育实习作为提高师范生的教育实践能力，增强师范院校竞争力的重要手段，已成为许多国家师范教育改革的重要内容。

一、中、英、美高等师范教育实习发展概况(一)关于教育实习时间安排l.英美教育实习时间安排。

英国教育实习时间的安排在不同的课程类型中有不同的要求。

根据2007年9月颁布实行的《合格教师专业标准与职前教师培训要求》的规定，各种类型课程应保证安排相应的教育实习时间为：4年制本科教育学士学位课程，至少32周；2至3年制的专科教育学学位课程，至少24周。

上述师范生的“学校体验”至少要在2所学校进行。

而且，英国教育实习分散在3-4年的学习过程中，但一般第一、二学年安排的时间较短，实习的内容多为参观、了解、观摩性质的。

第三、四学年的实习时间有所增加，平均可达到8周。

教育实习内容的安排上，注重实践与理论课程学习的交替，实习的具体内容也非常全面，既包括教育教学实习、班级管理实习，也包括教育调查研究、组织活动、与家长沟通等。

美国各个州的情况有所不同，但教育实习基本上分两个阶段进行：第一阶段为分散教育实践，分模拟实践和现场实践两类，安排在整个师范教育专业的教学计划中与教育理论课教学相配合，约300学时；第二阶段为毕业前集中教育实习，学生要在实习中独立地承担一个班的教学、教育与管理工作，并参加学校内其他应做的工作，时间一般为15-24周。

英语师范生实习总结5篇第1篇示例：在大学英语教育专业进行实习是英语师范生不可或缺的一部分。

通过实习，我深刻体会到了英语教育的重要性，同时也提升了自己的教学能力和专业素养。

下面我将总结一下这次实习的收获和体会。

在实习过程中，我学会了更加灵活地运用教学方法。

在课堂上，我不再拘泥于传统的讲授式教学，而是尝试采用多种形式，如游戏、角色扮演、小组讨论等，寓教于乐，激发学生的学习兴趣和参与度。

这些新颖的教学方式使我和学生之间的互动更加紧密，也提升了学生的学习效果。

实习让我更好地认识了学生的需求和特点。

每个学生都是独一无二的个体，他们的兴趣、学习能力和学习方式各不相同。

在教学过程中，我要根据学生的特点，采用不同的教学方法和策略，使每位学生都能获得有效的学习。

在与学生的交流互动中，我也更好地了解了他们的需求和困惑，及时调整教学内容和方法，帮助他们解决问题，提高学习成绩。

实习还提高了我对英语教学理论的认识和应用能力。

通过实践，我更深入地理解了教学理论的内涵和实践意义，学会了将理论知识转化为实际教学行动。

实习也让我更深刻地认识到了教师的责任和使命，要不断提升教学水平，为学生创造更好的学习环境和条件。

第2篇示例：在实习期间，我有机会走进教室，亲身感受到了教学的魅力。

在课堂上，我努力尝试不同的教学方法和技巧，不断调整和改进自己的教学内容和方式。

通过观摩和参与教学，我发现教师需要具备丰富的知识储备、敏锐的观察力和良好的沟通能力。

教师既是知识的传播者，也是学生的引导者，需要不断学习和提升自己，以应对多样化的教学需求和挑战。

在实习期间，我还深刻体会到了教育工作的责任和使命。

教师是社会的建设者和未来的促进者，是育人的重要力量。

在教育工作中，教师需要关注每一个学生的成长和发展，引导他们树立正确的人生观和价值观。

教育是一项光荣而伟大的事业，需要教师们用心去做，用爱去教，用行动去影响。

在实习中，我努力扮演好自己的角色，尽职尽责地完成每一项工作，用心去关注每一位学生，让他们受益匪浅，有所收获。

2024年英语师范生实习总结
时间过得飞快，转眼间2024年的英语师范生实习也接近尾声。

在这几个月里，我在实习学校度过了宝贵的时光，从中收获了许多经验和成长，对于自己的未来也有了更明确的方向。

首先，我要感谢实习学校给予我这次机会，让我能够在真正的教学环境中实践和锻炼自己的教学能力。

在实习期间，我担任了英语教师的角色，与学校的学生们进行了近距离的互动，有机会亲自体验到了教学中的喜悦和挑战。

在实习期间，我深刻意识到教学并不仅仅是传递知识，更要关注学生的全面发展。

因此，我注重从学生的兴趣出发，设计了一些与实际生活相结合的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，激发了学生对英语学习的兴趣和参与度。

同时，我还注重培养学生的语言表达和合作能力，通过课堂活动和小组合作，让学生们在轻松愉快的氛围中提高自己的英语水平。

此外，实习期间，我也尽量与学校的其他教师进行交流和合作，从中学习到了许多宝贵的经验和教学方法。

他们教育教学的热情和耐心让我受益匪浅，也让我对自己未来的教育之路更有信心和动力。

通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，也学会了如何与学生、家长和同事进行有效的沟通。

我意识到作为一名教师，不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的成长和发展。

我会继续努力，不断学习和提升自己，为今后的教育事业打下坚实的基础。

最后，我要再次感谢实习学校和各位老师的支持和指导。

这次实习对我来说是一次宝贵的经历，我会铭记于心，并将其作为自己未来职业发展的重要参考。

谢谢！
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英语师范生教育实习总结曾听人说“教师是太阳底下最光辉的职业”，从前的我一直未能体会到这句话所蕴含的意义。

这次长达八个星期的教育实习，对于我们这群初为人师的师范生来说，是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。

也是在这次教育实习中，让我终于明白到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

时间长河的流逝如同大江东去，淘尽世事红尘，但对于我来说这段难忘的实习经历不会随着时间的流逝而消失，而是铭刻于心底，常在心中……常言道：“有缘千里来相会。

”也许就是缘分把我和新会机电中专08财会（1）班的同学们牵到了一起。

____月____日，我们怀着无比兴奋的心情踏入新会机电中专，我的记忆中便多了一群调皮孩子的身影。

在往后的八个星期中，我们一起品尝相聚时的酸甜苦辣咸，一起走过风雨，一起守望彩虹……作为一名教育实习生，我们的实习目的是，巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力，在实习过程中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责。

希望能通过这次教育实习，全面检查我的师范技能的强弱，及时发现问题，采取改进措施，以提高我们的教学水平，为将来成为一名出色的人民教师而打下坚实的基础。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我牢记“为人师表”，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展课堂教学工作和班主任实习工作。

在此期间，我付出了很多，也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会理论知识的大学生到一个能轻松驾驭课堂教学的老师，从一个没有管理经验的大学生到一个对职中班级有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。

下面我从几个方面对我的实习进行总结：一、教学实习方面我做到了以下几点：（1）我认真听原任语文老师林凤平老师的授课，做好听课记录，课后虚心请教。

（2）我深入了解职中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重难点、教学方法，写出详细教案，交原语文老师指导，并按其意见进行必要的修改。

英语师范生实习总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，我在英语师范专业的实习生活即将画上句号。

回首这段时间的实习经历，我感慨万千，收获颇丰。

在此，我将对实习期间的学习、工作、生活等方面进行全面总结，以期为未来的教育之路提供宝贵的借鉴和参考。

一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践，提升我的英语教育专业素养和实践能力。

在实习过程中，我不仅关注课堂教学，还积极参与课外活动，以全面提升自己的综合素质。

通过实习，我期望能够初步掌握英语教育的基本理论和教学方法，具备一定的教学组织和课堂管理能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。

二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间，我积极参与课堂教学实践，认真备课、上课、评课。

通过不断尝试和改进教学方法，我逐渐掌握了英语教学的规律和技巧。

同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 课外活动组织除了课堂教学外，我还积极参与课外活动的组织。

例如，我组织了一次英语角活动，邀请了多位同学参加。

在活动中，大家用英语交流心得、分享经验，不仅锻炼了口语能力，还增进了彼此之间的友谊。

此外，我还参与了学校的英语演讲比赛和英语戏剧表演等活动，取得了不错的成绩和反响。

3. 教育调研与反思在实习过程中，我还注重教育调研与反思。

通过观察和分析身边的教育现象和教育问题，我撰写了多篇教育调研报告和反思日记。

这些报告和日记不仅记录了我的成长历程和心得体会，还为学校的教育改革提供了有益的参考和建议。

三、实习收获与成长通过本次实习，我不仅掌握了英语教育的基本理论和教学方法，还提升了自己的教学组织和课堂管理能力。

同时，我还培养了自主学习能力和创新思维，为未来的教育工作奠定了坚实的基础。

在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。

例如，有时学生不配合、教学内容难以掌握等。

面对这些挑战和困难时我积极思考、寻求帮助并不断调整自己的教学方法和策略最终成功克服了它们并取得了不错的教学效果此外在实习过程中我还学会了如何与学生家长沟通如何处理与同事之间的关系等这些技能将对我未来的教育工作产生积极的影响在实习过程中我也认识到自己的不足之处例如在教学环节中有时会出现疏漏在与学生交流中有时会缺乏耐心针对这些问题我会在未来的学习和工作中不断加以改进和提升自己的专业素养和能力四、实习建议与展望针对本次实习经验我认为在未来的教育工作中应注重以下几个方面：首先应不断提升自身的专业素养和能力以适应不断变化的教育环境和学生需求；其次应注重学生的个体差异因材施教；最后还应注重与学生的互动和沟通建立和谐的师生关系。

2024年英语师范生见习心得2024年，我作为一名英语师范生有幸参加了为期三个月的见习活动。

这个见习的过程给了我很多宝贵的经验和启示，让我更加深入地了解了教育工作的本质和意义。

在这____字的见习心得中，我将分享我在见习期间所经历的点点滴滴，以及对教育工作的思考和感悟。

首先，见习的开始让我感到有些迷茫和紧张。

作为一名学生，平时只是坐在课堂上被老师教授知识，而见习则需要我去承担教育者的角色，这是一种全新的挑战。

刚开始时，我总是有些不自信，担心自己无法胜任这个角色。

然而，导师和其他老师的鼓励和支持让我逐渐克服了这些困难，在见习中找到了自信和动力。

在见习的过程中，我有机会观摩和参与各类英语教学活动。

我发现，优秀的教师不仅仅是传授知识，更重要的是能够激发学生学习的兴趣和潜能。

他们善于运用多种教学方法和手段，注重培养学生的思维能力和创新精神。

我曾和导师一起上课，他们教学的方式和方法都让我受益匪浅。

例如，在一节阅读课中，导师通过设置导读问题、分组合作等方式激发学生的阅读兴趣，并结合实际生活中的情境使学生更好地理解文章内容。

又如，在一节写作课中，导师通过引导学生观察和思考模范作文，帮助他们找到写作的灵感和方法。

这些教学经验给我留下了深刻的印象，让我明白了一个好的教师应该具备的素质和能力。

与此同时，见习也让我更加深刻地认识到教育是一项光荣而有挑战性的事业。

教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和人格发展。

通过实际亲身的见习，我发现每一个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和能力。

作为一名教师，我们需要关注每一个学生，激发他们的学习潜能，并根据他们的特点和需求制定合适的教学计划。

这要求教师有很高的教育情感和责任感，同时也需要不断学习和提升自己的教学能力。

在见习期间，我还参与了一些教育实践活动，例如辅导小组、家长会等。

这些活动让我更好地了解了学生和家长的需求和期望，也给我提供了与他们沟通的机会。

英语师范生实习总结6篇第1篇示例：英语师范生实习总结在实习过程中，我所在的学校安排我到高中部任教，主要担任英语课的教学工作。

一开始，由于缺乏实际教学经验，我在备课、课堂管理和与学生沟通方面都遇到了一些困难。

但在导师的指导和帮助下，我逐渐适应了教学工作，并取得了一定的成绩。

我学会了如何根据学生的实际情况有针对性地备课，如何在课堂上引导学生参与，如何与学生建立良好的师生关系等。

在实习期间，我还深入了解了学校的教育教学管理制度，参与了学校的教学讨论和课程设计工作。

通过这些实践，我不仅学到了很多教学理论知识，还提高了自己的教学能力和管理能力。

在和导师、同事的合作中，我也学会了如何团队合作，如何有效沟通，这些都将成为我以后工作中的宝贵财富。

在实践中，我也发现了自己的不足之处。

在教学实践中，我发现自己的表达能力还不够强，不够生动活泼，而且在课堂管理上也需要更加精益求精。

我觉得自己对学生的发展心理特点了解不够深入，不能很好地根据学生的特点进行教学。

在学科知识方面，我也发现自己还需要不断学习和提高，才能更好地适应未来的教育工作。

这段实习经历是我成长的过程，让我更深刻地认识了自己在教育教学方面的不足，也让我看到了自己未来的发展方向。

我相信，通过不懈地努力和学习，我一定能够成为一名优秀的英语教师。

我也要对导师和学校的支持表示感谢，是他们的指导和帮助让我受益匪浅。

这段实习经历让我获益良多，不仅增长了见识，还提高了实际操作能力，更重要的是让我对未来的教育工作有了更清晰的认识。

我会将这段宝贵的经历牢记在心，不断努力，为将来的教育事业奠定更加坚实的基础。

第2篇示例：在英语师范生实习结束之际，我想总结一下我的实习经历。

这次实习让我受益匪浅，不仅增长了见识，还提升了自己的教学能力和语言水平。

以下是我对这次实习的总结与反思。

实习让我更加深入地了解了英语教学的实际情况。

在学校的实习中，我有机会观摩了许多老师的课堂，了解了学生的英语学习情况。

英语师范生实习心得_教师师范生实习心得5篇精选英语师范生实习心得 (一)最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。

我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。

在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。

我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。

我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。

课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。

可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。

仔细想想，一方面，农村的学生，英语听说能力相对较弱。

尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。

把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。

我备课的时候完全没有注意到这一点，因此才会出现教学的效果不理想。

由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。

在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

英语师范生实习报告总结
作为一名英语师范生，实习是我教育生涯的重要组成部分。

通过这次实习，我得到了许多宝贵的经验和启示，对未来的教育工作有了更深刻的理解。

首先，实习使我深刻认识到教师职业的责任重大。

作为教师，我们不仅要传授知识，还要引导学生正确价值观的树立。

在实习过程中，我意识到教师的一言一行都会对学生的成长产生深远影响。

因此，我时刻保持严谨的态度，以身作则，为学生树立良好的榜样。

其次，实习让我明白了教学技能的重要性。

在实习过程中，我不仅要熟练掌握英语教学的基本技巧，还要善于激发学生的学习兴趣，创设轻松愉快的课堂氛围。

为了提高自己的教学水平，我认真备课、钻研教材，积极参加学校组织的教研活动，向有经验的教师请教，不断丰富自己的教育教学方法。

此外，实习使我认识到师生沟通的重要性。

在教学过程中，我努力与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，倾听他们的心声，帮助他们解决困难。

通过与学生的交流，我了解到他们的需求和期望，从而更好地调整教学策略，提高教学质量。

实习还让我体验到了教育工作的艰辛。

在实习期间，我不仅要完成教学任务，还要参与学校的各项管理工作，如组织课外活动、对学生进行思想教育等。

这使我深刻体会到教师工作的繁重，但同时也让我坚定了成为一名优秀教师的信心。

总结起来，实习期间的我不断学习、进步，努力成为一名符合时代要求的人民教师。

我相信，在今后的教育工作中，我会将实习期间的收获运用到实际教学中，为学生的成长付出自己的一份力量。

英语师范生教育实习总结在大学期间，我作为一名英语师范生，有幸参与了一次教育实习。

这次实习给我提供了一个非常宝贵的机会，让我在真实的教学环境中实践和提高自己的教学能力。

通过这次实习，我学到了很多宝贵的经验和教训，也发现了自己的不足之处。

在这篇总结中，我将分享我在实习中的经验和感悟。

首先，我想谈谈实习中我遇到的最大的挑战之一，那就是与学生的沟通。

由于我的英语水平有限，我在和学生们进行交流时遇到了很大的困难。

我记得在第一节课上，我尽力用我所学的英语知识和学生进行对话，但是由于词汇不足和语法错误，我们之间的理解存在很大的障碍。

这让我非常沮丧，觉得自己无法有效地与学生进行沟通。

然而，我并没有放弃。

我积极地寻找与学生交流的其他方式，比如利用图片、手势和简单的英语表达来传递我的意思。

我还积极与其他老师交流，向他们请教如何更好地与学生进行沟通。

通过多次实践和不断的尝试，我逐渐克服了这个挑战，与学生建立了更好的沟通和合作关系。

其次，我在实习中学到了如何设计有效的教学活动。

在实习过程中，我参与了多个教学活动的设计和实施。

有一次，我负责设计一个关于英语绘本故事的教学活动。

我仔细阅读了绘本故事的内容，并思考如何通过这个故事来激发学生的学习兴趣。

我设计了一系列与故事相关的游戏和练习，以帮助学生加深对故事的理解和记忆。

在实施活动的过程中，我积极与学生进行互动，鼓励他们积极参与。

通过这个教学活动，我发现学生们对绘本故事的兴趣大大增加了，他们也更加主动地参与到教学活动中。

这个经历让我意识到，教学活动的设计是教学成功的关键之一。

一个好的教学活动应该能够激发学生的学习兴趣，引发他们的思考，并帮助他们掌握所学的知识和技能。

另外，我在实习中也遇到了一些意外情况和挑战，比如学生们之间的冲突和不良行为。

在一次课堂中，我注意到两个学生之间发生了争吵。

情况非常紧急，我必须立即采取措施来解决这个问题。

我决定先冷静下来，不要激化矛盾。

然后我与两个学生单独谈话，了解他们的问题。

英语师范教育的实习总结英语师范教育的实习总结范文（通用5篇）实习生活又即将告一段落了，相信你积累了不少实习心得，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。

千万不能认为实习总结随便应付就可以，以下是小编收集整理的英语师范教育的实习总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

英语师范教育的实习总结1在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。

期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。

现作如下总结。

一、对教学情况的概述自9月10号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。

听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。

听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。

在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。

先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结：1.优点：（1）课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。

（2）课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。

（3）讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

2.缺点：（1）板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句（2）讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结（3）声音要再洪亮一些，有升降。

（4）对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些（5）在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

英语专业师范生教育实习总结6篇第1篇示例：英语专业师范生教育实习总结随着教育的不断推进，教学实习已成为英语专业师范生培养过程中不可或缺的一环。

在实习的过程中，我深刻体会到了教学的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和教训。

在此，我将就我的教学实习经历进行总结，希望对未来的教学实习工作有所帮助。

教学实习的过程中，我主要执教的是高中英语课程。

在实习开始之初，我感到了一些困惑和迷茫，不知道如何进行教学设计和课堂管理。

在导师的指导下，我逐渐学会了制定教学计划、设计教学内容、准备教学材料等基本工作，并且在实际教学中不断调整和改进。

通过实习，我深刻认识到了教学不仅仅是简单的知识传授，更重要的是激发学生的学习兴趣和培养他们的综合能力。

在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

学生的学习情况各异，如何能够有效地调动全班学生的学习积极性是一个不小的问题。

在此期间，我努力尝试了各种教学方法，包括多媒体教学、小组讨论、学习游戏等，最终找到了一些适合自己的教学方式。

课堂管理也是一个需要不断思考和改进的问题，我学会了怎样与学生建立良好的师生关系，如何引导学生，如何处理学生的纠纷等，这些都是我在实习中不断成长和进步的地方。

通过教学实习，我收获了许多宝贵的经验和教训。

我意识到教学需要不断学习和提升。

要成为一名优秀的教师，需要不断了解最新的教学理论和方法，并加以运用。

我认识到了教学是一项需要不断磨练的工作，只有不断实践和总结，才能够不断提高自己的教学水平。

我也深刻明白了教师需要拥有耐心、细心和爱心，只有用心对待每一个学生，才能够取得良好的教育效果。

我的教学实习经历虽然充满了困难和挑战，但也充满了收获和成长。

通过实习，我不仅学会了如何进行课堂教学，还学会了如何与学生相处、如何与同事合作、如何应对困难与挑战等。

我相信，这些宝贵的经验将会对我的未来教学工作产生重要的影响。

相信在未来的工作中，我将能够更加自信、从容地面对各种教学挑战，成为一名优秀的教师。

英语专业师范生教育实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次教育实习旨在将英语专业师范生所学习的理论知识与中学英语教学实践相结合，提升教育教学能力，培养教育教学情怀。

实习期间，我深入了解了中学英语教学的实际情况，积极参与课堂教学，认真观摩优秀教师授课，与指导教师及同事交流教学经验，收获颇丰。

二、实习内容与过程1. 深入了解学校及班级情况实习初期，我首先了解了所在学校的办学理念、教学特色及班级情况。

通过与学校领导和教师的交流，我得知该校注重培养学生的综合素质，强调因材施教。

我所实习的班级为学生英语基础较为扎实，但学习主动性有待提升。

2. 参与英语课堂教学在实习期间，我积极参与英语课堂教学，主讲若干课程。

在课前，我认真备课，研究教材，明确教学目标，设计教学任务。

在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的英语听说读写能力。

3. 观摩优秀教师授课除了亲自参与课堂教学，我还积极观摩了多位优秀教师的授课。

他们的教学方法灵活多样，课堂氛围生动活泼，让我受益匪浅。

我从中学习到了如何更好地组织教学，如何提升学生的英语综合运用能力。

4. 辅导学生在实习期间，我还负责辅导部分学生。

针对学生的英语薄弱环节，我进行了有针对性的指导，帮助学生解决学习中的困惑。

通过辅导，我了解了学生的学习需求，进一步优化了教学方法。

5. 参加教研活动实习期间，我积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，探讨教学方法。

通过参与教研活动，我更加深入地了解了英语教学的最新动态和趋势。

三、实习收获与反思1. 提升了教育教学能力通过实习，我将所学的理论知识与教学实践相结合，提升了教育教学能力。

我学会了如何备课、上课、辅导学生及组织教学活动，对英语教学有了更深入的了解。

2. 增强了教育教学情怀在实习过程中，我深刻体会到了教师职业的崇高与责任。

我热爱教育事业，愿意为学生的成长付出努力。

3. 发现了自身不足在实习过程中，我也发现了自身存在的不足。

第1篇作为一名师范生，我有幸参加了为期三个月的英语教学实践活动。

在这段时间里，我深刻地体会到了英语教学的魅力，也深刻地认识到了作为一名英语教师所肩负的责任。

以下是我对这段实践活动的感悟。

一、英语教学的意义英语教学是培养学生英语能力的重要途径，它不仅可以帮助学生掌握英语知识，提高英语水平，还可以拓宽学生的国际视野，增强学生的综合素质。

在全球化的大背景下，英语已成为国际交流的重要工具，掌握英语对于学生的未来发展具有重要意义。

二、教学实践中的收获1. 教学方法的应用在教学实践中，我学会了如何运用多种教学方法，如任务型教学、合作学习、情景教学等。

这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。

例如，在教授英语语法时，我采用了任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地掌握语法知识。

2. 教学技巧的提升在教学实践中，我学会了如何运用教学技巧，如课堂提问、小组讨论、角色扮演等。

这些技巧有助于提高课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

同时，我也学会了如何根据学生的实际情况，调整教学策略，使教学效果最大化。

3. 教学经验的积累在教学实践中，我积累了丰富的教学经验。

通过与学生互动，我了解了他们的学习需求，发现了他们在学习过程中存在的问题，并针对性地进行指导。

这使我更加明确了自己的教学目标，提高了自己的教学能力。

三、教学实践中的困惑1. 学生基础参差不齐在教学实践中，我发现学生的英语基础参差不齐，有的学生英语基础较好，而有的学生则较为薄弱。

这给我带来了很大的教学压力，使我不得不花费更多的时间和精力去关注基础较差的学生。

2. 教学资源的有限在教学实践中，我发现教学资源有限，如教材、教具等。

这给我的教学带来了一定的困难，使我不得不寻求其他途径来丰富教学内容。

3. 教学评价的单一在教学实践中，我发现教学评价过于单一，主要依赖于学生的考试成绩。

这不利于全面评价学生的英语能力，也不利于激发学生的学习兴趣。

英语师范生见习心得3篇良好英语学习习惯是基于英语文化性学习的心理素质,其重要内涵包括基于英语文化背景迁移的主动把握,音形的学习习惯和主动养成语感的学习习惯。

下面是店铺为大家准备的英语师范生见习心得，希望大家喜欢!英语师范生见习心得范文1初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。

2012年9月14日，我怀着兴奋的心情来到星光中学，开始了为期两周的教育见习。

见习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好见习前期工作首先是把自己的心态放正，因为“心态决定一切”是带队老师叮嘱的。

学做师者就得像师者。

指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

2、领悟并提高教学水平教学见习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。

认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。

学习如何授课，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。

因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。

这是指导教师经常强调的一句话。

虽说我的见习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。

争取做一名优秀的人民教师。

英语师范生见习心得范文2见习课结束了，虽然只有短短的四节课，但感触真是蛮深的，之前作为一名学生在课室听课,现在真正体会到了一些在平时课堂上学不到的东西。

教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走上讲台的必经阶段，是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

在听取六九联中初三年级组的两位英语老师江老师和兰老师的示范课后，我感觉收获颇多。

现将本次教育见习工作情况总结如下：一、见习实践过程：听课。

听课是教育见习的主要内容。

英语教育师范生实习心得范文3篇英语教育师范生实习心得范文3篇英语教育师范生实习心得范文3篇英语教育师范生实习心得【1】在体验了两次教育见习的难忘经历后，我也在激动、兴奋与不舍中结束了我为期三个月的实习生活。

教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。

所以我深刻认识到了教育实习对一个师范生的重要性，以及这三个月的特殊经历为我今后的学习与工作都会留下深深地印记。

我本次实习在某中学进行。

由于某市是我的家乡所在，我从小学习的地方，所以对于该地的教学状况与水平也相对较为熟悉。

另外，某中是一所优秀的初级中学，拥有强大的师资队伍和良好的生源，是全区乃至某市中考成绩优异的学校，我也为能够进入这样的学校实习而感到荣幸。

有优秀的教师指导，还有优秀的学生配合，于是我在本次实习中感触良多、收获颇丰。

下面我将把我两个月的实习生活分成三个部分进行总结：1.教学经验虽然三个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但我知道，这还远远不够。

“经验”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。

两个月的实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。

俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。

”2.班主任工作。

其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。

在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是我实习班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。

在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。

只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流，谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。