新仁仁学校六年级精英班阅读写作训练

2011秋新仁学校六年级精英班阅读训练（五）学校_________________ 班级______________ 姓名_________________ 一、给下列加点的字选择正确的解释高：①高度，高矮程度②岁数大③热烈⒈他俩一样高．（）⒉有志不在年高．（）⒊同学们兴高．采烈地玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

（）倒：①位置上下翻转②把容器反转或倾斜使里面的东西出来③反而、却⒋周明看见杨老师来了，赶快给她倒．上一杯茶。

（）⒌蝙蝠休息的时候，习惯用爪子倒．挂在树上，（）⒍这位姐姐倒．不拘束，挺爱说话的。

（）讨：①厌恶②索取；请求③娶④讨论⒎小明说他的作业想向我讨．教。

（）⒏这个人好吃懒做，四十岁了还没讨．到老婆。

( )⒐姐姐的自私行为真让人讨．厌。

（）⒑我和科长一起商讨．解决问题的办法。

（）二、改病句。

（在原句上改）⒈我来北京只有大约一年左右的时间。

⒉多读好书，可以提高我们的知识。

⒊德阳是整洁的一座小城。

⒋爷爷因为年纪大，所以腰板很硬朗。

三、阅读理解（一）_____________________________于谦是我国明代的爱国英雄。

||于谦曾经在河南、山西做官。

按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。

一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。

||这一个轮到了于谦进京了，他把自己所管地区成姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。

手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂地说：“我应该带的都带齐了，还带什么呀！”手下人说：“你进京不送礼，什么事情也办不成啊！”于谦又好气又好笑地说：“你好，我一年只有这些傣禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银带些地方物产嘛！”手下人着急地说。

“地方特产？那都是老在姓的血汗，我怎么能拿去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。

”手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“你带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。

新仁学校小写五升六衔接班阅读训练（七）学校__________________班级____________________姓名__________________一、用“＼”划去句子中不正确的字、词。

1、他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。

2、中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。

3、瓦特（发明发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明发现）了蒸气机。

4、爸爸来信的（意义意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义意思）的好事。

二、选择恰当的词语填在句子中的括号里。

既然……就……哪怕……也……虽然……但是……凡是因为……所以……如果……就……要……不要……某些1、（）风雪再大（）阻挡不了爷爷晨练的决心。

2、弟弟的年纪（）小，（）很懂礼貌。

3、（）你订了学习计划，（）应当按着去做。

4、（）做会自己管理自己的人，（）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。

5、（）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。

三、联系课文解释下列词义。

“此为君家果”中“君”为“_____________________”之意；“任尔东西南北风”中“尔”为“________________”之意。

四、理解下面这段话。

今天早晨，天放晴了，太阳出来了。

推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。

落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。

一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。

那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

1、这是写的什么时候的景色？2、把第一自然段用“||”分成两层，先写了_______________，再写了__________3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有______________________________________________________________4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？_______________________________________________________________ 5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。

阅读与写作主题六阅读目标：我会修改病句写作目标：我会把内容写具体（二）——写出人物的语言、动作、心理阅读方法点拨：修改病句的步骤和方法：（一）读懂原句，弄清本意。

（二）查找病因，确定病症。

（三）对症下药，修改病句。

常见的病句类型主要有以下几种：（1）成分残缺：这种句子缺少必要的成分，意思不完整。

（2）意思重复：这种句子前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。

（3）用词不当。

（4）词序颠倒。

这四种病句如何修改呢？1、吃了一个又红又大的苹果。

2、妈妈让我把写错的不正确的字改过来。

3、妈妈跟我说，当同学们遇到困难时，要热情地帮助他们。

4、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

（四）仔细检查，读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

阅读达标训练只剩一英里1950年,弗洛伦丝·查德威克因成为第一个成功横渡英吉利海峡的女性，全世界都知道。

两年后,她从卡德林那岛出发游向加利福尼亚海滩,想再创一项前无古人的纪录。

那天,海面浓雾弥漫,海水冰冷刺骨。

在游了漫长的十六个小时后,她的嘴唇已冻得发紫,全身非常疲劳，一点力气也没有了。

她还一阵阵战栗。

她抬头（仰望眺望）远方,只见眼前雾霭茫茫,仿佛陆地离她还十分遥远。

“现在还看不到海岸,看来这次无法游完全程了。

”她这样想着,身体立刻就瘫软下来,甚至连再划一下水的力气都没有了。

“把我拖上去吧!”她对陪着她的小艇上的人说。

“咬咬牙,再坚持一下,只剩下一英里了。

”艇上的人鼓劲儿支持她。

“别骗我。

如果只剩一英里,我就应该能看到海岸了。

把我拖上去,快,把我拖上去!”于是,浑身瑟瑟发抖的查德威克被拖上了小艇。

小艇开足马力向前驶去。

就在她裹紧毛毯喝了一杯热汤的功夫,褐色的海岸线就从浓雾中（凸显显现）出来,她隐隐约约地看到海滩上等待欢呼她的人群。

到此时她才知道,艇上的人并没有骗她,她距成功的的确确只有一英里!她仰天长叹,懊悔自己没能咬咬牙,再坚持一下。

1、将文中括号内用得不准确的词语划去。

六年级精英班培优提分阅读写作训练（3）学校____________ 班级____________ 姓名_____________ 得分_______________㈠给带点的字选择合适的解释。

（在正确的义项下面画“______”）⑴当家：①充，担任；②掌管，主持；③相当。

⑵语病：①疾病；②错误；③损害，祸害。

⑶困境：①艰难；②疲乏；③睡觉。

⑷信口开河：①随便；②信号，③消息。

㈡给下面的字选择正确的解释。

（填序号）光：①光线；②光彩，荣誉；③完了，一点也不剩；④只、单⑴祖国的建设，光靠哪一个人的努力是不够的。

（）⑵敌人已被我军消灭光了。

（）⑶太阳光有杀菌作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

（）⑷李明在全校歌咏比赛中荣获第一名，给我班争了光。

（）端：①（东西的）头；②（事情的）开头；③端正；④平举着拿⑸我端起饭碗，大口地吃起来。

（）⑹竹竿的顶端放上一个小球，这个小球竟没有掉下来。

（）⑺同学们端坐着，专心致致志地听老师讲课。

（）⑻良好的开端，等于成功的一半。

（）㈢选词填空侦察观察视察考察检察⑴在蚕的成长过程中，我做了一系列的（）日记。

⑵我的作业没有做完，心里很害怕老师会（）。

⑶我军一个小分队的战士摸到敌营去（）敌情。

⑷市长下基层（）工作去了。

⑸姐姐是个很好的登山运动员，最近又去南极（）去了。

㈣按一定的顺序重新排列句子。

（在括号里填序号）（）牛顿是个伟大的科学家，他从小热爱科学，喜欢思考。

（）过了一会儿，他又想：“可是苹果为什么只向地下落，不各天上飞呢？”（）牛顿想：“这里一定有道理。

”就专心去研究。

（）牛顿看见了，觉得很奇怪。

他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？一定是因为它太熟了。

”（）一天傍晚，牛顿坐在苹果树下，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。

（）后来，他发现苹果向下落的原因，是地球有吸引力。

㈤改病句。

（在原句上改）⒈两个六年级的篮球队举行了一场友谊赛。

⒉上课了，纷纷走进教室。

⒊他戴着一顶帽子和一双白球鞋。

德阳新仁学校小六阅读写作精英班训练（十一）一、给下列词语找近义词凝视（）珍贵（）吩咐（）热忱（）美妙（）担忧（）允许（）分外（）顽强（）嘲笑（）勉励（）兴旺（）轻蔑（）埋伏（）无精打采（）滋味（）能耐（）推辞（）抵御（）商议（）二、写出下列词语的反义词。

冷淡（）节省（）笨重（）公开（）粗糙（）困难（）暂时（）强大（）诚实（）高大（）渺小（）庞大（）弯曲（）平坦（）聚拢（）空闲（）暴露（）干燥（）怀疑（）陈旧（）果断（）消失（）降低（）善良（）贫乏（）富裕（）垂头丧气（）寂静（）示弱（）凉爽（）三、选择合适的词语填在括号里。

1．显现呈现暴风雨过后，天空又（）出碧蓝的颜色。

雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（）出来。

2．衰弱软弱虚弱薄弱困难欺负（）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。

解应用题是我们数学学习中的（）环节。

3．安静平静宁静恬静风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（）。

上课铃响了，校园（）下来了。

4．亲切亲密亲热老师（）的教导使我永远不忘。

大伙儿像久别的亲人一样，（）极了。

恩格斯是马克思的（）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。

5．周密秘密精密海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（）仪器。

工程人员在设计中，各种数据都要经过（）计算。

6．激烈热烈猛烈战士们的心在（）地跳动，恨不得一下子飞过江去。

在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。

7．改进改正改善改变有错误，（）了，就是好孩子。

我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。

近几年来，人民的生活水平有了明显（）。

我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。

8．坚决坚定坚持坚强王老师病了，他还（）给我们上课。

大家劝他休息，他（）不肯。

9．夸奖夸耀大家都（）王红的功课学得最好，但是她很谦虚，从来不（）自己。

10．仔细详细因为高伟观察（），所以才能把文章的重点部分写得很（）。

11．持续继续连续陆续观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。

首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。

新仁学校小写五升六衔接班阅读训练（四）学校________________班级_______________________姓名_______________ 一、⒈照样子，各写三个词语。

动静：__________ __________ __________葡萄灰：__________ __________ __________五光十色：__________ __________ __________⒉将词语与它们的正确解释用线连起来。

（1）形容声音响亮或事业伟大。

惊涛骇浪（2）凶猛而使人害怕的波涛。

脱口而出（3）不假思索，随口说出。

惊天动地⒊照样子，改句子。

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？（1）淤泥承受不住这样重的老象。

___________________________________________（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

___________________________________________二、阅读并完成练习（一）白杨白杨树从来就这么直，这么高大。

哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。

1. 这段话选自课文《》。

2. 这段话中写了__________________________。

这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。

3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（1）__________________________________（2）__________________________________（3）__________________________________（二）森林是绿色的宝库地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。

森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。

德阳新仁学校小六精英班阅读写作专题训练（十二）1、接龙。

⑴扬眉吐（）象万（）言万（）重心（）年累月⑵刻舟求（）拔驽（）三李（）面楚（）功颂德⑶居高临（）里巴（）定胜（）马行（）谷足音2、成语之最。

（）最贵的稿酬。

（）最赚钱的生意。

（）最大的手。

（）最吝啬的人。

（）最干净的地方。

（）最浪费的行为（）最危险的时候。

（）最狭窄的路。

（）最难做的饭。

（）最高的个子。

（）最完美的东西。

（）最重的疾病。

（）最长的日子。

（）最大的嘴。

（）最远的地方。

3、根据算式填成语（）全（）美－（）上（）下=（）言（）语（）呼（）应×（）方（）计=（）山（）水（）言（）语÷（）丝（）缕=（）唱（）和4、巧找成语。

将你发现的下表中的成语写在右边的横线上（至少6个）。

放山高水长、、、虎归论大篇阔海功心悦、、、天人行赏目空山人无中、、、5、巧填成语。

1）填叠词。

（）计较忠心（）风尘（）千里（）衣冠（）（）大名文质（）人才（）得意（）威风（）2）填恰当的字。

（）如洗（）如归（）如流（）如土（）如山（）如年（）如焚（）如瓶（）如鼠（）如簧3）根据意思选填成语。

天涯海角不毛之地天壤之别高山峻岭一字千金山穷水尽无米之炊顶天立地一日三秋一步登天最遥远的地方（）最悬殊的区别（）最昂贵的稿费（）最荒凉的地方（）最短的季节（）最难做的饭（）4）在下面的横线上填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

（）步登天＋（）面玲珑﹦（）霄云外（）触即发＋（）亲不认﹦（）窍生烟（）体投地－（）毛不拔﹦（）通八达（）花（）门－（）面（）＝（）令（）申6、改正下列成语中的错别字。

提心掉胆（）错手不及（）穿流不息（）身临奇境（）喜出忘外（）无微不致（）不记其数（）情不自尽（）全神惯注（）7、按要求写成语。

1）填上表示动物名称的字，组成成语。

亡（）补牢飞（）扑火（）刀小试童颜（）发金（）脱壳门可罗（））肠小道浑水摸（）2）填上与人体有关的字，组成成语。

新仁学校六年级阅读写作精英班古诗变化运用之训练题（21）学校__________________班级__________________姓名___________________一、阅读答题：1、在期末写评语时，老师会祝你来年：（）2、小明成天心思不在学习上，老师想请你帮忙，请你用学过的诗句劝他：（）3、每当我们在浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（）4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（）（请填一个八字成语）。

宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（）说明的就是这个朴素的道理。

5、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（）6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的怀念。

7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）来表达对远别好友的深情厚谊。

8、来到庐山的瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句（）。

9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。

10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。

爷爷却叹道：（）我赶紧把爷爷的话打住：“（）。

爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。

”爷爷高兴地笑了。

11、“少壮不努力，老大徒( )”出自《汉乐府·长歌行》A、悲伤B、伤悲C忧伤12、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(3)。

A、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来（）似曾相识燕归来13、《七步诗》的作者是( )。

A、曹植B、曹丕C曹操14、“但使龙城飞将在，不教胡马度( )”。

(1)阴山(2)边关(3)燕山15、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）。

(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城16、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）。

(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》17、“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。

2012新仁小学六年级精英班阅读写作培优提分(10) 学校______________ 班级____________ 姓名____________ 得分______________一、很轻松，积累与运用1、填写古诗。

（1）随风潜入夜，___________________________。

（杜甫《春夜喜雨》）（2）可怜九月初三夜，________________________。

（白居易《暮江呤》）（3）毛泽东在《卜算子·咏梅》这首词里赞颂梅花“凌寒独放”和不居功自傲的品格及精神的词名是：________________________，_______________________。

（4）补充学习谚语：三天不读口生，__________________________。

（5）写出你喜欢的一条歇后语：_________________________________。

（6）天生我才必有用, ____________________________。

李白：（《将进酒》）（7）宝剑锋从磨砺出，______________________________。

2、在庆“六一”才艺展示会上，王小兵写了一首引得全场同学哄堂大笑的儿歌，请问同学们为什么笑（2分）Wǒjiāyǒuzhīxiǎomǔjī, měitiānqīngzǒowōwōtí.（）（）báitiāntàiyánghuïlálá, tāxiàxiǎohézuîyïuxì。

（）（）3、中华小学组织了“文字纠察队”。

现将他们在社会上搜集到的“文字垃圾”公布如下，请你帮助修改。

风味小口气（）仃车场（）欢迎光饮（）7、联系课文，写出下面这句话的意思。

何不试之以足？（《郑人买履》）____________________________________。

德阳新仁学校六年级精英班阅读训练（十四）小升初满分作文之晚霞晚霞是柔美的；晚霞是缓慢的；晚霞是依依不舍的；晚霞还是俊俏恬静的……我喜欢贪婪地阅读晚霞的秀美。

（一个“贪婪”就足以看出小作者对晚霞的神往和喜爱，第一小节的开篇就把我们拉进了一个诗意的世界，“柔美”“缓慢”“依依不舍”“俊俏恬静”这些不正是晚霞的特点吗？在小作者的笔下晚霞就是一首诗，就是一个人。

）坐在家乡的田埂上，我托着下巴，静静的望着远处的天空。

天空中，疲劳了一天的太阳也要休息啦，它将自己的被子缓缓盖上，光芒也不再那么刺眼了，而是变得柔和起来。

忽然，天边的一丝云彩遮住了太阳的一部分，仿佛给它披上了一件随风飘逸的披风。

但是它似乎不要，努力挣脱掉身上那件‘碍手碍脚’的衣裳。

（小作者非常喜欢使用比喻的修辞手法，这样的运用十分恰当。

瞧，云彩居然成了一件披风，多么形象啊。

）终于，它成功了！不过，又有一些整块整块的大云彩缓缓的挪着脚步向它而来。

这次，它怎么也弄不掉它们了。

于是，它俏皮的拨开一点云层，将自己的头伸出来，双眼左看看，右看看，想在入睡前再看看这个世界。

它坐在云彩上面，指挥着它们，渐渐向地平线飞去。

太阳坐在仙境般的云椅上，享受着，环顾着这个它曾经照亮的世界。

现在，霞光只剩下了一小半了，就像是天狗吃月亮一般，一点一点的消失在西方的天空。

（这一段就写出了变化来，让这些变化真是地展现在了我们的眼前，景物一但有了变化，便有了生机）哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云雾飘渺之中展现她的风采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧辉煌之中聆听优美的旋律；晚霞就像是光洁的玉盘，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飘逸的丝巾，在风雨之中随意游动……晚霞啊，你是多么的变化无常。

呵，一会儿光芒万丈，一会儿又收敛了许多，真令我眼花缭乱。

（冷不丁地，俊俏的舞女就上场了，这一小节是全文最华彩的一章，一系列的排比，让人眼花缭乱；奇妙的想象，让人思绪万千）无意中，我喃喃的念起了唐代诗人李商隐的一首千古名诗：向晚意不适/驱车登古原/夕阳无限好/只是近黄昏。

小学六年级阅读与写作（二）姓名一、趣味语文成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

例：粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（）指鹿为马（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙利齿（）二、基础巩固1.选字填空。

燥躁噪急（）（）热浮( ) （）音珑胧咙茏喉（）朦（）玲（）葱（）2.下面每组词语中有一个字或字音错，请用“——”画出，并改在后面的括号里。

（4分）1、瞥（biē）见屡次瞻仰奄奄一息（）2、警惕（tì）优裕抽噎弱不经风（）3、先躯（qū）蹂躏轻易溘然长逝（）4、藐（mào）视气恼朦胧热泪盈眶（）三、阅读天地训练重点：1.练习概括能力。

2.体会细节描写的作用。

（一）中奖以后“中了！中了”看到电视里公布的中奖号码，我激动得几乎从椅子上蹦了起来，双手举在空中，脸涨得通红。

啊，我简直不敢相信，这幸福飞到我家。

邻居们听到喊声，急忙放下手里的活，不约而同地奔向我家，还没等进门就迫不及待地问：“真的？几等奖？多少钱？”我高兴得声音都变了：“一千！一千元！”“咳，你家真走运，一下子就有一千元！”“可不是吗！”……紧跟而来的赞叹声使我的心里更美了，真想放开嗓子大喊几声。

送走邻居，我心里更是乐开了花，文艺节目也没心思看了，一会儿拿出彩劵看看上面的号码和电视里是不是真的一样，一会儿去看看爸爸妈妈回来没有，一会儿喝水，一会儿又看看报纸，真有点坐立不安了！好容易把妈妈盼回来了明知道她早就知道了喜讯可我还是很神秘地对她说妈您猜咱们的彩劵中奖没有中了中了一千元对不对对我一把搂住了妈妈的脖子这时，爸爸回来了。

他手拎着两瓶酒，尽管没有笑，可眉目间流露着喜悦。

他放下酒，碰碰妈妈的胳膊，有点不好意思地说：“唉，今天厂里讨论我的组织问题，一致通过了。

”噢，原来爸爸入党了，怪不得他那么高兴呢！妈妈激动地说：“今天，咱们双喜临门，可得好好庆祝呀！”爸爸对妈妈说：“我决定，把一千元全部上交，作为我的第一次党费，你看呢？”“好呀！”妈妈欣然同意，“反正咱们买彩劵不是为了这一千元，再说一个人灵魂的净化和精神的提高比物质的享受重要得多。

新仁学校小学五年级精英班阅读练习题(1)（一）露珠露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。

它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。

它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指___________，“园丁”是指_____________2、联系上下文解释：（1）炫耀——（2）夜以继日——3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明（）平凡（）培育（）反义词：黑暗（）平凡（）短暂（）4、在原文中用“”线画出一个比喻句。

5、找出中心句，在句子下面用“”线画出来。

6、用（）画出表现“露珠精神”的句子。

7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？(二)“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。

知了在树上“知——了”“知——了”地叫着。

声音低沉缓慢，有气无力。

老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。

狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。

柳树、杨树一动也不动，没精打采。

禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。

1、这是一段关于_______________________________________的描写。

2、作者抓住____________________________________________等事物突出表现天气的热。

3、根据本文内容填空。

低沉缓慢的（）愁眉紧锁的（）没精打采的（）爱唱爱跳的（）4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。

小学六年级阅读与写作（一）姓名一、趣味语文成语之“最”：例：最细的针（无孔不入）最贵的植物（）最大的响声（）最短的季节（）最长的一天（）最昂贵的稿费（）最精湛的技术（）二、基础巩固1.看拼音，写词语。

ài dài húlún tūn zǎo zhāng guān lǐdài kǒng jù( ) ( ) ( ) ( ) cíxiáng kâzhìchãng fábùkěmíng zhuàng ( ) ( ) ( ) ( )fǔbài zhuóãr bùqún gěng zhílián jiã( ) ( ) ( ) ( )2.比一比，组词。

晚（）级（）滴（）挽（）极（）摘（）伦（）慨（）梅（）沦（）概（）侮（）三、阅读天地训练重点：1.感受联想的表达效果2.借助联想抒发情感3.美文品读知识点拨：什么是联想？联想，就是由眼前的事物而想起不在眼前的其他相关的事物。

联想到的事物都是留在我们记忆里的从前看到过或者听到过的事物。

（一）竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。

六年级阅读与写作快乐训练营（一）一、成语之最大擂台。

1 最怪的人——虎背熊腰2 最高的巨人——顶天立地3 最大的嘴——口若悬河4 最长的腿——一步登天5 最大的手——一手遮天6 最吝啬的人——一毛不拔7 最宽阔的胸怀——虚怀若谷8 最长的寿命——万寿无疆9 最宝贵的话——金玉良言10 最厉害的贼——偷天换日11 最宽的嘴巴——口若悬河12 最贵的话——一语千金13 最难的话——一言难尽14 最快的话——一言既出驷马难追15 最重的话——一言九鼎16 最准的话——一言为定17 最有价值的话——一诺千金18 最诚的忠言——金玉良言19 最大的誓言——海枯石烂20 最广的话——一言千里二、快乐阅读大练兵。

方法篇题目就好像文章的眼睛。

给文章加题目时应注意到：准确、简洁、醒目。

准确就是指一定要紧扣文章的主要内容和中心思想，否则，就“名不正”了；简洁就是指题目要短小精悍，一般不用句子作题目，可用一个词、一个词组或短语作题目；醒目就是指题目要鲜明，一目了然，吸引读者，能引起读者的注意或思考。

给文章加题目，可采用从文章中选用恰当的词语或自己编写两种方法，至于采用哪一种，要看要求而定。

要想题目加得恰当，必须认真阅读原文，把握文章的主要内容，领会作者的写作目的。

给短文加题目，常用的方法有如下几种：一、可用点明文章中心思想的词语作题目。

二、可用能概括文章主要内容的一个词语作题目。

三、可用贯穿全文的线索作题目。

四、可用文章中主要人物的名字作题目。

五、可用与文章内容有密切关系的特定时间、地点作题目。

实践篇（一）①做医生的邻居跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年轻的姑娘，患了干燥综合症。

这是一种很罕见的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少，导致人消化困难，必须借助专门的导管将类似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解；更残忍的，这种病人不能见阳光。

阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，导致病人呼吸衰竭。

新仁学校阅读与写作精英班阅读训练（九）一、排序（）书店怕遭影响，不敢接受这类书。

（）鲁迅为了宣传革命思想，节省自己的生活费用，跟进步青年合作，自己来印书。

（）在国民党统治时期，出版进步书籍是禁止的。

（）因此，许多书不容易跟读者见面。

（）他在北京办过“未名社”到上海办过“朝花社”，出版过许多思想进步的书。

二、阅读答题（二）________________________河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。

猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。

这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能先过去一个，再过一个。

“让我先过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。

狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。

”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。

1、根据短文内容，请你给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。

（1分）2、根据短文内容，选择准确的答案，打“√”。

（1分）⑴本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。

（）⑵本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。

（）⑶本文主要写狐狸狡猾自私，最后猴子识破狐狸的诡计。

（）3、读下面的句子，联系上下文，理解带点的词语，选择正确的答案，打“√”。

（1分）⑴“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义有：A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）⑵“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中“请”的含义有：A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）4、读下面的句子，选择正确的答案，打“√”。

部编版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题+作文习作1．阅读下文，回答问题。

藏在心中的鲜荔枝小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。

因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。

”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。

可是，八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我思想感情也发生了变化。

这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。

姑姑拎着一大袋东西来看他。

“准是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在卧室门外看。

果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。

那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。

回来时，姑姑已经走了。

爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说“小王琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧。

”我感到奇怪，便问道_____爷爷_____刚才姑姑不是说您最爱吃吗_____噢_____爷爷以前爱吃_____现在不_____不爱吃啦了_____“太棒了！”不管三七二十一。

我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。

当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。

见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。

听了妈妈的话，我委屈地哭了。

爷爷赶紧地说：“没关系，我……我不爱吃……”我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，关非爷爷不爱吃，而是因为________________________________________！从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。

以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好处让给了我。

而我不再不像小时候那样不懂事了。

我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！（1）给短文第③自然段缺标点的地方补上合适的标点符号。

我感到奇怪，便问道________爷爷________刚才姑姑不是说您最爱吃吗________噢________爷爷以前爱吃________现在不________不爱吃啦了________（2）写反义词。

新仁学校六年级阅读写作培优提分训练（1）学校_________ 班级__________ 姓名_________ 得分__________一、词语填空。

（6分）（）心所（）（）（）深长全（）（）注横（）直（）（）（）淑女花色（）（）（）（）玉立二、判断题。

正确的打“√”，错误的打“×”1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。

…………（）2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。

（）3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。

”在全文中起了点明中心的作用。

全文的结构是总分总。

………………（）4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。

…………（）5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。

………………………………（）三、日积月累。

1、子曰：“____________，不亦说乎？____________-不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、子曰：“吾十有五而志于学，三十_______，四十而______，五十而_____，六十而_______，七十而从心所欲，不逾矩。

”四、句子转换和仿写。

（4分）1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。

）__________________________________________________________________________。

2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。