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做阳光少年班会活动方案(精选5篇)做阳光少年班会活动方案（精选篇1）教学目标1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法;3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的兴趣。
教学重点明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。
教法和学法讲授法与讨论法相结合。
课前准备1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。
教学过程一、自我介绍，相互认识包括：姓名、教龄、联系方式等。
二、讲“两点希望、三点要求”1、“两点希望”：(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。
原因：①相聚相识是一种缘分。
正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。
千年修得共枕眠。
②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。
(2)希望共同维护良好的课堂纪律。
原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。
2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)(1)课前认真预习要学习的内容，并准备好学习用品;课堂上认真听讲，积极发言，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。
);课后要及时复习、整理所学内容，并完成相关作业。
(2)课堂发言要先举手，经允许再发言。
发言时态度要端正，声音要响亮。
(3)课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。
三、介绍本书的基本内容及意义1、基本内容：共四个单元。
分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀希望，迎接明天”。
2、意义：有利于我们承担责任，服务社会;有利于我们了解祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀希望，拥抱未来;有利于我们升入理想的高中，迈出成功人生的第一步。
呵护心灵做阳光少年主题班会主题：呵护心灵，做阳光少年班会目的：引导学生正确面对自己的压力和情绪，保持积极阳光的心态，全面发展自己，做一个快乐自信的阳光少年。
活动安排：1. 热身活动：欢快的音乐带领全体学生做一次简单的伸展运动，放松身体和心情。
2. 分享喜悦：学生们轮流分享自己最近一次遇到的开心事情，并解释为什么会感到开心。
鼓励他们从小事中寻找快乐与满足。
3. 压力释放：在白板上写两个“压力”的大字，鼓励学生写下自己当前的压力，可以是学习、人际关系等等。
之后，将压力纸球扔入垃圾桶，象征着释放掉压力。
通过这个活动，让学生感受到释放压力的轻松和愉悦。
4. 情绪管理：简单介绍情绪的种类以及如何正确管理情绪。
鼓励学生们在遇到情绪低落时，适当寻求帮助，发泄情绪，并寻找积极的解决办法。
5. 心灵抚慰：观看一段温馨励志的视频或读一篇励志文章，引导学生从中汲取正能量，坚定信心，面对困难时保持积极向上的心态。
6. 自我成长：请学生们与同桌讨论并回答以下问题：- 我目前最擅长的事情是什么？- 我最希望改变或提高的是什么？- 我将如何实现这个目标？鼓励学生们积极向上地思考和设定自己的成长目标，并在同桌间互相分享，互相鼓励。
7. 心愿分享：学生们分组，每组设计并制作一张寄出温暖的明信片，信中写下对另一位同学的祝福和支持。
分享时，学生们可以选择自己读出信中内容，或将信递交给对方。
8. 结束语：以阳光少年为主题，鼓励学生们时刻保持积极向上的心态，提醒他们每个人都可以成为他人的阳光，用自己的行动和态度影响身边的人。
活动效果评估：课后收集学生的反馈意见和感想，了解他们对于活动的收获和是否有改变自己的决心。
同时，关注学生在日常生活和学习中的表现，是否能够更积极地面对压力和情绪。
“阳光少年快乐成长”主题队会——五（1）阳光中队主题队会方案辅导员：浦东新区新城小学黄静洁活动目的：通过主题队会，让学生进一步了解阳光少年应该具备的素养，并以此为准绳，勤奋好学，乐于助人，从我做起，从点滴做起，修身养性，成为一名健康向上的阳光少年。
活动准备1、排练歌舞、啦啦操、诗朗诵、小交警指挥操等。
2、制作多媒体课件。
活动过程（一）中队长讲话我阳光、我快乐、我成长！现在我宣布：五（1）阳光中队“阳光少年快乐成长”主题队会现在开始。
（二）队仪式三级汇报（各小队整队）（三）中队长：出旗、敬礼、礼毕（四）齐唱《中国少年先锋队队歌》（五）活动部分甲：成长是快乐的旅程，快乐是成长的体验，乙：花儿在阳光下微笑，鸟儿在蓝天中飞翔。
甲：鱼儿在自由中畅游，草儿在露水中坚强，乙：我们在爱心中长大，我们在快乐中成长。
甲：鸟语花香，流水淙淙。
乙：山含厚意，水载深情。
合：今天，就让我们，甲：用深情的朗诵，乙：用嘹亮的歌声，甲：用健美的舞姿，合：来表达争当阳光少年的决心吧。
乙：那么，怎样的人才能称得上是阳光少年呢？甲：对此，我们4个小队都有着自己的见解呢。
就让我们一起来听一听吧。
1、第一小队：勤奋好学全面发展花儿小队队长：我们花儿小队认为，阳光少年的首要条件就是要——勤奋好学，全面发展。
（全队齐和）乙：是呀，阳光少年就是要勤奋好学、全面发展。
乙：下面，请欣赏李帅给大家带来的萨克斯风演奏吧，大家掌声欢迎。
乙：悠扬的萨克斯风，让我们童年的梦想飞起来，那么其它几个小队对阳光少年还有什么见解呢？2、第二小队：爱好广泛情趣高雅白鸽小队队长：我们白鸽小队认为，阳光少年还应该——爱好广泛情趣高雅（全队齐和）乙：是啊，除了勤奋学习，广泛的兴趣爱好也会使人受益匪浅。
下面请欣赏杨雨星、陆芸、龚依乐、姚爻等同学给我们带来的笛子独奏和书法展示，大家掌声响起来。
甲：优美的笛声让我们陶醉，快乐的画面一一展现。
那么蜜蜂小队又对阳光少年有怎样的认识呢？3、第三小队：诚信宽容心理健康蜜蜂小队队长：我们蜜蜂小队认为，阳光少年还应该——诚信宽容心理健康（全队齐和）乙：悠扬的萨克斯风和笛声、书法的韵味，使我们感受到了七彩的生活，快乐的童年，下面请欣赏歌曲：《小小少年》，大家掌声欢迎。
标题阳光向上快乐成长积极向上班会设计方案阳光向上快乐成长积极向上班会设计方案一、引言阳光向上快乐成长积极向上班会是为了提升团队成员的积极向上心态和快乐工作状态而设计的活动。
通过开展班会，我们将传递正能量，增进相互间的交流与了解，激发团队的潜能，共同成长。
二、目标1. 提升团队成员的积极心态和幸福感。
2. 加强团队间的合作与协作。
3. 增进团队成员间的相互了解与信任。
4. 激发团队成员的潜能和创造力。
5. 共同成长，实现个人与团队目标。
三、活动策划1. 主题确定：阳光向上，快乐成长。
2. 时间、地点确定：选择一个适合班会举办的场地和时间，确保所有成员都能参与。
3. 内容设计：a) 互动游戏：通过有趣的小游戏来拉近彼此之间的距离，增进团队合作精神。
b) 情景表演：设立几个有关团队合作、积极向上的情景，由成员进行表演，让大家学习和分享。
c) 学习分享：邀请一位行业内的专家或团队成员，分享他们的成长经历和积极心态的养成方法。
d) 团队目标设定：带领团队成员设定个人和团队的目标，制定相应的行动计划。
e) 总结与展望：对本次班会进行总结，展望下一次班会，鼓励团队成员保持积极向上心态。
四、执行与组织1. 组织者：确定一位负责人，协助安排活动并与团队成员协调。
2. 提前通知：在班会前适当的时间，通过团队内部通讯工具或Email等形式，提前通知所有成员时间、地点和内容。
3. 会务准备：负责人和其他团队成员需要提前准备所需的游戏道具、PPT演示、设备等。
4. 活动执行：按照设计好的内容，让每个环节流畅有序地进行，确保每个成员都能参与其中。
5. 记录与总结：派一位成员负责记录本次班会的亮点和收获，并进行总结，方便下次改进。
五、预期效果1. 提升团队成员的幸福感和积极向上的心态，使工作充满乐趣和动力。
2. 加强团队协作和合作，提高工作效率和质量。
3. 增进成员间的相互了解和信任，提高沟通和协调能力。
4. 激发团队成员的潜能和创造力，促进个人与团队的共同成长。
争做阳光好少年主题班会一、背景在当前社会，青少年面临着日益复杂的成长环境和各种诱惑，很多青少年缺乏正确的人生导向和积极的心态，容易受到消极情绪和不良行为的影响。
因此，举办“争做阳光好少年”主题班会，旨在引导青少年树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态，助力他们健康成长。
二、目的1.帮助青少年树立正确的人生导向和积极的心态。
2.提高青少年的心理素质，增强心理抗压能力。
3.引导青少年树立阳光向上、健康向善的生活态度。
4.激发青少年的学习热情，促进其全面发展。
三、内容安排1. 主题引导•介绍主题班会的背景和目的。
•引导学生思考“什么是阳光少年”的内涵和特征。
2. 人生导向教育•分享正能量的人生故事和典型案例。
•进行小组讨论，探讨积极人生态度的重要性。
3. 心理健康教育•邀请心理专家进行心理健康知识讲座，介绍心理健康常识和应对压力的方法。
•开展情感诉说环节，让学生倾诉内心的困惑和压力，并给予适当的引导和建议。
4. 互动游戏•设计具有教育意义的互动游戏，加强学生之间的沟通和合作，培养团队精神和集体荣誉感。
5. 个人成长规划•引导学生制定个人成长规划，明确未来的发展目标和努力方向。
•分享成功人士的成长经历，激励学生勇敢追梦，不断进取。
四、活动形式•成长规划制定五、预期效果通过“争做阳光好少年”主题班会的开展，预期达到以下效果：1.学生树立正确的人生观和价值观，增强自信心和自尊心。
2.提升学生的心理素质，增强心理抗压能力，预防心理问题的发生。
3.激发学生的学习兴趣和求知欲，培养他们积极向上的学习态度。
4.增强班级凝聚力和集体荣誉感，营造和谐的班级氛围。
六、总结“争做阳光好少年”主题班会是一项促进青少年健康成长的重要活动，通过多种形式的教育和引导，帮助青少年树立正确的人生观，培养积极向上的心态，助力他们成长为社会有用的人才。
希望通过这样的活动，为青少年的成长和发展注入更多正能量，为社会的和谐稳定贡献力量。
