2016年度学校建筑绿色建筑专篇

教育建筑学校绿色专篇设计说明绿色设计专篇一、建筑绿色设计一、设计依据：1、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2015）2、《浙江省住房和城乡建设厅关于进一步加强我省民用建筑节能设计技术管理的通知》省建设发[2009]218号3、《民用建筑热工设计规范》（GB50176-93）4、《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》（GB/T7106-2008）5、《建筑幕墙》（GB/T21086-2007）6、《绿色建筑设计标准》（DB331092-2016）7、浙江省绿色建筑条例二、建筑节能1、总体布局建筑规划布局体现积极节能设计意识，利用合理朝向设计，使建筑能耗降低。

运用合理的建筑布局，组织好建筑间的自然通风。

2、建筑单体1）建筑物体形系数符合规范要求。

2）不同朝向、不同窗墙面积比的外窗传热系数满足规范要求。

3）建筑物的外窗及阳台门的气密性等级，按国家标准《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》GB/T7106-2008规定的四级设计。

4）围护结构各部分的传热系数和热惰性指标满足规范要求。

5）屋顶和外墙采用外保温。

3、围护结构构造（详见节能报告书）4、绿色设计1）建筑充分利用外部自然条件，尽量保证建筑有良好的日照，采光和自然通风。

日照满足相关规范要求。

建筑的采光、通风面积均满足规范要求。

2）建筑的体形系数、窗墙面积比、围护结构热工性能、外窗气密性指标等，应符合现行国家和地方建筑节能设计标准的要求。

3）不采用国家和地方禁止和限制使用的建筑材料和制品。

建筑造型要素应简约，且无大量装饰性构件4）室内装饰装修材料满足相应现行国家标准的要求，采用绿色环保材料。

5）利用可再生能源和新能源，设置空气源系统等。

三、绿色建筑自评根据《浙江省绿色建筑条例》规定，国家机关办公建筑和政府投资或者以政府投资为主的其他公共建筑，应当按照二星级以上绿色建筑强制性标准进行建设；本项目为政府投资项目，需满足二星要求。

学校实行绿色建筑方案在当今环保意识逐渐提高的社会背景下，学校实行绿色建筑方案已经成为一种趋势。

作为一种可持续发展的建筑理念，绿色建筑不仅可以减少对环境的破坏，还可以创造一个更加健康、宜居的校园环境。

本文将从多个角度来探讨学校实行绿色建筑方案的可行性和意义。

第一，绿色建筑的概念。

绿色建筑是一种充分考虑环境、节约能源和资源、提高室内环境质量的建筑方式。

它通过优化建筑设计、选用环保建材、合理利用自然光和自然通风等手段来减少能源消耗和对环境的污染。

接下来，绿色建筑在学校中的应用。

学校是培养未来人才的重要场所，以绿色建筑思维打造学校环境，有助于激发学生的环保意识。

学校可以通过建设绿色教室，改善室内空气质量，并提供一个更加舒适的学习环境。

此外，学校还可以通过优化用水系统、建设雨水收集系统等举措，减少对水资源的浪费。

绿色建筑的实施需要大量的绿色建材。

在选择建筑材料时，学校应优先考虑使用环保材料，如低VOC（挥发性有机化合物）涂料、可再生材料等。

同时，学校应与供应商合作，建立一个可持续采购体系，确保所采购的建材符合环保要求。

此外，利用自然资源也是绿色建筑的重要原则之一。

学校可以充分利用阳光和自然通风，减少对人工照明和空调的依赖。

例如，通过设计大型窗户和天窗，使教室内能够自然获得足够的光线。

此外，学校还可以考虑设置绿化屋顶和庭院，以增加自然通风和降低建筑物的热量吸收。

不仅如此，学校还可以通过建设可再生能源系统来减少对传统能源的依赖。

例如，安装太阳能光伏板和风力发电机，以提供电力需求。

这不仅能减少学校的能源消耗，还可以培养学生对可再生能源的意识。

而要实现绿色建筑方案，学校需要行政的支持和参与。

学校可以制定相关的政策和标准，并建立一个专门的绿色建筑团队来推动绿色建筑的实施。

此外，学校还可以与外部组织合作，共同开展教师和学生的培训工作，提高他们的环保意识和绿色建筑知识。

最后，绿色建筑在学校中的实施不仅有助于改善环境，还能带来经济和社会效益。

.\方兴地产学校建筑设计任务书绿色建筑专篇（以绿建三星为标准模板）目录一、评估基础 (3)二、技术体系选择 (3)1.节地与室外环境 (4)2.节能与能源利用 (6)3.节水与水资源利用. (10)4.节材与材料资源利用 (13)5.室内环境质量 (15)6.运营管理. (18)学校建筑设计任务书绿色建筑专篇（以绿建三星为标准模板）（注：本专篇为学校类建筑设计任务书的一部分，在项目有绿色建筑设计要求的时候与任务书配合使用。

）项目名称： xxxxx 学校项目星级评定：★★★设计标识审核依据：绿色建筑评价标准细则（公共建筑）要求：以下内容转设计单位各专业落实一、评估基础《绿色建筑评价标准》（ GB/T 50378-2006）中对绿色建筑等级项数（公共住建筑）要求见下表划分绿色建筑等级的项数要求（公共建筑）一般项数（共36 项）优选项数节地与室节能与能源节水与水节材与材料室内环境等级运营管理（共 12外环境利用资源利用资源利用质量（共 3 项）项）（共 6 项）（共 10 项）（共 6 项）（共 5 项）（共 6 项）★343331—★★4643425★★★5854528本项目达标5754527情况本项目不适0100001用不达标1211114二、技术体系选择注意：标准条文编号为《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378-2006 ）中对应编号。

.\ 1.节地与室外环境指标类别名称控制项节地与室外环境一般项标准条文建议本项目采用技术措施5.1.1场地建设不破坏当地文物、自然水系、湿地、√本项目地块内现为空地，地块基本农田、森林和其他保护区。

性质为公建用地，用地性质不发生改变，5.1.2建筑场地选址无洪灾、泥石流及含氡土壤的√本项目地块内现为空地，不存威胁，建筑场地安全范围内无电磁辐射危害和火、在原有污染爆、有毒物质等危险源。

5.1.3不对周边建筑物带来光污染，不影响周围居√日照分析、幕墙设计、景住建筑的日照要求。

学校综合教学楼的绿色建筑设计摘要：近年来，我国越来越重视教育事业，学校的综合教学楼的建设也越来越受到重视。

学校综合教学楼发挥着综合功能，是全校师生学习、工作的公共建筑，教学楼的设计必须达到绿色、生态、环保的水平，这样才能为师生打造出健康舒适的环境，才能实现绿色建筑设计的目标。

本文首先简单介绍了绿色建筑设计的内涵与理念，然后具体分析了学校综合教学楼绿色建筑设计的内容。

关键词：学校综合教学楼；绿色设计；方法引言学校这一特殊的环境，对建筑设计提出的要求是综合性的，想取得好的建筑设计效果，需要把握住科学的原则，在设计方法上求创新，从建筑专业角度和设计应用角度全面满足学校建筑设计的要求。

1绿色建筑设计内涵绿色建筑设计是在尊重自然环境、遵守生态规律的前提下对建筑工程进行绿色、生态、环保、节能的设计。

所设计出的绿色建筑不仅能充分利用有限资源，也不会对自然环境带来负面影响，其中借助了多种现代科技、节能技术，而且融入了自然、社会以及人文等多重因素，从而规避了旧式建筑的高能耗、资源浪费等问题，创造了健康、宜人的居住环境。

总体来看，绿色建筑设计属于对自然环境、生态系统影响最小的安全、平稳、可持续的设计理念。

2设计要求首先，要实现为生服务，保证建筑设计可以让学生在校学习期间感到舒适。

因此，在设计中，需要考虑学校的功能和校园环境的变化因素。

立足于现代化的教育理念，可以清楚看到，如今的教育模式已经不是仅进行传统的教学，学生在课堂中的地位日益重要。

为了更好地适应社会的发展，在对学生的教育过程中也改变了过去单纯向学生灌输知识的教学方法，学生的主体地位日益得到转化。

同时，学校建筑也开始从单一的教室教学功能向多功能转变。

3学校综合教学楼绿色设计的理念3.1和谐共生理念绿色建筑是同四周环境和谐共生，共同搭建成功能齐全、服务到位、环境优雅的系统，系统内部的自然、社会等多元素和谐共处、相互协作，打造出一个优良、美好、高效的生活环境。

绿色建筑的设计涉及了多层范畴、多学科，更需要多重现代科技的支持，不同学科、技术之间的协作互补最终形成了建筑的绿色设计。

“绿色学校”建设既有建筑改造方案随着环境保护意识的提高，绿色建筑成为了现代社会发展的重要方向，对于学校来说，建设绿色学校不仅有利于提升学生的学习和成长环境，也能够教育学生如何保护环境，树立环保意识。

因此，在建设绿色学校的过程中，建筑改造方案是一个重要的环节。

下面就是一种可行的建筑改造方案，供参考。

首先，建筑改造方案要从节能减排的角度出发。

学校可以在校园中安装太阳能光伏板，利用太阳能发电，满足部分电力需求，减少对传统能源的依赖。

此外，还可以采用地源热泵系统，利用地下深处的稳定温度来供暖和供冷，替代传统的空调和暖气系统，减少能源消耗。

在建筑物的墙体和屋顶上加装隔热层，降低能量散失，提高能源利用效率。

此外，为了减少电力消耗，可以在教室、图书馆等的窗户上安装光敏感控制系统，调整灯光亮度，保持适合的照明环境。

其次，建筑改造方案要充分利用自然资源。

学校可以在校园中建设雨水收集系统，利用雨水来浇灌花草，冲洗地面。

同时，还可以引入自然通风系统，利用自然气流进行通风，减少对机械通风的依赖。

此外，学校还可以建设人工湖泊和湿地，增加湿度，改善空气质量，提供良好的学习和活动环境。

再次，建筑改造方案要鼓励可持续发展。

学校可以在校园中增设垃圾分类回收站，引导学生和教师养成垃圾分类的好习惯。

此外，还可以建设充电桩，鼓励学生和教师使用电动车代替传统的汽车，减少废气排放。

另外，学校还可以建设可持续农业园区，种植有机农产品，提供饭堂的绿色食材，减少对化学农药和化肥的依赖。

最后，建筑改造方案要注重学生体验。

学校可以在校园中增设休闲区和运动场地，提供良好的休息和锻炼环境。

在室内教室中，可以采用自然材料进行装修，减少对学生身体健康的影响。

另外，学校还可以增设大面积的采光窗户和室内绿植，提供充足的日光和清新空气，改善学生的学习环境。

总之，建设绿色学校的建筑改造方案需要从节能减排、利用自然资源、鼓励可持续发展和关注学生体验等方面综合考虑，以创造一个宜居、可持续发展的校园环境。

第一章绿色建筑专篇为贯彻执行节约资源和保护环境的国家技术经济政策，推进青海省建设事业实现可持续发展，本工程从设计阶段结合当地的气候、资源、自然环境等特点，统筹考虑建筑全寿命周期内，在满足建筑功能的同时，最大限度地节能、节地、节水、节材与保护环境，实现经济社会环境效益的统一，降低建筑行为对自然环境的影响，遵循健康简约高效的设计理念，实现人、建筑与自然和谐共生。

一、设计依据1、《绿色建筑评价标准》(GB/T50378-2016)；2、《绿色建筑设计标准》(DB63/T1340-2015)；3、《青海省绿色建筑评价标准》(DB63/T1340-2015)。

二、设计标准依据《绿色建筑评价标准》(GB/T50378-2016),绿色建筑共分一星、二星、三星三个等级(最高为三星)，本项目执行绿色建筑标准，并基本达到绿色建筑等级评定一星级以上标准。

本工程从人与自然和谐发展，节约能源，有效利用资源和保护环境的角度，结合项目自身特点，在可持续发展的基础上实现绿色建筑一星级标准。

建筑设计绿色建筑评价体系中设计评价是由节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量组成。

（一）节地与室外环境1、控制项（1）项目选址符合所在地城乡规划，且符合各类保护区、文物古迹保护的建设控制要求。

（满足）（2）场地无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威胁，无危险化学品、易燃易爆危险源的威胁，无电磁辐射、含氡土壤等危害。

（满足）（3）场地内不应有排放超标的污染源。

（满足）（4）建筑规划布局应满足日照标准，且不得降低周边建筑的日照标准。

（满足）2、评分项（1）土地利用A、节约集约利用土地。

（5分）B、场地内合理设置绿化用地。

（7分）（2）室外环境A、建筑及照明设计避免产生光污染。

（3分）B、场地内环境噪声符合现行国家标准《声环境质量标准》的有关规定。

（3分）C、场地内风环境有利于室外行走、活动舒适和建筑的自然通风。

建立绿色校园保护环境随着环境问题的日益严重，保护环境已经成为全球各个领域亟需解决的重要任务。

作为教育培养未来社会主力军的学校，建立绿色校园既是责任也是必然选择。

本文将探讨如何建立绿色校园，从而有效地保护环境。

1. 绿色建筑绿色建筑是建立绿色校园的基础和重要环节。

学校应该注重选择环保材料和设备，设计灵活的空间布局和节能的建筑结构。

通过最大限度地利用自然光和自然通风，减少对人工照明和空调的依赖，从而降低能源消耗。

2. 垃圾分类和回收学校应该建立完善的垃圾分类和回收体系。

在校园内设立垃圾分类垃圾箱，并加强对师生的宣传教育，提高大家的环保意识。

同时，学校可以与相关机构合作，开展废纸、废塑料等垃圾的回收活动，以减少对环境的污染。

3. 环保出行学校应该鼓励师生使用环保出行方式，如骑车、步行或采用公共交通工具。

学校可以提供骑车停车位、步行道以及公交车站等基础设施，并开展相关宣传活动，提高师生的环保意识，并激励大家参与环保出行。

4. 植树造林树木是大自然的绿色宝藏，具有净化空气、调节气温和保护土壤等重要作用。

学校应该积极组织师生参与植树造林活动，以增加校园绿化面积。

此外，学校还可以建立花草园和菜园，让师生亲手种植和养护各种植物，从而培养他们的环保意识和动手能力。

5. 节约用水水是宝贵的资源，学校应该鼓励师生节约用水。

学校可以通过加装节水设备，优化自来水使用系统，提供用水教育等方式来实现节约用水的目标。

同时，学校还可以组织相关活动，让师生深刻认识到水资源的重要性和节约用水的紧迫性。

6. 环境教育环境教育是培养学生环保意识和环境素养的重要手段。

学校应该将环境教育纳入课程体系，通过开展环境保护主题的课程、讲座和实践活动，让学生了解环境问题的严重性和解决问题的方法。

同时，学校还可以组织户外考察、实地观察等活动，让学生亲身体验到大自然的美丽和脆弱。

总结起来，建立绿色校园保护环境是一项长期而系统的工程。

学校应该从建筑、垃圾处理、出行方式、植树造林、节约用水和环境教育等方面入手，全面推进绿色校园建设，并积极引导师生养成环保的生活方式。

中学绿色建筑分析方案范文绿色建筑作为一种环保、可持续的建筑方式，已经受到越来越多人的关注。

尤其是在中学教育领域，绿色建筑不仅能够提供一个更健康、舒适的学习环境，还能够培养学生的环保意识和可持续发展的思维方式。

本文将分析中学绿色建筑的方案，并探讨其影响和优势。

首先，中学绿色建筑的方案应该包括以下几个方面：节能设计、节水设计、材料选择和室内环境质量。

节能设计是绿色建筑的核心内容之一，包括利用太阳能、风能等清洁能源，减少能源消耗。

中学绿色建筑可以通过采用太阳能发电系统、太阳能热水系统和风能利用系统等技术手段，减少对传统能源的依赖，从而降低供能成本。

节水设计是另一个重要的方面，中学绿色建筑应该采用节水设备和技术，减少用水量。

例如，安装节水龙头、定时淋浴系统和收集雨水等，能够有效降低用水消耗，并且为学生提供一个可持续利用的水资源环境。

材料选择也是中学绿色建筑不可忽视的一部分。

在建筑材料的选择上，应优先选择环保、可再生的材料，减少对非可再生资源的损耗。

例如，使用竹木、石材等可再生材料，而不是使用混凝土、钢铁等非可再生材料，能够减少资源浪费，降低对环境的影响。

此外，室内环境质量也是中学绿色建筑的重要方面。

中学绿色建筑应该注重室内空气质量和采光条件，提供一个舒适、健康的学习环境。

通过采取合理的通风系统、室内空气净化设备和光线设计等，能够改善室内环境，减少学生因空气污染和缺乏阳光而导致的健康问题。

中学绿色建筑的方案不仅对建筑本身具有重要影响，还对学生的学习和发展有很大的优势。

首先，中学绿色建筑能够提供一个更健康、舒适的学习环境，有助于学生的身心健康。

优质的室内环境能够减少学生的压力感，提高学习和注意力的集中程度。

其次，中学绿色建筑能够培养学生的环保意识和可持续发展的思维方式。

通过将绿色建筑理念融入学校教育，能够在学生的日常生活中强调环境保护和可持续发展的重要性。

学生不仅能够在学校中亲身体验到绿色建筑的好处，还能够将这种意识带回家庭和社区中，真正将环保理念融入到日常生活中。

校园创建绿色建筑方案校园创建绿色建筑方案一、背景介绍随着城市化进程的不断推进，建筑业对能源和环境的消耗也日益增加。

为了应对这一挑战，绿色建筑的概念应运而生。

绿色建筑是指在设计、建造和使用过程中，最大限度地减少对自然资源和环境的负担，提高建筑物的能源效率、环境质量和生态系统的可持续性。

在校园环境中推行绿色建筑方案，不仅可以降低能源使用和运营成本，还对学生和教职员工的健康和舒适度有积极的影响。

二、绿色建筑设计原则1. 能源效率：在建筑设计中应注重最大限度地减少能源消耗，在建筑的材料选用、照明系统、空调系统等方面采用高效节能的技术和设备。

2. 水资源管理：通过收集雨水、回收废水和使用节水设备等措施，最大限度地减少对水资源的消耗。

3. 材料和资源利用：在建筑材料的选择上，应优先选择环保材料，并且最大限度地减少废弃材料的使用。

此外，还可以采用可再生材料和可回收材料，降低资源消耗。

4. 室内环境质量：创造健康、舒适、安全的室内环境。

采用净化空气系统、优良的室内照明设计、噪音控制等措施，提高学生和教职员工的学习和工作效率。

5. 社会与环境责任：校园绿色建筑应该考虑周边社区的利益，并在设计中融入周边环境，提高建筑物与自然环境的和谐性。

三、绿色建筑方案推行1. 教育宣传：通过组织各类绿色建筑相关的讲座、展览、比赛和培训等活动，提高学生和教职员工对绿色建筑的认识和意识，从而推动绿色建筑方案的实施。

2. 绿色建筑标准：制定校园绿色建筑标准和评估体系，对新建和改建的校园建筑进行评估，并给予相应的认证和奖励。

3. 校园建筑改造：对现有的校园建筑进行改造，引入节能设备，提高能源效率。

例如，可以安装太阳能板，利用太阳能发电供给部分建筑的电力需求。

4. 建筑材料管理：对建筑使用的材料进行限制，推广使用环保、可回收及可再生材料。

同时，与供应商合作，建立可持续采购机制，提高建筑材料的环保指数。

5. 室内环境优化：通过改善室内空气质量、采用节能照明设备、改善室内热舒适度等措施，提供更健康舒适的学习和工作环境。

xxxxxx绿色建筑专篇xxxxxx按照国家绿色建筑二星以上标准设计；可上人屋面绿化比例N30%；硬质地面透水面积比例N50%,透水地面面积比例N55%,下凹式绿地率N50%。

1节地与室外环境1.1建设场地本项目位xxxxx，建设场地不破坏文物、自然水系、湿地、农田、森林。

1.2场地内危险源建设场地无洪灾、泥石流以及含氡土壤的威胁，建筑场地地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等危险源。

1.3光污染学校建筑外立面无玻璃幕墙，采用仿石漆涂料，不会对周边建筑带来光污染，不影响周边建筑日照要求。

1.4污染源场地内无污染源。

1.5施工保护施工过程中制定并实施保护环境的具体措施，如控制扬尘、减少施工噪音，控制由于施工引起各种工污染以及对场地周边区域的影响。

1.6环境噪声控制本项目位于xxxxx南部，周边为城市道路，场地环境噪声要求符合现行国家标准《城市区域环境噪声标准》GB 3096的规定。

通过区域周边绿化配置形成噪声防护屏障。

1.7室外风环境控制要求建筑总平面的布置和设计有利于室内自然通风，建筑周围人行区风速低于5m/s，不影响室外活动的舒适性。

通过绿化配置，减少室外局部风力放大。

1.8空间绿化设计对教室、实验室、会堂及食堂屋顶设置屋顶绿化，其余开敞式走廊及图书室设置垂直绿化设计。

1.9绿化物种控制绿化物种优先选择适宜当地气候和土壤条件的乡土植物，采用包含乔、灌木的复式绿化；1.10合理开发利用地下空间利用报告厅地下空间设计机动车库与非机动车库，减少地面停车，最大限度提供地面绿化面积。

1.11透水地面设计建筑周边、庭院的地面和公共广场等采用透水设计。

车行道路采用透水沥青路面，高出两侧绿化地面并不设路缘石，地上车位采用嵌草砖（草皮砖）铺装地面。

人行道采用透水砖铺装地面。

透水地面面积比大于55%。

运动操场采用天然草皮设置草坪，球场采用透水混凝土地面。

2.1围护结构热工性能建筑围护结构热工性能应满足《江苏省公共建筑节能设计标准》DGJ32J_96—2010 利用数值模拟软件对建筑造型和形体模拟，进行优化设计，如体型控制。

校园绿色建筑分析方案范文绿色建筑是以节约能源、保护环境、改善室内环境质量为目标，通过合理设计、建筑材料和技术应用等手段来降低对自然资源的消耗和环境的污染，并提高室内环境舒适度的建筑。

在校园环境中，绿色建筑的应用具有重要意义。

本文将从设计理念、材料选用、能源利用等方面探讨如何在校园中实施绿色建筑。

首先，绿色建筑的设计理念在校园中应体现出创新与节约的特点。

校园作为学习和生活空间，应尽可能利用自然资源和可再生能源，例如利用自然光线和自然通风来减少能源的消耗。

建筑的排布应根据日照、风向等因素进行合理设计，以最大程度地减少对人造照明和空调的需求。

其次，材料选用也是实施绿色建筑的关键。

在校园建筑中，应优先选择可持续发展和环境友好的材料，如再生木材、可降解塑料等。

此外，对室内环境质量有直接影响的建筑材料也应引起重视。

如选择无污染、低挥发性有机化合物材料，以减少室内空气污染和有害物质的释放。

再次，校园绿色建筑对能源的利用也应进行合理规划。

首先，应通过建筑外墙和屋顶的隔热设计，减少室内外温差对建筑能耗的影响。

其次，应合理选择建筑材料，如使用有较好隔热效果的保温材料。

此外，可以采用太阳能、风能等可再生能源作为建筑的能源供应来源，以减少对传统能源的依赖。

最后，校园绿色建筑的实施还需要在使用阶段进行持续监测和管理。

通过对建筑能耗、室内空气质量等指标的全面监测，可以及时发现和解决问题，并进行相应的调整和改进。

同时，建立绿色建筑管理团队，制定相应的管理制度和操作规范，加强对建筑使用者和维护人员的教育和培训，提高绿色建筑的运行效率和质量。

总之，校园绿色建筑的实施可以有效降低能源消耗和环境污染，改善室内环境质量，提高建筑的可持续性。

在设计理念、材料选用、能源利用等方面，都需要注意创新和节约的原则。

通过持续监测和管理，可以不断优化绿色建筑的运行效果，提高使用者的满意度。

实施校园绿色建筑需要整体规划和合作，涉及多个参与方的努力，但它也是未来校园建设的必然趋势和重要方向。

校园建筑绿色改造方案绿色建筑在校园建设中的重要性已经得到了广泛的认可。

随着人们对环境保护的关注度增加，校园绿色改造已经成为一个热门话题。

本文将探讨校园建筑绿色改造的方案，并提出一些建议。

首先，绿色建筑是指在设计、建造和运营过程中，充分考虑环境因素，力争最低限度地对环境造成影响，并营造出对人体和环境友好的建筑。

在校园建筑绿色改造中，以下几个方面需要优先考虑：1. 节能：节能是绿色建筑的核心概念之一。

校园建筑可以采用节能灯具、智能照明系统等技术手段，减少能源消耗。

此外，利用太阳能、风能等可再生能源也可以降低对传统能源的依赖。

2. 环保材料：选择环保材料是绿色建筑的必要条件。

校园建筑中可以使用再生材料、低VOC（挥发性有机化合物）材料等，减少对自然资源的消耗，并降低室内空气污染。

3. 水资源管理：合理管理水资源是绿色建筑中的一个重要方面。

校园建筑可以安装节水设备，如低流量厕所、节水洗碗机等，减少对淡水资源的浪费。

同时，收集雨水用于植物浇灌等也是一种可行的做法。

4. 绿色景观设计：校园绿化和景观设计是校园建筑绿色改造的重要组成部分。

植被可以提供防风降温、净化空气等功能，同时也为师生创造了优美的视觉环境。

校园可以增加绿化面积，种植适应当地气候条件的植物，减少化学农药的使用。

在校园建筑绿色改造方案中，以下几个措施可以被考虑：1. 进行能源审计：通过对校园建筑的能源消耗情况进行全面审计，了解能源的使用情况和存在的问题，为后续的改造工作提供具体依据。

2. 引入绿色技术与设备：在改造过程中，可以考虑引入节能灯具、太阳能发电系统、雨水收集设备等绿色技术与设备，提高校园建筑的能源效率。

3. 推广绿色交通方式：校园可以鼓励学生和教职工使用绿色交通方式，如骑自行车、共享单车等，减少汽车尾气对校园环境的污染。

4. 建立能源管理系统：建立一个有效的能源管理系统可以帮助校园实时监测和控制能源消耗，提高能源利用率。

总之，校园建筑绿色改造是一个复杂而系统的工程，需要从设计、建造到运营全过程都充分考虑环境因素。

绿⾊建筑设计专篇（建筑）绿⾊建筑设计专篇（建筑）⼀、设计依据1.依据性⽂件规划部门的选址意见书（⼟地出让合同）建设项⽬环境影响报告表⽤地红线图项⽬可⾏性研究报告（项⽬申请报告）的⽴项批⽂政府有关主管部门对绿⾊建筑要求的批⽂2.主要法规（应根据建筑类型选⽤公建或住宅建筑适⽤的规范）《绿⾊建筑评价标准》GB/T50378-2014《民⽤建筑绿⾊设计规范》JGJ/T229-2010《公共建筑绿⾊设计标准》DGJ08-2143-2014《住宅建筑绿⾊设计标准》DGJ08-2139-2014《公共建筑节能设计标准》DGJ08-107-2012《住宅建筑节能设计标准》DGJ08-205-2011《上海市公共建筑绿⾊设计施⼯图⽂件审查要点》《上海市住宅建筑绿⾊设计施⼯图⽂件审查要点》⼆、⼯程概况1.建筑总量⽤地⾯积：m2；总建筑⾯积：m2；容积率：；绿地率： % ⼟地使⽤性质为（在□中打√）：□住宅⽤地□公共设施⽤地□⼯业⽤地□住宅建筑□公共建筑⾃⾝有⽇照要求的住宅建筑：□低层住宅□多层住宅□⾼层住宅⾃⾝有⽇照要求的公共建筑：□托⼉所、□幼⼉园、□⼤、中⼩学校教学楼、□医院病房楼、□养⽼院住宿楼、□宿舍周边敏感建筑：□住宅□学校教学楼□医院病房楼□养⽼院住宿楼□宿舍场地内的危险源：□易燃易爆危险源□含氡⼟壤□危险化学品□电磁辐射场地内的污染源：□废⽓□废⽔□油烟□垃圾□其他2.建筑单体概况表1 建筑单体概况（可根据单体数量增加序号）3.绿⾊技术概况（在□中打√）1)光环境：□建筑玻璃幕墙□夜景照明；2)⾬⽔设施：□下凹绿地□⾬⽔花园□硬质场地透⽔铺装□其他：3)⽴体绿化：□屋顶绿化□外墙垂直绿化；4)节约材料：□⼟建与装修⼀体化□⼯业化预制构件□可变换功能的室内空间采⽤可重复使⽤隔断□整体化定型厨房□整体化定型卫⽣间□可再利⽤材料□可再循环材料5)专项声学设计：□报告厅□⼤型会议室□多功能厅□剧场□体育馆□演播厅□其他6)室内热环境：□可调节外遮阳1.绿⾊建筑等级：□⼀星级；□⼆星级；□三星级；2.绿⾊建筑评分计算表: （应根据建筑类型分别选⽤评分表）表2-A公共建筑评分计算表表2-B住宅建筑评分计算表四、场地规划与室外环境⾊建筑技术选项表3 场地规划与室外环境有关的绿⾊建筑技术选项（根据住宅、公建不续表3 场地规划与室外环境有关的绿⾊建筑技术选项（根据住宅、公建注：1 表中内容可根据住宅建筑、公共建筑及达标选项删减；2屋顶绿化应在备注栏中填写绿化类型（简单式、花园式、组合式）及覆⼟厚度。

学校建筑绿色建筑专篇文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
方兴地产
学校建筑设计任务书
绿色建筑专篇
（以绿建三星为标准模板）
目录
学校建筑设计任务书绿色建筑专篇
（以绿建三星为标准模板）
（注：本专篇为学校类建筑设计任务书的一部分，在项目有绿色建筑设计要求的时候与任务书配合使用。

）
项目名称：xxxxx学校项目
星级评定：★★★设计标识
审核依据：绿色建筑评价标准细则（公共建筑）
要求：以下内容转设计单位各专业落实
一、评估基础
《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378-2006）中对绿色建筑等级项数（公共住建筑）要求见下表
划分绿色建筑等级的项数要求（公共建筑）
二、技术体系选择
注意：标准条文编号为《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378-2006）中对应编号。

1.节地与室外环境
2.节能与能源利用
3.节水与水资源利用
4.节材与材料资源利用
5.室内环境质量
6.运营管理
需要进行增减。

达标“√”，不达标“×”，运营阶段参评项（设计阶段不参评）“—”，不参评“〇”，不明确“”。

校园绿色建筑项目方案范文校园绿色建筑项目方案范文随着环保意识的不断提高和社会的发展，绿色建筑成为未来建筑发展的重要方向。

为了创造一个环保、健康、节能的校园环境，我们组织了一项校园绿色建筑项目。

项目旨在通过优化建筑设计、采用可再生能源和节水系统等措施，促进校园环境的可持续发展。

以下是具体的项目方案：一、绿色建筑设计方案1. 设计建筑物的朝向和布局，使其最大程度地利用自然光线和自然通风，减少能源消耗。

2. 选用环保材料，如可回收材料、无毒材料等，减少资源的消耗和环境污染。

3. 设计太阳能和风能发电系统，以减少对传统能源的依赖。

4. 设置雨水收集系统，将雨水用于浇灌绿化带和冲洗卫生间等，降低用水量。

二、绿色建筑能源系统1. 安装太阳能光伏板，用于供电和热水加热。

2. 利用地热能源，建设地源热泵系统，提供空调和供暖。

3. 优化建筑外墙和窗户的隔热性能，降低室内能源消耗。

4. 安装智能建筑控制系统，实现对用电设备的智能监控和调节。

三、绿色建筑水资源利用1. 安装节水设备，如低流量卫生间、节水洗衣机等，降低用水量。

2. 设置雨水收集系统，将雨水用于浇灌植物和冲洗卫生间。

3. 建设人工湿地，用于处理废水和雨水，减少对污水处理厂的依赖。

四、绿色建筑环境规划1. 设计绿色屋顶和绿化带，增加植物覆盖面积，改善空气质量和生态环境。

2. 建设自行车停车场，鼓励学生骑自行车上下学，减少汽车尾气排放。

3. 增加户外休闲区和运动场地，提供良好的户外活动环境。

4. 设置垃圾分类站和回收站，鼓励学生和员工参与垃圾分类和回收活动。

通过以上的绿色建筑项目方案，我们可以实现校园环境的可持续发展，为学生和员工创造一个环保、健康、舒适的学习和工作环境。

同时，这也符合未来绿色建筑发展的趋势，为社会的可持续发展做出贡献。

学校绿色建筑方案说明绿色建筑是一种注重环保、可持续利用资源的建筑方式，在实现功能的同时最大限度地减少对环境的影响。

随着社会对环境保护和可持续发展的重视，越来越多的学校选择将绿色建筑纳入教育环境中，以培养学生的环保意识和可持续发展的理念。

首先，绿色建筑方案在学校中提供的显而易见的好处是节能。

绿色建筑通过使用高效的隔热和保温材料，优化建筑外部结构设计，最大限度地减少热量交换，从而减少了对暖通空调系统的依赖。

此外，通过采用太阳能电池板和风能发电机等可再生能源设备，绿色建筑进一步减少了对传统能源的需求，降低了学校的能源消耗和运营成本。

其次，绿色建筑方案还注重室内环境的舒适度和健康性。

绿色建筑通过良好的建筑设计和材料选择，提供自然采光和通风系统，减少学校室内空气污染和病毒传播的风险。

此外，建筑内的植物墙和绿色景观增加了室内空气质量，提供了自然的放松和学习环境，促进学生的集中力、注意力和学习成绩。

此外，绿色建筑方案还注重水资源的节约和循环利用。

通过收集雨水、使用低流量的水龙头和节水设备，绿色建筑最大限度地减少了对自来水的依赖，实现了水资源的有效管理和节约。

同时，绿色建筑还通过废水处理系统和植物湿地来处理和循环利用废水，减少了对城市水系统的负荷。

此外，绿色建筑方案还鼓励学校和社区之间的互动和合作。

绿色建筑不仅建立了一个可持续发展的教育环境，还可以作为社区社会活动的场所和资源中心。

学校可以与社区合作，开展环境保护和可持续发展的教育项目，使学生在实践中学习和参与。

最后，绿色建筑方案的实施还需要政府、学校管理层和社区居民的共同努力。

政府可以提供相应的政策支持和经济激励，推动绿色建筑的发展。

学校管理层可以制定和执行相关的政策和措施，确保绿色建筑方案的顺利实施。

社区居民可以积极参与和支持绿色建筑项目，共同推动学校绿色建筑的发展。

综上所述，绿色建筑方案在学校中的实施具有重要的意义。

它不仅可以为学生提供一个舒适、健康的学习环境，还可以培养他们的环保意识和可持续发展的理念，为社会的可持续发展做出贡献。

绿色校园建筑方案绿色校园建筑方案随着人们对环境保护的日益重视，绿色建筑已经成为现代建筑设计的趋势。

同样地，在建设校园时，也应该将绿色概念融入到建筑方案中。

绿色校园建筑方案旨在创建一个环保、可持续发展的校园环境，为学生和教职员工提供一个舒适、健康和有利于学习与工作的场所。

首先，绿色校园建筑方案应注重节能。

通过在设计过程中考虑建筑的能源效率，我们可以减少能源的浪费，达到节能减排的目标。

可采用以下一些措施实现节能：利用自然光线设计教室和办公室的窗户和天窗；使用光线感应器控制灯光的开关，实现光的智能化控制；在建筑外墙增加隔热材料，减少热量透传；安装太阳能板，利用可再生能源来提供部分电力需求；使用节能设备和器具等。

其次，绿色校园建筑方案应注重节水。

水是宝贵的资源，因此我们应该通过优化设计，减少水的使用。

这可以通过采用低流量淋浴头、节水厕所和自动感应水龙头来实现。

此外，还可以收集雨水并进行过滤与存储，用于灌溉植物和冲厕。

通过这些措施，我们可以最大限度地减少水资源的浪费，提高水的利用效率。

第三，绿色校园建筑方案应注重使用环保材料。

在建设校园建筑时，应选择可循环利用和可再生的材料。

例如，使用可再生材料如竹木地板、苔藓屋顶等，有助于减少资源消耗和对环境的影响。

此外，还可以选择节能环保的建筑材料，如节能玻璃、环保涂料等。

另外，绿色校园建筑方案还应注重舒适性和健康性。

为了提供一个有益于学习和工作的室内环境，建筑方案应考虑空气质量、噪音控制和室内温度的调节。

通过合理的空气流通设计，使用空气净化设备，控制噪音和建筑内部温度，可以提高使用者的舒适度和健康水平。

最后，绿色校园建筑方案应包括一个垃圾分类和回收系统。

这可以通过在校园内设置不同的垃圾分类垃圾桶和回收站来实现。

鼓励学生和教职员工参与垃圾分类和回收活动，并提供相关的教育和指导，以促进环保意识的培养和实践。

总而言之，绿色校园建筑方案是为了创建一个环保、可持续发展的校园环境，提供舒适、健康和有利于学习与工作的场所。

校园新建建筑绿色建筑方案校园新建建筑绿色建筑方案为了促进可持续发展，保护环境，提高校园建筑的绿色度，我们提出如下绿色建筑方案。

首先，我们将采用可再生能源来满足建筑的能源需求。

在建筑中安装太阳能板以及风力发电装置，利用自然资源来产生清洁能源，减少对传统能源的依赖，降低能源消耗和碳排放。

通过这种方式，我们可以最大程度地减少对环境的影响，同时也节省了能源成本。

其次，我们将采用高效节能的建筑材料和设备。

比如，在建筑的外墙隔热层中使用高效保温材料，减少能量在建筑中的传输损失。

同时，使用节能型照明设备和智能控制系统，根据实际需要自动调节照明亮度，在不需要使用的区域降低能耗。

再次，我们将注重建筑的室内环境质量。

选择绿色环保建材，如低挥发性有机化合物(VOC)的油漆和胶水，抑制室内甲醛等有害物质的产生，保证建筑物内的空气质量。

同时，在建筑中设置合理的通风系统，实现室内空气的自然流通，提供舒适的学习和工作环境。

此外，我们还将充分利用建筑的自然资源。

在设计中注重采光，合理利用自然光线来减少对人工照明的需求。

建筑中设置景观绿化区，种植各种植物，提供舒适的室外环境，同时吸收空气中的二氧化碳，净化空气。

最后，我们将推行废物和水资源的合理利用。

建设建筑中设置雨水收集系统，将雨水用于浇灌植物和冲厕，减少自来水的使用量。

同时，推行垃圾分类制度，将可回收的废物进行分类回收，减少对环境的污染。

综上所述，通过采用可再生能源、高效节能的建筑材料和设备、优质的室内环境以及合理利用资源，我们可以打造一个绿色建筑，为校园环境保护做出贡献，为师生提供更好的学习和工作环境。

在未来，我们会继续努力，不断改进，推动校园绿色建筑的发展。