第六单元复习重点

容读背背成语： 莘莘学子 尊师重道 程门立雪 孺子可教
莘莘〔 程门〔
〕 尊〔 〕重〔 〕 〕 孺子〔 〕
读书格言： 读书百遍，其义自见。 读书破万卷，下笔如有神。 读书要“三到〞：心到、眼到、口到。
第六单元复习整理
看一看目录，第六单元学习 了哪些课文？
同桌一起大声读一遍课文，想 一想课文都讲了哪些内容？
要求会认的字：
车辆 只顾 衣襟 掏出 继续 车厢 后壁 地段 附近 故障 污水 咕嘟 戴眼镜
书空要求会写的生字，边书 空边练习组词。
容易写错的字： 始终 急性 简易 修理 按照 提供 专心致志 远近闻名

第六七单元复习重点
1、年月日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

两弹一星是指。

我国的两弹元勋是。

2、年，我国第一颗人造卫星______发射成功，成为继苏联，美国，法国，日本之后，世界上第个发射地球卫星的国家。

3、我国水稻专家于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，被国际农学界誉为“”。

4、1986年3月，四位老科学家提出，邓小平指示《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》，经过反复论证，形成了《纲要》，选择在生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料七个领域作为我国发展高技术的重点，1996年又将海洋高技术列为计划的第八年领域。

5、20世纪末，人类进入了高度的信息化时代，以为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。

6、《公约》的颁布，标志着我国青少年有了较为完备的网络行为道德规范。

7、1986年分布实施了《》，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社
会力量捐资办学。

8、20世纪90年代以来，党和政府实施“”的发展战略，明确提出
“把摆在优先发展的战略地位”。

9、1956年，中国共产党提出了“，”的方针，文学艺术创作出现了
崭新的局面。

“”以后，特别是以来，文艺工作者迎来了又一个创作的春天。

10、新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步的提高，特别是改革开放
以来，人们在衣、食、住、行、用等方面都发生了前所未有的巨大变化。

到20世纪末，我国在整体上进入了社会。

四年级语文第六单元知识梳理四年级语文第六单元主要学习的内容可能包括一些篇章阅读、语法知识、作文写作等。

以下是一个简单的梳理，具体内容可能会根据教材的不同而有所变化。

第六单元知识梳理：1.篇章阅读文学作品欣赏：学生可能学习一些经典的儿童文学作品，了解故事情节、人物性格、主题等。

阅读理解：针对课文内容，学生可能进行一些阅读理解训练，包括提取信息、归纳总结、判断推断等。

2.语法知识句子结构：学生可能学习更复杂的句子结构，包括并列句、复合句等。

词语辨析：学习一些常见的词语辨析，培养学生在运用语言时的准确性。

3.作文写作写人作文：学生可能进行有关描写人物的作文训练，注重语言的生动表达和情感的传递。

叙事作文：学生可能进行叙述性作文的练习，培养叙述能力，包括时间顺序、事件发展等。

4.课外拓展阅读拓展：学生可能被引导阅读一些与课文相关或类似主题的课外读物，拓展阅读广度。

口语表达：可能进行一些口语表达的训练，提高学生的口头表达能力。

5.思维拓展思辨能力：通过课文的学习，培养学生对文学作品进行思辨、评论的能力。

创造性写作：引导学生进行一些创造性写作，鼓励他们发挥想象力，展示个性。

6.诗歌鉴赏学习古诗词：学生可能接触一些简单易懂的古诗词，进行鉴赏和理解。

表达情感：学生通过学习古诗词，培养表达情感、感悟人生的能力。

这是一个可能的梳理，具体内容和要求还需根据教材的具体情况而定。

老师会根据学科标准和学生的实际水平合理设计教学内容，以促进学生全面发展。

第六单元 碳和碳的氧化物1、碳的单质：金刚石、石墨和C 60等的物理性质和用途（见课本略）。

同种元素可以组成不同种单质：O 2和O 3 ，红磷和白磷等。

金刚石、石墨他们物理性质差异原因： ，但他们的化学性质相同，原因： 。

木炭、活性炭具有 ，因为具有 。

2、碳的化学性质：1）、常温下碳的化学性质稳定（山水画和书法等能保存很久）。

2）、高温下碳的化学性质活泼：①可燃性：C+O 2===CO 2(O 2充足)，2C+O 2===2CO(O 2不充足)；②还原性：C+2CuO===2Cu+CO 2↑ 现象： 。

注意事项：待试管冷却后再倒出粉末（防止灼热的铜和氧气反应重新生成氧化铜）。

3、二氧化碳（CO 2）：1）、物理性质:无色无味的气体，密度比空气 ， 溶于水。

2）、化学性质：①自身不能燃烧也不支持燃烧；②能与水反应生成碳酸： ，（酸能使 色的石蕊试液变成 色。

）；但碳酸很不稳定，易分解，反应化学方程式 ③能与石灰水（Ca(OH)2溶液）反应： (该反应用于签别CO 2)。

4、二氧化碳的实验制法：1、反应的药品： 和 。

2、反应原理： 3、制取装置：发生装置类型：固+液→气，收集装置：只能用 法。

4、实验步骤：①检查装置的气密性，②装入固体药品，连接仪器，注入液体药品，③检验并收集CO 2：检验：用 ，验满： 。

5、注意事项：长颈漏斗应插入到液面以下（防止气体从长颈漏斗处逸出）5、一氧化碳（CO ）：1、物理性质：无色无味的气体，密度接近空气，难溶于水。

2、化学性质：①有毒性：CO 极易和血红蛋白结合，使血红蛋白不再与氧气结合，使人缺氧而窒息死亡；②可燃性：2CO+O 2===2CO 2 ; ③还原性： ，反应现象： 注意事项：①先充CO 气体再加热（防止CO 不纯引起爆炸），先停止加热后停止充CO 气体（防止灼热的铜和氧气反应重新生成氧化铜）[气灯灯气]；②尾气用燃烧的方法处理掉。

点燃 点燃 高温 点燃6、概念和原理等其他知识点：还原反应、氧化剂：的物质是氧化剂具有氧化性发生还原反应被还原，还原剂：的物质是还原剂具有还原性发生氧化反应被氧化。

第六单元复习要点一、字（一）要求会读的字鹤谴协绰凋苞躯遭悯咛咐啕（二）要求会写的字孟浩陵辞唯舍君洪暴猛涨裤惰稳俗衡序伏峡桂移湾彼袭余怀旷暂胞脉（三）易错字易读错的字：唯舍暴涨伏彼袭暂胞脉 ......易写错的字：暴裤衡袭暂 ......（四）多音字舍shâ寒舍 shě舍己为人尽jìn 尽力 jǐn 尽管朝zhāo 朝气 cháo 朝向落luò降落 là落下涨zhǎng 溪水猛涨 zhàng头昏脑涨间jiàn 间隔 jiān中间难nán 困难 nàn灾难血xuâ鲜血 xiě血淋淋奔bēn奔波 bân投奔着zhuó沉着 zháo 着急给jǐ给予 gěi献给背bēi背柴 bâi背诵二、词（一）两字词广陵告辞唯一客舍君王间隔懒惰俗语平衡联结裤子平稳伏下跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀端详湿润喜悦羡慕惊叹听写易错的：广陵间隔懒惰移植暂停词义难懂的：怜悯端详袭击怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。

端详：仔细地看。

袭击：比喻突然的打击。

（二）三字词孟浩然甜丝丝（三）四字词烟花三月山洪暴发溪水猛涨清波漾漾理所当然协调有序谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情满怀希望杏林春满誉满杏林脱鞋挽裤人影绰绰步履匆匆涓涓流出庄重严肃面容灰白屏息凝神放声大哭痛痛快快号啕大哭目不转睛恍然大悟饶有兴趣不由自主词义难理解的：烟花三月：传神地写出了三月烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。

理所当然：按道理应当这样。

含有完全合理、不容怀疑的意思。

突如其来：出乎意料地突然发生。

恍然大悟：突然一下子明白了。

饶有兴趣：十分有兴趣。

目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。

号啕大哭：形容放声大哭。

三、句20 古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 [唐] 李白【之：去，到。

三年级上册第六单元考点标准三年级上册第六单元的考点主要包括以下几个方面：1.生字和词语：学生需要掌握本单元出现的生字和词语，包括它们的读音、意义和用法。

例如，“镜”、“未”、“磨”、“遥”、“银”、“盘”、“富”、“优”、“浅”、“错”、“虾”、“厚”、“贵”、“灰”、“渔”、“遍”、“躺”、“载”、“靠”、“栽”、“亚”、“踩”、“洁”等生字，以及“琳琅满目”、“应有尽有”、“物美价廉”、“一应俱全”、“大饱口福”、“旅游胜地”、“美食天堂”、“举世闻名”、“夜幕降临”、“奔流不息”、“高楼大厦”、“光彩夺目”、“五洲四海”、“璀璨无比”等词语。

2.词式：学生需要了解并掌握本单元出现的同义词和反义词。

例如，“品尝”和“品味”，“出色”和“出众”，“闪耀”和“闪烁”，“璀璨”和“灿烂”等是同义词；“漫长”和“短暂”，“应有尽有”和“一无所有”等是反义词。

3.句式：学生需要学习并掌握本单元出现的特殊句式，例如被动句、把字句、被字句等。

4.课文内容理解：学生需要理解本单元课文的内容，包括课文的主题、主要情节、人物形象等。

例如，第六单元的课文《香港，璀璨的明珠》从香港是个万国市场，是个美食天堂，是个旅游胜地，到了晚上成了灯的海洋这四方面来介绍香港的。

5.填空和默写：学生需要根据课文内容填空，或者默写指定的句子或段落。

例如，根据课文内容填空：“1997年7月1日，香港回归中国，成立了香港特别行政区，中央政府赠送了一座____镀金雕塑。

”答案是“紫荆花”。

6.古诗欣赏：学生需要学习并欣赏本单元出现的古诗，理解古诗的意境和含义。

例如，第21课的《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》，学生需要理解诗句的意思，体会诗人的情感。

以上就是三年级上册第六单元的主要考点。

在学习的过程中，学生需要注重基础知识的掌握，同时也要注重理解和应用能力的提升。

通过不断的练习和实践，学生可以更好地掌握这些知识点，提高自己的语文水平。

二年级语文上册第六单元知识重点二年级语文上册第六单元的知识重点主要包括以下几个方面：
1. 识字与写字：本单元需要掌握的生字包括“洪、灾、道、认、被、业、产”等字。

学生需要能够正确书写并理解这些生字的含义和用法。

2. 词语积累：本单元需要积累的词语包括“洪水、防洪、洪福齐天、灾难、火灾、血光之灾、道路、知道、道听途说、认字、认真、六亲不认、被动、被子、被动吸烟、业余、作业、安居乐业”等。

3. 句子理解：学生需要理解本单元中的一些重点句子的含义，例如“大禹治水”的故事和句子“水渐渐退了，田野里又重新长出了庄稼”。

4. 阅读理解：本单元的阅读材料包括《大禹治水》和《朱德的扁担》两篇课文，学生需要理解这些课文的内容，并能够回答与课文相关的问题。

5. 语言表达：学生需要能够运用所学知识进行语言表达，例如描述洪水退后的景象，或者讲述自己喜爱的物品等。

总的来说，第六单元的知识重点在于识字与写字、词语积累、句子理解、阅读理解和语言表达等方面。

学生需要认真学习本单元的内容，掌握其中的重点知识和技能。

部编版二上第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字轻：右上部是“”。

军:上面是秃宝盖,不要加一点。

战：“戈”斜钩从竖中线起笔,写至右下格。

穿：上宽下窄,“牙”稍长,横画伸展。

忘：:上半部分最后不要加点。

被:左边是“衤”,不要写成“礻”。

三、一字组多词。

楼(lóu):高楼楼上八角楼年(nián):年代新年年级夜(yè):深夜夜里夜晚披(pī):披着披上披散轻(qīng):轻巧年轻轻快利(lì):胜利利用利息扁(biǎn):扁豆扁担扁圆担(dàn):担子重担一担水志(zhì):志向同志志气伍(wǔ):入伍队伍伍分师(shī):老师师长师范军(jūn):军人军队红军战(zhàn):战斗战士战机士(shì):士兵士气护士忘(wàng):忘记忘怀忘却泼(pō):活泼泼水泼洒度(dù):温度度数年度龙(lóng):龙灯龙头龙船炮(pào):炮弹火炮炮兵穿(chuān):穿针穿插穿衣始(shǐ):开始起始始末令(lìng):司令口令命令于(yú):由于于是终于刘(liú):姓刘刘氏民(mín):民众人民民族反(fǎn):反对相反正反村(cūn):村子乡村村民被(bèi):被害被动被子关(guān):关押关闭关门道(dào):知道难道道路兵(bīng):民兵官兵当兵四、多音字。

降{jiàng(降落)xiáng(投降)担{dān(担心)dān(担心)铺{pū(铺路)pù(当铺)盛{chéng(盛满)shèng(盛开)降{xuè(鲜血)xiě(血淋淋)薄{báo(薄片)bÓ(单薄)bÒ(薄荷)五、同音字和形近字战(战士) 被(被子) 士(士兵) 龙(龙头) 认(认真) 令(口令) 站(站立) 披(披上) 土(土地) 尤(尤其) 让(让步) 今(今天)六、有趣的字巴:把吧爸芭方:放房防坊马:妈吗骂码包:抱饱泡苞七、近义词渐渐—慢慢敬爱—爱戴特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿八、反义词难—易穿—脱升—降高兴—难过伤害—保护失败—成功笑容满面—愁眉苦脸九、词语积累八角楼深夜同志战士沉思来回难忘火红人群欢呼年轻村子知道广场民兵星星之火一年一度四面八方十、词语解释一年一度:一年一次。

六上语文第六单元知识梳理
一、词语
天涯、断崖、夜莺、晶莹、萤火虫、荧光、包裹、苦衷、摇篮、蓝天、监考和蔼、口渴、枯竭、资源、姿势、咨询、矿产、扩大、空旷、慷慨、健康概括、既然、贡献、队员、滥用、门槛、基地、甚至、其实、目睹、赌气情绪、壮观、有限、无私、节制、毁坏、生态、设想、例如、子孙
美丽壮观、不紧不慢
二、读音
弯曲、戏曲，薄饼、薄荷、轻薄，供给、供奉，别称、别扭，记载、载重参加、参差、人参，钻研、电钻，挨饿、紧挨，场院、现场，
三、积累
性情温和：和蔼可亲、温文尔雅、和颜悦色、温柔敦厚
共渡难关：风雨同舟、同甘共苦、和衷共济、患难与共、同舟共济
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑。

表示动作的执行者和承受者的关系， 包括主动语态和被动语态。主动语态 表示主语是动作的执行者，被动语态 表示主语是动作的承受者。
复杂句型简化
01
02
03
04
并列句简化
将并列句中的各个简单句分开 ，单独成句，使句子更பைடு நூலகம்简洁
明了。
复合句简化
将复合句中的主句和从句分开 ，或者将从句转化为短语或单 词，使句子更加简洁易懂。
阅读理解偏差
在阅读课文时，同学们可能会因为对文章结构和作者意图 理解不清而出现偏差。建议多进行阅读理解练习，加强对 文章结构和作者意图的把握能力。
语法混淆
本单元的语法知识较为繁杂，同学们可能会出现混淆的情 况。建议对语法知识进行归纳整理，形成清晰的知识体系 。
写作表达不清
在写作部分，同学们可能会因为语言表达不清或结构混乱 而失分。建议多进行写作练习，注意语言表达和结构安排 。
九年级下册第六单元复习
contents
目录
• 单元知识概述 • 词汇与短语复习 • 语法结构梳理 • 阅读理解技巧提升 • 写作技能指导与训练 • 听力训练策略分享
01 单元知识概述
主要内容与目标
01
02
03
04
掌握本单元的基础知识和核心 概念，包括但不限于词汇、语
法、句型等。
提高阅读理解能力，能够理解 和分析本单元课文的主旨大意
通过学习与本单元主题相关的词汇， 如“consumer”, “product”, “satisfaction”等来扩大词汇量。
affixes and roots
了解构词法，通过前缀、后缀和词根 的学习来推测和理解生词的含义。
synonyms and antonyms

《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人 王维。安西是指安西都护府，在今天的新 疆库车附近。友人元二将要远赴西北边疆， 诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行， 其深厚的情谊，不言可知。 这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离 情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分 手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、 关切与祝福，使人不难想到这对好友频频 祝酒、殷殷话别的情景。
内容提要
本单元以“人间真情”的专题，让我们感受人与 人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生 命才更有意义，人生才更幸福。 《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱， 《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱， 《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹， 《卡罗纳》诠释了爱的真谛， 《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。
《古诗两首》表现了朋友间真挚 的爱，《搭石》体现了乡亲们纯 朴的爱，《跨越海峡的生命桥》 展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠 释了爱的真谛，《给予是快乐的》 解释了爱的哲理。
李白，外号“诗仙”。王维外号“诗佛” 被苏轼称为“诗中有画，画中有诗”。是 水田园诗人。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。意思 是站在江边，只看见朋友的船渐渐远去， 直到消失在天的尽头，只看见长江水滚滚 向东奔流。 劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。 王维劝好朋友再饮一杯酒，因为向西出了 阳关就没有老朋友了。
第六单元复习资料
字词过关
间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平 安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟
爱是明媚的阳光，给人心以温暖； 爱是盛开的鲜花，给人以芳香； 爱是潺潺的溪流，滋润万物的成 长；爱是熊熊的火炬，点燃生命 希望。爱是理解，是宽容，还是 力量。

第六单元复习重点一、容易读错的音慈．祥（cí√chí）竟．然（jìn jìng√）黄鹂．（lí√ní）蝉．鸣（cán chán√）垂．下（cuíchuí√）慌．张（hāng huāng√）一盏．（zǎn zhǎn√）碰．倒（pèn pèng√）稠．密（chóu√zhōu）稳．重（wén wěn√）饮．水（yǐn√yǐng）船舱．（cāng√chāng）二、多音字辨音行háng（银行）泊bó（停泊）压yā（压力）xíng（行走）pō（湖泊）yà（压根儿）分fēn（分开）更gèng（更加）稍shāo（稍微）fèn（分外）gēng（三更）shào（稍息）字音辨析：“行”表示“行列；行业”或用于成行的东西时读háng，如行列；表示“走；作、办”时读xíng，如举行。

“更”表示“改变；经历”时读gēng，如更换；表示“更加；再”时读gèng，如更好。

三、容易写错的字穷：下面是（力），不要写成“刀”。

莲：（上下）结构，不要写成左右结构。

岭：右边是（令），不要写成“今”。

压：不要漏写最后的（丶）。

导：上面是（巳），不要写成“已”。

失：（丿）要出头，不要写成“矢”。

迎：被包围部分是（卬），不要写成“卯”。

四、形近字、同音字辨析1.形近字莲（莲花）乌（乌鸦）户（窗户）迎（迎接）连（连续）鸟（小鸟）尸（尸体）仰（仰头）积（积雪）浴（浴室）穷（穷困）扑（扑灭）和（和气）俗（风俗）究（研究）朴（朴素）雷（雷声）压（压力）杯（水杯）针（方针）雪（雪花）庄（庄园）怀（怀念）汁（果汁）2.同音字hú（湖）泊（葫）芦（蝴）蝶（胡）须hé（荷）花（河）流任（何）（荷）叶五、词语听写西湖莲叶无穷荷花绝句包含西岭东吴雷雨乌云压下垂下窗户清新迎面扑来帮助向导永远碰上特别积雪宇宙杯子失去地板容易浴室指点黑夜黑沉沉大自然指南针北极星六、词语搭配1.填量词一（个）桶一（件）事一（行）白鹭一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯2.填入合适的动词（鸣）翠柳（上）青天（打开）窗户（辨别）方向（钩住）地板（解决）难题（安装）吸管（固定）双脚3.填入合适的修饰词（1）（容易）的事（满天）的乌云（清新）的空气（忠实）的向导（普通）的杯子（天然）的指南针（2）（平稳）地走路（牢牢）地钩住（黑沉沉）地压七、近义词渐渐——慢慢 清新——新鲜慌张——慌乱 辨别——辨认忠实——忠诚 帮忙——帮助观察——观看 舒服——舒适普通——一般 平稳——稳当指点——指导永远——永久八、反义词稠——稀清新——浑浊 慌张——镇定忠实——狡猾舒服——难受后退——前进 失去——得到容易——困难九、特殊词语ABB式：黑沉沉沉甸甸孤零零亮晶晶兴冲冲绿茵茵一×不×式的词语：一动不动一言不发一层不染一声不吭十、句子积累台1.按要求改写句子。

第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第十七课 国际工人运动与马克思主义的诞生学习笔记自我测评 要闯关吗？我来试一试。

【基础闯关】一、选择题1. 世界上第一次群众性的，政治性的无产阶级革命运动是A ．人民宪章运动B ．巴黎公社C ．辛亥革命D ．印度民族大起义2. 马克思、恩格斯创立科学社会主义的条件不包括A. 无产阶级迫切需要先进理论的指导B. 汲取前人的思想精华C. 马克思、恩格斯亲自参加工人运动D. 资本主义社会出现全面危机3. 国际工人运动开始有了科学理论指导的标志是A. 《人民宪章》发表B. 《共产党宣言》发表C. 巴黎公社成立D. 共产主义者同盟成立4. 无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试是A. 英国宪章运动B.《共产党宣言》发表C. 巴黎公社成立D.《人民宪章》发表 国际工人运动与马克思主义的诞生英国的宪章运动背景： 引起了资产者与工人的两极分化 时间： --1848年 地位：是世界上第一次 的、 的无产阶级革命运动 局限：缺乏理论指导 马克思主义的诞生背景：资本主义社会的矛盾日益暴露 时间： 年 组成部分标志：《 》的发表 内容 ① 分析了 在阶级社会历史发展中的作用 ② 揭示了资本主义必然要被 代替的客观规律 ③ 号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争 意义：在 指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期巴黎公社 背景：1870年，法国在 中战败， 对外投降，对内准备镇压人民 经过： 年3月，巴黎人民起义爆发。

巴黎人民选举产生巴黎公社；1871年5月，“ ”，巴黎公社失败 意义：巴黎公社是 建立政权的第一次伟大尝试5. “英特纳雄耐尔一定要实现！”欧仁·鲍狄埃德《国际歌》唱遍了全世界，他的创作于哪一历史事件有关联A. 宪章运动B. 《共产党宣言》发表C. 巴黎公社D. 工业革命二、非选择题6. 阅读下列材料让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。

第一节人教版pep上册第六单元知识点概述1.1 单元名称：第六单元——动物的家1.2 单元内容：本单元主要介绍了动物的家。

主要内容包括动物的家庭、动物的家园、动物的家乡等方面。

1.3 学习目标：通过本单元的学习，学生将对动物的家有更深入的了解，同时培养了学生对动物保护的意识，促进学生对自然环境的保护。

第二节动物的家庭2.1 家庭名称：虫家2.2 家庭成员：虫族2.3 家庭特点：虫家庭成员多，如蜘蛛、蚂蚁等。

它们在住宅区域选择上也各不相同，有的在土里筑巢，有的在叶子下结网，有的在树洞里生存。

第三节动物的家园3.1 栖息地：森林3.2 动物裙体：树上和地面上的动物3.3 生活状况：不同种类的动物在森林里生活。

树上有很多栖息在树上的动物，地面上有许多栖息在地上的动物。

第四节动物的家乡4.1 家乡名称：大洋4.2 家乡特点：大洋是一个具有深邃海底，丰富的水生生物，美丽的珊瑚。

它们构成了生物链，是许多海洋动物的家乡。

第五节深入理解：保护动物家园5.1 生活中的关怀：保护环境，保护家园，从小事做起，如不乱扔垃圾，不乱砍伐树木，不乱捕杀动物。

5.2 增强环保意识：加强对环境保护的认识，保护好我们的共同家园，关爱动物，呵护自然。

第六节知识点总结6.1 动物家庭、家园、家乡是动物的三个重要环境。

6.2 动物家庭多种多样，家园也是各种各样的，但动物都是依靠这些环境生存。

6.3 保护动物的家园是我们每个人的责任，保护动物的家园要从我们自身做起。

结语通过学习本单元，学生将更深入地了解动物的家庭、家园和家乡。

通过了解动物的生存环境，培养了学生对自然环境的保护意识，促进了学生对动物保护的重视。

希望学生能够在日常生活中，从小事做起，积极参与保护环境，共同呵护我们美丽的地球家园。

动物的家园是他们生存和繁衍的重要场所，在这些特定的环境中，动物们建立自己的家庭，享受他们的天堂。

我们人类同样也是地球的守护者，应该保护好这些动物的家园，与它们和谐共处。

人教部编版八年级历史上册知识点归纳 第六单元 中华民族的抗日战争①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了大陆政策；②世界资本主义经济危机波及日本，“剿共”，日本有机可乘。

: 1931年9月18日，日本炸毁南满铁路柳条湖段，制造柳条湖事件，突袭北大营，炮轰沈阳结果：东三省沦陷，1932年，日本扶持溥仪在长春建立满洲国）东北人民和未撤走的东北军组织抗日义勇军，抵抗日军侵略（2）中国共产党派杨靖宇组织游击队开展抗日游击战争（3）1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日1931－1945）的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。

中国人民局部抗战开始。

1.华北危机1935年下半年，日本策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。

国民政府政策：“不抵抗”的妥协政策 2.一二九运动过程：1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生向国民党当局请愿，反对华北自治，要求停止内战，一致抗日。

但是遭到镇压。

性质：中国共产党领导下的学生爱国救亡运动 影响：①揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋②打击了国民党政府对日妥协的政策④促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来 3.中国共产党的救亡主张1935年8月，发表“八一宣言”——号召停止内战，一致抗日；1935年底，召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针1.原因：①日军侵略东北、华北，使中华民族处于亡国的危急关头，中日民族矛盾上升为主要矛盾（根本原因）②中国共产党抗日民族统一战线的感召③蒋介石顽固坚持内战政策，劝蒋无效（直接原因）④张学良、杨虎城的爱国之心⑤学生运动的推动2.过程1936年12月12日，为逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。

3.结果：中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变，联蒋抗日。

并派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。

西安事变和平解决。

4.西安事变和平解决的意义①揭开了国共两党由内战到联合抗日的席幕，成为扭转时局的关键。

第六单元复习一、生字词。

故障厘米联系检查责任地址脑海驱车歉意毕竟蓬松蹦跳茶杯拨开扭动信赖愈发方案淘气陪伴悬赏泄露发誓灵魂发财皇榜调集奴仆斥责购货单据索性纵身谢谢知恩图报春光明媚千恩万谢见利忘义洁白如雪突发奇想滥杀无辜恩将仇报背信弃义肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒不由自主郑重起誓物美价廉二、拼音与字词。

瞅挨近咂嘴皇榜滥杀斥责纵身绿蔓住处调集调达泄露王妃一卷干草毕竟责任立即三、组词。

咂（咂嘴）娇（娇嫩）蓬（蓬松）拨（拨弄）驱（驱赶）淘（淘气）浩（浩浩荡荡）址（地址）砸（砸坏）骄（骄傲）篷（帐篷）泼（活泼）躯（身躯）陶（陶器）造（建造）扯（拉扯）笼（笼罩）蔓（绿蔓）（笼子）（蔓延）四、词语搭配。

检验产品沙沙的落雪声温暖的鸟巢毕竟是件小事善良机智的九色鹿温暖舒适的巢穴体格检查哗哗的流水声小鸟的鸣叫究竟想干什么神气十足的珍珠鸟无人知晓的情形环顾四周琅琅的读书声悄悄地进发居然落到我身上深明大义的国王春光明媚的山林支付费用隆隆的机器声拼命地挣扎竟然把我当朋友忽然探出头来沙沙的下雨声哈哈的欢笑声喳喳的鸟叫声五、近义词。

完全（彻底）红火（兴隆）懊悔（悔恨）一意孤行（我行我素）不由自主（情不自禁）六、反义词。

熟悉（陌生）说谎（诚实）尖细（粗大）伤害（保护）危险（安全）相信（怀疑）缩短（延长）机灵（笨拙）家喻户晓（无人知晓）七、填量词。

两对珍珠鸟一卷干草四只笼子三盆吊兰五个球儿一声呼唤一只蜘蛛一张网一台电脑一封信一扇门一轮圆月一弯新月八、按要求写词。

１.表示诚实守信的成语：言行一致言必信，行必果君子一言，驷马难追２.形容气愤的成语：咬牙切齿怒发冲冠火冒三丈怒不可遏３.描写九色鹿的成语：色彩斑斓见义勇为奋不顾身义正辞严４.描写调达的成语：背信弃义恩将仇报见利忘义忘恩负义５.我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》６.现代兵器：现代战车现代战斗机新型枪械现代导弹７.含“手”的成语：手舞足蹈（形容高兴）妙手回春（医术高明）情同手足（形容亲密）心灵手巧（形容聪明）握手言和（重归于好）得心应手（形容熟练）九、一字多义。

二、碳的化学性质 常温下，碳的化学性质很不活泼，随着温度的升高， 常温下，碳的化学性质很不活泼，随着温度的升高， 碳的活泼性大大增强。 碳的活泼性大大增强。 1、可燃性 点燃 氧气充足时， 氧气充足时，C+O2====CO2 点燃 氧气不足时， 氧气不足时，2C+O2====2CO
2、还原性 (1)与CuO反应 (1)与CuO反应 现象： 现象： 试管内的黑色粉末逐渐 变成亮红色， 变成亮红色，生成的气体能 使澄清的石灰水变浑浊。 使澄清的石灰水变浑浊。 酒精灯加网罩的作用？ 酒精灯加网罩的作用？ 涉及到的化学方程式： 涉及到的化学方程式： 高温 C+2CuO====2Cu+CO2↑ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)温室效应 (2)温室效应 成因：大气中的CO 能像温室的玻璃或塑料薄膜那样， 成因：大气中的CO2能像温室的玻璃或塑料薄膜那样， 使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。 使地面吸收的太阳光的热量不ห้องสมุดไป่ตู้散失，从而使全球变暖。 能产生温室效应的气体有： 氟氯代烷等。 能产生温室效应的气体有：O3、CH4、氟氯代烷等。 危害：导致两极的冰川融化， 危害：导致两极的冰川融化， 使海平面上升， 使海平面上升，淹没部分沿海 城市，使土地沙漠化、 城市，使土地沙漠化、农业减 产等。 产等。 缓解措施：减少使用煤、石油、 缓解措施：减少使用煤、石油、 天然气等化石燃料， 天然气等化石燃料，更多地利用太 阳能、风能、地热能等清洁能源； 阳能、风能、地热能等清洁能源； 大力植树造林， 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 等。
思考：由石墨转化为金刚石是什么变化？ 思考：由石墨转化为金刚石是什么变化？
3、木炭和活性炭 木炭和活性炭具有吸附性 可以用作吸附剂 吸附性， 吸附剂， 木炭和活性炭具有吸附性，可以用作吸附剂，除去 食品和工业产品中的色素，消除异味和吸收有毒气体。 食品和工业产品中的色素，消除异味和吸收有毒气体。