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篮球30秒计时器课程设计一、引言篮球30秒计时器是一项非常重要的设备，它在篮球比赛中起到了至关重要的作用。
本文将介绍如何进行篮球30秒计时器课程设计，以便让学生们更好地掌握这项技能。
二、课程目标本课程的主要目标是让学生们了解篮球比赛中30秒计时器的使用方法和规则，并且能够熟练地操作该设备。
通过本课程，学生应该能够掌握以下技能：1. 熟悉30秒计时器的外观和功能；2. 理解30秒计时器在篮球比赛中的作用；3. 掌握30秒计时器的使用方法；4. 能够根据比赛情况灵活操作30秒计时器。
三、教学内容1. 介绍30秒计时器的外观和功能在第一节课中，我们将向学生介绍30秒计时器的外观和功能。
首先，我们会向学生展示一个真实的30秒计时器，并让他们了解每个按钮和指示灯所代表的意义。
然后，我们会向学生演示如何启动和停止计时器，并且讲解不同指示灯所代表的含义。
2. 讲解30秒计时器在篮球比赛中的作用在第二节课中，我们将向学生讲解30秒计时器在篮球比赛中的作用。
我们会向学生介绍什么情况下需要使用30秒计时器，并且让他们了解使用30秒计时器的规则和注意事项。
同时，我们还会向学生演示如何根据比赛情况灵活地使用30秒计时器。
3. 掌握30秒计时器的使用方法在第三节课中，我们将教授学生如何正确地操作30秒计时器。
我们会向学生演示如何启动和停止计时器，并且讲解每个按钮所代表的含义。
然后，我们会让学生自己操作30秒计时器，并且纠正他们可能存在的错误。
4. 灵活操作30秒计时器在最后一节课中，我们将模拟篮球比赛场景，并且让学生根据比赛情况灵活地操作30秒计时器。
这样可以帮助学生更好地掌握该技能，并且提高他们的实际应用能力。
四、教学方法1. 讲授法：通过介绍、演示和讲解等方式向学生传授知识。
2. 实践法：让学生亲自操作30秒计时器，并且纠正他们可能存在的错误。
3. 模拟法：模拟篮球比赛场景，并且让学生根据比赛情况灵活地操作30秒计时器。
篮球比赛24秒计时器设计报告篮球比赛中的24秒计时器是指用于计时进攻方在进攻时所剩时间的设备。
它是篮球比赛中重要的计时工具之一，对比赛的进行起着关键的作用。
本设计报告将对篮球比赛24秒计时器的设计进行详细介绍。
1.设计目标：本设计的目标是设计一款功能完善、易于操作、准确可靠的篮球比赛24秒计时器。
它应具备以下特点：(1)界面简洁直观，便于比赛工作人员和观众使用；(2)计时准确可靠，能够精确显示剩余时间；(3)操作简便，能够方便地启动、暂停和重置计时器；(4)耐用性强，能够长时间稳定工作。
2.系统组成：本设计的篮球比赛24秒计时器由以下几个主要部分组成：(1)显示屏幕：采用LED或LCD显示屏，能够清晰、直观地显示剩余时间；(2)控制面板：包括启动按钮、暂停按钮、重置按钮等，用于控制计时器的启动、暂停和重置操作；(3)倒计时控制模块：用于计时功能的实现，能够按照设定的时间进行倒计时，并在倒计时结束后发出警示信号；(4)供电模块：提供计时器所需的电源。
3.设计原理：(1)启动和暂停功能：通过控制面板上的启动按钮和暂停按钮实现。
(2)重置功能：通过控制面板上的重置按钮实现，将计时器恢复到初始状态。
(3)倒计时功能：倒计时控制模块根据设定的时间进行倒计时，每秒更新显示屏上的剩余时间，并在倒计时结束时发出警示信号。
(4)警示信号：在倒计时结束后，发出蜂鸣器声音或闪烁的警示灯，提醒比赛工作人员和观众时间已经用完。
4.设计细节：(1)显示屏幕的设计：选择合适的LED或LCD显示屏，确保显示效果清晰、亮度适中。
(2)控制面板的设计：控制面板上的按钮应具备良好的触感，操作简便、可靠。
(3)倒计时控制模块的设计：采用微控制器或计时芯片实现倒计时功能，并与显示屏和控制面板进行适配。
(4)供电模块的设计：选择合适的电源适配器或电池供电，确保供电稳定可靠。
5.总结与展望：通过对篮球比赛24秒计时器的设计，实现了上述目标，并对各个部分的设计细节进行了详细阐述。
一、设计任务与要求设计任务：设计一个篮球竞赛30S计时器基本要求：1、计时器为30S递减计时，计时间隔为1S2、设置外部操作开关，控制计数器的直接清零，启动和暂停/连续功能3、计时器递减计时到零时，数码显示器闪烁，同时发出报警信号二、方案论证与设计该设计主要由一个555芯片产生一个时钟脉冲，通过控制电路直接加在递减计时芯片74ls192上，通过七段译码显示电路直接译码显示。
一：用555时基电路构成的多谐振荡器来产生频率为10Hz的脉冲，再将该脉冲信号加到由74LS161构即周期为1秒，接着将该信号送到计数器74LS192的CP减计数脉冲端,再通过译码器74LS248把输入的8421BCD码经过内部作和电路“翻译”成七段输出，这样加在led七段数码管上显示十进制数，然后在适当的位置设置开关或控制电路即可实现计数器的直接清零，启动和暂停/连续、报警等功能。
二：用555时基电路构成的多谐振荡器来产生频率为1Hz的脉冲，即输出周期为1秒的方波，再将该脉冲信号送到DCD_HEX芯片上，经过DCD_HEX内部译码，使LED显示十进制数，然后在适当的位置设置开关或控制电路即可实现计数器的直接清零，启动和暂停/连续、报警等功能。
方案选择：通过原理分析和仿真实验等步骤比较后，采用方案二，更简洁、方便、易于实现和各个功能。
三、单元电路设计与电路原理本设计分为五个部分，脉冲震荡电路、递减计时电路、译码显示电路、报警电路、最后控制电路。
如下系统框图下面是各个单元电路，如下一一赘述：1、脉冲振荡电路该电路由一个555芯片组成：555芯片的工作原理见下表1表1 555工作电压表原理图如下：图2 555脉冲发射电路如上图所示：555电路脉冲计算周期为：T=(R1+2R2)C㏑2；在本图中r1=47K，r2=48k，C=0.1u。
计算下来周期大约为1s钟。
2、递减计时电路该电路由两个74LS192芯片组成，实现30进制的递减计时功能，U2 a,b,c,d 以及U1 c,d输入端全部接地，U1 74ls192 a,b输入端接高电平，实现30进制计数功能。
篮球24秒计时器课程设计
一、课程目标：
1. 熟悉篮球24秒计时器的基本规则和使用方法；
2. 能够正确设置和操作篮球24秒计时器；
3. 练习团队合作和沟通能力。
二、教学内容：
1. 篮球24秒计时器的基本规则和使用方法；
2. 篮球24秒计时器的操作：设置、启动、停止、重置等；
3. 分别以两队为单位，模拟比赛过程中的使用。
三、教学过程：
1. 简要介绍篮球24秒计时器的作用和基本规则；
2. 给学生分成两队，让他们各派出一名代表当计时员；
3. 让计时员练习操作篮球24秒计时器，包括设置、启动、停止、重置等；
4. 模拟比赛过程中的使用，让学生围着一起发球并利用计时器进行计时；
5. 强调团队合作和沟通的重要性，提高团队默契。
四、教学资源：
1. 篮球24秒计时器；
2. 篮球。
五、教学评估：
1. 观察学生对篮球24秒计时器是否能正确设置和操作；
2. 在模拟比赛过程中，观察学生是否能够正确使用计时器，并
且团队合作是否良好。
六、教学反思：
1. 让学生练习操作篮球24秒计时器的时间可能需要较长，需要在课前充分准备；
2. 在模拟比赛过程中，需要加强学生的团队合作和沟通能力，以确保计时器的正确使用。
30s篮球计时器课设报告引言：30s篮球计时器是一种用于篮球比赛计时的设备，它的作用是帮助裁判员和球员掌控比赛时间，确保比赛的公平性和规范性。
本篇报告将介绍30s篮球计时器的原理、功能、使用方法以及其在篮球比赛中的重要性。
一、30s篮球计时器的原理30s篮球计时器基于电子技术原理，通过内置的计时电路和显示器来实现对比赛时间的准确计时和显示。
它由主控芯片、计时电路、显示屏等组成，通过按键控制和显示屏来完成计时功能。
二、30s篮球计时器的功能1. 计时功能：30s篮球计时器可以精确计时比赛时间，包括正常比赛时间、加时赛时间和暂停时间等。
2. 显示功能：计时器上配备了数字显示屏，可以直观地显示剩余时间，方便裁判员和球员掌握比赛进程。
3. 报警功能：当比赛时间到达设定的时间阈值时，计时器会发出声音和闪光提示，提醒裁判员和球员注意。
4. 暂停功能：计时器支持暂停和继续功能，当比赛暂停时，裁判员可以暂停计时器，等待比赛继续。
5. 重置功能：计时器支持比赛时间的重置，当比赛需要重新开始时，裁判员可以将计时器复位到初始状态。
三、30s篮球计时器的使用方法1. 设置初始时间：在比赛开始前，裁判员需要根据比赛规则设定初始时间，将计时器的时间设置为相应的值。
2. 开始计时：裁判员在比赛开始后，按下计时器的启动按钮，计时器开始计时。
此时，计时器会显示剩余时间。
3. 暂停计时：当比赛需要暂停时，裁判员按下计时器的暂停按钮，计时器暂停计时。
比赛暂停期间，计时器的显示会保持不变。
4. 继续计时：比赛继续时，裁判员按下计时器的继续按钮，计时器继续计时。
此时，计时器会从暂停时的时间继续倒计时。
5. 计时结束：当比赛时间到达设定的时间阈值时，计时器会发出声音和闪光提示，提醒裁判员和球员比赛时间已经结束。
6. 重置计时器：比赛结束后，裁判员可以将计时器复位到初始状态，以备下一场比赛使用。
四、30s篮球计时器在篮球比赛中的重要性1. 保证比赛公平：30s篮球计时器可以精确计时，确保比赛时间的准确性，避免因计时错误而导致的争议和不公平情况发生。
篮球30秒计时器课程设计简介篮球30秒计时器是一种用于比赛计时的设备，它起到控制比赛时间的作用。
本篇课程设计将介绍篮球30秒计时器的原理、使用方法以及相关的教学内容。
篮球30秒计时器的原理篮球30秒计时器是一种根据篮球比赛规则设计的计时设备，主要用于掌控比赛时间。
其原理如下： 1. 计时器设置在30秒，根据比赛规则，球队进攻时必须在30秒内投篮。
2. 当一支球队控球开始进攻时，计时器开始倒计时。
3. 如果球队在30秒内未能完成投篮，那么球权转移到对方球队。
4. 如果球队在30秒内完成投篮，并且投篮球进入篮筐，那么该球队得到2分。
篮球30秒计时器的使用方法篮球30秒计时器的使用方法非常简单，主要分为以下几个步骤： 1. 首先，将篮球30秒计时器放置在比赛台上，并确保其电源已接通。
2. 在比赛开始前，按下计时器上的“开始”按钮，计时器开始工作，显示屏上显示的时间为30秒。
3.当一支球队控球开始进攻时，教练或裁判员应立即按下计时器上的“开始”按钮，计时器开始倒计时。
4. 如果球队在30秒内未能完成投篮，计时器倒计时结束后会发出警报声，并自动将球权转移到对方球队。
5. 如果球队在30秒内完成投篮，并且投篮球进入篮筐，计时器会停止倒计时，并显示下一次进攻的时间。
篮球30秒计时器课程设计为了帮助学生更好地理解和运用篮球30秒计时器，我们设计了以下课程内容： 1. 介绍篮球30秒计时器的作用和原理 - 讲解篮球30秒计时器在比赛中的重要作用，以及其设计原理和工作原理。
2. 计时器的使用方法和注意事项 - 具体讲解计时器的使用方法，如何按下开始按钮、如何重置计时器、如何处理倒计时结束后的情况等。
- 强调注意事项，如确保计时器连接正常、不要随意更改计时器设置等。
3. 球队协作训练 - 通过分组练习，让学生模拟比赛情境，分两支球队进行攻防对抗。
- 设定每次进攻时间为30秒，要求学生在规定时间内完成投篮，并根据比赛结果进行得分统计。
篮球比赛计时器课程设计引言：篮球比赛是一项受欢迎的运动项目，而比赛计时器在比赛过程中起着至关重要的作用。
本文将介绍一个关于篮球比赛计时器的课程设计，旨在帮助学生理解和掌握比赛计时器的原理和使用方法。
一、课程设计背景篮球比赛计时器是用于记录和显示比赛时间的设备，它能够精确计时，帮助裁判和运动员掌握比赛时机。
学习篮球比赛计时器的原理和操作方法，对于篮球比赛的顺利进行至关重要。
二、课程设计目标1. 理解篮球比赛计时器的基本原理和结构；2. 掌握篮球比赛计时器的操作方法；3. 能够独立使用篮球比赛计时器完成比赛时间的记录和显示。
三、课程设计内容1. 篮球比赛计时器的原理介绍a. 计时器的基本功能：计时、暂停、复位；b. 计时器的显示方式：秒表显示、倒计时显示；c. 计时器的结构：按钮、显示屏、控制电路等。
2. 篮球比赛计时器的操作方法a. 计时器的基本设置：时间单位、开始时间、暂停时间等；b. 计时器的启动与暂停：通过按钮控制计时器的启动与暂停；c. 计时器的复位：通过按钮将计时器的时间复位为初始状态；d. 计时器的显示：秒表模式显示比赛已进行的时间，倒计时模式显示比赛剩余时间；e. 计时器的警示功能：倒计时结束时，计时器会发出警示音。
3. 实践操作a. 学生按照指导进行实践操作，通过掌握计时器的基本操作方法和功能，熟悉计时器的使用；b. 学生进行模拟比赛，并使用计时器记录和显示比赛时间，检验实践操作的效果。
4. 课程设计总结通过本次课程设计，学生对篮球比赛计时器的原理和操作方法有了更深入的了解和掌握。
在实践操作中，学生通过模拟比赛，熟悉了计时器的使用，并能够独立完成比赛时间的记录和显示。
这对于他们将来参与篮球比赛或从事相关工作具有重要意义。
结语：篮球比赛计时器课程设计旨在帮助学生理解和掌握比赛计时器的原理和使用方法。
通过学习和实践操作，学生将能够独立使用计时器完成比赛时间的记录和显示，为篮球比赛的顺利进行提供保障。
篮球24秒倒计时器课程设计报告篮球24秒倒计时器课程设计报告一、引言篮球24秒倒计时器是一种用于控制比赛时间的装置，它在篮球比赛中起着至关重要的作用。
本课程设计旨在让学生了解并掌握篮球比赛中倒计时器的原理、构造和使用方法，培养学生的实践能力和团队合作能力。
二、课程目标1. 理解篮球比赛中倒计时器的作用和原理；2. 掌握篮球倒计时器的构造和基本原理；3. 学会使用篮球倒计时器进行比赛时间的控制；4. 培养学生的实践动手能力和团队合作能力；5. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
三、课程内容1. 倒计时器的作用和原理1.1 球场上的时间控制需求1.2 倒计时器的基本原理和工作原理2. 倒计时器的构造与组成2.1 电路设计原理2.2 显示屏和控制按钮的安装与连接2.3 电源供应和保护措施3. 篮球倒计时器的使用方法3.1 倒计时器的开机和设置3.2 倒计时、暂停和复位功能的操作3.3 倒计时结束后的提示和处理4. 实践操作与应用4.1 学生分组进行倒计时器的组装和调试4.2 学生进行实际比赛时的倒计时器操作4.3 学生团队合作，解决倒计时器故障和问题四、教学方法1. 理论与实践相结合的教学方法，讲解篮球倒计时器的原理和构造，并进行实际组装和操作演示；2. 学生分组进行实践操作，培养学生的实践动手能力和团队合作意识；3. 开展小组讨论和展示，让学生分享倒计时器使用的心得和体会；4. 引导学生运用所学知识解决倒计时器故障和问题，培养学生的问题解决能力。
五、教学评估与考核1. 实践操作评估：对学生进行倒计时器的组装和调试评估；2. 操作演示评分：对学生进行倒计时器的操作演示，评估其操作技巧和熟练程度；3. 问题解决评估：对学生解决倒计时器故障和问题的能力进行评估；4. 课程设计报告评分：对学生提交的课程设计报告进行评分。
六、总结通过本课程设计，学生将能够全面了解篮球24秒倒计时器的作用和原理，掌握其构造和基本原理，并能够熟练使用倒计时器进行比赛时间的控制。
篮球竞赛30秒计时器课程设计一、课程目标：通过篮球竞赛30秒计时器课程的学习，能够掌握以下技能：1. 能够理解和运用30秒计时器在篮球比赛中的作用和意义；2. 能够熟练掌握30秒计时器的使用方法和使用规则；3. 能够运用30秒计时器进行有效的进攻和防守；4. 培养团队合作精神和比赛策略意识。
二、课程内容：1. 介绍篮球竞赛30秒计时器的作用和意义；2. 讲解30秒计时器的使用方法和使用规则；3. 练习30秒计时器的操作，并进行比赛模拟；4. 教授进攻和防守策略，并应用于30秒计时器的比赛模拟中；5. 进行团队合作练习，培养团队合作精神。
三、课程安排：1. 熟悉知识点：10分钟简单介绍篮球竞赛30秒计时器的作用和意义，让学生明确学习目标。
2. 讲解使用规则：10分钟详细讲解30秒计时器的使用方法和使用规则，让学生熟悉其操作流程。
3. 30秒计时器操作训练：30分钟让学生进行计时器模拟操作练习，错漏重点训练，直到达到熟练操作的程度。
4. 篮球比赛模拟：20分钟组织两个团队进行比赛模拟，练习30秒计时器的应用，同时结合进攻和防守策略。
5. 团队合作练习：10分钟通过进行团队合作练习，培养学生的团队合作精神和比赛策略意识。
四、教学方法：1. 讲授法：通过讲解30秒计时器的使用方法和使用规则，让学生了解其操作流程，熟悉其使用规则。
2. 模拟操作法：通过计时器模拟操作练习，让学生掌握熟练操作的技巧。
3. 实践练习法：组织比赛模拟，结合进攻和防守策略，让学生在实践中掌握30秒计时器的应用。
4. 团队合作法：通过团队合作练习，培养学生的团队合作精神和比赛策略意识，提高他们的团队协作能力。
五、教学评价：通过考核学生在模拟操作练习和比赛模拟中的表现，以及团队工作能力的发挥情况，综合评价学生的学习成果，给予相应的评估和激励。
六、教学资源：1. 30秒计时器2. 篮球场地3. 篮球装备（篮球、球网、球架、护膝等）4. 篮球教学板书5. PPT课件6. 计时器使用规则手册。
篮球竞赛计时器设计报告1. 引言篮球是一项广受欢迎的体育运动，在比赛过程中，计时器的准确和可靠性对于裁判员和比赛结果的确定至关重要。
本报告将介绍一个设计用于篮球竞赛的计时器，旨在提供一个方便、准确和可靠的工具来辅助裁判员管理比赛时间。
2. 设计目标- 提供清晰明了的界面，使裁判员能够轻松操作计时器。
- 保证计时器的准确性，避免时间误差对比赛结果的影响。
- 具备可靠的电源和稳定的性能，以确保计时器在长时间使用过程中不出现故障。
- 设计可扩展的功能，为不同篮球赛事提供个性化的计时要求。
3. 系统结构设计3.1 硬件设计- 主控制模块：采用高性能的微处理器作为主控制单元，负责计时器的整体控制和信号处理。
- 显示模块：采用液晶显示屏，用于显示比赛时间、得分和暂停信息。
- 按键模块：提供多个按键，用于裁判员对计时器进行启动、暂停、复位和调整的操作。
- 电源模块：采用稳定的电源供电，可提供长时间稳定的工作电压。
3.2 软件设计- 界面设计：设计直观美观的用户界面，显示比赛时间、得分和暂停信息。
- 计时算法：精确计算比赛时间，确保时间准确无误。
- 信号处理：接收来自按键模块的输入信号，实现计时器的启动、暂停、复位和调整等功能。
- 数据存储：用于存储比赛结果和配置信息，而且需要具备数据备份和恢复功能。
4. 性能测试与改进在完成计时器的设计和制造后，需要对其性能进行测试和改进。
主要测试项目包括：- 计时器的准确性测试：与标准时间进行对比，评估计时器的误差。
- 响应和稳定性测试：测试计时器各个功能的响应时间和耐久性。
- 安全性测试：测试计时器的电源和线路安全性，确保使用过程中没有安全隐患。
根据测试结果进行改进，提高计时器的性能和可靠性。
5. 结论通过对篮球竞赛计时器的设计与制造，我们实现了一个方便、准确和可靠的计时工具，可以满足不同篮球比赛的计时需求。
在日后的应用中，我们还可以对计时器进行进一步的改进和扩展，以适应不同体育赛事的需求。
目录摘要 (I)1 总体设计思路、基本原理 (1)1.1 设计思路 (1)1.2 基本原理 (1)2单元电路设计与各单元电路图 (2)2.1 秒脉冲发生器的设计 (2)2.2 秒、分倒计数器的设计 (2)2.2.1 24秒倒计时电路 (2)2.2.2 12分钟倒计时电路设计 (3)2.3 译码器和显示器的设计 (5)3 总设计 (6)4 总结 (8)参考文献 (9)附录 (10)附录1 (10)附录2 (11)简易篮球比赛计时器摘要本设计主要能完成：显示篮球竞赛24秒和12分倒计时功能；此计时器功能齐全，系统设置外部操作开关，控制计时器的直接清零、启动和暂停/连续功能；在直接清零时，数码管显示器灭灯；计时器计时间隔为1秒；计时器递减计时到零时，数码显示器不灭灯，同时蜂鸣器会发出声报警信号等。
本设计是脉冲数字电路的简单应用，应用七段数码管来显示时间。
此计时器有了启动、暂停和连续功能，可以方便地实现断点计时功能。
本设计完成的中途计时功能，实现了在许多的特定场合进行时间追踪的功能，在社会生活中也具有广泛的应用价值。
本电路主要有五个模块构成：秒脉冲发生器、计数器、译码显示电路、控制电路和报警电路。
当控制电路的置数开关闭合时，在数码管上显示数字24和12：00，每当一个秒脉信号输入到计数器时，数码管上的数字就会自动减1，当计时器递减到零时，报警电路会发出蜂鸣信号。
控制电路能直接控制计数器启动计数、暂停/连续计数、译码显示电路的显示等功能。
关键词：计数器24秒倒计译码显示电路报警电路1 总体设计思路、基本原理1.1 设计思路篮球比赛计时器的主要功能包括：12分钟倒计时、进攻方24秒倒计时计时暂停，重新开启和结束警报提示。
该计时系统由以下四个电路模块组成：1秒时基产生器：由集成电路定时器555与RC组成的多谐振荡器作为时间标准信号源。
24秒倒计时：这部分电路完成24 秒倒计时的功能，当比赛准备开始时，屏幕上显示24秒字样，当比赛开始后，倒计时从24逐秒倒数到00。
这一模块主要是利用双向计数器74LS192来实现。
12分钟倒计时：这部分电路完成12分钟倒计时的功能，比赛准备开始时，屏幕上显示12：00字样。
当比赛开始时，倒计时从12：00开始逐秒递减到00：00。
这一模块也是利用双向计数器74LS192的减计数功能来实现。
警报提示：当两个计数器中任一个计时到零时，LCD端出现低电平,蜂鸣器鸣响发出警报。
1.2 基本原理主体电路：即倒计时部分，包括12分钟和24秒倒计时。
12分钟倒计时的基本原理：比赛处于准备开始阶段，扳动启动开关SW4使倒计时计数器相应的置数端有效，显示设定的时间12：00，当比赛开始，扳动SW1，倒数计时器开始工作,相应的置数、清零端无效，计时器逐秒进行倒计显示。
当有球员犯规，比赛需要暂停时，这个功能通过暂停开关SW1来实现。
当倒数计时器计数到零时，选取“00：00”这个状态，通过组合逻辑电路给出截断信号,让其与时钟脉冲在与非门中将时钟脉冲截断，从而计时器在计数到零时停住。
24秒计数芯片的置数端和12分的置数、清零端共用一个开关，比赛开始后，24秒的置数端也无效，24秒的倒数计时器与12分的倒数计时器同时开始进行倒计时，逐秒倒计到零。
同样也是选取“00”这个状态，通过组合逻辑电路给出截断信号，让该信号与时钟脉冲在与非门中将时钟截断，使计时器在计数到零时停住。
报警提示：当12分倒计时和24秒倒计时任意一个倒计时到零时，蜂鸣器鸣报提示。
2 单元电路设计与各单元电路图2.1 秒脉冲发生器的设计由集成电路定时器555与RC组成的多谐振荡器作为时间标准信号源。
图2-1 秒脉冲发生器参数计算：用555组成的多谐振荡产生脉冲电路：R5为1.5K ，R6为6.3K ，C2为10uF，则555产生的脉冲频率为1.014Hz，而设计要求为1Hz,因此其误差较小,在精度要求不是很高的时候可以使用。
2.2 秒、分倒计数器的设计2.2.1 24秒倒计时电路计数器的倒计时功能。
用两片74LS192分别做个位（低位）和十位（高位）的倒计时计数器，由于本系统只需要从开始时的“24”倒计到“00”然后停止，所以可以直接运用十进制的74LS192进行减计数。
因为预置的数不是“00”，所以我选用置数端PL来进行预置数。
低位的借位输出信号用作高位的时钟脉冲。
图2-2 24秒倒计时电路2.2.2 12分钟倒计时电路设计12分钟倒计时秒部分,运用两片可逆计数器74LS192来构成60进制的减计数器。
这个计数器的低位即个位，不需要搭接任何反馈电路而直接运用74LS192芯片的减计数功能：时钟脉冲接到DN端，置数、清零端无效，即可以实现十进制的倒计时计数功能。
而最低位的计数变化应当与时钟脉冲的变化同步。
所以，原则上应当将时钟脉冲直接引到这片192计数器的减计数时钟脉冲输入端DN。
该计数器的高位即十位，与低位的计数进制不相同。
由于时间的分和秒都是60进制，所以这里的计数芯片74LS192必须要接成六进制的计数器。
这里，选用反馈置数的方法来实现这个功能。
从Q3引出高电平信号，通过非门作用后形成低电平反馈信号，送入74LS192芯片的置数端PL使之实现置数动作。
置数时，输出的数是与输入的数是一样的，这里设置的数是5，这样，当计数器从0变到9时，由于进行了异步置数，9就在瞬间变成了5，计数输出的结果就变为0→5→4→3→2→1→0，实现了六进制的功能。
12分钟倒计时分部分,也是运用两片可逆计数器74LS192来构成减计数器。
在两片计数器的连接上，与秒部分一样。
也是把低位的借位信号作为高位的时钟脉冲进行连接。
而低位计数器的时钟脉冲则是用秒部分高位计数器的借位输出信号来充当的。
运用以上两个计数器组合，就在低位计数器从0变到9或从0变到5的瞬间，在它的借位输出端出现一个电平的上升脉冲沿，从而使高位的计数器倒倒计一个数。
实现倒计时功能。
图2-3 12分钟倒计时电路2.3 译码器和显示器的设计译码电路的功能是将“秒”、“分”计数器的输出代码进行翻译，变成相应的数字。
本次驱动LED七段数码管的译码器，选用CD4511.相应的，与LED七段共阴极显示数码管相互连接。
3 总设计图3-1 总电路图说明：开关SW4的作用是对12分钟的置数和启动开关。
开关SW1是暂停、继续开关。
开关SW3对24秒的清零开关。
开关SW2是对24秒的置数开关。
4 总结通过这次的课程设计，我在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。
更重要的是，我学会了很多学习的方法。
而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。
刚开始拿到题目时，不知如何入手，毕竟，课程设计不同与实验课，电路图和程序都要自己设计。
后来，静下心来，仔细分析题目，再加上指导老师的说明与提示和同组成员的帮助，心中才有了谱。
将整个系统根据不同的功能划分成模块，再分别进行设计，逐个攻破，最后再将其整合即可。
通过这次课程设计，不仅巩固了自己课堂上学到的理论知识，又掌握了常用集成电路芯片的使用，并在此基础上学习了数字系统设计的基本思想和方法，学会了科学地分析实际问题，通过查找资料及请教老师和同学等多种途径来解决问题。
同时，也培养了我认真严谨的态度。
最后这次课程设计总算顺利完成了，在设计中遇到了很多不同的问题，但在老师和同学的指导和帮助下，最终还是顺利解决了各种问题。
在此，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！参考文献[1]康华光、邹寿彬.电子技术基础数字部分（第四版）[M].北京:高等教育出版社，2000.241-259.[2]陈大钦.电子技术基础实验——电子电路实验·设计·仿真[M].北京:高等教育出版社,2000.22-41.[3]徐国华、孙东、王新金.电子综合技能实训教程[M].北京:北京航空航天大学出版社，2010.104-128.[4]姚福安.电子电路设计与实践[M].山东:山东科学技术出版社2001.76-97.[5]王澄非.电路与数字逻辑设计实践[M].江苏:东南大学出版社1999.156-178.附录附录1表6-1 元器件清单附录2下图中：MR为清零端，PL为置数端，UP为加计数器，DN为减计数器，TCU为非同步进位输出端，TCD为非同步借位输出端，P0、P1、P2、P3、为计数输入端，Q0、Q1、Q2、Q3为数据输出端。
图6-1 74LS192管脚图表6-2 74LS192功能表图6-2 CD4511管脚图其功能如下：BI脚是消隐输入控制端，当BI=0 时，不管其它输入端状态如何，七段数码管均处于熄灭（消隐）状态，不显示数字。
LT脚是测试输入端，当BI=1，LT=0 时，译码输出全为1，不管输入DCBA 状态如何，七段均发亮，显示“8”。
它主要用来检测数码管是否损坏。
LE为锁定控制端，当LE=0时，允许译码输出。
LE=1时译码器是锁定保持状态，译码器输出被保持在LE=0时的数值。
A、B、C、D为8421BCD码输入端。
QA、QB、QC、QD、QE、QF、QG为译码输出端，输出为高电平1有效。
表6-3 CD4511真值表。
